山东省菏泽市东明县清华园学校七年级上学期期中生物试卷
题型：※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ）</p><p>A. 都能进行光合作用 B. 都能进行新陈代谢</p><p>C. 都能对外界刺激作出反应 D. 都能生长繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物具备的基本特征为：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物都能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出一定的反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除了病毒以外，生物都是由细胞构成的，所以BCD都是生物的共同特征，绿色植物的细胞含有叶绿体能进行光合作用，动物细胞里没有叶绿体不能进行光合作用，所以进行光合作用不是生物的共同特征，A错误。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/562a8d2d/SYS201712310155097148249712_ST/SYS201712310155097148249712_ST.001.png" width="137" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 氧气的有无 B. 烧瓶放置时间的长短</p><p>C. 微生物的有无 D. 烧瓶容量的大小</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是微生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 生物圈是指地球表面有生物生存的圈层</p><p>B. 生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层</p><p>C. 生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围</p><p>D. 生物圈能为生物提供生存所需的基本条件</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处，鸟类能高飞数千米，花粉、昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌，限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的微生物等。岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌，岩石圈也是人类的“立足点”，在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内，限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光。故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，则下列方法中最好的是（ ）</p><p>A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 模拟法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，某校生物小组利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究的方法是观察法，A符合题意；调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，B不符合题意；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意；在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中①和②为物镜,③和④为目镜,⑤和⑥为物像清晰时物镜与装片的距离。在观察人口腔上皮细胞时,要使视野内看到的细胞数目最多,其正确组合应是 ( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241227138627562_ST/SYS201806202241227138627562_ST.001.png" width="319" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，物像清晰时物镜与装片距离大小应是远∪即⑥。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到图象形状是（ ）</p><p>A. pq B. bd C. qp D. bd</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“bd”旋转180度后得到的是“pq”，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241230201771848_ST/SYS201806202241230201771848_ST.001.png" width="474" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→①→②→③ D. ③→①→②→④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜的操作使用包括：取镜和安放、对光和观察等步骤；图中①为安放标本、②为镜筒下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片、③为镜筒上升寻找物像，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰、④为对光，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野，所以正确的顺序是：④→①→②→③，C正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现代刑侦学可以根据细胞结构获取线索，某警察在破案过程中发现了一不明物体，只能初步判断是动物体或植物体，为了确定其身份，警察随机提取样本进行检查，你认为可以根据下列哪种结构判断该物体是动物体还是植物体？（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体，并且具有液泡；而动物细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡，可见D符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的结构层次从微观到宏观的正确顺序为（ ）</p><p>A. 细胞→器官→组织→人体 B. 细胞→组织→器官→人体</p><p>C. 细胞→器官→系统→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞是人体或动物体结构和功能的基本单位，人体或动物体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体或动物的结构层次从微观到宏观的正确顺序为：细胞→组织→器官→系统→个体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】组织的形成是（ ）的结果。</p><p>A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞的分裂和生长</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。所以组织的形成是细胞分化的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体</p><p>B. 杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次</p><p>C. 杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织</p><p>D. 杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的细胞质的绿色部分含有叶绿体，动物细胞没有叶绿体，A错误；</p><p>植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次，B正确；</p><p>杜鹃花属于植物，植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，C错误；</p><p>杜鹃属于动物，没有根、茎、叶等六种器官，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是</p><p>A．普通洗衣粉 B．酒精 C．沸水 D．肥皂水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素。将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水。</p><p>考点:绿叶在光下制造有机物 。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于藻类植物的说法，正确的是（ ）</p><p>A. 藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根茎叶分化</p><p>B. 单细胞藻类植物无根茎叶分化，大型藻类植物有了根茎叶分化</p><p>C. 藻类植物繁殖时产生了大量的种子</p><p>D. 越简单的藻类植物光合作用越强</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根茎叶分化，A正确，B错误；藻类植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物，C错误；藻类植物光合作用较弱，但是数量极多，大气中的氧气主要来源于藻类，D错误。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于蒸腾作用的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 蒸腾作用主要在叶片进行</p><p>B. 植物吸收的水分只有一小部分通过蒸腾作用散失</p><p>C. 蒸腾作用可以降低植物体的温度</p><p>D. 蒸腾作用可以促进对水分和无机盐的运输</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是植物蒸腾作用的主要器官，A正确；气孔是水蒸气外出的门户，植物可以通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的大小，植物吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用散失了，B错误；蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，C正确；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，所以蒸腾作用可以促进对水分和无机盐的运输，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于蕨类植物的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大</p><p>B. 剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中都有运输物质的输导组织</p><p>C. 比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖</p><p>D. 煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物无花，不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。古代的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】裸子植物和被子植物的主要区别是（ ）</p><p>A．被子植物能产生种子、裸子植物则不能产生种子</p><p>B．被子植物的种子外面有果皮包被,裸子植物的种子外面无果皮包被</p><p>C．被子植物的种子外面有种皮包被,被子植物的种子外面无种皮包</p><p>D．被子植物的种子小,被子植物的种子大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，裸子植物的种子外面无果皮包被。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与植物生活有关的物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（ ）</p><p>A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 无机盐 D. 氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物进行呼吸作用产生的二氧化碳，植物进行光合作用需要的原料二氧化碳都是从气孔进出的，故A不符合题意；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，水蒸气是通过气孔散发的，故B不符合题意；无机盐是植物通过根从土壤中获得的，故C符合题意；光合作用产生的氧气是通过气孔释放的，故D不符合题意。 </p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏季，树木由根系吸收来的水分主要用于（ ）</p><p>A. 植物的生长 B. 果实的形成 C. 种子的形成 D. 蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的作为光合作用的原料被植物体利用，大约99%的都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义，故D是正确的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据显微镜图1，结合有关操作技能，回答下列相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241239099734525_ST/SYS201806202241239099734525_ST.001.png" width="396" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）显微镜最重要的结构是__．</p><p>（2）如图2是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物象从①图转为②图，下列操作步骤正确的排序是__．</p><p>①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器</p><p>A．③﹣①﹣②﹣④B．④﹣③﹣②﹣①C．③﹣①﹣④﹣②D．③﹣④﹣②﹣①</p><p>（3）他发现视野中有几个里面空白的圆形结构，他们都有黑色的边，用镊子轻压盖玻片时还会变形，这是因为在制作临时装片过程中__．制作临时装片时，我们用__染色．</p><p>（4）在观察中物镜由10×换成40×时，视野的亮度变化是__．这时，你应该用__和__，使视野明暗适宜．</p><p>（5）在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头（如图3所示），若要使视野中看到的细胞数量最少应选用哪一组镜头__</p><p>A．甲和丙B．乙和丁C．乙和丙D．甲和丁</p><p>（6）显微镜的使用步骤是：取镜，__，观察，收镜四个步骤．</p><p>（7）如果显微镜的物镜被玻片标本上的污物弄脏，可用__擦拭镜头．</p></div></div>
<div><p>【答案】 目镜和物镜 D 盖盖玻片的方法不当，产生了气泡 碘液 变暗 大光圈 凹面镜 A 对光 擦镜纸</p><p>【解析】试题分析：观图可知：①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是载物台、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋，甲乙是目镜、丙丁是物镜，解答即可。</p><p>（1）在显微镜结构中，目镜和物镜可以放大物像，是显微镜的主要部件，对物体起放大作用，而且目镜和物镜的放大倍数越大，显微镜的放大倍数就越大；（2）从图①和图②可以看出，图①细胞的位置是在视野的左边，且图②中的图象比图①中的图象大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，所以如图2是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物象从①图转为②图，操作步骤正确的排序是，③移动装片→④转动转换器→②调节光圈→①转动细准焦螺旋；（3）在显微镜视野中看到的气泡是周围黑、中央亮，会变形；而细胞则具有一定的形态结构，而且不变形，气泡是在盖盖玻片时，方法不当引起的；制作临时装片时，我们用碘液染色；（4）显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮，所以用低倍物镜观察到清楚的物像后换用高倍物镜后，视野的亮度变化是变暗，遮光器上有大小不同的光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，使用小光圈，使进入的光线更少，光线更暗，凹面镜有汇聚光线的作用，增加进入镜筒内的光线，提高亮度，因此，在观察中物镜由10×换为40×时，视野的亮度变化是变暗，这时，应该用大光圈和凹面镜，使视野明暗适宜；（5）显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜成倒立的像，物像与实物相反，上下倒置，左右反向，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此，若要使视野中看到的细胞数量最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜，甲和乙一端无螺纹为目镜，丙和丁有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜甲和长物镜丙，即甲和丙，A正确；（6）显微镜的使用步骤是：取镜、对光、观察、收镜四个步骤；（7）如果显微镜的物镜被玻片标本上的污物弄脏，可用擦镜纸擦拭镜头。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为动物和植物细胞结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241240540430298_ST/SYS201806202241240540430298_ST.001.png" width="251" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在图中的甲和乙中，植物细胞是__，因为它具有植物细胞的特有结构：__（填序号）．</p><p>（2）图中能控制物质进出的是__．具有保护和支持作用的是[]__．</p><p>（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[]__中含有大量的糖分．</p><p>（4）为生命活动提供能量的主要场所是__．</p><p>（5）绿色植物进行光合作用的场所是__．</p><p>（6）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在__中．</p></div></div>
<div><p>【答案】 甲 ①③⑤ 细胞膜 ①细胞壁 ⑤液泡 线粒体 叶绿体 细胞核</p><p>【解析】试题分析：（1）动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞质、细胞膜、细胞核和线粒体；植物细胞具有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡；（2）上图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。</p><p>（1）在图中的甲和乙中，植物细胞是甲，因为它具有植物细胞的特有结构：①细胞壁、⑤液泡、③叶绿体；（2）②细胞膜能够控制物质进出细胞；①细胞壁具有保护和支持的作用；（3）⑤液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着各种味道、色素的物质以及营养物质；所以西瓜之所以甘甜可口，主要是因为液泡中的细胞液含有大量的糖分；（4）⑦线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；（5）光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程；光合作用的场所是叶绿体；（6）细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在细胞核中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，A﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241242913653068_ST/SYS201806202241242913653068_ST.001.png" width="461" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A细胞通过__形成B；在此过程中，__先复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．</p><p>（2）B通过__形成C__，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．</p><p>（3）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]__．</p><p>（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官有一定秩序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞的分裂 染色体 细胞分化 组织 E系统 消化和吸收</p><p>【解析】试题分析：人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，由图可知：A表示细胞，B表示细胞分裂，C表示组织，D表示器官，E表示系统，据此解答。</p><p>（1）如图可知，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变；（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫细胞的分化，细胞分化的结果是形成组织；（3）人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体；与人体相比，植物的结构层次没有E系统，即细胞→组织→器官→植物体；（4）E是消化系统，具有消化和吸收功能。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241244424201583_ST/SYS201806202241244424201583_ST.001.png" width="416" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[]__类植物．</p><p>（2）A类植物已经出现了__等器官，但它的生殖过程离不开__，所以必须生活在阴湿的环境中．</p><p>（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生__，但B类植物的种子有__包被着．</p><p>（4）具有了根、茎、叶的植物有__（填图中字母）．</p><p>（5）图中四类植物最高等的是__，最低等的是__（填图中字母）．</p></div></div>
<div><p>【答案】 D藻 根茎叶 水 种子 果皮 ABC B D</p><p>【解析】试题分析：（1）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实，被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实；（2）孢子植物不能不产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；（3）图中A蕨是蕨类植物，C油松是裸子植物，B玉米是被子植物，D海带是藻类植物。</p><p>（1）A蕨类植物有了根、茎、叶的分化；B被子植物有了根、茎、叶、花、果实、种子；C裸子植物有根、茎、叶、种子；D藻类植物没有根、茎、叶等器官分化；（2）A蕨类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中；（3）B类植物和C类植物都是种子植物，因此其共同特点是都能产生种子，但C类植物（裸子植物）的种子是裸露的，没有果皮包被；B类植物（被子植物）的种子有果皮包被着；（4）由（1）知，具有了根、茎、叶的植物有A蕨、B玉米、C油松；（5）B被子植物有了根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是最高等的植物；D藻类植物结构简单，没有根、茎、叶等器官分化，是最低等的植物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置．实验在夏天某一清朗的上午进行．请据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241246025220280_ST/SYS201806202241246025220280_ST.001.png" width="376" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要是来自植物的__的__作用．</p><p>（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图__．</p><p>（3）__是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图__．</p><p>（4）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的__，该结构主要分布在叶片的__表皮（填“上”或“下”）．</p></div></div>
<div><p>【答案】 蒸腾作用 呼吸 A、C 叶片 A、C 气孔 下</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程，叶片是进行光合作用的主要部位，也是植物进行蒸腾作用的主要器官。</p><p>（1）晴天的中午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象是植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；植物进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳和水；（2）（3）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程，因此必须选带叶的植物，而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定；而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶，同时我们要排除其他因素的干扰，如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分，只有A和C可以进行比较最好；（4）物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是光合作用的实验过程：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241247306345869_ST/SYS201806202241247306345869_ST.001.png" width="157" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位．然后，把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片．</p><p>②将叶圆片放入装有某溶液的试管中，经热水浴脱色．</p><p>③将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗．</p><p>④将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上．</p><p>分析上述实验，回答下列问题：</p><p>（1）上述实验过程中使用的某溶液是__．</p><p>（2）在A、B、C三个圆片中，变蓝的是__．不变蓝的是__．</p><p>（3）为了证明下面两项结论，各需比较图中A、B、C中的哪两项？光合作用需要光：__；光合作用需要叶绿体：__．</p><p>（4）A叶圆片不变蓝的原因是什么？__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 酒精 B A、C B和C A和B 没有叶绿体，所以不能进行光合作用</p><p>【解析】试题分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）叶片呈现绿色，是因为里面含有叶绿体．放在酒精中处理时，叶绿体会溶解在酒精中，就会呈现出叶脉的颜色--黄白色，所以上述实验过程中使用的某溶液是酒精，目的经热水浴脱色；（2）淀粉遇碘变蓝，B处变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉，叶片A处不呈现绿色，没有叶绿体，所以不能进行光合作用，滴入碘液，不会变蓝，C处用黑制片遮盖，见不到光，C处不变蓝，不能进行光合作用；（3）B可以和C构成一组对照，变量是光，B处滴入碘液变蓝，说明进行了光合作用，C处不变蓝，不能进行光合作用，可以得出结论：光是光合作用的必要条件；因为叶片A处不呈现绿色，没有叶绿体，所以不能进行光合作用，所以若探究光合作用需要叶绿体选择A和B；（4）根据叶圆片A和B这组对照实验，实验变量是有无叶绿体，实验结果叶圆片A不变蓝，因为A处没有叶绿体，所以不能进行光合作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241248828941641_ST/SYS201806202241248828941641_ST.001.png" width="450" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__（气体）．</p><p>（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行__作用．</p><p>上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置__，该实验的变量是__．</p><p>（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__作用散失的水分凝聚而成．</p></div></div>
<div><p>【答案】 氧气 光合作用 对照实验 光 蒸腾作用</p><p>【解析】试题分析：此题是一个涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的探究实验的填空题，由甲、乙实验装置可知：该同学设置的实验是为了探究植物的光合作用释放氧气、呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳。</p><p>（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；将甲装置放在光下几小时，植物在光下进行光合作用释放的氧气被收集到1号试管中，氧气有助燃的性质，因此将带火星的木条伸进1号试管内木条会复燃；（2）植物的光合作用只能在光下进行，如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用，上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验，该实验的变量是光；（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在白天，植物除进行光合作用、呼吸作用外还进行蒸腾作用；因此实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠，这些水分是植物通过根吸收的、由木质部中的导管自下往上运输来的。</p></div>
页:
[1]