河南省安阳市林州市七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象不属于生命现象的是（ ）<br />A.生长繁殖<br />B.消化吸收<br />C.遗传变异<br />D.风化锈蚀</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．生长繁殖、消化吸收、遗传变异都属于生命现象；风化是自然现象，锈蚀属于化学现象．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）<br />A.一个池塘<br />B.一块草地<br />C.生物圈<br />D.森林里所有的树</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、一个小池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；<br />B、一块草地田，即包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确；<br />C、生物圈，包括了地球所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是最大的生态系统，C正确；<br />D、森林里的所有树，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】掌握生态系统概述是解答本题的根本，需要知道生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ）<br />A.按照生物的形态结构<br />B.按照生物的用途<br />C.按照生物的生活环境<br />D.按照生物的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物有多种分类方法。如按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物。鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等都生活在水中，而松、柏、鼠、苍蝇等都生活在陆地上。可见，是按照生活环境进行分类的。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】种子植物比苔藓植物更适应陆地环境的一个重要原因是（ ）<br />A.具有发达的根、茎、叶,耐干旱<br />B.具有用种子繁殖后代的特性<br />C.在植物界种类多<br />D.比其他植物保水能力强</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。种子植物比苔藓植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子植物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是（ ）<br />A.苔藓植物是低等植物<br />B.假根容易吸收有害物质<br />C.一旦干旱，植物会死亡<br />D.叶只有一层细胞，对有害气体敏感</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。<br />所以答案是：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】根的生长是由于（ ）<br />A.根冠不断增加新细胞，分生区也不断增加新细胞<br />B.根冠不断增加新细胞，伸长区细胞不断地伸长<br />C.伸长区细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛<br />D.伸长区细胞不断地伸长，分生区不断增加新细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大。因此，根的生长是由于分生区不断增加新细胞，伸长区细胞不断的伸长。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】关于本题考查的根的生长，需要了解根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（ ）<br />A.植物缺少无机盐，影响生长<br />B.植物缺少水，影响光合作用<br />C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸<br />D.气孔关闭，影响蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一株白菜苗就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（ ）<br />A.细胞→组织→器官→系统→植物体<br />B.细胞→器官→组织→植物体<br />C.组织→细胞→器官→系统→植物体<br />D.细胞→组织→器官→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官。植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见一株白菜苗的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是（ ）<br />A.可保湿保温，有利于萌发<br />B.种子萌发需要避光<br />C.防止鸟类取食种子<br />D.防止风沙</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是保湿、保温有利于种子萌发。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子萌发的条件(种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮、颜色鲜绿，其最主要原因是（ ）<br />A.土壤浸出液中有足够的水分<br />B.土壤浸出液中有无机盐<br />C.土壤浸出液中溶解的无机盐能满足植物生活的需要<br />D.土壤浸出液中含有的水分能满足植物生活的需要</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收、利用。植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。肥沃土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，能满足植物生活的需要，因此幼苗生长健壮、颜色鲜绿。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望在视野中看到更多细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合（ ）<br />A.10X和10X<br />B.10X和40X<br />C.5X和10X<br />D.15X和40X</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大400倍，C选项放大了50倍，D选项放大600倍，只有C选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多．<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明（ ）<br />A.水是光合作用的原料<br />B.水是溶解和运输物质的溶剂<br />C.水能保持植物体固有的姿态<br />D.水是植物体重要的组成成分</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明水能保持植物体固有的姿态。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解绿色植物的生活需要水的相关知识，掌握水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据专家介绍，制作4000张贺卡就等于毁一棵大树．为了保护环境，元旦．圣诞．教师节等节日前后，一些大中小学倡导免赠贺卡，这一倡导的出发点是 ( )<br />A.移风易俗<br />B.节约木材，保护森林<br />C.减少固体垃圾<br />D.减少个人经济支出</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】贺卡是由树木制成的，绿色植物对人类有重要意义，所以要节约木材，保护森林.<br />所以答案是：B</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】海洋生态系统是地球上最大的生态系统．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。题干说法错误。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物圈是最大的生态系统的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察、调查、收集和分析资料、实验都是科学探究的方法。 （判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】科学探究常用的方法有观察法、调查法、实验法和资料分析法等。说法正确。<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】进行显微镜观察时，为了看得更清楚，可以把一只眼闭上。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开，我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录，但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图，可见题中的叙述是错误的。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统具有自我调节能力，所以我们可以不停地，无限制地利用它。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。所以我们不可以无限制地的利用它。说法错误。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】通过灵活运用生态系统的调节能力，掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在玉米种子里能被碘液染成蓝色的部位是子叶。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中。所以，在玉米种子里能被碘液染成蓝色的部位是胚乳，而不是子叶。说法错误。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物通过呼吸作用 ，为生物圈中的其他生物提供有机物。 （判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】光合作用是指绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。合成的有机物不仅满足了自身的需要，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源。而呼吸作用是分解有机物。说法错误。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为细胞结构示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138144830313724_ST/SYS201804091138144830313724_ST.001.png" width="247" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）   图所示为动物细胞结构，   图所示为植物细胞结构<br />（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[   ]   、[   ]   和[   ]   <br />（3）结构[   ]   能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中<br />（4）②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是    ， 这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做   <br />（5）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了    ， 然后分成完全相同的两份分别进入两个    ， 以确保其数目和形态不变，稳定遗传</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A；b<br />（2）④；细胞壁；⑥；叶绿体；⑧；液泡<br />（3）⑥；叶绿体<br />（4）DNA；基因<br />（5）染色体加倍（或复制）再一分为二；新细胞<br />【解析】（1）由分析可知A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构。<br />（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。<br />（3）结构叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。<br />（4）遗传物质主要存在于细胞核中，⑦细胞核是遗传信息的控制中心。这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做基因。<br />（5）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了染色体加倍（或复制）再一分为二，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞，以确保其数目和形态不变，稳定遗传。<br />所以答案是：（1）A；b；（2）④；细胞壁；⑥；叶绿体；⑧；液泡；（3）⑥；叶绿体；（4）DNA；基因；（5）染色体加倍（或复制）再一分为二；新细胞<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是桃花的结构模式图，请据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138152048222486_ST/SYS201804091138152048222486_ST.001.png" width="174" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中[②]和[③]组成的结构叫    ．<br />（2）花粉从[②]落到[①]上的过程叫做    ． 花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫    ．<br />（3）图中[⑥]将来发育成    ， 一朵花中最主要的结构是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）雄蕊<br />（2）传粉；受精<br />（3）种子；雄蕊和雌蕊<br />【解析】图中①是柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。（1）①是柱头、④花柱，⑤子房组成雌蕊，②花药和③花丝组成雄蕊。<br />（2）花粉从②花药落到①柱头上的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[⑥]胚珠内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精。<br />（3）一朵花经过传粉受精后，⑤子房发育成果实，⑥胚珠发育成种子。雌蕊和雄蕊是花的主要结构。<br />所以答案是：（1）雄蕊；（2）传粉；受精；（3）种子；雄蕊和雌蕊<br />【考点精析】通过灵活运用传粉和果实与种子的形成，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮即可以解答此题．</p></div>
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