湖北省宜昌市八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中属于鱼类的是（ ）<br />A.章鱼<br />B.带鱼<br />C.墨鱼<br />D.鱿鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】章鱼、墨鱼、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，都属于软体动物；带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国淡水鱼中，著名的“四大家鱼”是（ ）<br />A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼<br />B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼<br />C.鳙鱼、带鱼、鲫鱼、草鱼<br />D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解多种多样的鱼的相关知识，掌握四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物呼吸的叙述中，正确的是（ ）<br />A.水中生存的动物都是用鳃呼吸的<br />B.陆生动物都是用肺呼吸的<br />C.两栖动物一生呼吸很复杂，分别要用到鳃、肺和皮肤几种器官呼吸<br />D.低等动物如扁形动物、线性动物、环节动物等都不需要呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A.水中生活的动物，有的用鳃呼吸（鱼类），有的用肺呼吸（鲸鱼），A不符合题意。<br />B.生活在陆地上生活的动物大都用肺呼吸，如鸟、哺乳动物、爬行动物；同时鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；但是蝗虫等昆虫用气管呼吸，蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，B不符合题意。<br />C.两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，C符合题意。<br />D.生物能够进行呼吸，低等动物如扁形动物、线性动物、环节动物等都属于生物，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用环节动物和两栖动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大雨过后蚯蚓往往钻出土面，原因是（ ）<br />A.寻找食物<br />B.逃避敌害<br />C.寻找水源<br />D.出来呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】刚下过雨地表湿润造成了地下氧气不足，蚯蚓的呼吸受阻，因此蚯蚓都到地面呼吸。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用环节动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然界中种类最多的动物类群是（ ）<br />A.节肢动物<br />B.软体动物<br />C.线形动物<br />D.腔肠动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无脊椎动物中唯一会飞的动物是（ ）<br />A.昆虫<br />B.鸟类<br />C.蝙蝠<br />D.蜘蛛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用动物的运动方式，掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫的三对足两对翅位于蝗虫身体的（ ）<br />A.头部<br />B.胸部<br />C.腹部<br />D.胸部和腹部</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蝗虫的身体分为三部分：①头部、②胸部、③腹部，其中胸部具有三对足，一般具有两对翅，大多能够飞行，因此胸部是蝗虫的运动器官。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了节肢动物的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的发育过程是（ ）<br />A.卵细胞→蝌蚪→成蛙<br />B.卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙<br />C.受精卵→蝌蚪→成蛙<br />D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】恒温动物比变温动物高等的原因是（ ）<br />A.能调节身体的温度<br />B.大大减少了对环境的依赖<br />C.体温比变温动物的高<br />D.脱离了水生生活的限制</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】恒温动物比变温动物高级，更容易适应生存环境，大大减少了对环境的依赖，更容易繁衍、生存。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于胎生、哺乳的叙述中，不正确的是（ ）<br />A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；<br />B.哺乳为幼仔的成长提供优越的营养条件；<br />C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；<br />D.胎生提高了哺乳动物的产仔率。</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关， D错误。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用哺乳动物的主要特征，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】饲养的宠物小狗经过一段时间训练，都到规定的地方大小便。小狗的这种行为属于（ ）<br />A.先天性行为<br />B.社会行为<br />C.学习行为<br />D.防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】饲养的小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图：人体屈肘时肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/e6d33ec7/SYS201802232344503649531529_ST/SYS201802232344503649531529_ST.001.png" width="90" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.收缩、收缩<br />B.收缩、舒张<br />C.舒张、舒张<br />D.舒张、收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物在自然界的作用有（ ）<br />①维持生态平衡 ②帮助植物传粉、传播种子<br />③与植物共同组成了生物圈 ④促进生物系统的物质循环<br />A.①②③<br />B.①②④<br />C.①③④<br />D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。因此，动物通过捕食关系相互制约、相互依存，体现了动物在自然界中的作用是维持生态平衡。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酵母菌比细菌的结构高等、复杂，主要是因为酵母菌具有（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.液泡<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。酵母菌比细菌的结构复杂、高等的原因是酵母菌有细胞核。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】利用真菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有细菌或真菌生存的基本条件是（ ）<br />①适应温度 ②充足空气 ③有机物 ④水分<br />A.①②③<br />B.①②④<br />C.①③④<br />D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖。因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根瘤菌与它生活在其中的豆科植物的关系是（ ）<br />A.共生<br />B.寄生<br />C.共栖<br />D.竞争</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，因此它们之间的这种关系是共生关系。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为所具有的特点是（ ）<br />①由动物的生活环境因素决定的 ②动物生来就有的<br />③由生活经验获得的 ④由动物体内的遗传物质决定的<br />A.①②<br />B.②④<br />C.①③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】①由动物生活环境因素决定的，③由生活经验获得的，都是通过学习得来的行为，属于学习行为的特征； ②动物生来就有的，④由动物体内的遗传，都是动物的一种本能行为，属于动物体内的遗传物质所决定的，是先天性行为的特征。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用区分先天性行为和学习行为，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物现象中，属于社会行为的是（ ）<br />A.成群的蚂蚁结成圆球过河<br />B.成群的蝗虫飞过村庄<br />C.成群的小鸡在养鸡场内啄食米<br />D.成群的珊瑚虫摆动触手</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】成群的蝗虫飞过村庄成群的蚂蚁结成“圆球“过河，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了社会行为的特征的相关知识点，需要掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌细胞与植物细胞在结构上的区别是没有（ ）<br />①细胞壁 ②成形的细胞核 ③叶绿体 ④细胞膜 ⑤液泡<br />A.①②③④<br />B.②③④⑤<br />C.②③⑤<br />D.①②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；植物的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和细菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）<br />A.干燥的皮鞋<br />B.煮沸但密封的牛肉汁<br />C.潮湿的粮食堆<br />D.潮湿的沙土地</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快。干燥的皮鞋上缺乏水分、煮沸但密封的肉汤缺乏充足的空气、潮湿的沙土地缺少有机物，所以霉菌不容易生长；潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用真菌，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列食品与相关的微生物连线正确的是（ ）<br />A.酸奶——醋酸菌<br />B.醋——霉菌<br />C.馒头——酵母菌<br />D.酱——乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A.制酸奶要用到乳酸菌，A不符合题意。<br />B.制醋要用到醋酸杆菌，B.不符合题意。<br />C.制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，C符合题意。<br />D.制作酱要用到多种霉菌，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解人类对细菌和真菌的利用(⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤（ ）<br />①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是：<br />A.①②③④<br />B.②①③④<br />C.④①②③<br />D.③④①②</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种动物行为中，能在同种个体间交流信息的是（ ）<br />A.壁虎断尾<br />B.乌贼释放墨汁<br />C.蜥蜴变色<br />D.蜜蜂跳圆形8字舞</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流；而壁虎断尾、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，蜥蜴变色是一种保护色，不容易被敌害发现，都不是群体内的信息交流。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的群体中的信息交流，需要了解群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家兔具有（ ）<br />A.门齿与犬齿<br />B.门齿和臼齿<br />C.犬齿和臼齿<br />D.门齿、犬齿和臼齿</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节在运动过程中所起的作用是（ ）<br />A.既灵活又牢固<br />B.很灵活但不牢固<br />C.很牢固但不灵活<br />D.起动力作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】关节具有灵活性和牢固性的特点，关节在运动中起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨骼起杠杆作用。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】昆虫的外骨骼既可以   内部柔软器官，又可以防止体内   蒸发。</p></div></div>
<div><p>【答案】保护和支持；水分<br />【解析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。<br />【考点精析】本题主要考查了节肢动物的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的    ， 成员之间有明确的    ， 有的群体还形成等级。</p></div></div>
<div><p>【答案】组织；分工。<br />【解析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解社会行为的特征(具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为可以维持    ， 学习行为可以让它们更好地适应复杂的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】基本生存；生活环境<br />【解析】动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，维持动物个体的基本生存。<br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌具有快速和形成    的特性，使它们无处不在。</p></div></div>
<div><p>【答案】芽孢<br />【解析】细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们几乎无处不在。<br />【考点精析】通过灵活运用细菌，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼生活在水中，用   呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及   的协调作用游泳。</p></div></div>
<div><p>【答案】鳃；鳍<br />【解析】鱼生活在水中，其结构和功能是与其生活相适应的。鱼身体呈流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力；鱼用鳃呼吸，鳃是水中呼吸的器官；鳍是鱼的游动器官，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，靠游泳来获取食物和防御敌害。<br />【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于哺乳动物的运动系统，请回答下列问题：<br />（1）哺乳动物的运动系统由骨、   和   组成；<br />（2）骨骼肌利用两端的   使骨骼肌附着在相邻的不同骨上；<br />（3）将相邻的两块骨绕过关节相连的肌肉至少有   组，一组收缩时，另一组    ， 在神经系统的支配下相互配合，协调统一；<br />（4）运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要   系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要   系统、   系统和   系统等系统的配合。<br />（5）当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，这些肌肉就可能萎缩或者瘫痪，这个事实说明神经系统既控制和调节运动系统的活动，同时也调节人体的各项   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）骨连结,骨骼肌<br />（2）肌腱<br />（3）两,舒张<br />（4）神经,消化,呼吸,循环<br />（5）生理活动<br />【解析】（1）哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连结和不活动连结，关节是骨连结的主要形式。（2）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上。（3）一般地说，与骨相连的肌肉有两组，这两组肌肉相互配合完成动作。人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。（4）运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。（5）神经系统控制和调节运动系统的活动，同时也调节人体的各项生理活动，保证人体内部的完整统一即调整人体的功能活动，使之与外界环境相协调。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物圈里面，细菌和真菌是最常见的两类生物，请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/e6d33ec7/SYS201802232344516740581535_ST/SYS201802232344516740581535_ST.001.jpeg" width="289" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中A属于   生物，B属于   生物，它们在生态系统中一般作为   参与物质循环；<br />（2）A生物既不是动物也不是植物，最重要的是它细胞里没有    ， B的细胞与植物细胞相比，最大的不同是细胞里没有    ， 所以不能进行光合作用；<br />（3）日常生活中食物腐败主要是由细菌和真菌等生物引起的，请写出两种防治食物腐败的方法：   、   。<br />（4）科学家发现有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为   ；<br />（5）有的细菌和真菌可以引起动植物和人患病，但有的细菌和真菌对动植物和人体有益，特别是在食品工业中广泛应用，请分别举出一个利用细菌和真菌制作食品的例子加以说明。   ；   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）原核,真核,分解者<br />（2）成型的细胞核,叶绿体<br />（3）脱水,真空包装<br />（4）抗生素<br />（5）制馒头或面包要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。<br />【解析】（1）图A没有成形的细胞核，因此是细菌，属原核生物；图B中直立菌丝顶端的孢子囊呈笤帚状，因此是青霉，属真核生物；它们在生态系统中一般作为分解者参与物质循环。（2）A生物既不是动物也不是植物，最重要的是它细胞里没有成型的细胞核，B的细胞与植物细胞相比，最大的不同是细胞里没有叶绿体，所以不能进行光合作用。（3）根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂，食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖。（4）尽管有些细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，叫抗生素，可以用真菌产生的抗生素治疗疾病。（5）微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。<br />【考点精析】关于本题考查的细菌和真菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下面图片，请写出鸟适于空中飞行生活的形态结构生理特点。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/e6d33ec7/SYS201802232344520041261582_ST/SYS201802232344520041261582_ST.001.png" width="426" height="217" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）鸟类的身体呈   型，有利于减小飞行中空气的阻力，利于飞行动作；<br />（2）鸟体表被覆   ；前肢变成   ；<br />（3）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，有   是鸟区别于其他所有动物的特征；<br />（4）鸟类的胸骨上高耸的突起叫做    ，    发达，牵动两翼完成飞行动作；<br />（5）鸟类的骨骼轻、薄、    ， 有些骨内部    ， 可减轻体重；<br />（6）鸟类有   无齿，食量大，消化能力强，食物残渣及时随粪便排出以减轻体重。鸟类的这些特征是与它的飞行生活相   的。这是生物学的一个基本观点。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）流线<br />（2）羽毛,翼<br />（3）气囊辅助呼吸<br />（4）龙骨突,胸肌<br />（5）坚固,中空<br />（6）喙,适应<br />【解析】（1）鸟类的身体呈流线型，有利于减小飞行中空气的阻力，利于飞行动作；（2）鸟体表覆羽毛，前肢变成翼；（3）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，有气囊辅助呼吸是鸟区别于其他所有动物的特征；（4）鸟类的胸骨上高耸的突起叫做龙骨突，胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；（5）鸟类的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；（6）鸟类有喙无齿，食量大，消化能力强，食物残渣及时随粪便排出以减轻体重。鸟类的这些特征是与它的飞行生活相适应的。这是生物学的一个基本观点。<br />【考点精析】利用鸟的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
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