甘肃省武威市民勤实验中学七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）<br />A.一个池塘<br />B.一块草地<br />C.生物圈<br />D.森林里所有的树</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、一个小池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；<br />B、一块草地田，即包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确；<br />C、生物圈，包括了地球所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是最大的生态系统，C正确；<br />D、森林里的所有树，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】掌握生态系统概述是解答本题的根本，需要知道生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人间四用芳菲尽，山寺桃花始盛开．”此诗句中影响生物的环境因素主要是（ ）<br />A.光<br />B.温度<br />C.水<br />D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．<br />所以答案是：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】杜鹃花和杜鹃鸟体内细胞中都有的能量转换器是（ ）<br />A.液泡<br />B.叶绿体<br />C.线粒体<br />D.染色体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．<br />杜鹃花是植物，杜鹃鸟是动物．<br />所以答案是：C．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列组织中，不属于人体主要组织的是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.分生组织<br />C.结缔组织<br />D.神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】人体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，分生组织是植物体的主要组织之一，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．<br />所以答案是：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】藻类植物的结构特点是（ ）<br />A.无根、茎、叶分化<br />B.有根、茎、叶的分化<br />C.矮小，有茎、叶，无输导组织<br />D.有根、茎、叶、花、果实和种子</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．可见A符合题意．故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（ ）<br />A.光合作用<br />B.呼吸作用<br />C.蒸腾作用<br />D.吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林。故答案选：A<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和光合作用的意义的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】水稻生长需要量较多的是含下列哪项的无机盐（ ）<br />A.氮、磷、铁<br />B.氮、磷、钾<br />C.氮、磷、锌<br />D.铁、钾、锌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．<br />所以答案是：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】剪取一段带有叶的凤仙花的茎，插入红墨水中一段时间后取出，用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（ ）<br />A.导管<br />B.筛管<br />C.形成层<br />D.表皮</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类． 导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后（促进蒸腾作用），将枝条纵切开，用放大镜观察到被染成红色的结构是导管，正是因为导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】构成玉米植株由小到大的结构层次是（ ）<br />A.玉米植株→组织→器官→细胞<br />B.细胞→组织→器官→玉米植株<br />C.细胞→玉米植株→组织→器官<br />D.玉米植株→器官→组织→细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．可见植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．玉米是植物，所以玉米的结构层次是细胞→组织→器官→植物体．<br />所以答案是：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们常用谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”来猜花生．在植物的发育中，“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是由什么结构发育而来的（ ）<br />A.珠被、受精卵、受精极核<br />B.子房壁、受精卵、受精极核<br />C.子房壁、珠被、受精卵<br />D.珠被、受精极核、受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是有子房壁发育而成，红帐子是种皮，是有珠被发育而成，白胖子指的是胚，是有受精卵发育而成．故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】除病毒外，生物体都是由   构成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞<br />【解析】除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能单位．卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．<br />所以答案是：细胞；<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞是生命活动的基本结构和功能单位(细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞)．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】染色体的主要组成成分是   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质；DNA<br />【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．<br />所以答案是：蛋白质；DNA<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一株小树苗能够长成大树，从细胞的角度看，主要与细胞的   和细胞的生长有关系．</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂<br />【解析】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．<br />所以答案是：分裂<br />【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】花的主要结构是   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】雄蕊；雌蕊<br />【解析】在花的结构中，雄蕊的花药里含有许多花粉粒，雌蕊的子房里含有许多一枚或数枚胚珠．子房最终发育成果实，子房内的胚珠最终发育成种子，而子房和胚珠的发育前还需要传粉过程，传粉指的是植物成熟后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程．所以，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构．<br />所以答案是：雄蕊；雌蕊．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/bd1696dd/SYS201804091114254111784559_ST/SYS201804091114254111784559_ST.001.png" width="464" height="169" alt="图片_x0020_11" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）属于植物细胞的是   图．<br />（2）图中B的主要作用是    ．<br />（3）细胞生命活动的控制中心是（填字母）    ．<br />（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是   （填结构名称）中含有大量细胞液．<br />（5）植物细胞具有一定的形态是因为   （填字母）具有支持作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲<br />（2）控制物质的进出<br />（3）C<br />（4）液泡<br />（5）A<br />【解析】（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡．甲图细胞比乙图细胞多细胞壁、叶绿体和液泡．因此，甲图细胞是植物细胞．<br />（2）B细胞膜有保护作用，并能控制物质的进出．<br />（3）C细胞核是遗传的控制中心，能够传递遗传信息．<br />（4）F液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中．<br />（5）细胞壁具有支持和保护细胞的作用，植物细胞具有一定的形态就是由于细胞壁具有支持作用．<br />所以答案是：（1）甲；（2）控制物质的进出；（3）C；（4）液泡；（5）A．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/bd1696dd/SYS201804091114257167787531_ST/SYS201804091114257167787531_ST.001.png" width="290" height="196" alt="图片_x0020_12" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中有   条食物链．<br />（2）请写出图中最长的一条食物链    ．<br />（3）图中植物能够通过光合作用制造有机物．为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的    ， 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做    ．<br />（4）这幅图中，若要构成一个完整的生态系统的，还缺少的成分是   和    ．<br />（5）为了杀灭农业害虫，农民喷洒了杀虫剂，一段时间后，由于生物富集作用，   体内积累的杀虫剂最多．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）5<br />（2）草→鼠→蛇→鹰<br />（3）生产者；消费者<br />（4）非生物部分；分解者<br />（5）鹰<br />【解析】（1）、（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．许多食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：就是从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有5条食物链即：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．其中“草→鼠→蛇→鹰”中的生物种数最多是最长的食物链．<br />（3）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，因此图示草是该生态系统中的生产者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，因此动物是该生态系统的消费者．<br />（4）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中只体现了生产者和消费者之间的关系，因此这幅图中，若要构成一个完整的生态系统的，还缺少的成分是分解者和非生物部分．<br />（5）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．该食物网中营养级最高的是鹰，因此为了杀灭农业害虫，农民喷洒了杀虫剂，体内杀虫剂含量最多的生物是鹰．<br />所以答案是：（1）5 ；（2）草→鼠→蛇→鹰；（3）生产者；消费者 ；（4）非生物部分；分解者 ；（5）鹰<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的能量流动和生态系统概述的相关知识点，需要掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减；生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图，A、B分别代表进出叶片的气体，请据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/bd1696dd/SYS201804091114260551467579_ST/SYS201804091114260551467579_ST.001.png" width="538" height="251" alt="图片_x0020_13" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若图2中气体A代表二氧化碳．则该图示的生理活动是   作用，气体B是    ． 气体A、B是通过图1中的⑥   （填名称）进出的．<br />（2）若某种生理活动能为植物生长、细胞分裂等生命活动提供能量．则该生理活动是   作用，该生理活动的主要场所是    ．<br />（3）图2中的C代表的物质是主要是由根尖的   吸收的，它在植物体内只有少量被利用，绝大部分以   作用散失到了大气中．<br />（4）在农业生产上为了提高农作物的产量，种植时应该    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光合；氧气；气孔<br />（2）呼吸；线粒体<br />（3）成熟区；蒸腾<br />（4）合理密植<br />【解析】（1）若图2中气体A代表二氧化碳．则该图示的生理活动是光合作用，气体B是氧气．植物进行光合作用时气体A是二氧化碳、B是氧气，这两种气体都是通过图1中的⑥气孔进出的．<br />（2）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程呼吸作用所释放的能量；呼吸作用的主要场所是线粒体．<br />（3）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．<br />（4）在农业生产上为了提高农作物的产量，种植时应该合理密植．<br />所以答案是：（1）光合； 氧气； 气孔；（2）呼吸； 线粒体（3）成熟区； 蒸腾 （4）合理密植<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．</p></div>
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