甘肃省敦煌八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】藻类植物都没有（ ）<br />A.根、茎分化<br />B.茎、叶分化<br />C.叶、根分化<br />D.根、茎、叶的分化</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物界进化程度最高的一个植物类群是（ ）<br />A.蕨类植物<br />B.苔藓植物<br />C.裸子植物<br />D.被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。可见D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物进化的主要历程的相关知识点，需要掌握植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成的是：（ ）<br />A.玉米<br />B.银杏<br />C.铁线蕨<br />D.雪松</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、 玉米的种子外有果皮包被，形成果实，是被子植物，即绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，A符合题意；<br />BD、银杏和雪松的种子外无果皮包被，不能形成果实，B、D不符合题意；<br />C、铁线蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖，C不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于我国一级保护植物的是（ ）<br />A.桫椤<br />B.水杉<br />C.龙棕<br />D.珙桐</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科，A不符合题意；<br />B、水杉，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称，B不符合题意；<br />C、龙棕，属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物．龙棕特产于云南西部，由于分布区局限、零星分散，结果量少，自然更新能力差，C符合题意；<br />D、珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头 状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的 头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用认识生物的多样性的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蝗虫与蚯蚓的共同特征是：（ ）<br />A.具有外骨骼<br />B.身体分节<br />C.具有贝壳<br />D.足分节</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物．因此蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)，以及对节肢动物的理解，了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于节肢动物的是：（ ）<br />A.蚯蚓<br />B.蜘蛛<br />C.蝗虫<br />D.蟹</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜘蛛、蟹等；而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用环节动物和节肢动物，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是：（ ）<br />A.身体呈流线型<br />B.体表被覆羽毛<br />C.前肢变成翼<br />D.胚胎发育在卵蛋内完成</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完 成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，胚胎发育在卵蛋内完成与飞行生活 没有直接关系。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生活在水中，用鳃呼吸的无脊椎动物是：（ ）<br />A.虾<br />B.鲫鱼<br />C.海龟<br />D.青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】 虾的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，生活在水中，用鳃呼吸；鲫鱼属于脊椎动物中的鱼类，用鳃呼吸；海龟属于脊椎动物中的爬行类，用鳃呼吸；青蛙属于脊椎动物中的两栖类，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；可见A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于我国一级保护哺乳动物的是：（ ）<br />A.大熊猫、金丝猴、丹顶鹤、扬子鳄<br />B.大熊猫、金丝猴、蒙古野驴、白鳍豚<br />C.蒙古野驴、白鳍豚、朱鹮  大熊猫<br />D.丹顶鹤、白鳍豚、扬子鳄、朱鹮</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、大熊猫、金丝猴、丹顶鹤、扬子鳄都是我国的一级保护动物，但丹顶鹤属于鸟类，扬子鳄是爬行类，A不符合题意；<br />B、大熊猫、金丝猴、蒙古野驴、白鳍豚都属于我国一级保护哺乳动物，B符合题意；<br />C、蒙古野驴、白鳍豚、朱鹮、大熊猫都是我国的一级保护动物，但是朱鹮属于鸟类，C不符合题意；<br />D、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄都是我国的一级保护动物，但丹顶鹤、朱鹮属于鸟类，扬子鳄是爬行类，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解认识生物的多样性(生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列微生物中，对人类有害的是：（ ）<br />A.青霉菌<br />B.酵母菌<br />C.鬼笔鹅膏<br />D.乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、利用青霉菌可以生产青霉素，故青霉菌对人类有益；A不符合题意；<br />B、酿造业离不开酵母菌，如酿酒、蒸馒头、面包等，故酵母菌对人类有益；B不符合题意；<br />C、鬼笔鹅膏极毒，含有毒肽和毒伞肽两大类毒素．中毒后潜伏期长达24小时左右．死亡率高达50%以上，甚至100%．故对人类有害；C符合题意；<br />D、乳酸菌可以制酸奶、酸黄瓜等发酵食品，故对人类有益；不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的人类对细菌和真菌的利用，需要了解⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（ ）<br />A.界与门之间<br />B.门与纲之间<br />C.纲与目之间<br />D.科与属之间</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。“亚纲”这一分类单位，比纲小，比目大，因此分类地位应处于纲与目之间。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，这体现生物多样性所包含的：（ ）<br />A.遗传多样性<br />B.生态系统多样<br />C.环境多样性<br />D.物种多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。如我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，体现了生物种类的多样性。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】大量的野生生物价值还未开发，这些生物也许在提取药物、改良品种等方面有重要作用，这体现了生物多样的：（ ）<br />A.潜在价值<br />B.直接价值<br />C.间接价值<br />D.无价值</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，直接价值直接利用生物体如食用萝卜、药用如大青叶三七、工业用如橡胶；生物体的间接价值，如植物在 生态系统中的调节作用，保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等，潜在价值如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫 杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】最终进化为现代人类的是下列哪阶段：（ ）<br />A.南方古猿<br />B.能人<br />C.直立人<br />D.智人</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 人类的进化历程：南方古猿→直立人→能人→智人。晚期智人已开始分化出四大人种。由此可以看出最终进化为现代入类的是智人。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的人类的进化，需要了解在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在越新近形成的地层里，成为化石的生物越：（ ）<br />A.简单、低等<br />B.复杂、高等<br />C.简单、高等<br />D.复杂、低等</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】科学家发现，在越古老的地层里成为化石的生物种类少、越简单、低等、水生生物较多；形成晚的地层中，形成化石的生物种类多、越复杂、高等、陆生生物较多。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某岛屿上存在两种桦尺蛾，该地区原为森林，后建为工业区，下表为该地区不同时期两者的数量比：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:180.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>森林时期</p></td><td style="width:215.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>建工业区50年后</p></td></tr><tr><td style="width:180.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>灰桦尺蛾 黑桦尺蛾</p></td><td style="width:215.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>灰桦尺蛾 黑桦尺蛾</p></td></tr><tr><td style="width:180.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>99% 1%</p></td><td style="width:215.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1% 99%</p></td></tr></table><p>两种桦尺蛾出现上面的变化的原因是 （ ）<br />A.工业煤烟使灰桦尺蛾变为黑桦尺蛾<br />B.灰桦尺蛾迁离，黑桦尺蛾迁入<br />C.自然选择的作用<br />D.定向变异的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】资料中：森林时期的桦尺蛾所处的环境颜色是浅色的，因而灰桦尺蛾的体色是与环境颜色一致 的，是一种不易被敌害发现的保护色；建工业区50年后，工厂排出的煤烟使环境颜色变深，这时，灰桦尺蛾的体色就与环境颜色形成了反差，成了易被敌害发现的 体色，而黑桦尺蛾的体色这时反而成了保护色，不易被敌害发现。</p><p>达尔文认为：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。因此形成这种结果的原因是自然选择。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】利用自然选择学说对题目进行判断即可得到答案，需要熟知自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】银杏的种子外面没有种皮包被．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】 银杏属于裸子植物，没有果实，它的种子裸露，没有果皮包被，但是种子的外面有种皮。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的进化遵循着从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】利用生物进化的总体趋势对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列动物归类:（在横线上填字母）<br />A．娃娃鱼<br />B．鲸鱼<br />C．乌贼<br />D．泥鳅<br />E．鳄鱼<br />F．鲨鱼<br />G．鲍鱼<br />H．乌龟<br />M．野鸭<br />N．龙虾<br />P．河蚌<br />Q．水蚤<br />（1）属于软体动物的是：   <br />（2）属于节肢动物的是：   <br />（3）属于鱼类的是：   <br />（4）属于两栖动物的是：   <br />（5）属于爬行动物的是：   <br />（6）属于鸟类的是：   <br />（7）属于哺乳动物的是：   <br />（8）属于脊椎动物的是：   <br />（9）属于无脊椎动物的是：   <br />（10）体温恒定的是：   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）CGP<br />（2）NQ<br />（3）DF<br />（4）A<br />（5）EH<br />（6）M<br />（7）B<br />（8）ABDEFMH<br />（9）CNGPQ<br />（10）MB<br />【解析】（1）C乌贼、G鲍鱼、P河蚌等的身体柔软，用足运动，是软体动物。<br />（2）N龙虾、Q水蚤等的身体由体节构成，属于节肢动物。<br />（3）D泥鳅、F鲨鱼等生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。<br />（4）A娃娃鱼的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。<br />（5）E鳄鱼、H乌龟等属于爬行动物，体表有鳞片或甲，卵生，变温动物。<br />（6）M野鸭属于鸟类，体表有羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸，有气囊，恒温动物。<br />（7）B鲸鱼具有胎生哺乳的特征，体温恒定，属于哺乳动物。<br />（8）A娃娃鱼、B鲸鱼、D泥鳅、E鳄鱼、F鲨鱼、H乌龟、M野鸭等的体内有脊柱，属于脊椎动物。<br />（9）C乌贼、G鲍鱼、N龙虾、P河蚌、Q水蚤等的体内无脊柱，属于无脊椎动物。<br />（10）B鲸鱼、M野鸭的体温不随环境的变化而变化，属于恒温动物。<br />所以答案是：（1）CGP；（2）NQ；（3）DF；（4）A；（5）EH；（6）M；（7）B；（8）ABDEFMH；（9）CNGPQ；（10）MB<br />【考点精析】通过灵活运用软体动物和节肢动物，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为细菌的结构示意图，按要求填空．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/4d5b8b03/SYS201802240223265837231470_ST/SYS201802240223265837231470_ST.001.png" width="247" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）写出细菌细胞中以下结构的名称B    D    ．<br />（2）细菌没有成形的    ， A位于细胞壁外，主要起   作用，E有助于细菌的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞壁,DNA<br />（2）细胞核,保护,运动<br />【解析】（1）图中的A是荚膜，B是细胞壁，C是细胞膜，D是DNA，E是鞭毛。<br />（2）细菌没有成形的细胞核，A是荚膜，对细菌细胞起保护作用，E是鞭毛，与细菌的运动有关。<br />所以答案是：（1）细胞壁；DNA；（2）细胞核；保护；运动<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为鲫鱼外形图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/4d5b8b03/SYS201802240223268682410108_ST/SYS201802240223268682410108_ST.001.png" width="245" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）“鱼儿离不开水”，这是因为用   呼吸．<br />（2）鲫鱼的体表有   覆盖．<br />（3）鲫鱼身体两侧大多有    ， 能    ．<br />（4）鲫鱼的身体呈   型．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）鳃<br />（2）鳞片<br />（3）侧线,感知水流和测定方向<br />（4）梭；<br />【解析】（1）鱼用鳃呼吸，而鳃主要由鳃丝组成，只能呼吸水中的溶解氧，当离开水后鳃丝就会黏在一起，使鱼无法呼吸，再者鱼的生殖和发育都在水中完成，所以“鱼儿离不开水”。<br />（2）鲫鱼体表覆盖着鳞片，具有保护作用。<br />（3）鲫鱼身体两侧大多有2侧线可以感知水流，测定方向，是鱼的感觉器官。<br />（4）鲫鱼的体形成梭形，体表有黏液，可以减少水的阻力。<br />所以答案是：（1）鳃；（2）鳞片；（3）侧线；感知水流和测定方向；（4）梭<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
页:
[1]