福建省泉州市惠安县台商区七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。下列属于生物影响环境现象的是（ ）<br />A.大树底下好乘凉<br />B.雨露滋润禾苗壮<br />C.春风又绿江南岸<br />D.葵花朵朵向太阳</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新，体现了生物对环境的影响，A符合题意；<br />B、水是非生物，雨露滋润禾苗壮，体现了水（非生物因素）影响了生物禾苗的生活，B不符合题意；<br />C、春风又绿江南岸是温度对生物的影响，C不符合题意；<br />D、太阳属于非生物，葵花朵朵向太阳，体现了太阳（非生物因素）影响了葵花的生活，D不符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境的一种适应（ ）<br />A.大风<br />B.寒冷<br />C.干旱<br />D.以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化，可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应干旱缺水的环境。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】成语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”隐含着一条食物链，这反映的生物基本特征是（ ）<br />A.呼吸<br />B.遗传<br />C.生活需要营养<br />D.生长</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈定义的叙述中，正确的是（ ）<br />A.地球上所有生物的总称<br />B.地球上所有生物及其生活的环境<br />C.大气圈、水圈和岩石圈的全部<br />D.地球上所有生物能够生活的地方</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深 入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．可见B正确．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和生物圈是最大的生态系统，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这主要是因为（ ）<br />A.生态系统有一定自动调节能力<br />B.生产者的数量总是最多的<br />C.分解者能将落叶分解成无机物<br />D.人类的控制发挥重要作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，即生态平衡．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为 生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如 果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复．如我国黄土高原由于我们的祖先乱砍滥伐，使生态遭到破坏，造成了水土流失严重，给我国造成了无 可挽回的损失．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是（ ）<br />A.限制标本移动<br />B.避免盖玻片下出现气泡<br />C.增加视野透明度<br />D.防止实验材料被破坏</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】DNA上有指导生物发育的全部信息，它主要存在于（ ）<br />A.线粒体<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，控制着生物的遗传和发育。细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。所以DNA上有指导生物发育的全部信息，它主要存在于细胞核。<br />所以答案是：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的血液、骨组织等都属于（ ）<br />A.上皮组织<br />B.肌肉组织<br />C.神经组织<br />D.结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等．A错误；<br />B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．B错误；<br />C、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．C错误．<br />D、结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具有连接、支持、保护、营养的作用．D正确；<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和人体对外界环境的感知的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；眼睛：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上；耳朵：耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢；鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞；舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别味道；皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列结构属于器官层次的是（ ）<br />A.芒果苗<br />B.芒果果实<br />C.芒果表皮<br />D.芒果果肉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、芒果苗具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，A不符合题意；<br />B、芒果果实是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。果实属于六大器官之一，B符合题意；<br />C、芒果表皮属于保护组织，C不符合题意；<br />D、芒果果肉属于营养组织，D不符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】每个生物体都有一定的结构层次，芒果的结构层次按微观到宏观排序，正确是（ ）<br />A.植物体→组织→器官→细胞<br />B.细胞→器官→组织→植物体<br />C.细胞→组织→器官→植物体<br />D.细胞→组织→器官→系统→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再构成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】掌握植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（ ）<br />A.海带<br />B.肾蕨<br />C.榕树<br />D.马尾松</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】我国裸子植物的已知种数占世界裸子植物的已知种数的1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。海带属于藻类植物，肾蕨属于蕨类植物，榕树属于被子植物，马尾松的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组．甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的水分、空气和温度．这两组种子萌发的情况是（ ）<br />A.甲组先萌发<br />B.乙组先萌发<br />C.同时萌发<br />D.乙组不萌发</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组．甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的水分、空气和温度”，这两组种子萌发的情况是“同时发芽”．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期），以及对种子萌发的过程的理解，了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的根既能吸收土壤中的营养物质，又能阻挡不需要的物质，这主要是由于（ ）<br />A.细胞壁具有保护细胞的功能<br />B.细胞膜具有保护细胞的功能<br />C.液泡能控制细胞吸水和失水<br />D.细胞膜能控制物质进出细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形 态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间 的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的动力车间．<br />【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物根尖示意图，有关叙述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619396435956161_ST/SYS201702111619396435956161_ST.001.png" width="107" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①是吸收水分和无机盐的主要部位<br />B.②处的细胞能保持较强的分裂能力<br />C.③具有保护作用，细胞排列较松散<br />D.④处的细胞体积增大，促使根生长</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．<br />②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．<br />③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．<br />④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．<br />因此叙述正确的是①是吸收水分和无机盐的主要部位．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了根的生长和植物细胞的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】城市绿化常常要移栽树木，下列移栽操作正确的是（ ）<br />A.为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽<br />B.移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛<br />C.尽可能保全树木的茎和叶，避免树木过度受伤难以成活<br />D.给移栽的树木输入营养液，针头不能直接插入输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部 位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植 物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用根的生长和植物细胞，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，把植物放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）<br />A.转运、消耗叶片中的淀粉<br />B.提高光合作用的产量<br />C.转运、消耗叶片中的叶绿素<br />D.储备光合作用的原料</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以，“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，把植物放到黑暗处一昼夜的目的是“转运、消耗叶片中的淀粉”，以免叶片中原有淀粉对实验的影响．<br />故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供（ ）<br />①食物来源 ②水的来源 ③氧气来源 ④能量来源．<br />A.①③④<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】光合作用是指绿色植物利用光 能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质 转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外， 还供给了动物呼吸利用．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．③从根本上改变了 地面上的生活环境． 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．可见A符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的意义和植物细胞，掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“验证种子萌发时释放二氧化碳”的实验，使用的溶液是（ ）<br />A.碘液<br />B.生理盐水<br />C.澄清石灰水 <br />D.氢氧化钠溶液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出洋气的过程．只有活的细胞才能进行呼吸作用．反应式为：有机物+氧气→ 二氧化碳+水+能量．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，是二氧化碳的特性．“验证种子萌发时释放二氧化碳”的实验，将产生的气体通入澄清的石灰水，石灰 变浑浊，说明产生的气体是二氧化碳．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的意义和植物细胞的相关知识点，需要掌握呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用水草进行实验，装置如图甲和乙，并定时记录试管顶端的气体量，下列各项中为本实验研究的主要目的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619401070940436_ST/SYS201702111619401070940436_ST.001.png" width="260" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.光照对光合作用速率的影响<br />B.水温对光合作用速率的影响<br />C.水量对呼吸作用速率的影响<br />D.试管口径大小对呼吸作用速率的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】根据分析可知：甲装置水温是15℃，装置乙是30℃，比较两实验的各种条件，只有一个变量，即水温，此变量即为自变量，因此本实验就是研究水温对光合作用速率的影响．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质和光合作用的意义，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物的芽都能发育成枝条。 (判断对错)</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同种生物的个体之间只有竞争关系。 (判断对错)</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”．(判断对错)</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。“p”旋转180度后得到的是“d”。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无种皮包被． (判断对错)</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此，裸子植物区别于被子植物的主要特点是裸子植物的种子外无果皮包被，而不是无种皮包被。故说法错误。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子植物(种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是光学显微镜结构示意图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/1e166530/SYS201804091137573686941137_ST/SYS201804091137573686941137_ST.001.png" width="153" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）转动   时，镜筒的升降幅度较大；转动   时，物像更容易调清晰．<br />（2）若光线较暗时，应该使用遮光器中较   的光圈以及   的凹面．<br />（3）用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为16×，物镜为4×，第二次使用的目镜为16×，物镜为10×．第二次在视野中看到的物像与第一次相比（ ）<br />A.细胞数目增多，细胞个体增大<br />B.细胞数目减少，细胞个体增大</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）粗准焦螺旋；细准焦螺旋<br />（2）大；反光镜<br />（3）B<br />【解析】由题图可知：1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7遮光器、8压片夹、9反光镜、10粗准焦螺旋、11细准焦螺旋、12镜臂、13镜柱、14镜座。（1）10粗准焦螺旋用于较大范围的升降镜筒；11细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。<br />（2）7遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。<br />（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。显微镜第二次放大160倍，第一次放大64倍，所以第二次放大倍数变大了，视野变小了，看到的细胞变大了，但看到的细胞数目少。<br />所以答案是：（1）粗准焦螺旋；细准焦螺旋；（2）大；反光镜；（3）B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是动物细胞和植物细胞结构示意图，据图回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/1e166530/SYS201804091137581005379716_ST/SYS201804091137581005379716_ST.001.png" width="180" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图   所示为植物细胞。<br />（2）动植物细胞都具有的结构是   、    和   。<br />（3）用碘液对甲细胞进行染色，染色最深的结构是[   ]； 乙细胞中   溶解着糖类等多种物质。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙<br />（2）细胞膜；细胞质；细胞核 <br />（3）C；液泡<br />【解析】（1）动物细胞比植物细胞少了细胞壁、大液泡和叶绿体，因此图甲是动物细胞，乙是植物细胞．<br />（2）动物细胞和植物细胞都有的结构是A细胞膜、B细胞质和C细胞核；细胞质中都有线粒体．动物细胞比植物细胞少了细胞壁、大液泡和叶绿体．<br />（3）细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察细胞图，结构中染色最深的是C细胞核；乙植物细胞中D液泡内的细胞液中溶解着多种物质．<br />所以答案是：（1）乙；（2）细胞膜；细胞质；细胞核；（3）C； 液泡<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】最近，泉州观鸟爱好者在洛阳江边见到最美水鸟——紫水鸡，它们生活于水边的芦苇丛中，吃芦苇的嫩茎，也吃芦苇叶上的昆虫、水中的软体动物等。<br />（1）紫水鸡生活在被称为“地球之肾”的   生态系统中。<br />（2）在生态系统的组成成分中，芦苇属于   ；紫水鸡属于   。<br />（3）请写出一条与紫水鸡捕食昆虫有关的食物链   。若此生态系统被重金属污染，则此食物链中重金属含量最高的生物是   。<br />（4）该生态系统的所有能量，最终都来自于   能。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）湿地<br />（2）生产者；消费者<br />（3）芦苇→昆虫→紫水鸡；紫水鸡<br />（4）太阳<br />【解析】（1）“地球之肾”主要是指湿地生态系统，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。<br />（2）芦苇是绿色植物，因此芦苇在生态系统的成分中属于生产者；紫水鸡是动物，属于消费者。<br />（3）据资料可见：资料中的食物链是：芦苇→昆虫→紫水鸡。生物富集的特点是逐级递增，所以食物链中有毒物质最高的是紫水鸡。<br />（4）生物圈中所有生物的能量来源都是阳光。<br />所以答案是：（1）湿地；（2）生产者；消费者；（3）芦苇→昆虫→紫水鸡；紫水鸡；（4）太阳<br />【考点精析】利用食物链和生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是菜豆的种子和幼苗示意图（未按比例），据图回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/1e166530/SYS201804091137597391109770_ST/SYS201804091137597391109770_ST.001.png" width="175" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲图[⑤]是    ， [④]的作用是   。<br />（2）乙图中结构A由甲图中[ ① ]   发育而来；结构C由甲图中[ ③ ]   发育而来。<br />（3）菜豆幼苗的生长需要量最多的是含   、含磷、含钾的无机盐。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1） 胚；贮存营养物质<br />（2）胚芽；胚根<br />（3）氮<br />【解析】从菜豆种子的结构和种子萌发后的幼苗如图可知：①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶、⑤是胚，A叶，B茎，C根。<br />（1）甲图①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶共同构成新植物的幼体胚。子叶的作用是贮存营养物质。<br />（2）乙图中结构A叶由甲图中[①]胚芽发育而来；结构C根由甲图中[③]胚根发育而来。<br />（3）菜豆幼苗的生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。<br />所以答案是：（1）胚；贮存营养物质；（2）胚芽；胚根；（3）氮<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对种子萌发的过程的理解，了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是叶的横切片示意图，据图回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138001272338485_ST/SYS201804091138001272338485_ST.001.png" width="224" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）叶片主要由表皮、[②]   和叶肉三部分组成。<br />（2）[   ]气孔是植物散失   和气体进出植物的门户。植物许多重要作用与气孔有关，例如，通过蒸腾作用影响生物圈的   循环，通过光合作用维持生物圈中的   平衡。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）叶脉<br />（2）⑤；水分；水；碳-氧<br />【解析】（1）叶片主要由表皮、[②]叶脉和叶肉三部分组成．<br />（2）[⑤]气孔是植物散失 水分和气体进出植物的门户．植物许多重要作用与气孔有关，例如，通过蒸腾作用影响生物圈的 水循环，通过光合作用维持生物圈中的 碳﹣氧平衡．<br />所以答案是：（1）叶脉（2）[⑤]水分； 水；碳﹣氧 （或“碳氧”）</p></div>
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