广东省中山七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面哪一项是生物？（ ）<br />A.机器人<br />B.钟乳石<br />C.生石花<br />D.珊瑚</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：机器人、钟乳石、珊瑚都无生命现象，不属于生物；生石花具有生命现象是生物。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物特征的说法正确的是（ ）<br />A.生物都能自由运动<br />B.生物子代与亲代之间有部分特征不同是变异现象<br />C.植物对外界刺激没有反应<br />D.生物都是由细胞构成的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A.植物不能自由运动，A不符合题意；<br />B.生物子代与亲代之间有部分特征不同是变异现象，B符合题意；<br />C.生物都能对外界刺激作出反应，如触碰含羞草也合拢，C不符合题意；<br />D.除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的，D不符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理，下列诗句能反（ ）<br />映生物因素对生物影响的是<br />A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开<br />B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春<br />C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花<br />D.种豆南山下，草盛豆苗稀</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，A不符合题意。<br />B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，B不符合题意。<br />C.霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用。随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化。到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色。C不符合题意。<br />D.豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，D符合题意。<br />所以答案是：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为某生态系统中的食物网，甲～庚代表不同种的生物。（ ）<br />请问，此生态系统共有几条食物链？<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/c14a3d0d/SYS201804082111204736899658_ST/SYS201804082111204736899658_ST.001.jpeg" width="121" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.3条<br />B.4条<br />C.5条<br />D.6条</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。图中共有5条食物链表示为：戊→己→甲→丁→丙；戊→己→甲→乙→丙；戊→甲→乙→丙；戊→甲 →丁→丙；戊→庚→丁→丙。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面哪一项实验不是对照实验（ ）<br />A.测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率<br />B.两株基本相同的植物幼苗，分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养<br />C.取两滴草履虫培养液，分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁<br />D.两个瓶子装等量绿豆，一个加少量水放在室温中；另一个加水浸没绿豆放在冰箱里</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A.测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率，是对照试验，变量是温度，A不符合题意；<br />B.两株基本相同的植物幼苗，分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养，是对照试验，变量是无机盐，B不符合题意；<br />C.分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁，是对照试验，变量是不同的刺激，C不符合题意；<br />D.两个瓶子装等量绿豆，一个加少量水放在室温中；另一个加水浸没绿豆放在冰箱里，有空气和温度两个变量，不是对照试验，D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民一年到头都在田间劳作，春天耕地播种，夏天浇水施肥，秋天收割晾晒。从生物学观点看，农民被称为生态系统的（ ）<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。其中生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要是绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生物圈中扮演着消费者的 角色。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列可称为一个生态系统的是（ ）<br />A.鲁迅先生家的百草园 <br />B.一个动物园的全部动物<br />C.生产者、消费者和分解者 <br />D.一片草地上的全部植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者、消费者和分解者．<br />一个动物园的全部动物仅是消费者；生产者、消费者和分解者缺少非生物部分．一片草地上的全部植物为生产者；这些均不能称为一个生态系统．因此，选项A符合题意．<br />故选：A．<br />【考点精析】掌握生态系统概述是解答本题的根本，需要知道生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“地球之肺”之称的生态系统是（ ）<br />A.森林生态系统<br />B.湿地生态系统<br />C.草原生态系统<br />D.城市生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（ ）<br />A.要使视野的亮度增加，可将反光镜的凹面换成平面<br />B.不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮<br />C.当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央<br />D.用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图像是细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A.用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，A错误，不符合题意；<br />B.我们在使用显微镜时，转动转换器将10×的物镜换成45×的物镜，即将低倍镜换成了高倍镜．这时，由于高倍镜的视野窄，透光量少，视野就会变得很暗，B错误，不符合题意；<br />C.显微镜下成的是倒像，所以当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央，C正确，符合题意；<br />D.视野中出现的黑边圆形、用镊子轻压盖玻片时会变形的图象肯定是气泡，D错误，不符合题意。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用下列四组镜头看同一块叶片下表皮的玻片标本，其中可以看到表皮细胞数目最多的一组为（ ）<br />A.目镜5×，物镜10×<br />B.目镜5×，物镜40×<br />C.目镜10×，物镜10×<br />D.目镜10×，物镜40×</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小， 但数目最多。上述答案中，显微镜的放大倍数分别为：50、200、100、400．所以看到的细胞数目最多，也就是放大倍数最小的是A。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的几个步骤，其先后顺序应是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/c14a3d0d/SYS201804082111211462836828_ST/SYS201804082111211462836828_ST.001.png" width="443" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.④②③①<br />B.②③④①<br />C.④③①②<br />D.③④②①</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；<br />“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；<br />“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；<br />“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；<br />“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．<br />所以图中操作正确是顺序是：④滴加液体，③放置表皮，①盖盖玻片，②染色。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列说法错误的是（ ）<br />A.令人流泪的刺激性物质储存在液泡里<br />B.能进行光合作用<br />C.能进行呼吸作用<br />D.制作临时装片时玻片要滴加清水</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A.洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质，存在于液泡内的细胞液中，A不符合题意；<br />B.洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，B符合题意；<br />C.洋葱鳞片叶内表皮细胞能进行呼吸作用，C不符合题意；<br />D.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，D不符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据下图所示，下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/c14a3d0d/SYS201804082111214770516876_ST/SYS201804082111214770516876_ST.001.jpeg" width="219" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①控制物质进出细胞<br />B.④是细胞的控制中心<br />C.⑤主要存在于动物细胞<br />D.⑦可把光能转变为化学能</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A.①细胞壁起保护和支持细胞的作用，A不符合题意；<br />B.④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，B符合题意；<br />C.植物细胞特有的结构是叶绿体，酵母菌还有液泡，C不符合题意；<br />D.⑦线粒体是呼吸作用的场所，D不符合题意。<br />所以答案是：B。<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的胃部能不断蠕动，使消化液与食物充分混合。与此功能有关的组织主要是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.肌肉组织<br />C.神经组织<br />D.结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：胃的蠕动功能主要有肌肉组织的收缩、舒张完成，从而促进胃液与食物的混合。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下各项中的两个结构，在生物体结构层次上属于同一等级的是（ ）<br />A.一朵花与人体生殖系统<br />B.一片叶与人的胃<br />C.叶片表皮与人的皮肤<br />D.叶片气孔与人的鼻子</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：一朵花属于器官，人体生殖系统属于系统，A不符合题意；<br />一片叶与人的胃都属于器官，B符合题意；<br />叶片表皮属于保护组织，人的皮肤属于器官，C不符合题意；<br />叶片气孔是组织，人的鼻子是器官，D不符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】草履虫不具有的特点是（ ）<br />A.身体由一个细胞构成<br />B.能在水中自由运动<br />C.有线粒体<br />D.具有细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：草履虫是单细胞的动物，没有细胞壁、叶绿体等结构，不能进行光合作用，只能以现成的其它的生物为食，通过一个细胞可以完成各项生命活动，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】藻类、苔藓的共同点是（ ）<br />A.水生<br />B.有根茎叶的分化<br />C.陆生<br />D.没有输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：藻类植物，结构简单，无根，有茎、叶的分化。苔藓植物有茎叶的分化，但没有真正的根，没有输导组织和机械组织长得矮小，生活在阴湿的环境。可见D符合题意。<br />所以答案是：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】空气中的二氧化硫等污染物，对哪类植物的影响最明显（ ）<br />A.种子植物<br />B.蕨类<br />C.苔藓<br />D.藻类</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕨类的特点不包括（ ）<br />A.用种子繁殖<br />B.具有输导组织<br />C.能产生孢子<br />D.古代蕨类形成煤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A.蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，A符合题意；<br />B.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，B不符合题意；<br />C.蕨类植物靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，C不符合题意；<br />D.古代的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭，D不符合题意。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小麦种子的结构与玉米种子很接近，小麦面粉的主要成分是淀粉。那么面粉主要来自小麦种子的（ ）<br />A.果肉<br />B.胚乳<br />C.子叶<br />D.胚芽</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：面粉是小麦加工而成，胚乳是小麦储存营养物质的结构。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】利用种子的结构对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图中将来发育成茎和叶的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/c14a3d0d/SYS201804082111221626131122_ST/SYS201804082111221626131122_ST.001.jpeg" width="107" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.1<br />B.2<br />C.3<br />D.6</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：种子在适宜的条件下萌发时，首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。3胚根发育最快，突破种皮，形成植物的根；1胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，2胚芽发育成茎和叶。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】利用种子萌发的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】只有被子植物才具备的特点是（ ）<br />A.有根茎叶的分化<br />B.有输导组织<br />C.能产生种子<br />D.会开花，具有果实</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；<br />苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；<br />蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；<br />裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；<br />被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面哪种做法最有可能显著提高种子的发芽率? （ ）<br />A.在肥料充足的土壤里播种<br />B.在耕耘松土后播种<br />C.在下雪后立即播种<br />D.在遮光条件下播种</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。可见B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果在春天用大米播种，是无法长出幼苗的。因为（ ）<br />A.温度不合适<br />B.种皮没有了<br />C.胚不完整，已经死了<br />D.种子在休眠</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：种子萌发的自身条件包括胚是完整的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于植株的生长，下列说法正确的是（ ）<br />A.幼根生长全靠分生区的生长<br />B.芽有分生组织，能长成枝条<br />C.植株的生长只需要水和无机盐两类营养<br />D.植物如果缺少某种无机盐，可由其它无机盐代替</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A. 分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根 冠，向上转化为<br />伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。所以，根的长度能不断地增加，A不符合题意；<br />B.芽上的生长点是分生组织，能够不断分裂产生新细胞，能长成枝条，B符合题意；<br />C.植株的生长需要水、无机盐和有机物，C不符合题意；<br />D.植物如果缺少某种无机盐，必须及时补充，不能由其它无机盐代替，D不符合题意。<br />所以答案是：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋将它们分别罩住并扎紧袋口。最可能出现的实验结果是：（ ）<br />A.甲不结果，乙不结果<br />B.甲结果，乙不结果<br />C.甲不结果，乙结果<br />D.甲结果，乙结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：首先桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实。然而在开花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分 别罩起来，并扎好袋口，这样就隔断了花粉传出和传入的可能，而乙是去掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实。甲只有雌蕊，无法进行授粉，所以甲也 不能结果实。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/c14a3d0d/SYS201804082111227237488397_ST/SYS201804082111227237488397_ST.001.jpeg" width="252" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊<br />B.中的精子到达胚珠完成受精作用<br />C.是由发育而来的<br />D.萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关，A不符合题意；<br />B、花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，B不符合题意；<br />C、7是果皮是由5子房壁发育而成的，C符合题意；<br />D、种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，D不符合题意。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)，还要掌握种子萌发的条件(种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】取一段带叶的树枝，插在盛有稀释红墨水的瓶中，放在阳光下，过一段时间，对枝条进行横切和纵切后观察，被染红的部分是（ ）<br />A.导管<br />B.筛管<br />C.形成层<br />D.树皮</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝 条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是导管，是因为木质部中的导管自下而上输送水 分和无机盐。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现需移栽一批大树。要想提高成活率，下面哪个办法行不通？（ ）<br />A.根部包土移植 <br />B.经常浇水 <br />C.选择阴雨天移栽<br />D.尽量不剪除枝叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A.带土移栽可以保护幼根和根毛，利于移栽植物成活，A不符合题意；<br />B.经常浇水，保持根部湿润，利于移栽植物成活，B不符合题意；<br />C.在阴雨天移栽，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，C不符合题意；<br />D.剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，D符合题意。<br />所以答案是：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要验证植物光合作用制造出淀粉，要使用的试剂和正确的现象是（ ）<br />A.石灰水，变白色混浊<br />B.酒精，变绿<br />C.碘液，出现深蓝色<br />D.碘液，出现棕色</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉。若溶液变蓝色，表明食物中有淀粉，若不变蓝色表明该食物中淀粉含量极少或没有。因此光合作用的产物之一是淀粉，实验中用来验证淀粉的试剂是碘液。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某种高产水稻，平均每播种1克种子，大约能收获40克稻谷。这些增加的物质，原料主要来自（ ）<br />A.土壤中的肥料<br />B.土壤中的有机物<br />C.空气中的二氧化碳<br />D.土壤中的水和空气中的二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：水稻等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是土壤中的水和空气中的二氧化碳。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】晴朗的一天，在栽种着植物的封闭玻璃温室内进行二氧化碳含量测定。能正确表示测定结果的是（横坐标为24小时制的时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/c14a3d0d/SYS201804082111234450826976_ST/SYS201804082111234450826976_ST.001.png" width="104" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/c14a3d0d/SYS201804082111234450826976_ST/SYS201804082111234450826976_ST.002.png" width="105" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/c14a3d0d/SYS201804082111234450826976_ST/SYS201804082111234450826976_ST.003.png" width="104" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/c14a3d0d/SYS201804082111234450826976_ST/SYS201804082111234450826976_ST.004.png" width="104" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6-18时为白天，植物进行光合作用，不 断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-24时为黑夜时间，与 0-6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用是生物的共同特征，根本原因是（ ）<br />A.分解有机物需要氧气<br />B.生命活动需要消耗能量<br />C.生命活动需要呼吸作用产生的水<br />D.有机物不能长时间储存</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，生物生命活动的进行必须需要能量，而生命活动的能量来源是呼吸作用。呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量，因此其根本原因在于生命活动都需要能量作为动力。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】通过灵活运用呼吸作用的实质和呼吸作用的意义，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有A、B两个密闭的透明玻璃容器，内容如下表。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:23.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:74.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>清水、空气</p></td><td style="width:36.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>藻类</p></td><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>含细菌的泥土</p></td><td style="width:280.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>鱼</p></td></tr><tr><td style="width:23.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:74.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有</p></td><td style="width:36.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有</p></td><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有</p></td><td style="width:280.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有</p></td></tr><tr><td style="width:23.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:74.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有</p></td><td style="width:36.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无</p></td><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无</p></td><td style="width:280.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有</p></td></tr></table><p><br />（1）请写出在A容器里的食物链：   。<br />（2）将两个容器放在有阳光的地方，鱼可以较长时间维持生存的容器是   。鱼生存所需能量归根到底来自     。<br />（3）如果将A容器中含细菌的泥土移除，藻类是否能长时间维持生存？   。出现这种结果的原因是：藻类无法获得细菌分解   后产生的   。<br />（4）若将两容器放在无光的地方，小鱼存活时间较短的应该是容器    ， 最可能的原因是缺少   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）藻类→鱼<br />（2）A；阳光<br />（3）否；鱼粪、藻类残骸等有机物；无机物（或填无机盐）<br />（4）A；氧<br />【解析】解：（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，据表可见：A容器里的食物链：藻类→鱼。（2）在该生态系统中，小鱼是以水藻为食的，所以A容器中的小鱼能较长时间存活。鱼进行生命活动的能量来自于食物，食物是植物进行光合作用制造的，所以，归根结底来自于太阳能。（3）如果将A容器中含细菌的泥土移除，藻类不能长时间维持生存，原因是藻类无法获得细菌分解鱼粪、藻类残骸等有机物后产生的无机物。（4）若将两容器放在无光的地方，A中的小鱼存活时间较短，原因是A中的藻类和小鱼争夺氧气：<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统概述的理解，了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下面的叶片结构图回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/26ce56ef/SYS201804091125064576192396_ST/SYS201804091125064576192396_ST.001.png" width="308" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）水分会沿着[ 4]    运抵叶片。这个结构属于   组织。<br />（2）一部分水会参加在   细胞的叶绿体中进行的有机物制造。这类细胞属于   组织。<br />（3）另有大量的水会从散失带走热量，这称为   作用，以保护植物不被猛烈的阳光灼伤。这种结构在   （填上或下）表皮上较多。<br />（4）因此，植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的结构，与根、茎一样，是植物的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）叶脉；输导<br />（2）叶肉；营养<br />（3）气孔 蒸腾；下<br />（4）器官<br />【解析】解：图中1是表皮，2是叶肉，3是气孔，4是叶脉。（1）图中叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成。其中叶脉中有输导水分的导管和输导有机物的筛管。（2）2叶肉是营养组织。（3）B气孔是叶片与外界环境进行气体交换的主要部位，是气体交换的窗口。气孔在下表皮上分布较多。（4）由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，可见在结构层次上，叶属于器官。<br />【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明买了一袋绿豆种子，想在播种前测定发芽率。<br />（1）小明从袋子中取出部分绿豆进行实验，以反映整体的情况。这种科学方法叫   检测。<br />（2）选取绿豆的办法，你认为      比较合适。<br />A.挑粒小干瘪的<br />B.挑中等大小的<br />C.挑粒大饱满的<br />D.随机抽取<br />（3）测发芽率时，为保证结果准确，是否应给种子萌发提供最适合的条件？   。<br />（4）小明还想知道光照是否影响绿豆的发芽率。他另取2组绿豆，每组50粒，一组放在全天光照中作为实验组，另一组应放在   中作为   组。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）抽样<br />（2）D<br />（3）是<br />（4）黑暗；对照。<br />【解析】解：（1）（2）抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。在抽样中采取 随机抽样的方式，尽量避免认为因素的影响，不能挑取种子。而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上）。因此测种子的发芽率时，为保证 结果正确，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测。（3）我们知道种子当不在休眠期时就可能萌发，而萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。因此在检测种子的发芽率时，应当给种子萌发提供最适宜的条件。（4）对照试验的关键是变量的唯一性，也就是说只有一个条件不同，其它条件都相同，一组放在全天光照中作为实验组，另一组应放在黑暗中作为对照组。通过对比可以看出此对照试验的变量是光。<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和科学探究的方法的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，有人从长毛象B遗体内取一个完好的体细胞，将细胞核注入非洲象A的无核卵细胞中。这个重组的卵细胞会经过分裂形成小小的胚胎。再将这个胚胎移入亚洲象C的子宫内，让它继续发育。一段时间后，一只充满神秘色彩的小象D就会出生了！<br />据此资料回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/26ce56ef/SYS201804091125068358273853_ST/SYS201804091125068358273853_ST.001.jpeg" width="179" height="309" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若B的细胞核内有56条染色体，当具有B细胞核的重组卵细胞分裂成两个新细胞时，每个新细胞细胞核里有   条染色体。<br />（2）由重组卵细胞发育成胚胎，再发育成小象，这个过程与细胞的分裂、   、   分不开。<br />（3）估计小象D的长相与   基本一样，因为遗传信息主要存在于细胞结构的   中。<br />（4）小象D与普通大象的区别在于它不是由   发育而成的。<br />（5）上述利用体细胞培育新生物的技术叫   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）56<br />（2）生长；分化<br />（3）长毛象B；细胞核<br />（4）受精卵<br />（5）克隆<br />【解析】解：（1）同种生物体细胞内的染色体数目相同，若B的细胞核内有56条染色体，当具有B细胞核的重组卵细胞分裂成两个新细胞时，每个新细胞细胞核里有 56条染色体。（2）生物体由小长大是细胞分裂、分化和生长的结果。（3）遗传信息主要位于细胞核内。培育出的小象的长相与供核母象B十分相像，说明细胞核是控制中心。（4）克隆属于无性生殖，小象D与普通大象的区别在于它不是由受精卵发育而成的。（5）上述利用体细胞培育新生物的技术叫克隆技术。<br />【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心和克隆技术及其应用是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子；克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆．</p></div>
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