吉林省柳河中学七年级生物上学期期末试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学探究的一般过程的排列顺序是（ ）</p><p>①发现并提出问题 ②作出假设 ③分析实验现象 ④设计实验方案 ⑤实施实验并记录 ⑥得出结论</p><p>A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④⑤③⑥</p><p>C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的一般过程的排列顺序是：①发现并提出问题、②作出假设、④设计实验方案、⑤实施实验并记录、③分析实验现象、⑥得出结论。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子萌发的外界条件是( )。</p><p>A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 以上三项缺一不可</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：种子是否能够萌发看自身条件和外界条件是否具备。外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件是：完整的有活力的胚、充足的营养。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列除哪项外，都是生命现象的表现（ ）</p><p>A. 蜜蜂采蜜 B. 钢铁生锈</p><p>C. 杨柳飞絮 D. 衣物发霉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物的生命特征是生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排除身体内产生的废物（排泄）；生物能对外界刺激作出反应（应激性）；生物能生长与繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成的。钢铁生锈是自然界现象；蜜蜂采蜜、杨柳飞絮、衣物发霉均具有生命的特征。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是</p><p>A. 一片农田 B. 一块草地 C. 生物圈 D. 小河中所有的鱼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一片农田、一块草地、生物圈既包括了生物所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；森林中所有的树只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】组织的形成是</p><p>A．细胞分裂的结果 B．细胞生长的结果</p><p>C．细胞分裂生长的结果 D．细胞分化的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成不同的组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果在显微镜的视野中看到一脏物，下面判断脏物所在位置的方法是（ ）</p><p>①转动目镜 ②转动物镜 ③移动载玻片 ④转动反光镜</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或物镜。转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；如果移动物镜，异物移动就在物镜上，不动就在载玻片；如果不在目镜和物镜，那就一定在载玻片上。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物之间属于竞争关系的是（ ）</p><p>A．蛇和青蛙 B．猫头鹰和田鼠</p><p>C．蜜蜂和花 D．一块田里的水稻和杂草</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蜜蜂和花之间的关系属于共生关系；猫头鹰和田鼠，蛇和青蛙，属于捕食关系；水稻与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。故选D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春天到来，花红柳绿。桃在果园或花园中常常可以看见。下图为桃花结构示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/12d3e9e8/SYS201806202242249339859940_ST/SYS201806202242249339859940_ST.001.png" width="219" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）_________和________ 是花的主要部分，其中 ①②③合称为___________，④和⑤合称为___________。</p><p>（2）植物要想结出果实和种子，必须经过的两个过程是_________和_________。</p><p>（3）［ ］______里有花粉，［ ］________将来发育成果实。</p><p>（4）桃的果实中，我们食用的部分是由________发育而来，种子是由________发育而来。</p></div></div>
<div><p>【答案】 雄蕊 雌蕊 雌蕊 雄蕊 传粉 受精 4华药 3子房 子房壁 胚珠</p><p>【解析】试题分析：由图可知①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝，⑥胚珠。雌蕊由柱头，花柱，子房组成，雄蕊由花药，花丝组成，结合果实和种子的形成分析作答。</p><p>（1）一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊，因为它们与结出的果实和种子有直接关系；图中①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝；①柱头、②花柱和③子房合称为雌蕊，④花药和⑤花丝合成雄蕊。<br />（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过开花、传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。<br />（3）花药和花丝构成雄蕊，花药里面含有花粉，能产生精子，和卵子结合形成受精卵；柱头、花柱和子房，合起来称为雌蕊，子房将来发育成果实。<br />（4）桃中我们食用的部分属于果皮，由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而来，整个桃子属于果实是由子房发育而来。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/12d3e9e8/SYS201806202242252212251485_ST/SYS201806202242252212251485_ST.001.png" width="336" height="228" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从组成上看，该图要组成一个完整的生态系统，还缺少_____和_____．</p><p>（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于_____，图中的各种动物属于_____．</p><p>（3）图中有_____条食物链，其中最长的一条是：_____．</p><p>（4）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 非生物部分 分解者 生产者 消费者 5 草→鼠→蛇→鹰 鹰</p><p>【解析】试题分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…；（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，据此答题。</p><p>（1）图中的草是生产者，各种动物是消费者，因此，从组成上看，该图要组成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者；（2）从生态系统的成分来看，草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此，图中的草属于生产者，动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此，图中的各种动物属于消费者；（3）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，所以，图中有5条食物链；营养级越多，食物链越长，其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰；（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，图中营养级最高的是鹰，所以，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是鹰。</p></div>
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