黑龙江绥化绥棱克音河中学八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼的呼吸器官是（ ）<br />A.鳃裂<br />B.肺<br />C.口<br />D.鳃</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的呼吸器官是（ ）<br />A.鳃<br />B.肺<br />C.肺及皮肤<br />D.气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳.成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，成年青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】利用两栖动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项均属于家鸽的结构，生理特征，试分析与飞翔生活关系不明显的一项是 （ ）<br />A.长骨中空，薄而轻<br />B.胸肌发达<br />C.体外受精、卵生、育雏<br />D.食量大，消化能力强</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】家鸽较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活.胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，牵动两翼可完成飞行动作，适于飞行.家鸽食量大，消化能力，为飞行提供大量的能量.家鸽体内受精，具有育雏行为，提高了鸟的成活率，与飞行无关.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的飞行器官是 （ ）<br />A.鳍<br />B.羽毛<br />C.翼<br />D.前肢</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】鸟类的身体被覆羽毛，前肢变成翼，翼是其飞行器官.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫外骨骼的作用是（ ）<br />A.美观<br />B.保护和防止水分蒸发<br />C.防止蜕皮<br />D.不确定</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蝗虫外骨骼的作用是保护内部柔软的器官、防止体内的水分蒸发.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一块骨骼肌的肌腱至少固定在（ ）<br />A.一块骨上<br />B.两块骨上<br />C.三块骨上<br />D.不确定</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生运动.因此，一块骨骼肌的肌腱至少固定在相邻的两块骨上.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自己做一个屈肘动作，你体会到（ ）<br />A.肱二头肌收缩，同时肱三头肌也收缩<br />B.肱二头肌舒张，同时肱三头肌也舒张<br />C.肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩<br />D.肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列那种行为属于动物的学习行为（ ）<br />A.小鸟喂鱼<br />B.大山雀喝牛奶<br />C.小孩吮奶<br />D.母袋鼠与幼袋鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.大山雀喝牛奶是通过学习、模仿得来的行为，属于后天性学习行为.</p><p>所以答案是：B.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（ ）<br />A.母狼试图使婴孩成为自己的孩子<br />B.母狼有较强的哺育能力<br />C.母狼对人的报复行为<br />D.母狼有哺育幼体的本能</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失.母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩，表明动物有哺乳后代的行为，是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的先天性行为.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物具有学习行为，其意义是 （ ）<br />A.便于找到食物<br />B.能够逃避敌害<br />C.便于找到配偶<br />D.能够适应复杂的生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得.动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂.动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强.</p><p>所以答案是：D.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于哺乳动物的特征是（ ）<br />A.体表被毛<br />B.胎生，哺乳<br />C.牙齿有门齿和臼齿<br />D.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】通过灵活运用哺乳动物的主要特征，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图回答<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/79c79952/SYS201802240224192521534118_ST/SYS201802240224192521534118_ST.001.jpeg" width="201" height="219" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①   ②   ③   ④   ⑤   </p></div></div>
<div><p>【答案】关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨<br />【解析】解：图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨.关节既具有牢固性又有灵活性.骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.<br />所以答案是：①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图回答<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/79c79952/SYS201802240224197531342727_ST/SYS201802240224197531342727_ST.001.png" width="284" height="268" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />1    2    3   4、鸟体型呈   作用    。</p></div></div>
<div><p>【答案】气管；肺；气囊；流线型；减小阻力<br />【解析】解：鸟类具有很强的飞行能力，其特点是与其生活相适应的，如前肢变成翼，被覆羽毛，身体呈流线型，胸肌发达，鸟的食量大，心脏四腔，鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸等.1是气管，3是气囊，2是肺.<br />所以答案是：气管；肺；气囊；流线型；减小阻力.<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前，我国水域生态环境面临的形式十分严峻，据20世纪90’年代对全国15个省（市、自治区）29条江河的不完全统计，有2．5x 1 04km河段的水质达不到渔业水质标准，2 800km长的河段鱼类基本绝迹。全国有8、2％的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼的现象严重，死鱼最多的年份甚至达到5 0000000kg。请你回答下列问题：<br />（1）从资料上看，造成鱼类数量减少，种类灭绝的最要原因是    。由此可见，保护渔业资源不仅要禁止乱捕滥捞，而且还要保护他们的   。<br />（2）作为一名中学生，为了保护水资源，你可以从哪方面去做?<br />（3）请你为水域污染严重的地段写一块警示牌。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）渔业水域生态环境的污染,栖息环境<br />（2）节约用水、不向河流中乱扔垃圾、不使用含磷的洗衣粉、洗涤剂、做好环保方面的宣传<br />（3）“请爱惜水环境”，“珍惜水资源”，“保护水环境人人有责”，“水是水是生命之源”等<br />【解析】解：（1）我国水域生态环境面临的形式十分严峻.主要原因是工业废水、废渣、生活污水等流入江河，使江河的水质恶化、含有有毒物质、水体缺氧等，不在适宜鱼虾生活，严重的致使大量鱼虾死亡，几乎成为死河，因此属于工业污染及生活污染等水域环境污染威胁了鱼类的生存.由此可见，保护渔业资源不仅要禁止乱捕滥捞，而且还要保护它们的栖息环境.<br />（2）作为一名中学生，为了保护水资源，可以从自己做起，如节约用水；不向河流中乱扔垃圾；不使用含磷的洗衣粉、洗涤剂；做好环保方面的宣传.<br />（3）我们可以设计广告牌如：“请爱惜水环境”，“珍惜水资源”，“保护水环境人人有责”，“水是水是生命之源”等.<br />所以答案是：（1）渔业水域生态环境的污染；栖息环境；<br />（2）①节约用水；②不向河流中乱扔垃圾；③不使用含磷的洗衣粉、洗涤剂；④做好环保方面的宣传；<br />（3）“请爱惜水环境”，“珍惜水资源”，“保护水环境人人有责”“水是水是生命之源”等．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解拟定保护生态环境的计划的相关知识，掌握人类活动改善生态环境－“三北”防护林；保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被，控制酸雨，减少环境污染，提高全民的环境保护意识．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据蚯蚓的观察实验，回答下列问题：<br />（1）观察蚯蚓是主要靠   来判断前后端。<br />（2）观察蚯蚓是发现蚯蚓用   进行呼吸。<br />（3）蚯蚓靠   与   的配合进行蠕动。<br />（4）蚯蚓在粗糙的纸板上比它在玻璃板上运动的   。（快或者慢）<br />（5）观察完蚯蚓要把蚯蚓   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）环带<br />（2）体壁<br />（3）纵、环肌的交互舒缩,刚毛<br />（4）快<br />（5）放回大自然<br />【解析】解：（1）在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带.前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分.<br />（2）蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气.<br />（3）、（4）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.把蚯蚓放在玻璃板上，运动变慢，是由于玻璃板摩擦力小的缘故.在粗糙的纸板上运动快.<br />（5）我们要保护生物的多样性，实验完毕后我们应将蚯蚓放回大自然.<br />所以答案是：（1）环带；（2）体壁；（3）纵、环肌的交互舒缩；刚毛；（4）快；（5）放回土壤<br />【考点精析】利用环节动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
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