广东省深圳市南山区七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项都属于生物的是（ ）①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇<br />A.①②⑤⑦<br />B.①②③④<br />C.②⑤⑥⑦<br />D.②③④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】有生命的物体叫做生物。判断一个物体是不是生物，要根据生物的基本特征来判断：生物有新陈代谢现象；生物能生长发育，生物能繁殖后代；遗传变异现象；应激性；生物即能适应环境又能改变环境。<br />根据以上分析以上属于生物的是：①草 ②家鸽 ⑤冬眠的蛇 ⑦蘑菇，故A符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某小组将调查到的生物进行分类，将鲫鱼、金鱼、荷花、蟹等归为一类，将松、柏、玫瑰、麻雀等归为一类，他们的分类依据是（ ）<br />A.按照生物的形态结构特点<br />B.按照生物的用途<br />C.按照生物的生活环境<br />D.按照生物的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同进行分类的，故C符合题意。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】利用分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物既能适应环境，也能影响环境。下列生物与环境的关系中，与其他三项不同的是（ ）<br />A.蚯蚓改良土壤<br />B.骆驼刺有非常发达的根系<br />C.仙人掌叶特化为刺<br />D.北极熊长有厚厚的皮下脂肪</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，这是生物对环境的影响，<br />B、骆驼刺生活在沙漠中，为了获得充足的水分，骆驼刺一般地下部分比地下部分长，根系比较发达，以适应干旱的环境，属于生物适应环境，<br />C、沙漠干旱少雨，仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，这是生物对环境的适应，<br />D、北极熊的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应地面为冰雪覆盖的环境，属于生物适应环境，<br />根据以上分析，B、C、D是生物对环境的适应，A是生物影响环境，故A符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各图表示一条食物链中生产者和消费者的相对数量关系，每一个图的最底层都表示生产者。则下列各图中可以表示食物链“草一蜗牛一画眉一食雀鹰”的是（ ）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/45eed2bc/SYS201804082137145168456643_ST/SYS201804082137145168456643_ST.001.jpeg" width="467" height="36" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲<br />B.乙<br />C.丙<br />D.丁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】在生态系统中，能量在食物链流动的特点是单向流动、逐级递减的，所以随着食物链的进行，生物获得的能量会越来越少，这就要求处在食物链顶端的生物数量也是越来越少，所以在草→蜗牛→画眉→食雀鹰中，数量最多的因该是生产者—草，其次是蜗牛，再是画眉，最少的是食雀鹰。根据以上分析：<br />A、根据题干，最下层是生产者，生产者的数量应该远大于消费者，而图中生产者数量最少，A不符合题意。<br />B、最底层应是生产者，数量是最多的，然后依次减少，而图中生产者不是最多的，B不符合题意。<br />C、题干中是四种生物之间的食物关系，而图中是三种生物，C错误，C不符合题意。<br />D、最下面一层是表示生产者，生产者在食物链中是最多的，其他生物的数量依次减少，所D以正确，D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】掌握生态系统的能量流动是解答本题的根本，需要知道在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）<br />A.生物圈是地球上所有生物以及它们所生活的环境<br />B.生物圈是由地球上所有生物组成的统一整体<br />C.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部<br />D.生物圈的厚度大约为l0千米</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、生物圈是指有生物生存的圈层，包括地球上所有生物极其生物生活的环境，A说法正确，A符合题意。<br />B、生物圈是指有生物生存的圈层，包括地球上所有生物极其生物生活的环境，所以生物圈除了生物外还有环境，B说法错误，B不符合题意。<br />C、大气圈的下层，整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存，所以生物圈包括大气圈的下层，整个水圈、岩石圈的上层，可见C说法错误，C不符合题意。<br />D、通常认为，生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米，D说法错误，D不符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用下列四台显微镜观察同一张人的口腔上皮细胞临时装片，视野中细胞数最多的显微镜序号是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>显微镜序号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>目镜</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5X</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10X</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5X</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10X</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>物镜</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10X</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10X</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>40X</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>40X</p></td></tr></table><p><br />A.A<br />B.B<br />C.C<br />D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】显微镜是用来放大物象的，显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，因为物像的放大倍数越大，体积变大，视野变得越暗；反之，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像的放大倍数越小，体积变小，视野变得越亮，所以要使视野中看到的细胞数目最多，则应使的显微镜的倍数最小。根据表格中数据，A放大50倍，B放大100倍，C放大200倍，D放大400倍，可见A放大倍数最小，故A符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作并利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列叙述正确的是（ ）<br />A.将盖玻片垂直于载玻片迅速放下<br />B.观察装片时可通过开大光圈来增加视野亮度<br />C.观察装片时发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动<br />D.若视野中发现一污点，转动物镜此污点不动，则此污点一定在临时装片上</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、在制作临时装片过程中，盖盖玻片时，应该用镊子夹盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，A说法错误，A不符合题意。<br />B、在使用显微镜进行观察时，调节光线强弱的是遮光器和反光镜，遮光器上有大小不等的光圈，大光圈通过的光线多，能提高视野的亮度，所以题干的说法是正确的，B符合题意。<br />C、显微镜下观察的物象是倒像，物象的移动方向和装片的移动方向是相反的，所以物像在视野的左上方时，应将装片向左上方移动，这样物象才向右下方移动，从而移到中央，C说法错误，C不符合题意。<br />D、在视野中发现了污点时，污点可能会出现在目镜、物镜、和玻片上，所以如果发现了污点，转动物镜，污点不动，就排除了污点在物镜上的可能，那么污点还可能存在在目镜和装片上，不一定一定在装片上，D说法错误，D不符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜和植物细胞，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作下列临时装片时，需要使用0．9％的生理盐水作为试剂的是（ ）<br />A.洋葱表皮细胞<br />B.人体口腔上皮细胞<br />C.番茄果肉细胞<br />D.黑藻叶片细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】人体口腔上皮细胞所处的液体环境的浓度是0.9%，此时细胞的内外浓度相等，细胞能保持正常的形态，根据细胞吸水和失水的原理，如果用的试剂浓度低于0.9%，细胞会吸水涨破，如果高于0.9%，细胞又会失水变的皱缩，所以在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应使用0．9％的生理盐水作为试剂，目的就是保持细胞原有的形态，故B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光，大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，水稻叶片和种子细胞中分别能够完成这两种能量转化的结构是（ ）<br />A.叶绿体和细胞质<br />B.细胞质和叶绿体<br />C.细胞核和线粒体<br />D.叶绿体和线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】种子内细胞的线粒体上不断的进行呼吸作用，消耗氧气，分解有机物，释放能量，这些能量一部分用于细胞的各项生命活动，另一部分以热能的形式散失；<br />在叶片的叶绿体上，有光的条件下，可以把二氧化碳和水转化成有机物，并释放出氧气，同时把太阳能转换华为化学能贮存在有机物中。<br />可见，水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光的这个过程是在叶绿体上进行光合作用完成的；大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，这些热量是在线粒体上不断的进行呼吸作用，消耗氧气，分解有机物，释放出的能量，故D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质和呼吸作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”——青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖，指导青嵩素形成的遗传信息主要储存在（ ）<br />A.细胞核<br />B.细胞壁<br />C.细胞质<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，这些遗传物质的载体是一种能被碱性燃料染成深色的物质即染色体，可见A说法正确，A符合题意。<br />B、细胞壁有保护和支持细胞的作用，B不符合题意。<br />C、细胞质能不停的流动，能加快细胞与外界环境的物质交换，C不符合题意。<br />D、液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质，可见D不符合题意。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在植物细胞的分裂过程中，发生的变化最为明显的结构是（ ）<br />A.叶绿体<br />B.细胞质<br />C.线粒体<br />D.染色体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞分裂时一个细胞分裂成两个细胞的过程，分裂时不管是植物细胞还是动物细胞，都是细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁），于是一个细胞就分裂成两个细胞，但是在细胞分裂过程中，细胞核里发生了一个很重要的变化，即细胞核中染色体的先复制加倍，在细胞分裂中，染色体再平均分配到两个新细胞中，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同，保持了亲代和后代之间遗传物质的稳定性。故D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是细胞分裂和分化过程示意图，①～④中表示细胞分化的是（ ）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/45eed2bc/SYS201804082137151587569479_ST/SYS201804082137151587569479_ST.001.jpeg" width="235" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞分裂时一个细胞分成两个细胞的过程，结果是细胞的数量增加；细胞分化是指在遗传物质的控制下，细胞的形态、结构、功能随着细胞的生长都出现差异的过程，根据图中所示，①、②、③过程仅仅是细胞的数量多了，代表的是细胞的分裂过程，④细胞的形态明显的发生了变化，所以根据细胞分化的含义来断定，该过程是细胞的分化，故D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】本题主要考查了细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。这些“筋络”属于（ ）<br />A.分生组织<br />B.保护组织<br />C.输导组织<br />D.营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在结构层次上来讲，番茄果实属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，即不同的组织构成器官，对于番茄来讲，番茄的果皮起保护作用，属于保护组织；肥厚多汁的果肉属于营养组织；丝丝“筋络”属于输导组织。故C符合题意。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞分化形成组织的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）<br />A.单细胞生物只由一个细胞构成<br />B.在一个细胞内完成各种生理功能<br />C.观察草履虫时应从草履虫培养液的底层取样<br />D.大肠杆菌、酵母菌、变形虫、衣藻都属于单细胞生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、除病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成的，根据构成生物体细胞数量的不同，分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物的整个身体就是一个细胞，A说法正确，A不符合题意。<br />B、单细胞生物的整个身体就是一个细胞，各项生理活动都在一个细胞内完成，B说法正确，B不符合题意。<br />C、氧气难溶于水，所以在水的底层氧气含量极低，而草履虫呼吸需要氧气，所以为了得到充足的氧气，草履虫会集中在培养液的上层，C说法错误，C符合题意。<br />D、单细胞生物的整个身体就是一个细胞，大肠杆菌、酵母菌、变形虫、衣藻都属于单细胞生物，D说法正确，D不符合题意。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】掌握单细胞生物是解答本题的根本，需要知道单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】黄瓜、西红柿、海带、芸豆等是餐桌上常吃的菜品，以下不能产生种子繁殖新个体的是（ ）<br />A.黄瓜<br />B.海带<br />C.西红柿<br />D.芸豆</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】绿色植物根据是否用种子繁殖后代，分为种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物靠孢子繁殖后代，题干中，黄瓜、西红柿、芸豆都是种子植物，靠种子繁殖后代，而海带属于藻类植物，藻类植物结构简单，多细胞的藻类植物没有根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，所以不能用种子繁殖新个体。故B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】竹柏是广东常见的绿化树种，根、茎、叶发达，种子裸露、没有果皮包被，竹柏属于（ ）<br />A.裸子植物<br />B.被子植物<br />C.单子叶植物<br />D.双子叶植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】种子植物根据种子外面有没有果皮包被，分为裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被，被子植物种子外有果皮包被，所以根据题干的描述松柏的种子种子裸露、没有果皮包被，所以根据分松柏属于裸子植物，A符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究实验，实验条件及结果如下表所示。下列叙述错误的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:20.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:31.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>空气</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>发芽率</p></td></tr><tr><td style="width:20.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①</p></td><td style="width:31.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>96%</p></td></tr><tr><td style="width:20.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>②</p></td><td style="width:31.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>干燥</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="width:20.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>③</p></td><td style="width:31.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p><br />A.实验变量是温度、水、空气<br />B.为了避免偶然性，种子数量不能太少<br />C.①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡<br />D.①②两组做对照，证明种子萌发需要一定的水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、根据题干，探究种子萌发的环境条件，需要设计对照实验，要注意变量唯一的原则，即除了研究的因素外，其他因素都相同，所以表格中，①组和②组可以形成对照试验，变量是水，①组和③组形成对照试验，变量是温度，所以A说法错误，A符合题意。<br />B、在做种子萌发的实验时种子的数量不能太少，若太少实验结果会具有偶然性，不能令人信服．B说法正确，B不符合题意。<br />C、种子萌发必须满足的外界条件是：适量的水分、适宜的温度和充足的空气，还需要满足自身条件：有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠，所以①组中也有未萌发的种子，原因可能是种子自身的原因，如胚已死亡等，C说法正确，C不符合题意。<br />D、根据对照试验的原则，变量必须唯一，所以根据表格分析①②两组可以形成对照实验，变量是水分，证明种子萌发需要一定的水分，D说法正确，D不符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，对下列植物施肥时应适当增加含钾无机盐的是（ ）<br />A.黄瓜<br />B.蜜桃<br />C.马铃薯<br />D.油菜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物的生长需要大量的无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，其中<br />含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁，所以对于菜叶类植物可以多施肥含氮的无机盐，比如白菜、油菜等；<br />含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，对于瓜果类植物，黄瓜等；<br />含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，如马铃薯、红薯、板栗等，根据题意对植物施肥时应适当增加含钾无机盐的是马铃薯，马铃薯的主要成分时淀粉，故C符合题意。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】对于植物繁衍后代而言，一朵鲜艳的桃花中最主要的结构是（ ）<br />A.花冠<br />B.花萼<br />C.花柄<br />D.雌蕊和雄蕊</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雌蕊包括花柱、柱头、子房，子房的胚珠中含有卵细胞，雄蕊包括花药和花丝，花药能产生花粉，花粉中有精子。植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，卵细胞与精子结合成受精卵，受精卵将来发育成胚，胚是幼小植物体的前身，可见雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，故 一朵鲜艳的桃花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊，故D符合题意。<br />所以答案是：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，根据下图以下叙述正确的是（ ）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/45eed2bc/SYS201804082137161595186697_ST/SYS201804082137161595186697_ST.001.jpeg" width="277" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.“麻屋子”指的是①<br />B.“白胖子”指的是②中的胚<br />C.“红帐子”指的是果皮<br />D.花生的果实属于组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】当一朵花传粉受精完成后，花的各部分结构都发生变化，花瓣、雄蕊、花柱等凋谢，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。<br />所以根据题意，①是子房壁，将来发育成果皮，即题干中说的“麻屋子”，②是种子，即"红帐子"，由胚珠发育而来，“白胖子”是胚，故B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于叶片结构的叙述，正确的是（ ）<br />A.叶片表皮属于营养组织<br />B.叶片由叶肉和叶脉组成<br />C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用<br />D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织，A错误．<br />B、叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，B错误．<br />C、叶片上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体，能进行光合作用，C正确．<br />D、气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔．保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．D错误．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体内促进水和无机盐向上运输的动力是（ ）<br />A.运输作用<br />B.光合作用<br />C.呼吸作用<br />D.蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程，植物体的根吸收的水分95%都散失到大气中，但是这不是一种浪费，对植物自身来讲，蒸腾作用促进了根对水和无机盐的运输；促进了根对水分的吸收，为根吸水提供了向上的拉力，帮助植物体有效的散热，对于生态环境来说，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水量，促进了生物圈的水循环，综上所述，植物体内促进水和无机盐向上运输的动力是蒸腾作用，可见C符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】天气晴朗的早晨，摘取一植物的叶片甲，于l00℃下烘干，称其质量为m克，到黄昏时，再取同一株上着生位置、大小和形状都和甲相同的叶片乙，同样处理，称其质量为n克，则结果最可能的是（ ）<br />A.m>n<br />B.m=n<br />C.m<n<br />D.不确定</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物的光合作用是植物在光下把二氧化碳和水合成有机物（贮存着能量）的过程，并释放氧气的过程；<br />呼吸作用是植物在活细胞的线粒体里，在氧气的参与下，分解有机物的过程，释放能量的过程。可见光合作用需要在光下进行，而呼吸作用每时每刻都进行，因此在早晨摘的叶片甲经过一夜的呼吸作用，叶片内的有机物被分解掉一部分，而烘干后失去的是水分，而在黄昏摘的叶片乙，进行了一天的光合作用，积累了很多的有机物，所以烘干去水分后，甲的重量比乙轻，即m<n，故C符合题意。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是探究植物有关生理作用的实验，倒扣在漏斗里的金鱼藻在光照下能产生某气体，此气体能使带火星的卫生香复燃，结果表明（ ）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/45eed2bc/SYS201804082137169452173943_ST/SYS201804082137169452173943_ST.001.jpeg" width="243" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.呼吸作用产生氧气<br />B.光合作用产生氧气<br />C.光合作用产生二氧化碳<br />D.呼吸作用产生二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。根据氧气的性质，氧气难溶于水，能助燃，能使带火星的细木条或卫生香复燃，所以根据题意，在光下，金鱼藻进行光合作用，产生了气体，这种气体能使带火星的卫生香复燃，所以这种气体是氧气，故B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用保鲜袋把新鲜水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是（ ）<br />A.保持袋内适宜的温度<br />B.减少水果的水分蒸发<br />C.减少水果的表面损伤<br />D.抑制水果的呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】呼吸作用是指在氧气的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，所以呼吸作用的消耗氧气，分解有机物的过程，所以利用呼吸作用原理来保鲜水果时，可以降低温度和降低氧气的含量来保存，用保鲜袋将新鲜水果封装起来后，水果的呼吸作用产生二氧化碳，使得保鲜袋内的二氧化碳越来越多，氧气越来越少，其呼吸作用也越来越弱，就达到了抑制呼吸作用，达到保鲜的目的，所以如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，主要作用是抑制水果的呼吸作用，延长保存时间。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】利用呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的叙述错误的是（ ）<br />A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的<br />B.生态系统一旦破坏，可能引起严重后果<br />C.生态系统中生产者、消费者和分解者是毫不相干的<br />D.生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】A、在生态系统中，生物间因食物关系形成了一条叫食物链的结构，食物链中植物作为生产者，植物进行光合作用制造有机物同时贮存能量在有机物中，当初级消费者以生产者为食时，植物进行光合作用储存的物质和能量就进入了初级消费者的体内，次级消费者再以初级消费者为食物时，初级消费者体内储存的物质和能量就到了次级消费者的体内，因此可以看出生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，A说法正确，A不符合题意。<br />B、生态系统有一定的自我调节能力，所以生态系统的生物数量处于动态的平衡状态，但是一旦生态系统遭到破坏，超出了自我调节能力，可引起生态系统崩溃，就可能引起严重的后果。B说法正确，B不符合题意。<br />C、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、温度、空气、水分等，生物部分包括生产者、消费者、分解者，生产者能为生态系统中的其他生物提供物质和能量来源、消费者直接或间接以植物为食物，分解者分解动、植物的遗体、粪便，使水和无机盐、二氧化碳回归自然可以供植物利用，促进物质循环，所以它们之间是相互依存的。C说法错误，C符合题意。<br />D、生态系统自身具有自我调节功能，所以在一般情况下，生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，但是生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏，如果严重时，就很难通过自动调节恢复的，D说法错误，D符合题意。<br />所以答案是：CD<br />【考点精析】掌握生态系统的能量流动和生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜使用的说法不正确的是（ ）<br />A.转换物镜时可以用手指扳动物镜镜头旋转<br />B.光线暗时可以选择使用平面镜和大的光圈<br />C.上升和下降镜筒时要用双手旋转准焦螺旋<br />D.下降镜筒时要一边注视物镜一边旋转准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】A,B<br />【解析】A、物镜是拧在转换器上的，转动转换器来调换物镜，所以转换物镜时不可以用手指扳动物镜镜头旋转，而是通过转动转换器来调节，A说法错误，A符合题意。<br />B、由于凹面反光镜具有聚光的作用，大光圈可以使得进入显微镜的光线多些，所以光线较暗，应该用凹面镜来使视野变得亮些，大光圈可以通过更多的光线，使视野变亮，所以光线较暗时应选用凹面镜和大光圈，B说法错误，B符合题意。<br />C、细、粗准螺旋 升降镜筒的，上升和下降镜筒时要用双手旋转准焦螺旋，C说法正确，C不符合题意。<br />D、当需要镜筒下降时，转动焦螺旋使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，可见D说法正确，D不符合题意。<br />所以答案是：AB<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）<br />A.细胞是生命活动的基本单位<br />B.多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次<br />C.人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成<br />D.绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的结构和功能的基本单位，A说法正确，A符合题意。<br />B、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，可见：植物没有系统，多细胞的动物才有系统，B说法错误，B不符合题意。<br />C、胃的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，所以有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官，而不是只有由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成，C说法错误，C不符合题意。<br />D、绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，D说法正确，D符合题意。<br />所以答案是：AD<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)，还要掌握植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图表示甲、乙、丙三类植物的主要特征，下列叙述正确的是（ ）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/45eed2bc/SYS201804082137179041866826_ST/SYS201804082137179041866826_ST.001.jpeg" width="185" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲是藻类植物，都生活在海洋中<br />B.乙是蕨类植物，可靠种子繁殖后代<br />C.丙是苔藓植物，常用来检测空气质量<br />D.绿色植物的四大类群包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】藻类植物一般生活在水中。有海洋藻类植物，如海带；有淡水的藻类植物，如水绵。大多为单细胞的，即使是多细胞也没有根茎叶的分化，为低等植物，可见A说法错误，A不符合题意。<br />B、蕨类植物油根茎叶的分化，并且体内分化出了输导组织，但是仍然要生活在阴湿的陆地上，靠孢子繁殖后代，B说法错误，B不符合题意。<br />C、苔藓属于苔藓植物，苔藓植物有茎和叶的分化，根为假根，生活在阴暗潮湿的陆地上，叶片对空气中的二氧化硫等有毒气体比较敏感，所以常用来检测空气质量，作为空气指示植物，C说法正确，C符合题意。<br />D、绿色植物包括四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。D是否更准确，D符合题意。<br />所以答案是：CD</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是大豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是（ ）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/45eed2bc/SYS201804082137182024292723_ST/SYS201804082137182024292723_ST.001.jpeg" width="299" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.种子萌发时，最先形成乙图中的b结构<br />B.菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成<br />C.乙图中的b是由甲图中的②发育成的<br />D.幼根的生长靠丙图中B区细胞的分裂和C区细胞的伸长</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】图中，①是胚芽，②是胚根，③是子叶，a是叶，b是根，A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。<br />A、种子萌发时，胚根②先突破种皮发育成根b，可见A说法正确，A符合题意。<br />B、菜豆种子的胚包括胚芽、胚根、胚轴、子叶四部分，B说法错误，B不符合题意。<br />C、乙图中中的b是根，根是由胚根发育来的，及由甲图中的②，C说法正确，C符合题意。<br />D、幼根的生长靠的是分生区（丙图中的C）不断地增加细胞的数量和伸长区（丙图中的B）不断地伸长使根不断的长长，可见D说法错误，D不符合题意。<br />所以答案是：AC<br />【考点精析】掌握种子的结构和种子萌发的过程是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图为叶芽的纵切结构图，关于叶芽的说法错误的是（ ）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/45eed2bc/SYS201804082137185455549846_ST/SYS201804082137185455549846_ST.001.jpeg" width="110" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.幼叶将发育为叶<br />B.芽轴将发育为幼叶<br />C.芽原基将发育为茎<br />D.叶芽中有分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】A、在叶芽的结构中，幼叶将最终发育成植物体的叶，A说法正确，A不符合题意。<br />B、芽轴不断地生长发育，最终发育成茎，能够使茎不断地伸长，可见B说法错误，B符合题意。<br />C、芽原基将来发育成幼叶，C说法错误，C符合题意。<br />D、在叶芽的结构中，生长点的细胞不断地分裂和分化，产生新的芽结构，属于分生组织，所以叶芽中存在分生组织。分布在芽的生长点出。D说法正确，D不符合题意。<br />所以答案是：BC</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于开花和结果叙述错误的是（ ）<br />A.花粉存在于雄蕊的花药中<br />B.摘除了桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实<br />C.进行人工辅助授粉的原因是弥补自然状态下传粉的不足<br />D.苹果的食用部分由胚珠发育而成</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】A、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头，花柱和子房，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，A说法正确，A不符合题意。<br />B、一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，所以如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，但是摘除了雄蕊是可以受精结出果实的，B说法错误，B符合题意。<br />C、进行异花传粉的花往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，所以在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量，所以进行人工辅助受粉可以弥补自然状态下异花传粉的不足，C说法正确，C不符合题意。<br />D、一朵花在传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，而不是胚珠发育成的，D说法错误，D符合题意。<br />所以答案是：BD<br />【考点精析】关于本题考查的传粉和果实与种子的形成，需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下表各选项中，概念间的关系与左图不相符的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>选项</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="width:45.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>细胞</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组织</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>器官</p></td><td style="width:45.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>植物体</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生物圈</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>农田生态系统</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>农作物</p></td><td style="width:45.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水稻</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子植物</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>被子植物</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>双子叶植物</p></td><td style="width:45.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>菜豆</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>胚珠</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>子房</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>雌蕊</p></td><td style="width:45.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>花</p></td></tr></table><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/45eed2bc/SYS201804082137197239295624_ST/SYS201804082137197239295624_ST.001.jpeg" width="92" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.A<br />B.B<br />C.C<br />D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】A、植物体的结构层次有小到大一次是：细胞、组织、器官、植物体，可见A错误，A符合题意。<br />B、生物圈是生物与环境的统一整体，即生物圈包括所有的生物及其生活环境，是地球上最大的生态系统，可见生物圈范围最大，包括农田生态系统，农田生态系统包含农作物，水稻属于生产者，B正确，B不符合题意。<br />C、种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又包括双子叶植物和单子叶植物，菜豆属于双子叶植物，可见C正确，故C不符合题意。<br />D、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雌蕊又包括柱头花柱和子房，子房包括子房壁和胚珠。D错误，D符合题意。<br />所以答案是：AD<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心和植物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（ ）<br />A.水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用<br />B.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈水循环<br />C.绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用<br />D.呼吸作用的实质是合成有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】A、绿色植物的光合作用的原料是水和二氧化碳，但是植物通过蒸腾作用散失的水分大部分用来进行了蒸腾作用，而不是主要用于光合作用，A说法错误，A符合题意。<br />B、绿色植物的蒸腾作用只水分从植物体内散发到植物体内的过程，水分的散失使得植物周围环境的湿度提高，从而增加了降水，促进了水循环，B说法正确，B不符合题意。<br />C、绿色植物的光合作用是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，即光合作用是消耗二氧化碳，释放氧气的过程，所以对维持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用，C说法正确，C不符合题意。<br />D、呼吸作用是指在氧气的参与下，把有机物分解成水和二氧化碳。并释放出能量的过程，可见呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，D说法错误，D符合题意。<br />所以答案是：AD<br />【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和呼吸作用的意义，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去才能得出正确答案．</p></div>
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