重庆市三校八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】玉米种子中最主要的部分是（ ）<br />A.子叶<br />B.种皮<br />C.胚<br />D.胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，可见，种子中将来发育成幼小的生命体的是胚，所以种子最主要的结构是胚。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子的结构(蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其目的是（ ）<br />A.增加青菜的重量<br />B.补充水分，保持青菜新鲜<br />C.有利于水分散发<br />D.使青菜干净，好卖价钱</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、菜农卖菜时，不时的往青菜上洒水，青菜的重量增加甚微，这不是菜农的主要目的，菜农的主要目的是让青菜看起来更新鲜、美观，让更多顾客去购买，A不符合题意；</p><p>B、不时的往青菜上洒水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，使青菜保持新鲜，B符合题意；</p><p>C、给青菜喷水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，而不是散失水分，C不符合题意；</p><p>D、要使青菜干净，仅靠不时的往青菜上洒水，这是远远不够的，不时的往青菜上洒水的主要目的，让青菜细胞就会吸收周围的水分，使青菜新鲜，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察下图所示的菜豆种子和玉米种子，下面关于它们的不同点的说法，正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/93668d76/SYS201802232346499912416140_ST/SYS201802232346499912416140_ST.001.jpeg" width="161" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.菜豆有果皮，玉米无果皮<br />B.菜豆有种皮，玉米无种皮<br />C.菜豆有子叶，玉米无子叶<br />D.菜豆无胚乳，玉米有胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】AB、菜豆种子和玉米种子都有种皮，菜豆种子无果皮，玉米种子有果皮，A、B不符合题意；<br />C、菜豆种子和玉米种子都有子叶，C不符合题意；<br />D、菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在适宜温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）<br />A.甲先发芽<br />B.乙先发芽<br />C.同时发芽<br />D.都不发芽</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，所以两组种子会同时萌发，只不过在发芽后种在肥沃的土壤中的长成的植株比贫瘠的土壤中的要健壮些。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在测定种子的发芽率时，选出了1000粒种子，在适宜的条件下，有40粒种子未萌发，这一批种子的发芽率是 （ ）<br />A.4％<br />B.40％<br />C.9．6％<br />D.96％</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%=960÷1000×100%=96%。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的条件和种子萌发的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在根尖的结构中，表皮细胞向外突出，形成了根毛，这部分内部还出现了导管，这是（ ）<br />A.根冠<br />B.分生区<br />C.伸长区<br />D.成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】在根尖的结构中，表皮细胞向外突出，形成了根毛，还出现了导管，是成熟区。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的根的生长，需要了解根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根不断增加长度的主要原因是 （ ）<br />A.分生区及伸长区细胞的变化<br />B.分生区及根冠的变化<br />C.伸长区可以不断加长<br />D.分生区细胞不断增生</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不是根生长的特性的是（ ）<br />A.向地性<br />B.向肥性<br />C.向光性<br />D.向水性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同作物缺少不同无机盐，表现不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色，上述作物分别缺少的无机盐是（ ）<br />①硼 ②钾 ③磷 ④氮<br />A.①③④②<br />B.②①③④<br />C.③④①②<br />D.④①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。植物缺氮时，植株叶片发黄；缺磷时，矮小，果实和种子减少；缺钾时，倒伏，缺硼时，根尖、茎尖的生长点停止生长，严重时生长点萎缩而死亡，侧芽大量发生，植株生长畸形。开花结实不正常，花粉畸形，蕾、花和子房易脱落，果实种子不充实。大白菜矮小瘦弱，叶色发黄说明缺氮，油菜只开花，不结果说明植物缺硼，向日葵杆细茎弱，易倒伏说明缺钾，玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色。叶片出现紫红色说明缺磷。综上所述，可见D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项是维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要因素（ ）<br />A.动物的呼吸<br />B.植物的光合作用<br />C.植物的呼吸<br />D.物质转化</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；条件：光能、场所：叶绿体。光合作用公式为：二氧化碳+水---有机物（储存能量）+氧气。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】银边天竺葵的叶边缘呈白色，经过阳光照射后用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而叶的边缘却没有变蓝，这一事实说明光合作用需要（ ）<br />A.光<br />B.水<br />C.二氧化碳<br />D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】银边天竺葵的边缘是白色的，其余部分有是绿色的；将经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，放到阳光下照射几个小时，经脱色，漂洗，滴加碘液处理后，叶片的边缘部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉，淀粉遇淀粉变蓝是淀粉的特性，叶片的边缘部分不变蓝。叶片的中间部分叶绿体在光照条件下进行光合作用产生了淀粉，经上述处理后的叶片的中间部分变成了蓝色。通过这个实验证明绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如下图所示），然后将植株放在阳光下照射2—4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/93668d76/SYS201802232346507995657537_ST/SYS201802232346507995657537_ST.001.jpeg" width="146" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.叶绿素<br />B.光<br />C.二氧化碳<br />D.水</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】叶脉中存在着两种管道----导管和筛管。导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物。截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物光合作用的实质是（ ）<br />A.分解有机物，储存能量<br />B.合成有机物，储存能量<br />C.分解有机物，释放能量<br />D.合成有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水---有机物（储存化学能）+氧气。</p><p>由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说“人往高处走，水往低处流”，可植物体内水分却是由下而上的，其运输的动力是 （ ）<br />A.光合作用<br />B.呼吸作用<br />C.吸收作用<br />D.蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用蒸腾作用的意义，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是（ ）<br />A.相互对立，相互依存<br />B.完全没有联系的两个过程<br />C.呼吸作用释放的二氧化碳可以作为光合作用的原料<br />D.没有光合作用合成的有机物，呼吸作用就无法进行</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，呼吸作用只要是活细胞就都能进行，所以都能通过呼吸作用产生能量植物和动物在下列生理活动方面相似的地方。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】张大爷的菜园又获丰收，他说在白菜，菠菜栽培过程中，应注意多施加（ ）<br />A.含氮的肥料<br />B.含磷的肥料<br />C.含钾的肥料<br />D.含铁的肥料</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输．白菜、菠菜等生产是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】骨骼肌分布时，至少要跨越几个关节？（ ）<br />A.1个<br />B.2个<br />C.3个<br />D.不一定</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】骨骼肌靠两端的肌腱附着在不同的骨上，骨骼肌收缩牵引所附着的骨产生运动，因此一块骨骼肌至少要跨过一个关节才能在收缩时产生运动。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】利用骨、关节和肌肉的配合对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是    ， 它将来会发育成植物的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚根；根<br />【解析】种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根首先伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，可见胚是一个幼小的植物体。<br />所以答案是：胚根；根</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用种子萌发的过程，掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是探究绿色植物进行光合作用所需原料的两套实验装置，甲、乙装置培养皿里分别放的是氢氧化钠溶液和清水，把甲、乙装置同时放在暗处处理一昼夜，然后一起移到阳光下数小时。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/93668d76/SYS201802232346517402196270_ST/SYS201802232346517402196270_ST.001.png" width="241" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）摘下甲装置内叶片，经脱色处理后加碘液，叶片颜色不变化，证明   。<br />（2）摘下乙装置内叶片，经脱色处理后加碘液，叶片呈蓝色，证明   。<br />（3）将装置放置暗处一昼夜的目的   。<br />（4）本实验中氢氧化钠的作用是     ，该实验的变量是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲装置内的叶片未进行光合作用<br />（2）乙装置内的叶片进行了光合作用<br />（3）消耗和运走原有的淀粉<br />（4）吸收二氧化碳,NaOH溶液的有无<br />【解析】（1）碘遇淀粉变蓝色。摘下甲装胃内的叶子，经脱色处理后加碘液数滴，叶片颜色不变，证明甲装置内的叶片未进行光合作用，没有淀粉生成。<br />（2）碘遇淀粉变蓝色．摘下乙装置内叶片，经脱色处理后加碘液数滴，叶片呈蓝色，说明乙装置内的叶片进行了光合作用，有淀粉产生。<br />（3）将两装置行放在暗处一昼夜的作用耗尽或运走植物原有的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。<br />（4）甲乙两装置的唯一不同点（实验变量）是NaOH溶液的有无，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳。<br />所以答案是：（1）甲装置内的叶片未进行光合作用；（2）乙装置内的叶片进行了光合作用；（3）消耗和运走原有的淀粉；（4）吸收二氧化碳；NaOH溶液的有无</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”，说明植物的呼吸作用需要分解    ， 新鲜蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用会产生   。</p></div></div>
<div><p>【答案】有机物；热量<br />【解析】由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而空心。</p><p>植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。<br />所以答案是：有机物；热量</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)，还要掌握呼吸作用的意义(呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发必须的外界条件是：   、   、   。</p></div></div>
<div><p>【答案】适量的水分；充足的氧气（空气）；适宜的温度<br />【解析】种子萌发所必需的内部条件是完整而有活力的胚及以及种子不在休眠期，外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。<br />所以答案是：适量的水分；充足的氧气（空气）；适宜的温度</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子萌发的条件(种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）)．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使芽轴不断伸长的结构是    ， 使枝条再分枝杈应采取的措施是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】生长点；去顶芽<br />【解析】生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；顶芽有顶端优势，故顶芽比侧芽发育旺盛，要想解除顶端优势，使枝条再分枝杈，最常用的措施是去掉顶芽。<br />所以答案是：生长点；去顶芽</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物不仅为生物圈的其他生物提供食物，还维持了生物圈的   平衡，同时，通过   作用，促进和参与水循环．</p></div></div>
<div><p>【答案】碳氧（二氧化碳和氧气）；蒸腾；<br />【解析】由于绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养，所以绿色植物被称为生产者．绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡。同时，通过蒸腾作用，促进和参与水循环。<br />所以答案是：碳氧（二氧化碳和氧气）；蒸腾<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物吸水的主要器官是    ， 根吸收水分的主要部位是    ， 其中吸水能力最强的是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】根；根尖；成熟区<br />【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，因此根尖吸水能力最强的是成熟区。<br />所以答案是：根；根尖；成熟区</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的根的生长，需要了解根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】脊椎动物的运动是由骨、   和骨骼肌组成的运动系统完成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】骨连结<br />【解析】人体的运动系统由由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨骼肌的两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。骨骼肌有受刺激收缩的特性．运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。<br />所以答案是：骨连结</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/93668d76/SYS201802232346525242613334_ST/SYS201802232346525242613334_ST.001.png" width="306" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）叶片的结构包括   、   和叶脉三个部分．<br />（2）图中是    ， 它是叶片与外界进行 气体交换的门户，其开闭由   控制．<br />（3）能对植物体内的水分、无机盐和有机物起到运输作用．其中，输送有机物的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）表皮,叶肉<br />（2）气孔,保卫细胞<br />（3）筛管<br />【解析】（1）叶片的基本结构包括1、2表皮、4叶肉和5叶脉三部分，图示中的1上表皮和2下表皮合成表皮，其外面常有一层透光但不易透水的角质层。（2）叶片与外界进行气体交换的门户是气孔，它的开放和关闭由一对半月形的6保卫细胞控制。<br />（3）叶脉，具有支持和输导作用。其中，输送有机物的是筛管。<br />所以答案是：（1）表皮；叶肉；（2）气孔；保卫细胞；（3）筛管</p><p> </p></div>
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