广东省肇庆四中七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（ ）<br />A.生物的生活需要营养<br />B.生物能适应环境<br />C.生物能生长和繁殖<br />D.生物能对刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一个菜豆角属于（ ）<br />A.器官<br />B.组织<br />C.细胞<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官． 花、果实和种子属于生殖器官。生活中食用的菜豆角属于植物体的果实，是植物的器官。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人皮肤的表皮层属于 （ ）<br />A.上皮组织<br />B.保护组织<br />C.神经组织<br />D.结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】构成人体的四大基本组织的结构及功能如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/22/e45e2446/SYS201804082200486576406034_DA/SYS201804082200486576406034_DA.001.png" width="477" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />皮肤的表皮层，由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用，属于上皮组织。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列结构中，使根不断长长的是（ ）<br />A.分生区和伸长区<br />B.伸长区和成熟区<br />C.根冠和伸长区<br />D.根尖和根毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】本题主要考查了根的生长的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在坡地、沙地植树的目的是（ ）<br />A.美化环境<br />B.保持水土<br />C.放养牲畜<br />D.获取木材</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用。例如梨的水平根大于树冠的3-4倍，深约2米，树冠下的根基本与地面平行，冠外的根渐渐向深处生长。根系深度约0.2-0.4米分布最密。绿色植物的根系发达，相互盘根错节，可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失。因此在山坡、河堤上植树的主要目的是保持水土、防止水土流失。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】利用根的生长对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苹果存放时间长了口感会变差，这是因为存放期间（ ）<br />A.呼吸作用消耗了大量的氧气<br />B.光合作用消耗了大量的水分<br />C.呼吸作用消耗了大量的有机物<br />D.光合作用消耗了大量的二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行．植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。苹果存放时间长了口感会变差，重量也会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】水分在茎内的运输通过下列哪项进行（ ）<br />A.筛管<br />B.导管<br />C.形成层<br />D.树皮</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水分运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身。<br />所以答案是：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】栽种花生，为提高产量，可适量多施（ ）<br />A.钾肥<br />B.磷肥<br />C.氮肥<br />D.食盐水</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟； 含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。所以栽种花生，为提高产量，可适量多施磷肥。<br />所以答案是：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列花的结构能够发育成种子的是（ ）<br />A.花粉<br />B.花药<br />C.花蕊<br />D.胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/22/e45e2446/SYS201804082200492660264719_DA/SYS201804082200492660264719_DA.001.png" width="287" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中可知，花的结构中将来发育成果实的是子房，发育成种子的是胚珠，果实是由果皮和种子组成。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（ ）<br />A.植物缺少无机盐，影响生长<br />B.植物缺少水，影响光合作用<br />C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸<br />D.气孔关闭，影响蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】由口腔、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（ ）<br />A.消化系统<br />B.运动系统<br />C.循环系统<br />D.呼吸系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】消化系统包括消化道和消化腺两部分，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠，盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺，所以由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是消化系统。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】煮熟的玉米种子即使放在有适量水分、充足空气和适宜温度的环境中，它也不会萌发，这是因为（ ）<br />A.胚不完整<br />B.缺少营养物质<br />C.处于休眠状态<br />D.胚已死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：煮熟的玉米种子的胚已经死亡，因此将煮熟的玉米种子播种到在有适量的水分、充足空气和适宜温度的环境中也不会萌发．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用种子萌发的条件，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项：（ ）<br />A.细胞核先由一个平分成两个<br />B.细胞质平分成两份<br />C.形成新的细胞壁<br />D.形成新的细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁（植物细胞），这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜的叶子是绿色的，但韭黄的叶子是淡黄色的，韭黄形成的原因是（ ）<br />A.在暗处不能进行光合作用<br />B.呼吸作用减弱<br />C.在暗处没有形成叶绿素<br />D.吸收作用减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】由分析知道：叶绿素的形成需要光。韭菜是露天生长的，故它的叶片是绿色的；韭黄是在遮光条件下生长的，在暗处没有形成叶绿素，故它的叶片是淡黄色的，所以韭菜和韭黄它们是同一品种，在种植时是光使它们的颜色发生了变化。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】芒果树的树干能不断长粗，这是因为芒果树的茎具有什么结构的缘故（ ）<br />A.树皮<br />B.形成层<br />C.韧皮部<br />D.木质部</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗。而草本植物的茎中没有形成层，不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗。因此，芒果树的树干能不断长粗，这是因为芒果树的茎具有的结构是形成层。<br />所以答案是：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用过程是一个（ ）<br />A.合成有机物，贮存能量的过程<br />B.分解有机物，贮存能量的过程<br />C.合成有机物，释放能量的过程<br />D.分解有机物，释放能量的过程</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709201601949190_DA/SYS201702111709201601949190_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存化学能）+氧气<br />由公式可知光合作用是一个把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程，故A的叙述是正确的．<br />故选A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（ ）<br />A.上下表皮细胞<br />B.叶肉细胞<br />C.角质层<br />D.叶脉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物叶片叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。上下表皮细胞和叶脉不含叶绿体，不能制造有机物。B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是( )<br />A.植物体→组织→器官→细胞<br />B.细胞→器官→组织→植 物体<br />C.细胞→组织→器官→系统→植物体<br />D.细胞→组织→器官→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】本题考查植物体的结构层次。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体。因此本题选D。<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的果实是由    和    构成的，种子是由   发育而来的。</p></div></div>
<div><p>【答案】果皮；种子；胚珠<br />【解析】果实包括果皮和种子。当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，子房受精后的发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/22/e45e2446/SYS201804082200502040703451_DA/SYS201804082200502040703451_DA.001.png" width="475" height="246" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见，传粉和受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。<br />所以答案是：果皮；种子；胚珠<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构和果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜，在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛要注视   ；如果在显微镜下观察到的物象不够清晰，应略微转动    进行调节。</p></div></div>
<div><p>【答案】物镜；细准焦螺旋<br />【解析】观察中，当物镜接近玻片标本时，用左眼注视目镜中观察，同时用右手旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向）使镜筒上升，直到看到标本物像为止。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，使用显微镜，在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛要注视物镜；如果在显微镜下观察到的物象不够清晰，应略微转动细准焦螺旋进行调节。<br />所以答案是：物镜；细准焦螺旋<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】木本植物的茎从外到内一般由   、形成层、   和髓四个部分构成．</p></div></div>
<div><p>【答案】树皮；木质部<br />【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗。而草本植物的茎中没有形成层，不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗。<br />所以答案是：树皮；木质部</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物都是由细胞构成的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．</p><p>故答案：错误．</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物既能适应环境又能改变环境（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。植物每时每刻都在进行呼吸作用。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】掌握呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每天清晨树林里氧气最充足，适合体育锻炼。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】在夜间无光，植物无法进行光合作用释放氧气，而却能进行呼吸作用消耗氧气，在清晨的时候，植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧，使空气中氧的含量降低，不适合体育锻炼。故本题说法错误。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体中的所有活细胞都能进行呼吸作用。（判断对错）_</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】呼吸作用是生物的基本特征，呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，在线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，故本题说法正确。<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】洋葱、番茄、草履虫等生物体都是由许多细胞组成的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】除病毒外，细胞是生物体结构的基本单位，洋葱、番茄都是由多细胞组成的，而草履虫是单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成。故本题说法错误。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人的基本组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】人体的组织是根据分布和特点来划分的，主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织；植物的组织是根据功能来划分的，有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等，因此，上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织是属于人体的基本组织。故本题说法正确。<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】芽都能发育成枝条。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138103550317703_ST/SYS201804091138103550317703_ST.001.png" width="178" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）植物进行光合作用的主要器官是    ．<br />（2）图中箭头②表示由根吸收的   通过木质部的   管由   运输进入叶片，作为光合作用的原料．<br />（3）箭头③表示光合作用产生的   通过叶片表皮的气孔释放到大气中．箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管   （填方向）运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）叶<br />（2）水分和无机盐；导；下往上<br />（3）氧气；自上而下<br />【解析】（1）光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行，植物体含有叶绿体的主要器官是叶；叶上还有气孔有利于1二氧化碳的吸收；叶的表皮细胞透明，有利于光线照射到内部；表面积大有利于接受更多的光照。因此，植物进行光合作用的主要器官是叶。<br />（2）光合作用需要水，植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶肉细胞→一小部分作为光合作用的原料。因此，图中箭头②表示由根吸收的水和无机盐通过木质部的导管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。<br />（3）箭头3表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中，可见绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡。箭头4表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官。<br />所以答案是：（1）叶；（2）水和无机盐；导；下往上；（3）氧气；自上而下<br />【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
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