广东省深圳市北环中学八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物的身体呈两侧对称的是（ ）<br />A.蚯蚓<br />B.蛔虫<br />C.涡虫<br />D.乌贼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层。蚯蚓是环节动物，蛔虫是线形动物、涡虫是扁形动物；乌贼是软体动物。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】水螅的刺细胞的分布最多的部位是（ ）<br />A.水螅的神经网上<br />B.消化腔内<br />C.触手和口的周围<br />D.体壁上</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：水螅体表有刺细胞，主要分布在触手和口的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用腔肠动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）<br />A.体表有刺细胞<br />B.有口无肛门<br />C.身体呈辐射对称<br />D.身体呈两侧对称</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称， 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。可见腔肠动物和扁形动物共同特征的是，有口无肛门。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握腔肠动物是解答本题的根本，需要知道腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】营自由生活的线形动物是（ ）<br />A.钩虫<br />B.秀丽隐杆线虫<br />C.蛲虫<br />D.蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解： 钩虫、蛲虫和蛔虫是营寄生生活的线形动物；秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪种生活习惯容易感染蛔虫病（ ）<br />A.喝清澈的生水<br />B.生吃洗净的瓜果蔬菜<br />C.饭前便后要洗手<br />D.粪便经高温堆肥后再作肥料</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店 等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等是切断蛔虫传播途径的重要措施可见A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（ ）<br />A.有口无肛门<br />B.有口有肛门<br />C.有小肠大肠<br />D.有肛门无口</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：蛔虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在观察蚯蚓后，对蚯蚓外部的形态做了如下描述，其描述错误的是（ ）<br />A.身体分节、呈圆筒形<br />B.身体前端有口<br />C.身体腹面粗糙，有刚毛<br />D.体表干燥</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A.蚯蚓体长约60mm-120mm，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成，A不符合题意。<br />B.蚯蚓的身体前端有口，后端有肛门，B不符合题意。<br />C.蚯蚓腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用，C不符合题意。<br />D.蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。蚯蚓的体壁总是湿润的，体表具有黏液，这有利于蚯蚓完成呼吸，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在山坡或农田中，大雨过后往往会有大量的蚯蚓钻出地面，这是因为（ ）<br />A.土壤中的温度太低<br />B.地面温度高，有较多的食物<br />C.土壤中缺少食物<br />D.土壤中水多，氧气少，无法呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此农田中，大雨过后往往会有大量的蚯蚓钻出地面，这是因为土壤中缺少氧气。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的环节动物，需要了解环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】节肢动物和环节动物的相似之处是（ ）<br />A.都有附肢<br />B.都有外骨骼<br />C.身体都由很多体节构成<br />D.都用鳃呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：节肢动物、环节动物身体都由许多体节构成。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))，还要掌握节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪组动物属于软体动物（ ）<br />A.鳙鱼，牡蛎<br />B.鲍鱼，海蜇<br />C.石鳖，乌贼<br />D.九节虾，大闸虾</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A. 鳙鱼属于鱼类，牡蛎属于软体动物，A不符合题意。<br />B.鲍鱼属于软体动物，海蜇属于腔肠动物，B不符合题意。<br />C.石鳖，乌贼都是身体柔软、有外套膜的软体动物，C符合题意。<br />D.九节虾，大闸虾属于节肢动物，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了软体动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“身体分为头胸腹，两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这段话可以用来描写下列动物中的（ ）<br />A.蜈蚣<br />B.蝗虫<br />C.鳌虾<br />D.蜘蛛</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的 运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征，蜘蛛是蛛形纲，鳌虾是甲 壳纲，蜈蚣是多足纲，而蝗虫是昆虫纲。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】称鱼的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是（ ）<br />A.鱿鱼、章鱼——软体动物<br />B.甲鱼、鳄鱼——爬行动物<br />C.金鱼、鲫鱼——鱼类<br />D.鲸鱼、娃娃鱼——哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A.章鱼和鱿鱼的身体柔软，壳退化，有触手，用鳃呼吸，属于软体动物，A不符合题意。<br />B.甲鱼、鳄鱼的体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，心室有不完全隔膜，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体温不稳定．属于爬行动物，B不符合题意。<br />C.金鱼、鲫鱼，用鳃呼吸，用鳍游泳，生活在水中，属于鱼类，C不符合题意。<br />D.鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物；娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸属于两栖动物，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征和两栖动物的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）<br />A.珍珠蚌、鲫鱼、鳖<br />B.鳙鱼、鲨鱼、 比目鱼<br />C.鲸、蛇、乌龟<br />D.青蛙、青鱼、蝌蚪</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A.珍珠蚌、鲫鱼用鳃呼吸，鳖用肺呼吸，A不符合题意。<br />B.鳙鱼、鲨鱼、 比目鱼都属于鱼类，用鳃呼吸，B符合题意。<br />C.鲸、蛇、乌龟用肺呼吸，C不符合题意。<br />D.青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；青鱼和蝌蚪用鳃呼吸，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了多种多样的鱼和鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地上生活的原因是（ ）<br />A.青蛙体表无覆盖物、失水较多<br />B.在水中或陆地上都没有足够的食物<br />C.身体散热快，不能长时间留在水中<br />D.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼蛙与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸， 成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此，青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是青蛙的呼吸靠肺和皮肤两种器官进行。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的两栖动物，需要了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是爬行动物的主要特征（ ）<br />A.体表覆盖着角质的鳞片或甲，减少体内水分蒸发<br />B.用肺呼吸<br />C.陆上产卵，卵有卵壳保护<br />D.生活过程中不需要水</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A.体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，A不符合题意。<br />B.用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，B不符合题意。<br />C.体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，C不符合题意。<br />D.爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了爬行动物的相关知识点，需要掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的两种动物的共同特征是（ ）<br />①前肢变为翼 ②体温高而恒定 ③体内有气囊 ④胎生哺乳<br />A.①③④<br />B.①②③<br />C.①②④<br />D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。可见B正确。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握鸟的主要特征是解答本题的根本，需要知道鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类。主要理由是蝙蝠（ ）<br />A.有四肢<br />B.心脏有四腔<br />C.有着恒定的体温<br />D.有胎生哺乳的生殖特点</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育现象。因蝙蝠是胎生哺乳，所以属于哺乳动物。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多同学都饲养过家兔。你认为家兔的身体中肌肉最发达的部位是（ ）<br />A.前肢<br />B.后肢<br />C.躯干部<br />D.颈部</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：兔的运动方式主要是奔跑和跳跃，需要后肢提供充足的动力，所以兔的后肢肌肉比前肢发达，后肢比前肢长。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用哺乳动物的主要特征，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（ ）<br />A.无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱<br />B.无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱<br />C.无脊椎动物的种数约占动物种类的95%<br />D.无脊椎动物的种数约占动物种类的5%</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如右图所示铅球运动员手握铅球放在肩上准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是（ ）<br />A.肱二头肌和肱三头肌同时收缩<br />B.肱二头肌和肱三头肌同时舒张<br />C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张<br />D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：铅球运动员手握铅球放在肩上准备投掷时，属于屈肘动作，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体完成一个动作不能只是依靠运动系统，还需要神经系统的调节，下列一个动作完成的正确生理活动顺序是（ ）<br />①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉运动 ③骨骼肌接受神经传来的的兴奋<br />④ 骨骼绕关节作出相应的动作<br />A.③①②④<br />B.②③④①<br />C.①②③④<br />D.②①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵引、④ 骨骼绕关节作出相应的动作。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鸟类有孵卵和育雏行为，这些行为（ ）<br />①是先天性行为<br />②是学习行为<br />③是由遗传因素决定的<br />④是由环境因素决定的<br />A.①③<br />B.②④<br />C.①④<br />D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用区分先天性行为和学习行为，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】雷公藤花蜜中含有的雷公藤甲素对蜜蜂和人都是有毒的。蜜蜂会通过减少摇摆舞或是增加颤抖舞频率而减少对同伴的招引，从而减少有毒花蜜对蜂群的危害。由此现象不可得到的结论是（ ）<br />A.蜜蜂通过改变舞蹈的方式来传递花蜜有毒的信息<br />B.蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息<br />C.蜜蜂的这种通讯方式是对环境的适应<br />D.蜂群中有分工，蜜蜂具有社会行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：蜜蜂传递信息时的舞蹈生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。可见B错误。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了群体中的信息交流的相关知识点，需要掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）<br />A.昆虫的取食行为<br />B.昆虫之间的通讯<br />C.昆虫的学习行为<br />D.昆虫的迁徙行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解群体中的信息交流的相关知识，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血吸虫是对人类危害很大的扁形动物，其寄主是（ ）<br />A.钉螺<br />B.海螺<br />C.猪<br />D.人</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】解：血吸虫的幼虫（毛蚴）必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中，当尾蚴接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性。</p><p>所以答案是：AD</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中药海螵蛸、石决明分别是由下列哪两种动物的壳制成的（ ）<br />A.石鳖<br />B.乌贼<br />C.河蚌<br />D.鲍</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼 的内壳。乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨。鲍壳是著名中药的中药材石决明，古书上又叫它千里光，有明目的功效，因此得名；乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳。</p><p>所以答案是：BD</p><p>【考点精析】本题主要考查了软体动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物身体背部无脊柱的是（ ）<br />A.墨鱼<br />B.鲍鱼<br />C.金鱼<br />D.鲸鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A,B<br />【解析】解：墨鱼、鲍鱼属于软体动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物；金鱼鱼属于鱼类，鲸鱼属于哺乳动物，体内有脊柱，属于脊椎动物。</p><p>所以答案是：AB</p><p>【考点精析】利用分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一首好的诗词中蕴含着丰富的美学价值，读来让人心身通畅。柳宗元的《江雪》诗中写道：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。下列有关叙述正确的是（ ）<br />A.诗中所描写的鸟的呼吸器官是肺，而水中的鱼则用鳃呼吸。<br />B.冬天有的鸟飞向南方越冬，这是一种后天学习行为，由遗传物质决定的。<br />C.鸟的生殖特点是体内受精，卵生；鱼的生殖特点也是体内受精，卵生；而我们人是体内受精，胎生<br />D.人用鱼竿钓鱼是后天学习行为，由生活经验和学习而获得的行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】A.鸟的呼吸器官是肺，鱼用鳃呼吸。A符合题意。<br />B.冬天有的鸟飞向南方越冬，是由遗传物质决定的先天性行为，由遗传物质决定的，B不符合题意。<br />C.鸟的生殖特点是体内受精，卵生；鱼的生殖特点是体外受精，卵生；人是体内受精，胎生，C不符合题意。<br />D.人用鱼竿钓鱼是由生活经验和学习而获得的行为后天学习行为，D符合题意。</p><p>所以答案是：AD</p><p>【考点精析】关于本题考查的鱼的主要特征和鸟的主要特征，需要了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/79c79952/SYS201802240224091735536203_ST/SYS201802240224091735536203_ST.001.png" width="170" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.③能进行气体交换<br />B.气体进入体内的途径是①→②→③<br />C.①是气管②是肺③是气囊<br />D.呼气和吸气时肺都进行气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】A.图中③肺，是家鸽气体交换的场所，A不符合题意.<br />B.在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，B符合题意。<br />C.图中①气管，②气囊，③肺，C符合题意。<br />D.在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交 换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，D不符合题意。</p><p>所以答案是：BC</p><p>【考点精析】掌握鸟的主要特征是解答本题的根本，需要知道鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有关节的动物，运动能力和灵活程度较高。下列动物中有关节的是（ ）<br />A.蚯蚓<br />B.白鼠<br />C.草履虫<br />D.眼镜蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：蚯蚓的背部没有脊柱是无脊椎动物，体内没有骨骼所以无关节，而白鼠、眼睛蛇等体内有脊柱为脊椎动物，体内有关节，草履虫属于单细胞动物，体内没有关节。</p><p>所以答案是：BD</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种动物中，属于学习行为的是（ ）<br />A.公鸡鸣叫<br />B.大山雀偷吃牛奶<br />C.孔雀开屏<br />D.蚯蚓走迷宫</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：公鸡鸣叫、孔雀开屏是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；大山雀偷吃牛奶、蚯蚓走迷宫是动物出生后通过学习得来的行为，属于学习行为。</p><p>所以答案是：BD</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于胎生、哺乳的叙述，正确的是（ ）<br />A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代<br />B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件<br />C.胎生、哺乳大大提高了幼仔的死亡率<br />D.胎生提高了哺乳动物的产仔率</p></div></div>
<div><p>【答案】A,B<br />【解析】解：胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，与提高了哺乳动物的产仔率无关。</p><p>所以答案是：AB</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解哺乳动物的主要特征(哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】你认为动物在生物圈中的作用包括下列哪些选项（ ）<br />A.促进了生态系统中的物质循环,在维持生态平衡中起着重要作用<br />B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物,<br />C.能帮助植物传粉，传播果实的种子，有些动物可以改良土壤<br />D.能够净化空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A,C<br />【解析】解：动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。动物直接或间接的以植物为食属于消费者，不能进行光合作用制造有机物；动物不够净化空气。</p><p>所以答案是：AC</p><p>【考点精析】本题主要考查了在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环的相关知识点，需要掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于农药的使用，正确的是（ ）<br />A.农药会通过食物链影响人类的安全<br />B.农药可杀死害虫，应大量使用<br />C.农药的使用不会造成环境污染<br />D.有些害虫个体会产生抗药性</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】A.农药会通过食物链进入人体，影响人类的安全，A符合题意。<br />B.农药可杀死害虫，但同时也会污染环境，应合理使用农药，B不符合题意。<br />C.使用农药防治虫害，严重污染水体、大气和土壤，会造成环境污染，C不符合题意。<br />D.由于化学农药的长期使用，一些害虫已经产生很强的抗药性，D符合题意。</p><p>所以答案是：AD</p><p>【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．</p></div>
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