福建南安柳城片八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人和动物的运动的叙述中，正确的是（ ）<br />A.在水中生活的动物的运动形式都是游泳<br />B.蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式<br />C.行走是人特有的运动方式<br />D.所有的动物都能够主动运动</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】不是在水中生活的动物的运动形式是游泳，如螃蟹生活在水中，但螃蟹的运动方式为爬行。蝗虫的后肢发达且有翅，运动方式有爬行、跳跃、飞行。动物的行走：用四肢（或两肢）将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动的方式，如猫、狗、马、鸡等。所以行走并不是人类独特的运动方式。主动运动应该是能够按照动物自己的主观意愿移动自己，可以是依靠自己的力量，也可以是借助外力，比如水流或是风力等等，像珊瑚虫，海绵就不能主动运动。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青少年要注意正确的坐、立、行的姿势，原因是骨中的有机物含量（ ）<br />A.超过 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222502642978860_ST/SYS201802240222502642978860_ST.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，弹性大、易变形<br />B.超过 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222502642978860_ST/SYS201802240222502642978860_ST.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，弹性小、易骨折<br />C.少于 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222502642978860_ST/SYS201802240222502642978860_ST.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，弹性大、易变形<br />D.少于 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222502642978860_ST/SYS201802240222502642978860_ST.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，弹性小、易骨折</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。在儿童青少年的骨中，有机物多于 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222502642978860_DA/SYS201802240222502642978860_DA.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】医生给骨折病人做手术时，需特别注意保护骨的基本结构中的（ ）<br />A.骨松质<br />B.骨密质<br />C.骨膜<br />D.骨髓腔</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】骨膜内层形成层具有造骨细胞的功能，对骨的生长和增生有重要作用。医生在给骨折病人做手术时，为了断骨尽快愈合，需要特别注意保护的结构是对骨的生长和增生有重要作用的骨膜。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用运动系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】每年春季，雄蛙的鸣囊鼓起，发出声音，雄蛙此行为属于（ ）<br />A.攻击行为<br />B.防御行为<br />C.繁殖行为<br />D.取食行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】繁殖行为就是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。每年春季，雄蛙的鸣囊鼓起，发出鸣叫，是青蛙在求偶，属于繁殖行为。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】掌握动物行为的类型是解答本题的根本，需要知道动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】狐狸的身上散发出一股难闻的气味属于哪种行为（ ）<br />A.取食行为<br />B.领域行为<br />C.节律行为<br />D.防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】领域行为是动物占有领域的行为和现象。狐狸的身上散发出难闻的气味，属于动物的领域行为。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物行为的类型(动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于攻击行为的是（ ）<br />A.一群工蜂共同驱赶偷食蜂蜜者<br />B.两只狗为争夺骨头而发生的争斗<br />C.几只狼共同围捕追杀一只斑马<br />D.墨鱼向敌害发射“烟幕弹”</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击。两只狗为争夺骨头而发生的争斗符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】遇到敌害时，蜥蜴的尾能自动断落，断落部分还能做屈曲运动。这种行为属于（ ）<br />A.攻击行为<br />B.节律行为<br />C.防御行为<br />D.领域行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为。在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动。目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑。因此属于防御行为。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列行为中，属于本能的是（ ）<br />A.蚯蚓走迷宫<br />B.母鸡“哺育”小鸡<br />C.山雀偷饮牛奶<br />D.黑猩猩堆叠大箱取高处的香蕉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁是通过学习得来的行为，属于后天性行为。母鸡哺育小鸡，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的，是动物的本能行为。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在下列有关“草→兔→狐”这条食物链的分析中，正确的是（ ）<br />A.只有草是生产者<br />B.只有兔是消费者<br />C.只有狐是消费者<br />D.这些生物都是消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】上述食物链中，草属于生产者，兔和狐狸都属于消费者。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】掌握食物链是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种动物行为中，属于学习行为的是（ ）<br />A.蜘蛛结网<br />B.大雁南飞<br />C.蚂蚁搬家<br />D.老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。老马识途是通过学习得来的行为，属于学习行为。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，运动方式相同的一组是（ ）<br />A.蝗虫、章鱼<br />B.家燕、麻雀<br />C.狗、蝙蝠<br />D.青蛙、大象</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳；<br />B、家燕、麻雀的前肢变成翼，运动方式都是飞行；<br />C、狗的运动方式是行走，蝙蝠的运动方式是飞行；<br />D、青蛙的后肢发达，运动方式是跳跃，大象的四肢发达，运动方式是行走。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的运动系统的组成，需要了解运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，人属于（ ）<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.以上三者均是</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物。消费者主要指各种动物。分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的生态系统的结构和功能，需要了解植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列叙述动物在自然界中的作用，错误的是（ ）<br />A.在维持生态平衡中起着重要作用<br />B.进行光合作用，净化空气<br />C.能帮助植物传粉，传播果实和种子<br />D.促进了生态系统中的物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】动物在自然界中作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。进行光合作用，净化空气的是植物。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环，掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列行为中，不会给生物多样性造成威胁的是（ ）<br />A.大规模地砍伐树木<br />B.退耕还林还草行为<br />C.用电网捕获鱼类<br />D.工厂排出未经处理的污水</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。环境污染，工厂排放出未经处理的污水、会使生物的栖息地被污染破坏，是生物多样性面临威胁的主要原因。用电网捕获鱼类等水生生物会造成水生生物大量减少。退耕还林还草行为，有利于保护环境，有利于生物的生存。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物多样性破坏的原因的相关知识，掌握1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】研究动物行为的方法主要是采取（ ）<br />A.观察法和文献法<br />B.统计法和推理法<br />C.实验法和观察法<br />D.观察法和调查法</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某种花生酱受到一种病原微生物污染，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ）<br />A.细菌<br />B.病毒<br />C.昆虫<br />D.真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。病毒没有细胞结构，真菌、昆虫、植物的细胞有成形的细胞核。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细菌的生殖特点是（ ）<br />A.分裂生殖，速度很慢<br />B.分裂生殖，速度很快<br />C.孢子生殖，速度很慢<br />D.孢子生殖，速度很快</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用细菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪种生物属于我国特有的珍稀哺乳动物（ ）<br />A.大熊猫<br />B.中华鲟<br />C.黑猩猩<br />D.扬子鳄</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】大熊猫是世界上最珍贵的哺乳动物动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】可以用来酿酒的微生物是（ ）<br />A.根瘤菌<br />B.乳酸菌<br />C.酵母菌<br />D.霉菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的酒精发酵和真菌，需要了解酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体的一块骨或一块骨胳肌都是（ ）<br />A.一种组织<br />B.一个器官<br />C.一个系统<br />D.一个细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】一块骨中，骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。一块肌肉中外面的膜属于上皮组织，肌腹主要是肌肉组织，内外分布着丰富的血管和神经，两端的肌腱和血管内的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块肌肉也是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列骨、关节、骨骼肌模式图中，正确的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222512638596078_ST/SYS201802240222512638596078_ST.001.png" width="113" height="51" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222512638596078_ST/SYS201802240222512638596078_ST.002.png" width="117" height="51" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222512638596078_ST/SYS201802240222512638596078_ST.003.png" width="121" height="48" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222512638596078_ST/SYS201802240222512638596078_ST.004.png" width="122" height="47" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。C肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体的运动系统由以下哪几部分组成（ ）<br />A.骨、关节和骨骼肌<br />B.骨质、骨连结和骨骼肌<br />C.骨膜、骨连结和肌肉<br />D.骨、骨连结和骨骼肌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】人体的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握运动系统的组成是解答本题的根本，需要知道运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有关微生物的叙述不正确的是（ ）<br />A.微生物代谢类型多<br />B.微生物代谢强度大<br />C.微生物的生长繁殖速度快<br />D.微生物就是分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】微生物大都是生态系统的分解者，只有少量的微生物如光合细菌、硝化细菌、显微藻类等属于生态系统的生产者，还有一部分微生物是消费者，如各种病毒、致病菌和原生动物。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】掌握细菌和真菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招引伙伴，这说明蜜蜂具有（ ）<br />A.取食行为<br />B.社群行为<br />C.繁殖行为<br />D.防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为。具有社会行为的动物，群体中不同动物个体之间通过动物的语言进行信息交流，工蜂外出觅食，发现蜜源后，会跳8字舞或圆圈舞，告知同伴蜜源的距离和方向，这是群体中不同动物个体之间的通讯和合作，是蜜蜂的社会行为。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解社会行为的特征(具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级)，还要掌握群体中的信息交流(群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于病毒的叙述正确的是（ ）<br />A.病毒对人类来将都是有害的<br />B.病毒与细菌、真菌一样都有细胞结构<br />C.病毒能够独立生活<br />D.病毒的结构包括蛋白质外壳和遗传物质内核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生产沼气利用的是（ ）<br />A.酵母菌<br />B.青霉菌<br />C.甲烷细菌<br />D.乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池、高温堆肥和建生态厕所，在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了细菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】食物链中处于第一环节的生物通常是（ ）<br />A.绿色植物<br />B.食草动物<br />C.食肉动物<br />D.杂食动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】食物链是生产者和消费者之间由于吃与被吃关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。所以，食物链中处于第一环节的生物通常是绿色植物。故选A。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物链的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列正确的一条食物链是（ ）<br />A.太阳→青草→昆虫→蛙→蛇<br />B.青草→昆虫→蛙→蛇<br />C.青草→昆虫→蛙→蛇→真菌<br />D.昆虫→蛙→蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】食物链是生态系统中生产者和消费者之间因食物关系而形成的联系。食物链的书写起点是生产者，生产者和消费者用箭头相连，箭头指向捕食者，食物链中没有非生物成分和分解者。青草→昆虫→蛙→蛇，是正确的。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从我做起践行低碳生活。下列行为不属于低碳生活方式的是（ ）<br />A.使用一次性木筷，既方便又卫生<br />B.禁止焚烧秸秆，利用秸秆生产沼气<br />C.利用风能和太阳能发电<br />D.步行、骑自行车或乘公交车出行</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】使用一次性筷子、餐盒和少用纸巾等，不但要增加制造中的能量消耗。同时从原料上，还要多伐棵树，不利于植物对二氧化碳的吸收。在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品，可以减少二氧化碳等温室气体的排放，有利于减轻温室效应。如禁止焚烧秸秆，利用秸秆生产沼气、利用风能和太阳能发电等。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放机动车尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蘑菇的生殖方式是（ ）<br />A.分裂生殖<br />B.出芽生殖<br />C.孢子生殖<br />D.营养生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】蘑菇属于真菌，进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了真菌的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作泡莱利用的是哪种微生物（ ）<br />A.乳酸菌<br />B.霉菌<br />C.枯草杆菌<br />D.酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】制作泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了乳酸发酵的相关知识点，需要掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的多样性不仅指物种的多样性，还包括   的多样性和   多样性；因此，要保护动物的多样性，应该在以上三个层次上制定保护战略和采取保护措施。保护措施包括   保护、   保护与法制教育和管理，其中最有效的措施是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传；生态系统；就地；易地；就地保护<br />【解析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。<br />所以答案是：遗传；生态系统；就地；易地；就地保护<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解就地保护的相关知识，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，以及对迁地保护的理解，了解将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。请根据以上材料回答问题：<br />（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字并非天意，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢   。<br />（2）当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角进行   交流，呼唤同伴一起搬食物；蚂蚁取食是   （填“先天性行为”或“后天性行为”） ，是由   决定的。<br />（3）一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有   行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甜食<br />（2）信息,先天性行为,基因或遗传物质<br />（3）社群<br />【解析】蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，触角是它的嗅觉器官。蚂蚁取食行为由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有社群行为，蚂蚁之间靠触角进行信息交流。<br />所以答案是：（1）甜食；（2）信息；先天性行为；基因或遗传物质；（3）社群<br />【考点精析】利用社会行为的特征和群体中的信息交流对题目进行判断即可得到答案，需要熟知具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级；群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物与人类的关系极为密切，代谢类型多种多样。请回答：<br />（1）一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为    ， 它们是生态系统的    ， 如枯草杆菌等。这种微生物能将复杂的   分解为简单的    ， 将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用，对生态系统的物质循环起着不可替代的作用。<br />（2）有些微生物生活在其他生物的体表或体内，并从这些生物体获得物质和能量，这种营养方式称为    ， 它们是生态系统的   ；<br />（3）还有一些微生物能够利用   或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要，它们属于    ， 如蓝细菌等。<br />（4）微生物与我们人类的关系非常密切。如：烤制面包或蒸馒头时利用   ；青霉、放线菌等可以产生    ， 如青霉素、庆大霉素等，这些药物在人类与疾病的斗争中发挥了重要作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）腐生,分解者,有机物,无机物<br />（2）寄生,消费者<br />（3）光能,生产者<br />（4）酵母菌,抗生素<br />【解析】（1）细菌和真菌能够分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为腐生。腐生生物主要将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等，归还无机环境，促进了物质的循环，在生态系统中属于分解者。<br />（2）一些细菌、真菌生活在其他生物体的体内和体表，并从这些生物体获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为寄生，这些微生物在生态系统中属于消费者。<br />（3）生产者是为植物自身、消费者、分解者提供有机物的生物，能利用光能或化学能将无机物转变为有机物的微生物如硫化菌、蓝藻、硝化细菌等因能制造有机物，故称生产者。<br />（4）细菌、真菌等微生物在食品的制作中具有重要的作用，制面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品；青霉、放线菌等可以产生抗生素，如青霉素、庆大霉素等，这些药物能治疗细菌性疾病，在人类与疾病的斗争中发挥了重要作用。<br />所以答案是：（1）腐生；分解者；有机物；无机物；（2）寄生；消费者；（3）光能；生产者；（4）酵母菌；抗生素<br />【考点精析】利用细菌和真菌在自然界中的作用和人类对细菌和真菌的利用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤；⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是关节结构模式图，识图并分析回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222526881696160_ST/SYS201802240222526881696160_ST.001.png" width="184" height="212" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中，关节是由   、   和[     ]关节腔三部分组成。<br />（2）[   ]关节软骨表面光滑和[ 2 ]内有少量的    ，能够减少两骨之间的摩擦，增强了关节的   性；而使两骨紧密联系起来，使关节具有   性。<br />（3）脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，使   从   里滑脱出来造成的。<br />（4）运动之前经常要做热身，其原因之一是热身可以使关节变得灵活些，以免运动时扭伤关节。请你写出一种需要预热的关节名称：   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节面,关节囊,2<br />（2）4,滑液,灵活,牢固<br />（3）关节头,关节窝<br />（4）肘关节（肩关节、踝关节、膝关节等）<br />【解析】由图可知：3关节头，5关节窝，4关节软骨，1关节囊、2关节腔、6关节面。关节由关节面、关节囊、关节腔组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，使关节头 从关节窝 里滑脱出来造成的。运动之前经常要做热身，其原因之一是热身可以使关节变得灵活些，以免运动时扭伤关节。需要预热的关节名称：肩关节、膝关节、髋关节等。<br />所以答案是：（1）关节面；关节囊；2；（2）4；滑液；灵活；牢固；（3）关节头；关节窝；（4）肘关节（肩关节、踝关节、膝关节等）<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是肌肉协作关系示意图，请据图分析并回答下列问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222529911551874_ST/SYS201802240222529911551874_ST.001.png" width="420" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中骨骼肌①是   ,图B表示   动作。（填“屈肘”或“伸肘”）<br />（2）图A中，①处于   状态，而②处于   状态。（填“收缩”或“舒张”）<br />（3）由图可知，人体产生躯体运动时，是以   为杠杆、以关节为   、以骨骼肌的收缩为   形成的；<br />骨骼肌的收缩要受   系统的协调和控制；运动要消耗    ， 能量来自于细胞内有机物的氧化分解（呼吸作用）。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肱二头肌,伸肘<br />（2）收缩,舒张<br />（3）骨,支点,动力,神经（系统）,能量<br />【解析】图A是伸肘动作．图B是屈肘动作。图中①和②分别表示两种肌肉，①是肱二头肌，②是肱三头肌。图A表示屈肘动作，图B表示动作伸肘，屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。运动消耗的能量来自于肌细胞内线粒体的有机物的氧化分解。<br />所以答案是：（1）肱二头肌；伸肘；（2）收缩；舒张；（3）骨；支点；动力；神经（系统）能量；<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某草原生态系统中的食物网，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/ed936f08/SYS201802240222532172329103_ST/SYS201802240222532172329103_ST.001.jpeg" width="231" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中，植物是生态系统中的   者，动物是生态系统中的   者，动物与植物通过   与   关系形成食物链和食物网。<br />（2）该食物网有   条食物链；请将最长的一条食物链写出来：   。<br />（3）如果人们大量捕捉草原上的鹰、狐和蛇，就会造成   和   的大量繁殖，最终导致   被大量啃光而沙漠化。可见，动物在维持生态   中起着重要作用，我们不要随意杀灭任何一种动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生产,消费者,捕食（吃）,被食（被吃）<br />（2）5,草→鼠→蛇→鹰<br />（3）兔,鼠,草,平衡<br />【解析】食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网。此图共有5条食物链，在食物链①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→鹰；④草→鼠→狐；⑤草→鼠→蛇→鹰中。如果大量的捕杀兔、鼠的天敌狐和蛇，则鼠和兔的数量短期内会增加，造成植被减少，结果导致生态平衡被破坏，说明了生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。要想保持生态系统平衡，该生态系统中各种生物的种类和数量总是维持在相对稳定的状态。食物链中的各种生物之间存在着吃与被吃的关系。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量总是保持在相对的稳定状态，这种状态叫做生态平衡。生态系统只所以能够在保持相对的稳定状态，这是由于生态系统自身具有自我调节功能，但这种功能是有限度的，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调。故人类的活动应从维护生物圈的稳定和繁荣的角度出发，应按客观规律办事。<br />所以答案是：（1）生产；消费者；捕食（吃）；被食（被吃）；（2）5；草→鼠→蛇→鹰；（3）兔；鼠；草；平衡<br />【考点精析】掌握生态系统概述和生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
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