甘肃省民勤县第六中学八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】你根据下列哪项特征，可以将海蜇和其他动物区分开来。（ ）<br />A.有口无肛门<br />B.身体柔软  <br />C.体表长有质地较硬的甲<br />D.身体有许多相似的环状体节构成</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】海蜇属于腔肠动物。腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解腔肠动物的相关知识，掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，仅是哺乳动物具有的特征的是（ ）<br />A.心脏分为四个腔，用肺呼吸<br />B.体温恒定<br />C.能以草为食<br />D.胎生，哺乳，牙齿出现分化。</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】哺乳动物的主要特征主要有八点：胎生、哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。一般说来胎生、哺乳和膈是哺乳动物所特有的。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在中药中常用的海螵蛸是（ ）<br />A.河蚌的贝壳<br />B.蜗牛的贝壳<br />C.乌贼退化的贝壳 D鲍鱼的贝壳</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳。乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解软体动物(软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蛔虫常寄生在人体内的（ ）中。<br />A.肌肉<br />B.小肠<br />C.血液<br />D.内脏器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蛔虫属于线形动物，蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物，属于无脊椎动物的是（ ）<br />A.鱼<br />B.蝗虫<br />C.海豹<br />D.兔</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】鱼、海豹、蝙蝠都属于脊椎动物；蝗虫属于节肢动物昆虫纲，因此属于无脊椎动物。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？（ ）<br />A.身体呈现梭形<br />B.身体上长有鳍 <br />C.身体分为头部、躯干部、尾部<br />D.用鳃呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】身体呈梭形，体表有鳞片，分泌粘液，减少运动时的阻力；身体上长有鳍，胸鳍、背鳍、腹鳍能维持身体平衡，尾鳍决定鱼体运动方向，因此能很好的完成鱼类在水中游泳时的协调工作；用鳃呼吸，溶有氧的水进入鳃丝的血管，而二氧化碳由鳃丝排到水中，因此能完成鱼类在水中的呼吸，故与水中的生活相适应。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪种动物不属于鱼类( )<br />A.小金鱼<br />B.海马<br />C.娃娃鱼<br />D.中华鲟 </p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】娃娃鱼属于两栖动物，不是鱼类。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征和两栖动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蝗虫的呼吸器官是（ ）<br />A.肺<br />B.气管<br />C.鳃<br />D.气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下动物不属于软体动物的是（ ）<br />A.蜗牛<br />B.鲍鱼<br />C.蚯蚓<br />D.乌贼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】蜗牛、鲍鱼、乌贼的身体柔软，有外套膜，都属于软体动物。蚯蚓属于环节动物。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用环节动物和软体动物，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列无脊椎动物中能够飞行的动物是( )<br />A.甲壳动物<br />B.昆虫<br />C.软体动物<br />D.环节动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】昆虫为节肢动物，背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般有两对翅，会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了节肢动物的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蝉的身体长有外骨骼，下面哪项是外骨骼的重要作用（ ）<br />A.支持身体，使身体长大<br />B.减少水分的散失 <br />C.有利于飞行<br />D.防止天敌的捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蝉的身体长有外骨骼的主要作用是保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握节肢动物是解答本题的根本，需要知道节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是节肢动物的特征（ ）<br />A.身体由许多相似的体节构成<br />B.身体分为头.胸.腹三部分 <br />C.体表有外骨骼<br />D.足和触角分节</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等；体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用；触角和足也分节。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握节肢动物是解答本题的根本，需要知道节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于青蛙.蟾蜍等两栖动物的特征不正确的是（ ）<br />A.幼体生活在水中，用鳃呼吸<br />B.成体营水陆两栖生活 <br />C.有时用肺呼吸，有时用皮肤呼吸<br />D.变态发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的发育为变态发育。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用两栖动物，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】骨骼肌具有的特性是 ( )<br />A.分泌<br />B.坚韧<br />C.兴奋<br />D.收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】骨骼肌无论受到哪种刺激，包括由神经传来的兴奋，都会发生收缩，停止刺激，骨骼肌就舒张，可见，骨骼肌具有收缩的特性。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】水螅通过下列哪一结构捕食 （ ）<br />A.口<br />B.触手<br />C.刺细胞<br />D.足</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用腔肠动物，掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列行为需要经过学习的是（ ）<br />A.孔雀开屏<br />B.小鸟喂鱼<br />C.母鸡孵卵<br />D.猴子走钢丝</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．猴子走钢丝是通过学习得来的行为，属于学习行为。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】具有社会行为的一组动物是（ ）①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③苍蝇 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.③④⑤<br />D.①④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。所以题干中营社会行为的动物有①蚂蚁④蜜蜂⑤黑猩猩。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了社会行为的特征的相关知识点，需要掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】狼.老虎和狮子都是同学们熟悉的食肉动物，他们的牙齿的特点是（ ）<br />A.臼齿发达<br />B.门齿发达<br />C.犬齿发达<br />D.犬齿退化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】狼虎和狮子等肉食性动物的牙齿就有门齿、臼齿、犬齿，而且犬齿发达适于撕裂食物。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】掌握哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，“学习能力”最强的是（ ）<br />A.蚯蚓<br />B.大山雀<br />C.蜘蛛<br />D.黑猩猩</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，麻雀属于鸟类，鳄鱼属于爬行动物，黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】白蚁的群体成员包括（ ）<br />A.蚁后.雄蚁.工蚁.和兵蚁<br />B.蚁后.雄蚁.工蚁. <br />C.蚁后.雄蚁.工蚁.后蚁<br />D..蚁后.雄蚁.后蚁.和兵蚁</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了社会行为的特征的相关知识点，需要掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是（ ）<br />A.吸盘<br />B.小钩<br />C.环带<br />D.刚毛 </p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】利用环节动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关节在运动中起着（ ）<br />A.支点作用<br />B.杠杆作用<br />C.固定作用<br />D.连结作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白居易的诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤十来日，母瘦雏渐肥。”这描绘的是母燕的（ ）<br />A.贮食行为<br />B.繁殖行为<br />C.攻击行为<br />D.防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为的控制因素是（ ）<br />A.环境因素<br />B.后天学习<br />C.亲代教育<br />D.遗传因素</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响形成的一种动物行为。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右图是关节结构模式图，请据图回答；<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/4d5b8b03/SYS201802240223553627300799_ST/SYS201802240223553627300799_ST.001.png" width="190" height="216" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中①是    ， ④是    ， 其表面覆盖一层光滑的⑤    ， 它可以减少运动时两骨之间的   。<br />（2）图中②是    ， 由结缔组织构成，它里面和外面的一些韧带，使关节具有   性。<br />（3）图中③是    ， 内有少量    ， 起着润滑的作用，减少骨与骨之间的    ， 使关节具有   性。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节头,关节窝,关节软骨,摩擦<br />（2）关节囊,牢固<br />（3）关节腔,滑液,摩擦,灵活性。<br />【解析】（1）图中①是关节头，④是关节窝，二者合称为关节面，其表面覆盖一层光滑的关节软骨，它可以减少运动时两骨之间的摩擦。<br />（2）图中②是关节囊，由 结缔组织构成，它里面和外面的一些韧带，使关节具有牢固性。<br />（3）图中③是关节腔，内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的 摩擦，使关节具有灵活性．<br />所以答案是：（1）关节头；关节窝；关节软骨；摩擦；（2）关节囊；牢固；（3）关节腔；滑液；摩擦；灵活性</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/4d5b8b03/SYS201802240223556360479437_ST/SYS201802240223556360479437_ST.001.png" width="539" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。<br />（1）家鸽的体形为    型，这种体形可以减少飞行时的    ， 它的身体可分为头.劲.躯干.尾和四肢五部分。前肢变成    ， 全身除喙和足以外，其它部分都被覆着   。<br />（2）家鸽用   呼吸，并有薄壁的    辅助呼吸。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）流线型,阻力,翼,羽毛<br />（2）肺 ,气囊<br />【解析】（1）家鸽身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；全身除喙和足以外，其它部分都被覆着羽毛。<br />（2）当鸟类飞行时气囊可以辅助肺进行双重呼吸，当翼上抬时，空气进入肺和气囊，除部分空气在肺内进行气体交换外，还有一部分空气沿中支气管进入气囊，这部分气体由于未经肺内的毛细支气管，所以含有丰富的氧。当翼下压时，气囊受到压挤，把贮存的空气再度经过肺而排出体外。气体第二次经过肺时，又可再进行一次气体交换。所以无论是吸气还是呼气，都有新鲜空气通过肺，称为“双重呼吸”。<br />所以答案是：（1）流线型；阻力；翼；羽毛；（2）肺；气囊</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生)．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，<br />然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：<br />（1）黑猩猩的这种行为从获得的途径来看，属于    行为．<br />（2）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和    而获得．<br />（3）先天性行为是由动物体 内的   决定的，而学习行为是在   的基础上建立的．动物越高等学习行为越   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）后天学习<br />（2）学习<br />（3）遗传物质,先天性行为,复杂。<br />【解析】黑猩猩堆木箱吃香蕉的行为活动属于学习行为，而刚出生的小黑猩猩却不会因为，在平时可能看见人会使用这种办法慢慢就学会了，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，而先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。越高等的动物，其学习行为越复杂。<br />所以答案是：（1）后天学习；（2）学习；（3）遗传物质；先天性行为；复杂</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p><p> </p></div>
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