辽宁省海滨九年一贯制学校八年级上上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】校生物兴趣组的同学们在首山进行野外观察时，其中一位同学在溪流中发现了一种背腹扁平，有口无肛门的动物，你认为可能下列动物中的哪一种（ ）<br />A.日本血吸虫<br />B.猪肉绦虫<br />C.涡虫<br />D.华枝睾吸虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在清澈溪流中的石块下面，有时会发现一类身体背腹扁平、有口无肛门，形状像柳叶的动物叫涡虫。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】社会行为有利于动物群体的生存,下列具有社会行为的动物是（ ）<br />A.花丛中的一群蜜蜂<br />B.花盆下的一群鼠妇<br />C.池塘中的一群青蛙<br />D.桑叶上的一群家蚕</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此具有社会行为，A符合题意；</p><p>BCD、花盆下的一群鼠妇、池塘中的一群青蛙、桑叶上的一群家蚕，群内都没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社会行为，BCD不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】掌握社会行为的特征是解答本题的根本，需要知道具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于扁形动物和线形动物的叙述，不正确的是（ ）<br />A.华支睾吸虫常寄生在淡水螺体内，不食用生的或未煮熟的螺、鱼、虾可有效预防感染<br />B.饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病<br />C.营寄生生活的线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用<br />D.扁形动物在肠内将食物消化，消化后的食物残渣从肛门排出</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、华枝睾吸虫一般先寄生在淡水螺内，在感染草鱼、鲫鱼、虾等，人若是食用了生的或未煮熟的鱼虾，有可能感染华枝睾吸虫病，因此，不食用生的或未煮熟的螺、鱼、虾可有效预防感染，A正确，不符合题意；</p><p>B、蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手，管理好粪便能够有效预防蛔虫病，B正确，不符合题意；</p><p>C、线形动物如蛔虫，体表有角质层，能防止被寄主消化液消化，保护身体的作用，C正确，不符合题意；</p><p>D、扁形动物无体腔，有口无肛门，D错误，符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】捣蜂窝的人会被蜂蛰伤，蜂蛰人是蜂的（ ）<br />A.社会行为<br />B.防御行为<br />C.攻击行为<br />D.繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，因此，捣蜂窝的人会被蜂蛰伤，蜂蛰人是蜂的防御行为。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用动物行为的类型对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇的营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一。下列有关蘑菇的说法正确的是：（ ）<br />A.蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代<br />B.蘑菇的营养方式是自养<br />C.蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代<br />D.蘑菇能进行光合作用，制造有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的真菌，需要了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①骨骼肌收缩 ②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④相应的骨受到牵引．这些步骤发生的正确顺序是（ ）<br />A.④②③①<br />B.②④③①<br />C.③①④②<br />D.③①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋①骨骼肌收缩④相应的骨受到牵引②骨绕关节转动。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】乳酸菌的生殖方式是（ ）<br />A.出芽生殖<br />B.分裂生殖<br />C.孢子生殖<br />D.形成芽孢</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】乳酸菌属于细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握细菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出．从鳃盖后缘流出的水（ ）<br />A.氧和二氧化碳的成分没有变化<br />B.氧的含量增加，二氧化碳的含量减少<br />C.二氧化碳的含量增加，氧的含量减少<br />D.氧和二氧化碳的成分都减少</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中含住乳头的行为是（ ）<br />A.繁殖行为、先天性行为<br />B.繁殖行为、学习行为<br />C.取食行为、先天性行为<br />D.取食行为、学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】“刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中含住乳头的行为”是为了获取食物，因此属于取食行为；这是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此还属于先天性行为。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）<br />A.动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子<br />B.狐、狼等食肉兽有助生态平衡，不能彻底消灭<br />C.动物将无机物转化成有机物，促进了生态系统中的物质循环<br />D.某些昆虫虽然个体小，但数量过多会对农业造成危害</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、动物取食植物的果实，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确，不符合题意；</p><p>动物作为消费者，直接或间接地以植物为食（狐、狼等食肉兽以其它动物为食），通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，有助于维持生态平衡，B正确，不符合题意；</p><p>动物将有机物转化成无机物，促进了生态系统中的物质循环，C错误，符合题意；</p><p>某些昆虫主要以农作物的叶为食，虽然个体小，但数量过多会形成虫灾，对农业造成危害，如蝗灾，D正确，不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列对芽孢的叙述中，正确的是：（ ）<br />①各种细菌体内，都会出现芽孢的结构 ②它是在一定条件下形成的一个休眠体<br />③芽孢有厚壁，抵抗不良环境能力强 ④当环境适宜时，芽孢可以繁殖出许多新个体<br />A.① ②<br />B.② ③<br />C.③ ④<br />D.② ④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】①并不是各种细菌都会出现芽孢的结构，①不符合题意； ②芽孢是在一定的条件下形成的一个休眠体，②符合题意；③芽孢有厚壁，抵抗不良环境的能力强，③符合题意；④当环境适宜时，芽孢可以发育成为一个细菌，④不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握细菌和真菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】大量细菌可使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，是因为冰箱中：（ ）<br />A.细菌很少<br />B.温度低，细菌繁殖很慢<br />C.没有细菌<br />D.细菌都冻死了</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，也不能隔绝了空气，只是低温抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用食品腐败的主要原因和食品保存的常用方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的；传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/691c3004/SYS201802240212488644725515_ST/SYS201802240212488644725515_ST.001.jpeg" width="168" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）鸟的体形呈    ， 该体形的作用是   。<br />（2）①是    ， ②是    ， ③是    ， ③的作用是   。<br />（3）鸟的呼吸器官是    ， 用字母指出气体吸入的过程   （用图中代码填写）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）流线型,减少飞行的阻力,利于空中飞行<br />（2）气管,肺,气囊,辅助肺进行双重呼吸<br />（3）肺,①→②→③<br />【解析】（1）鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行的阻力，利于空中飞行。<br />（2）图中1是气管，2是肺，3是气囊，气囊的作用是辅助肺进行双重呼吸，可以供给充足的氧气。<br />（3）鸟的呼吸器官是肺，但它还具有发达的气囊，可以辅助肺完成双重呼吸，家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气由1气管进入2肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入3气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。<br />所以答案是：（1）流线型；减少飞行的阻力，利于空中飞行；（2）气管；肺；气囊；辅助肺进行双重呼吸；（3）肺；①→②→③</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的鸟的主要特征，需要了解鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/691c3004/SYS201802240212491796728487_ST/SYS201802240212491796728487_ST.001.jpeg" width="384" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图乙中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①是   、②是    ．<br />（2）图甲表示   动作，要完成该动作，A   必须处于   状态，<br />（3）直臂提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌的状态是   和肱三头肌的状态是   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肌腱,肌腹<br />（2）屈肘,肱二头肌,收缩<br />（3）收缩,收缩<br />【解析】图中①肌腱，②肌腹，A是肱二头肌，B是肱三头肌。（1）骨骼肌包括中间较粗的①肌腹（红色）和两端较细的②肌腱（乳白色）。<br />（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如甲图中屈肘时A肱二头肌收缩，B肱三头肌舒张，乙图伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。<br />（3）当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩。<br />所以答案是：（1）肌腱；肌腹；（2）屈肘；肱二头肌；收缩；（3）收缩；收缩</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解运动系统的组成(运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌)，还要掌握骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察细菌的结构图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/691c3004/SYS201802240212494448759866_ST/SYS201802240212494448759866_ST.001.png" width="217" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）遗传物质存在于图中序号   所指的结构中。细菌细胞和动植物细胞结构的主要不同是    ， 这样的生物称为   生物。<br />（2）这种细菌会运动是根据图中数字   所代表的结构作出判断的。<br />（3）如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么，3小时后细菌的数目是   个。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①,细菌细胞内没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,单细胞<br />（2）⑥<br />（3）64<br />【解析】解：（1）各种细菌都是由一个细胞组成的，为单细胞生物，细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。故细菌的遗传物质存在于①处所指结构DNA集中的区域.<br />（2）该细菌有⑥鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动.<br />（3）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次.一个细菌分裂N次的个数是2的N次方个.如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么3小时后，细菌分裂了6次，因此细菌的数目是2的6次方个即64个.</p><p>所以答案是：（1）①、细菌细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；单细胞；（2）⑥；（3）64<br />【考点精析】通过灵活运用细菌，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p><p> </p></div>
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