湖南省张家界市永定区八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中身体呈辐射对称，有口无肛门的是（ ）<br />A.河蚌<br />B.海葵<br />C.蜘蛛蟹<br />D.海马</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生活在海水中，结构简单，有口无肛门，是腔肠动物，海葵是腔肠动物；河蚌属于软体动物；蜘蛛蟹属于节肢动物；海马属于鱼类。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的腔肠动物，需要了解腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列常见腔肠动物中，能食用的是（ ）<br />A.水螅<br />B.海蜇<br />C.海葵<br />D.珊瑚虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】海蜇经加工可以食用，有较高的营养价值，在医学上还有清热解毒的作用；海葵看上去很像花朵，不仅具有观赏价值，还有较高的食用和药用价值；水螅和珊瑚虫个体较微小，人类没有食用它们的经历。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了腔肠动物的相关知识点，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）<br />A.有口无肛门<br />B.身体呈辐射对称<br />C.背腹扁平<br />D.有刺细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。通过比较可以看出：腔肠动物和扁形动物共同特征的是，有口无肛门。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解腔肠动物的相关知识，掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】猪肉绦虫是一种营寄生生活的扁形动物，据此可推测其最发达的器官是（ ）<br />A.呼吸器官<br />B.消化器官<br />C.运动器官<br />D.生殖器官</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不是蛔虫与寄生生活相适应的特点的是（ ）<br />A.体表有角质层<br />B.消化管结构简单<br />C.身体呈圆柱形<br />D.生殖能力极强</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用，A不符合题意；</p><p>B、与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化管结构简单；B不符合题意；</p><p>C、身体呈圆柱形，两端逐渐变细与寄生生活无关，C符合题意；</p><p>D、蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下结构能辅助蚯蚓运动的是（ ）<br />A.足<br />B.疣足<br />C.刚毛<br />D.环带</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动。因此蚯蚓刚毛的作用是协助运动。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了环节动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】珍珠是人们的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（ ）<br />A.鳃<br />B.外套膜<br />C.贝壳<br />D.足</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。</p><p>当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的软体动物，需要了解软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列都属于节肢动物的是（ ）<br />A.蝴蝶、螃蟹<br />B.蜘蛛、蚯蚓<br />C.蚊子、水蛭<br />D.蜈蚣、蜗牛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、蟹等；而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等，蜗牛属于软体动物。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（ ）<br />A.外骨骼<br />B.翅<br />C.口器<br />D.气门</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物中，不属于鱼类的是（ ）<br />A.中华鲟<br />B.海马<br />C.鲸鱼<br />D.鲨鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD、中华鲟、海马、鲨鱼都用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，ABD正确，不符合题意；</p><p>C、鲸鱼虽然生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物，C错误，符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青蛙有“农田卫士”之誉，下列有关青蛙的叙述中错误的是（ ）<br />A.幼体用鳃呼吸<br />B.皮肤裸露，有黏液，能辅助呼吸<br />C.成体用肺呼吸<br />D.在陆地上产卵</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】青蛙属于两栖动物，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物属于两栖动物的是（ ）<br />A.虾和蟹<br />B.青蛙和蟾蜍<br />C.虾和青蛙<br />D.蟾蜍和蟹</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】虾和蟹身体有许多体节构成，为节肢动物，青蛙和蟾蜍，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖类动物。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了两栖动物的相关知识点，需要掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列图示中，骨与骨之间，骨与肌肉之间的连接都正确的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203135855716158_ST/SYS201802240203135855716158_ST.001.png" width="101" height="47" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203135855716158_ST/SYS201802240203135855716158_ST.002.png" width="106" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203135855716158_ST/SYS201802240203135855716158_ST.001.png" width="101" height="47" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203135855716158_ST/SYS201802240203135855716158_ST.003.png" width="104" height="43" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、图中的骨都是关节头，A不符合题意；</p><p>B、两块肌肉没有跨越关节，B不符合题意．</p><p>C、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C符合题意．</p><p>D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，另一块骨骼肌附着在同一快骨上，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”说明鸟类的主要运动方式是（ ）<br />A.飞行<br />B.游泳<br />C.爬行<br />D.跳跃</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官，“天高任鸟飞”这句话描写了动物飞行的方式，“海阔凭鱼跃”描写了游泳的运动方式。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生，以及对运动系统的组成的理解，了解运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害，蜥蜴的这种行为属于（ ）<br />A.攻击行为<br />B.繁殖行为<br />C.防御行为<br />D.取食行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑。因此属于防御行为。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】你见到武陵源索溪峪的猴子吗？下面是猴子的一系列有趣的行为，你认为属于先天性行为的是（ ）<br />A.猴子看到陌生人时逃走<br />B.猴子向人“行礼”<br />C.猴子向游客索取桃子<br />D.猴子爬到树顶采摘桃子</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】ABC、“猴子看到陌生人时逃走”、“猴子向人‘行礼’”、“猴子向游客索取桃子”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，ABC不符合题意；</p><p>D、“猴子爬到树顶采摘桃子”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然界中动物的运动方式和行为多种多样。下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（ ）<br />A.动物的运动有利于获取食物<br />B.动物的运动有利于主动地逃避敌害<br />C.动物的行为都是生来就有的<br />D.动物的行为与生活环境有密切的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、动物的运动有利于获取食物，A正确，不符合题意；</p><p>B、动物的运动有利于主动地逃避敌害，B正确，不符合题意；</p><p>C、动物的先天性行为是生来就有的，学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C错误，符合题意；</p><p>D、动物的行为与生活环境有密切的关系，D正确，不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物行为的类型的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鲫鱼外形图和鱼鳃结构简图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203147595461937_ST/SYS201802240203147595461937_ST.001.png" width="249" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）鲫鱼的身体左右    ， 呈   型，这样的体型有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。<br />（2）鲫鱼的体表有   覆盖，其表面有滑滑的    ， 起保护身体的作用。<br />（3）鲫鱼在水中自由自在地游来游去，它是通过尾部和   的摆动以及鳍的协调作用游泳。能够控制前进方向的是图1中的[   ]   。<br />（4）鱼是用鳃呼吸的，图2中B所示是鱼鳃的主要结构，称为   。水流经鱼鳃后，溶解在水中的气体减少的是   。<br />（5）鲫鱼的体温   （填“恒定”或“不恒定”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）对称,流线<br />（2）鳞片,粘液<br />（3）躯干部,4,尾鳍<br />（4）鳃丝,氧气<br />（5）不恒定<br />【解析】（1）鲫鱼的身体左右对称，呈流线型，有利于减少游泳时的阻力。<br />（2）鲫鱼体表有鳞片，能分泌粘液，有利于减少游泳时与水的摩擦力。<br />（3）鱼类生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力。<br />（4）鳃盖下是鳃，其主要部分是鲜红的鳃丝，其中密布毛细血管．水流经该结构后，溶解在水中的氧气减少，二氧化碳增多。<br />（5）鲫鱼是鱼类，属于变温动物，体温不恒定。<br />所以答案是：（1）对称；流线；（2）鳞片；粘液；（3）躯干部；4；尾鳍；（4）鳃丝；氧气；（5）不恒定</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽的形态和结构具有适应飞行生活的特点。如图是家鸽的肺、气囊、消化系统和骨骼模式图，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203149918239166_ST/SYS201802240203149918239166_ST.001.jpeg" width="425" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图一中是指    ， 其作用是   。由于鸟类体内具有结构，鸟类不论吸气还是呼气，   内都有富含氧气的空气通过，从而提高了   。<br />（2）家鸽的消化系统具有适应飞行生活的特点，家鸽的口中没有    ， 食量大，消化能力    ， 直肠    ， 残渣能很快随粪便排出，能减轻体重。<br />（3）家鸽的外形具有适应飞行生活的特点，身体呈   型，可以减少飞行时的   。<br />（4）观察家鸽的骨骼，可以发现图三中[④]   很突出，长骨中空，内有空气。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）气囊,储存气体,肺,气体交换的效率<br />（2）牙齿,强,短<br />（3）流线,体重<br />（4）胸骨<br />【解析】（1）鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸。所以图中是指气囊，其作用是储存气体。由于鸟类体内具有气囊，使鸟类具备特有的呼吸方式叫双重呼吸。鸟类不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。<br />（2）家鸽的消化系统具有适应飞行生活的特点，家鸽的口中没有牙齿，减轻体重适于飞行，消化能力强，直肠粗短，不积存粪便，能减轻体重。<br />（3）家鸽的外形具有适应飞行生活的特点，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。<br />（4）鸟类的骨的特点是与飞行生活相适应的，家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，可以发现胸骨很突出，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。<br />所以答案是：（1）气囊；储存气体；肺；气体交换的效率；（2）牙齿；强；短；（3）流线；体重；（4）胸骨</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用鸟的主要特征，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年是中国农历猴年，如图为猕猴的外形图，请根据相关知识完成填空：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203152129769136_ST/SYS201802240203152129769136_ST.001.jpeg" width="111" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）猴猕的体表都被   。它有很好的   作用，与鸟一样，猕猴属于   （填“恒温动物”或“变温动物”）。<br />（2）猕猴是哺乳动物，   、   提高了幼仔的成活率。<br />（3）猕猴在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃小鸟、鸟卵和昆虫。因此，它的牙齿具有   、   和   的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的   能力。<br />（4）猕猴具有高度发达的   和感觉器官，能够灵敏地感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）毛,保温,恒温动物<br />（2）胎生,哺乳<br />（3）门齿,臼齿,犬齿,消化<br />（4）神经系统<br />【解析】（1）猴猕属于哺乳动物，体表都被毛。它有很好的保温作用，与鸟一样，猕猴属于恒温动物。<br />（2）猴猕属于哺乳动物，胎生、哺乳，大大提高了幼仔的成活率。<br />（3）哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物。牙齿的分化即提高了消化能力，又增强了捕食能力。<br />（4）陆地环境比较复杂，陆生动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．所以哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。<br />所以答案是：（1）毛；保温；恒温动物；（2）胎生；哺乳；（3）门齿；臼齿；犬齿；消化；（4）神经系统</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用哺乳动物的主要特征，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1967年，俄勒冈大学的径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家哈里斯合著的《慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及。慢跑是一种中等强度的有氧运动。请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203154633223441_ST/SYS201802240203154633223441_ST.001.png" width="375" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统主要是由   、关节和肌肉组成的。<br />（2）当人处于甲图中所示慢跑状态时，右上肢肌肉的活动状态是：肱二头肌    ， 肱三头肌   。（填“收缩”或“舒张”）<br />（3）关节很灵活，在运动中起着   作用，如图乙所示关节结构示意图。由于表面覆盖着一层光滑的    ，    内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。<br />（4）丙图中骨骼肌中间较粗的部分是[②]    ， 两端较细的呈乳白色的部分是[①]   。<br />（5）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如   系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、   系统、循环系统等系统的配合。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）骨<br />（2）舒张,收缩<br />（3）支点,关节软骨,关节腔<br />（4）肌腹,肌腱<br />（5）神经,呼吸<br />【解析】（1）人体运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。关节是骨连结的主要形式。<br />（2）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。<br />（3）关节在运动中起着支点的作用。关节很灵活，这是由于2关节头和5关节窝，二者合起来称为关节面，其表面覆盖着一层光滑的关节软骨，此外关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。<br />（4）骨骼肌包括中间较粗的②肌腹和两端较细的①肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。<br />（5）动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制与调节．此外，还需要消化、呼吸、循环系统的配合，为动作的完成提供必要条件如能量。<br />所以答案是：（1）骨；（2）舒张；收缩；（3）支点；关节软骨；关节腔；（4）肌腹；肌腱；（5）神经；呼吸<br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。<br />（1）实验方法与步骤：<br />①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自    ， 同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。<br />②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203157140577745_ST/SYS201802240203157140577745_ST.001.png" width="157" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上    ， 观察蚂蚁的行为。<br />④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。<br />⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现。<br />（2）实验结果：<br />步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。<br />步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”   。<br />步骤⑤：蚂蚁的行动   。<br />（3）实验结论：蚂蚁依靠   进行通讯。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）一个蚂蚁洞,无食物<br />（2）气味行走,靠气味<br />（3）气味<br />【解析】（1）（2）①选一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。③将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C：C岛（有食物）、A岛（无食物）形成对照实验和B岛放蚂蚁（无食物）．C岛的蚂蚁发现食物，A岛上的蚂蚁“空手”而回。④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥BC爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AB。结果分析：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走。步骤⑤：蚂蚁的行动靠气味。<br />（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。<br />所以答案是：（1）一个蚂蚁洞；无食物；（2）气味行走；靠气味；（3）气味</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的群体中的信息交流和科学探究的过程，需要了解群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
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