辽宁省大石桥市旗口一中八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物的运动都是通过一定结构来完成的．人体的运动系统不包括（ ）<br />A.骨<br />B.关节<br />C.神经<br />D.骨骼肌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成.骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式.骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张.所以，人体的运动系统包括“骨”、“关节”、“骨骼肌”，而不包括“神经”.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】通过灵活运用运动系统的组成，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小秃鹫在成长的过程中，学会了将动物的大骨骼抓到空中释放，摔碎，便于吞食。从行为获得途径上看，与此相同的行为是（ ）<br />A.蜘蛛结网<br />B.孔雀开屏<br />C.雄鸡报晓<br />D.飞鸽传书</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失.后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为.小秃鹫的行为，属于后天性学习行为；蜘蛛结网、孔雀开屏、雄鸡报销，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，飞鸽传书是在后天的学习中获得的行为，属于学习行为.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与其他动物相比,哺乳动物后代成活率较高的主要原因是（ ）<br />A.用肺呼吸<br />B.胎生哺乳<br />C.心脏四腔<br />D.体表被毛</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率.而用肺呼吸、牙齿有分化和体表被毛与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】掌握哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蝗虫是同学们熟悉的昆虫, 下列有关蝗虫的叙述不正确的是（ ）<br />A.身体分为头、胸、腹三部分<br />B.在分类上属于节肢动物<br />C.具有防止体内水分蒸发的外骨骼<br />D.蝗虫可以通过体表进行呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，属于节肢动物，故A不符合题意；</p><p>B、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角均分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物．故B不符合题意；</p><p>C、蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活．故C不符合题意；</p><p>D、在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，因此，蝗虫的呼吸器官是气管，故D符合题意.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】通过灵活运用节肢动物，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民常在田间喷洒一定量的性外激素，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( )<br />A.摄食<br />B.通讯<br />C.运动<br />D.产卵</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌.性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】通过灵活运用动物行为的类型，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学捉到一只活青蛙，把它放到较多水的鱼缸里，准备精心饲养，观察青蛙的生活习性，可是青蛙第二天就死掉了，青蛙死亡的原因是（ ）<br />A.缺氧<br />B.惊吓<br />C.饥饿<br />D.水质有问题</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中下列具有社会行为且学习能力最强的是（ ）<br />A.大雁<br />B.蜜蜂<br />C.虎<br />D.黑猩猩</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、大雁具有社会行为，但是鸟类学习能力不强，故A不符合题意；</p><p>B、蜜蜂具有社会行为，但是学习能力较差，故B不符合题意；</p><p>C、虎是单独生活的动物，没有社会行为，故C不符合题意；</p><p>D、黑猩猩具有社会行为，学习能力最强，故D符合题意.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】关于本题考查的社会行为的特征，需要了解具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物界中分布最广、数量最大、种类最多的类群是（ ）<br />A.鸟类<br />B.节肢动物<br />C.鱼类<br />D.软体动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群.已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3.昆虫属于动物界、节肢动物门.所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】本题主要考查了节肢动物的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某海关在进口食品中,检疫出一种病原微生物,这种病原微生物为单细胞,具有细胞壁,细胞内没有成形的细胞核,你认为这种生物最有可能属于（ ）<br />A.植物<br />B.细菌<br />C.动物<br />D.无法判断</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；昆虫（是节肢动物）有成形的细胞核；病毒没有细胞结构．这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】掌握细菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒适应的具体环境是（ ）。<br />A.空气中<br />B.水中<br />C.富含有机物的土壤中<br />D.生物体的活细胞内</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/691c3004/SYS201802240212397530990666_ST/SYS201802240212397530990666_ST.001.png" width="401" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.球菌、杆菌、螺旋菌<br />B.球菌、螺旋菌、杆菌<br />C.螺旋菌、杆菌、球菌<br />D.杆菌、球菌、螺旋菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌.故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】通过灵活运用细菌和真菌的分布，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一些放久的橙子上,常会长出灰绿色斑块。这些斑块通常是（ ）<br />A.细菌<br />B.霉菌<br />C.酵母菌<br />D.污染</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，橙子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橙子发霉，主要青霉.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】本题主要考查了真菌的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了检测细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究:<br />步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号、2号,并进行高温消毒后,置于无菌的环境中。<br />步骤二:将1号培养皿打开,暴露在空气中5～10分钟,再盖上,封好。<br />步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养,一段时间后观察。<br />分析并回答下列问题:<br />（1）步骤一高温消毒的目的是   。<br />（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤   。<br />（3）实验结果:可观察到1号培养皿   。2号培养皿   。<br />（4）本探究实验的结论是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌,避免影响实验<br />（2）接种<br />（3）有菌落出现,无菌落<br />（4）空气里有多种细菌和真菌<br />【解析】解：（1）配制培养基一般在常温下进行，培养皿的表面、培养基中可能混有细菌、真菌等微生物，如不把它们除去，就不能确定长出的菌落是不是接种的微生物繁殖形成的；因此，在接种前，必须把培养皿、培养基中的微生物全部杀死.高温灭菌的目的就是杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验.<br />（2）池水中带有细菌或真菌，用无菌棉棒蘸取池水接触培养基，就会将池水中的微生物种植到培养基中，步骤二这一过程就是接种.接种后，要将培养皿放在适宜的温度条件下培养，以利于细菌、真菌等微生物的生长和繁殖.<br />（3）根据生活常识可预测实验结果：可观察到1号培养皿中有菌落出现.2号培养皿无菌落.<br />（4）通过实验结果，得出结论：说明空气里有多种细菌和真菌.</p><p>所以答案是：（1）杀死培养皿和培养基上原有的细菌和真菌，避免影响实验.（2）接种.（3）出现菌落；无菌落<br />（4）空气里有多种细菌和真菌<br />【考点精析】掌握细菌和真菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/691c3004/SYS201802240212406961959215_ST/SYS201802240212406961959215_ST.001.jpeg" width="155" height="209" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中是   ,主要作用是使细菌能够   。是    ， 主要作用是     。<br />（2）细菌与植物细胞相比较,在细胞结构上最主要的区别是细菌细胞   。<br />（3）细菌的营养方式是   。<br />（4）细菌的繁殖方式是   。<br />（5）有的细菌能够形成芽孢,芽孢具有很强的适应能力,能够度过不良的环境,芽孢实质上是细菌的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）运动,鞭毛,荚膜,保护<br />（2）没有成形的细胞核<br />（3）异养<br />（4）分裂<br />（5）休眠体<br />【解析】（1）图中1是鞭毛，能够帮助细菌在水中运动，2是荚膜，对细菌有一定的保护作用的.<br />（2）细菌与植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，细胞核由遗传物质（主要是DNA）和核膜构成，细菌没有核膜，只有DNA.<br />（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核.没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活.<br />（4）细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞.<br />（5）芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境.有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体.芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质.都有很强的抵抗性.芽孢个体小而轻可随风飘散，落在适宜的环境中能萌发成细菌.因此芽孢是细菌的休眠体.<br />所以答案是：运动、鞭毛、荚膜、保护；（2）没有成形的细胞核；（3）异养；（4）分裂；（5）休眠体<br />【考点精析】关于本题考查的细菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中是猫与兔的牙齿，请回答下列问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/691c3004/SYS201802240212410402316339_ST/SYS201802240212410402316339_ST.001.png" width="219" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />图中下列标号的名称：①    ②    ③   。图中A表示的是   的牙齿，B表示的是   的牙齿，二者明显的不同是：后者有锋利的【   】    ， 用于   食物。</p></div></div>
<div><p>【答案】门齿；犬齿；臼齿；兔；猫；②；犬齿；撕裂<br />【解析】解：图中①门齿、②犬齿、③臼齿.</p><p>兔是植食性动物，猫是肉食性动物，图中A表示的是兔的牙齿，B表示的是猫的牙齿，二者明显的不同是：猫有锋利的犬齿，用于撕裂食物.</p><p>所以答案是：门齿；犬齿；臼齿；兔；猫；②；犬齿；撕裂．<br />【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
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