河南省漯河市郾城区七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象不属于生命现象的是（ ）<br />A.生长繁殖<br />B.消化吸收<br />C.遗传变异<br />D.风化锈蚀</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．生长繁殖、消化吸收、遗传变异都属于生命现象；风化是自然现象，锈蚀属于化学现象．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ）<br />A.按照生物的形态结构<br />B.按照生物的用途<br />C.按照生物的生活环境<br />D.按照生物的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物有多种分类方法。如按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物。鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等都生活在水中，而松、柏、鼠、苍蝇等都生活在陆地上。可见，是按照生活环境进行分类的。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）<br />A.光<br />B.水<br />C.温度<br />D.湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的耳朵、眼睛、心脏都属于（ ）<br />A.组织<br />B.系统<br />C.器官<br />D.新细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构；系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个带有“6”字样的玻片标本，在显微镜呈现的物象是（ ）<br />A.6<br />B.9<br />C.0<br />D.8</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。所以把写有“6”字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是“9”。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物提供（ ）<br />A.水<br />B.氧气<br />C.生活空间<br />D.营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。农民给庄稼松土的目的是使土壤疏松，利于储存空气，促进根的呼吸。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞分裂的顺序是（ ）<br />①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核；<br />②细胞核分裂成两个新的细胞核；<br />③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁．<br />A.①②③<br />B.②①③<br />C.③②①<br />D.①③②</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此植物细胞分裂时各结构的变化顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜、细胞壁．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】珠海进行道路改造时，园林工人将植物的枝叶都砍掉移栽，是为了（ ）<br />A.减少蒸腾作用<br />B.减少光合作用<br />C.减少水分吸收<br />D.减少呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：叶片是蒸腾作用的主要部位，光照影响蒸腾作用，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，选择在阴天或傍晚时移栽，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们吃的萝卜、甘蔗是植物的（ ）<br />A.生殖器官<br />B.营养器官<br />C.基本组织<br />D.果实</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：构成植物体的器官有营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。我们吃的萝卜主要吃的是根。我们吃的甘蔗是植物的茎，茎里有运输水和营养物质的导管和筛管，甘蔗的茎里储存了大量的营养物质，因此我们吃的萝卜和甘蔗是植物体的营养器官，不是生殖器官，更不是基本组织，也不是果实。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（ ）<br />①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织．<br />A.④②①<br />B.④①②<br />C.④③①<br />D.④①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．<br />番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，可见C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能正常生长的是（ ）<br />A.糖水<br />B.盐水<br />C.土壤浸出液<br />D.蒸馏水</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】上述题干中不论糖水、盐水，还是蒸馏水都没有植物生长需要的无机盐，而土壤浸出液有植物生活所需无机盐，所以最适合无土栽培培养液替代品的是土壤浸出液。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于植物的光合作用和呼吸作用，正确的描述是（ ）<br />A.日光下进行光合作用，呼吸作用停止<br />B.白天，同样条件下光合作用强于呼吸作用<br />C.呼吸作用在夜间进行，光合作用在日间进行<br />D.叶片进行光合作用，不进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在白天，光合作用和呼吸作用都在进行，由于光合作用产生的氧气比呼吸作用消耗的氧气多，所以植物在白天可以向外界供氧。在晚上，由于没有光，只进行呼吸作用不能进行光合作用。<br />所以答案是：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为提高温室内农作物的产量，以下措施正确的是（ ）<br />A.白天适当降低温度，夜晚适当升高温度<br />B.白天适当提高温度，夜晚适当降低温度<br />C.白天和夜晚都适当提高温度<br />D.白天和夜晚都适当降低温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：白天有光，植物能进行光合作用，适当升高温度能提高光合速率，加快有机物的合成；夜晚无光，植物只能进行呼吸作用，且在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗的有机物越少，所以夜晚适当降低温度可以减少有机物的消耗。因此，为提高大棚内蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的方法是白天适当升高温度，夜间适当降低温度。<br />所以答案是：B</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为细胞结构示意图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138164834448158_ST/SYS201804091138164834448158_ST.001.png" width="203" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如图为   细胞；<br />（2）能利用太阳光能把水和二氧化碳合成有机物的是[   ]   ；<br />（3）在高等生物中，遗传物质是在细胞的[   ]   ；<br />（4）能控制物质进出的结构是[   ]   ；<br />（5）制作洋葱鳞片叶临时装片的正确顺序是    ． <br />a．撕取薄膜 b．盖盖玻片 c．染色 d．展开薄膜 e．滴清水．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）植物<br />（2）[②]；叶绿体<br />（3）[③]；细胞核<br />（4）[①]；细胞膜<br />（5）eadbc．<br />【解析】图中①细胞膜，②叶绿体，③细胞核，④液泡，⑤细胞质，⑥细胞壁。<br />（1）植物细胞和动物的细胞在结构上有相同点：它们都有细胞膜、细胞质、细胞核。它们的不同点是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。该图中甲具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此图是植物细胞结构图。<br />（2）②叶绿体能利用太阳光能把水和二氧化碳合成有机物。<br />（3）③细胞核中含有遗传物质，对细胞的生命活动起控制作用。<br />（4）①细胞膜能控制物质进出。<br />（5）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”。对照可知正确顺序是e滴清水、a撕取薄膜、d放置材料、b盖盖玻片、c染色。<br />所以答案是：（1）植物；（2）[②]；叶绿体；（3）[③]；细胞核；（4）[①]；细胞膜；（5）eadbc．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等．他们绘制出了该稻田生态系统示意图．请结合所学知识回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138169673579691_ST/SYS201804091138169673579691_ST.001.png" width="233" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中所含食物链有   条．<br />（2）此生态系统的   沿食物链和食物网流动．<br />（3）水稻、鸟、虫三者中，数目最多的是    ， 如果水稻被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是    ．<br />（4）在水稻播种前应当测定种子的发芽率．重复测3次，取3次的   作为测定结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）2<br />（2）物质和能量<br />（3）水稻；鸟、青蛙<br />（4）平均值<br />【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（1）图中的食物链有：水稻→昆虫→鸟；水稻→昆虫→青蛙，因此共有2条食物链。<br />（2）在生态系统中，如水稻→昆虫→青蛙，昆虫吃水稻，水稻进行光合作用储存的物质和能量就进入了昆虫的体内，青蛙吃昆虫，昆虫体内储存的物质和能量就到了青蛙的体内。因此物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。<br />（3）能量沿着食物链流动逐级递减。在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多，“水稻、鸟、虫三者中”，水稻是第一营养级，因此数目最多的是水稻。在生物体内有毒物质不能分解，无法排出，会通过食物链传递并逐渐积累，营养级越高，有毒物质积累的越多，因此，该生态系统中鸟和青蛙的体内有害物质含量最高。<br />（4）种子的发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。由于抽测带一定的偶然性，为了避免测试的误差，提高可信度，一般取测试次数的平均值作为测试结果。因重复测3次，故应该取3次实验的平均值作为测定结果。<br />所以答案是：（1）2；（2）物质和能量；（3）水稻；鸟、青蛙；（4）平均值<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的能量流动和生态系统概述的相关知识点，需要掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减；生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是花的结构模式图，请据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138172752112481_ST/SYS201804091138172752112481_ST.001.png" width="223" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中[②]和[③]组成的结构叫    ．<br />（2）花粉从[②]落到[①]上的过程叫做    ， 花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫   <br />（3）一朵花中最主要的结构是   <br />（4）谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生．谜面中“麻屋子”是指    ， 是由   发育而成：“红帐子”是指    ， 是由胚珠的珠被发育而成的：“白胖子”是指    ， 是由   发育而成．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）雄蕊<br />（2）传粉；受精<br />（3）雌蕊和雄蕊<br />（4）果皮；子房壁；种皮；胚；受精卵<br />【解析】图中①柱头，②花药、③花丝，④是花柱，⑤是子房、子房内有⑥胚珠。<br />（1）图中雄蕊，它包括②花药和③花丝。<br />（2）植物开花后，成熟的②花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到①柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，花粉管释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。<br />（3）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构。<br />（4）花生是我们非常喜爱的干果。“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是关于花生的一则谜语。谜语中麻屋子是果皮，由子房壁发育而成；红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成；白胖子是胚，由受精卵发育而成。<br />所以答案是：（1）雄蕊；（2）传粉；受精；（3）雌蕊和雄蕊；（4）果皮；子房壁；种皮；胚；受精卵<br />【考点精析】本题主要考查了传粉和果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某同学做“绿叶光下制造有机物”的实验步骤，据图回答<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138175982115453_ST/SYS201804091138175982115453_ST.001.png" width="484" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）实验操作的正确顺序是    ．<br />（2）把一片叶的部分遮光的目的是    ． 酒精变为   色．<br />（3）洗净后，在此叶片上滴入碘液，发现叶片的不遮光部分变成了    ， 说明该部分有   产生，同时说明了    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．<br />（4）为了进一步探究关于光合作用的相关问题，生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗？”的探究问题，并按照如下实验方案完成实验：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:68.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:207.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组</p></td><td style="width:207.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>乙组</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>环境条件</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>光照、适宜的温度和湿度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>遮光、适宜的温度和湿度</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>实验材料</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td colspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天</p></td></tr></table><p>①该小组做出的假设是    ． <br />②该探究实验的变量是    ． <br />③实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色．<br />④归纳结论：   的形成需要    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）⑤①③②④<br />（2）与不遮光部分形成对照；绿色<br />（3）蓝色；淀粉；光<br />（4）光照会影响叶绿素的形成；光；叶绿素；光<br />【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。<br />（1）“绿叶光下制造有机物”的实验步骤：⑤暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、③酒精脱色、②滴加碘液、④显色观察，因此实验操作的正确顺序是⑤①③②④。<br />（2）把一片叶的部分遮光的目的是与不遮光部分形成对照。叶片中的叶绿素溶解到酒精中，因此酒精变为绿色。<br />（3）洗净后，在此叶片上滴入碘液，发现叶片的不遮光部分变成了蓝色，说明该部分有淀粉产生，同时说明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。<br />（4）①假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题该小组做出的假设是光照会影响叶绿素的形成。<br />②该探究实验的变量是光。<br />③“实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色”。<br />④归纳结论：叶绿素的形成需要光。<br />所以答案是：（1）⑤①③②④；（2）与不遮光部分形成对照；绿色；（3）蓝色；淀粉；光；（4）光照会影响叶绿素的形成；光；叶绿素；光<br />【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
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