人教版（新课标）八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防 同步训练
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于传染源的是（ ）<br />A.带狂犬病毒的狗<br />B.带有HIV病毒处于潜伏期的人<br />C.体内带有疟原虫的蚊子<br />D.肠道内有猪肉绦虫成虫的人</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】患狂犬病的狗和肠道内有猪肉绦虫成虫的人属于传染源。甲肝（甲型病毒性肝炎）病毒携带者也是传染源之一，只要体内有病毒存在，就具有传染性，属于传染源，体内带有疟原虫的蚊子属于传播途径</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】不能随地吐痰的原因是（ ）<br />A.以免污染地面<br />B.痰里含有大量的细菌<br />C.痰里含有大量病菌<br />D.气管内分泌的粘液脏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液。随地吐痰会传播疾病。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】传染病与非传染病不同的是，传染病具有（ ）<br />①传染性 ②广泛性 ③流行性 ④暴发性．<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．所以传染病有传染性和流行性特点．</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病的传播途径是指（ ）<br />A.病原体在动物体内的感染途径<br />B.病原体离开传染源到达健康人的途径<br />C.病原体在人体内的感染途径<br />D.病原体从一代到另一代经过的生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传播的一种疾病．</p><p>传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．</p><p>传染源：能够散播病原体的人或动物．</p><p>传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．</p><p>易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．</p><p>传染病包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过空气和飞沫传播的疾病是（ ）<br />A.急性出血性结膜炎<br />B.禽流感<br />C.细菌性痢疾<br />D.艾滋病</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、急性出血性结膜炎属于体表传染病，是通过接触传播的，故A不符合题意．</p><p>B、禽流感属于呼吸道传染病，是通过飞沫、空气传播的，故B符合题意．</p><p>C、细菌性痢疾属于消化道传染病，是通过饮食传播的，故C不符合题意．</p><p>D、艾滋病通过血液传播，性传播、母婴传播，D不符合题意．</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】班某一位同学患了流感，则流感，流感病人，含流感病人飞沫的空气，流感病毒分别属于（ ）<br />①病原体 <br />②传染源<br />③传播途径 <br />④传染病<br />⑤易感人群<br />A.①②③④<br />B.①⑤③④<br />C.④②③①<br />D.②⑤③①</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】流感是一种传染病，其病原体是流感病毒，患流感的人是流感病的传染源；流感患者喷出的飞沫中带有流感病毒，流感病人的飞沫就是传播途径。<br />【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】20世纪末上海人吃一种叫毛蚶的动物，导致甲肝在人群中大面积爆发，毛蚶起到的作用是（ ）<br />A.传染源<br />B.传播途径<br />C.易感人群<br />D.病原体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】“上海人吃了一种叫毛蚶的动物，导致甲肝”，表明甲肝是通过食物毛蚶传播的，因此毛蚶起到的作用是传播途径。</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用传染病及其预防，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播．蚊子和黄热病毒分别属于（ ）<br />A.传染源、病原体<br />B.传播途径、传染源<br />C.病原体、传染源<br />D.传播途径、病原体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．黄热病毒属于黄热病的病原体，蚊子属于传播途径．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂犬病疫苗，同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁．以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施（ ）<br />A.控制传染源和切断传播途径<br />B.保护易感人群和控制传染源<br />C.保护易感人群和切断传播途径<br />D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂犬病疫苗，属于保护易感人群；将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁属于控制传染源．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】病毒性肝炎属于呼吸道传染病。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】病毒性肝炎，简称肝炎，是由肝炎病毒引起的，以肝脏炎症病变为主的传染病，主要通过粪-口途径传播，属于消化道传染病。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病传染性最强的阶段是恢复期.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：传染病具有传染性和流行性等特点．传染病主要包括四个时期：潜伏期、初期、中期、后期，发病初期有症状时是细菌病毒等微生物大量繁殖最为活跃的时候，能够大量的散播病原体，可以通过呼吸道和消化道以及其它方式排出体外，此时传染性最强．因此，传染病传染性最强的阶段是发病初期而不是恢复期．所以题干的说法不正确．</p><p>所以答案是：错误</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚊、蝇、虱和狂犬都是病原体．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：病原体是能够使人或者动植物患传染病的微生物或者寄生虫，蚊、蝇、虱和狂犬并不是致病的病原体，只是一些传染病的传播媒介，如蚊子、虱子常是血液传染病的传播媒介，苍蝇是消化道传染病的媒介，狂犬是体表传染病（狂犬病）的传播媒介，题干说法错误．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有效地控制钉螺是消灭血吸虫病最有效的措施，因为，钉螺是血吸虫的中间寄主，没有寄主，血吸虫无法完成其发育过程．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间宿主．<br />血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴．成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能．所以为消灭血吸虫病，应该大量地消灭血吸虫的中间宿主﹣﹣钉螺．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病是由病原体引起的，病原体可以是细菌、病毒或寄生虫．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，题干说法正确．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图所示，一只蚊子在吸食了甲的血液后，又叮咬乙．若甲的血液中含有丝虫病的幼虫﹣﹣微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病，据此回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/9a7d2824/SYS201708151316230785892775_ST/SYS201708151316230785892775_ST.001.png" width="212" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲是    ， 乙在患病前是    ．<br />（2）针对丝虫病，要以   （填预防传染病的措施）为重点，搞好环境卫生，并消灭    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传染源；易感人群<br />（2）切断传播途径；蚊子<br />【解析】解：（1）甲是传染源，乙在患病前是易感人群．（2）针对丝虫病，要以切断传播途径为重点，搞好环境卫生，并消灭蚊子．<br />所以答案是：（1）传染源；易感人群（2）切断传播途径；蚊子<br />【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请阅读材料回答有关问题：<br />据3月1日报道，××市发现两例H7N9禽流感病例．两名患者均为女性，其中卢某某68岁，于2月24日上午发病，吕某某28岁，于2月23日发病．患者均在发病前10天内接触病禽或死禽，均有发热、咳嗽、头痛等流感样症状．该市已启动联防联控工作机制，正组织力量全力救治患者，开展流行病学调查和密切接触者医学观察等工作，采取系列防控措施，防止疫情扩散蔓延．（来演：广西日报 有改动）<br />（1）H7N9禽流感具有传染性和   ；其中病禽或死禽属于传染病流行的必备环节中的    ．<br />（2）不食用未煮熟的禽蛋、禽肉；避免接触禽、蛋及粪便；保持室内空气流通、清洁等，从预防传染病的措施来看，以上做法属于    ．<br />（3）该市采取了系统防控措施，如强制关闭活禽市场，焚毁死禽、深埋病禽等，此后没有出现H7N9病例．这说明   是预防H7N9禽流感的重要措施．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）流行,传染源<br />（2）切断传播途径<br />（3）控制传染源<br />【解析】（1）传染病具有传染性和流行性；能够散播病原体的人或动物叫传染源，其中病禽或死禽属于传染病流行的必备环节中的传染源．<br />（2）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．不食用未煮熟的禽蛋、禽肉；避免接触禽、蛋及粪便；保持室内空气流通、清洁等，从预防传染病的措施来看，以上做法属于切断传播途径．<br />（3）传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，政府采取了强制关闭活禽市场的措施后，病人很快就减少，现在基本上没有病人了，这说明控制传染源是预防H7N9禽流感的重要措施．</p><p>所以答案是：（1）流行；传染源（2）切断传播途径（3）控制传染源</p><p>【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明和小刚是一对好朋友，小明常常因为肚子里蛔虫而肚子痛，生活中又是个“马大哈”常上完厕所后不洗手。一次小明从厕所跑出来就拿着桌上有一个又大又红的苹果与小刚一起分享。请你根据上述内容回答下列问题：<br />（1）蛔虫病是一种传染病，上述事例中，小明相当于传染病三个基本环节中的    ， 事例中的小刚又是三个基本环节中的   。<br />（2）如果小刚同学没有急着吃苹果，而是拿着苹果先用清水清洗，这在预防传染病中属于哪一措施   。<br />（3）日常生活中蛔虫卵及一些细菌在人的皮肤上不能直接进入人体，因为皮肤是人体的第一道防线，属于   免疫。（填“特异性”“非特异性”）<br />（4）根据上述事例，你有什么启发?（写一点即可）   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传染源,易感人群<br />（2）切断传播途径<br />（3）非特异性<br />（4）讲究个人卫生<br />【解析】解答：（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物。小明相当于传染病三个基本环节中的传染源；传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。小刚又是三个基本环节中的易感人群。（2）预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。如果小刚同学没有急着吃苹果，而是拿着苹果先用清水清洗，这属于预防传染病流行措施中的切断传播途径。（4）皮肤是人体抵御疾病的第一道防线，功能是阻挡、杀菌和清扫异物，属于非特异性免疫。（5）为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等。</p><p>所以答案是： (1). 传染源 易感人群 (2). 切断传播途径 (3). 非特异性(4). 讲究个人卫生</p><p>【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国家卫生和计划生育委员会2015年5月29日通报，广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征确诊病例，患者为刚入境中国的韩国人．中东呼吸综合征是2012年9月发现的一种由新型冠状病毒引起的传染病，该病主要通过飞沫，空气传播．该病主要临床表现为：发热、咳嗽、呼吸急促和呼吸困难等急性重症呼吸道感染症状，部分病例会出现肾功能衰竭，小部分病例仅表现为轻微呼吸道症状或无症状．请分析回答：<br />（1）中东呼吸综合征属于   传染病，从传染病的角度来说，中东呼吸综合征冠状病毒属于    ， 该病毒侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生抵抗该病毒的    ， 用以清除再次侵入人体内的该病毒，这种免疫称为    ．<br />（2）韩国因允许中东呼吸综合征患者出境遭受批评，从预防传染病的角度来说，应该限制患者外出，进行隔离治疗，这种措施属于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）呼吸道；病原体；抗体；特异性免疫<br />（2）控制传染源<br />【解析】解：（1）中东呼吸综合征属于呼吸道传染病，从传染病的角度来说，中东呼吸综合征冠状病毒属于病原体，该病毒侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生抵抗该病毒的抗体，用以清除侵入人体内的该病毒，这种免疫称为特异性免疫．（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．限制患者外出，进行隔离治疗，这种措施属于控制传染源．<br />所以答案是：（1）呼吸道；病原体；抗体；特异性免疫；（2）控制传染源；<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用传染病及其预防的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争．我们一起回顾一下：<br />（1）早在13世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有   的特点．<br />（2）北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法．这两种方法都属于   免疫．（“特异性”或“非特异性”）<br />（3）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为    ．<br />（4）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的    ．<br />（5）近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，图中的情形不会传播艾滋病的是    ． <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953250583132601_ST/SYS201707191953250583132601_ST.001.png" width="476" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（6）2015年，我国科学家屠呦呦发现青蒿素﹣一种治疗疟疾的中成药，荣获诺贝尔生理学或医学奖，疟疾属于血液传染病，吸血的动物（主要是疟蚊）是其   <br />（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐，它们的结构特点是无细胞结构．感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者属于    ． 但目前人们还没有发现有效的治疗方法，可见，人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传染性、流行性<br />（2）特异性<br />（3）病原体<br />（4）保护易感人群<br />（5）①②④<br />（6）传播途径<br />（7）传染源<br />【解析】解：（1.）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有传染性、流行性的特点．<br />（2.）接种疫苗后会使人产生相应的抗体，产生抗体属于第三道防线，因此牛痘接种法来代替人痘接种法属于特异性免疫．<br />（3.）病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称．巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为病原体．<br />（4.）传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的保护易感人群．<br />（5.）艾滋病的主要传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．图中的情形不会传播艾滋病的是①②④．<br />（6.）疟疾属于血液传染病，吸血的动物属于传播途径中的生物媒介．<br />（7.）感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者是能够散播病原体的人，因此感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者属于传染病流行的三个基本环节中的传染源．<br />【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
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