湖南省岳阳市钟洞学区八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）<br />A.早晚刷牙、洗脸<br />B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜<br />C.不喝生水，饭前便后洗手<br />D.不随地大便</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等．使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】海马的呼吸器官是（ ）<br />A.鳃<br />B.肺<br />C.气管<br />D.气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保护的作用。体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物。海马属于鱼类，用鳃呼吸。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“胎生哺乳，体温恒定”，不符合这一特征的一组动物是（ ）<br />A.鲸、家猫<br />B.绵羊、老虎<br />C.斑马、白鳍豚<br />D.大鲵、大雁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。大雁属于鸟类，大鲵为两栖动物。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用哺乳动物的主要特征，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，这有利于（ ）。<br />A.适应水生生活<br />B.利用皮肤呼吸<br />C.适应陆地生活<br />D.自由活动</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解爬行动物(体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪种是水中生活的脊椎动物？（ ）<br />A.鲅鱼<br />B.章鱼<br />C.珊瑚虫<br />D.蜘蛛蟹</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】蜘蛛蟹具有身体有许多体节构成，且分部等特征属于节肢动物，章鱼属于软体动物，珊瑚虫属于腔肠动物，它们的背部无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，而鲅鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，是水中生活的脊椎动物。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是（ ）<br />A.肱二头肌和肱三头肌<br />B.腓肠肌<br />C.肱二头肌<br />D.肱三头肌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 直臂垂直提起一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物种类繁多，在生物圈中分布极广。你认为下列哪项中可能没有微生物（ ）<br />A.海尔冰箱<br />B.人体内<br />C.制氧工厂<br />D.刚出厂的罐头</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】刚出厂的罐头进行高温和高压杀死微生物处理，是相对最可能没有微生物的。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类对细菌和真菌的利用的相关知识，掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作过程中，下列食品不需要经过发酵的是（ ）<br />A.酱油<br />B.醋<br />C.麻油<br />D.啤酒</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等，制酱油要用到霉菌。其中麻油是用芝麻炒熟、研磨、分离出芝麻油而成的，与微生物的发酵无关。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用乳酸发酵和酒精发酵对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪项作为标准（ ）<br />A.球菌<br />B.杆菌<br />C.螺旋菌<br />D.芽孢</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。外科手术器械和罐头食品的消毒，都要求无菌。要杀灭一切生物，包括芽孢。而芽孢是最难杀灭的，因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力，故而杀死了芽孢，细菌就都被杀死了。所以，外科手术器械和罐头食品的灭菌是能够杀死细菌休眠体芽孢为标准。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用细菌和真菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】宇航员穿的抗荷飞行服，使宇航员在失重状态下体内的血液也能正常输送到远离心脏的下肢，这种宇航服是仿照下列哪种生物心脏输送血液的原理而制造的（ ）<br />A.大象<br />B.长颈鹿<br />C.龟<br />D.蝙蝠</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高。据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的结构有关。首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流。科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服--“抗荷服”。抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常。同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的动物与仿生，需要了解模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，比如雷达、飞机等才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作馒头时，馒头发大而松软的原因是（ ）<br />A.酵母菌发酵产生了二氧化碳<br />B.酵母菌发酵产生了酒精<br />C.馒头中的水分变成了水蒸气<br />D.乳酸菌发酵产生了二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的人类对细菌和真菌的利用，需要了解⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物中,细胞内没有成形细胞核的是（ ）<br />A.蘑茹<br />B.酵母菌<br />C.根瘤菌<br />D.曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，根瘤菌属于细菌，没有成形的细胞核，酵母菌、蘑菇和曲霉菌都是真菌，真菌的结构都有细胞壁，细胞膜、细胞质和细胞核。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物行为不属于动物“通讯”的是（ ）<br />A.蚂蚁根据同类的分泌物找到食物<br />B.长尾猴发现豹时会发出一种声音<br />C.小动物见到老虎纷纷逃跑<br />D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物属于信息交流，A正确，不符合题意；<br />B、长尾猴发现豹时会发出一种鸣叫，是用声音传递信息，B正确，不符合题意；<br />C、小动物见到老虎纷纷逃跑是为了保护自己，属于防御行为，不是同种动物之间的信息交流，C错误，符合题意；<br />D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫属于信息交流，D正确，不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解群体中的信息交流(群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青霉和曲霉呈现不同的颜色，其实这是（ ）的颜色。<br />A.菌丝<br />B.菌盖<br />C.菌柄<br />D.孢子</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】青霉的孢子是青绿色的，曲霉的是黑色或黄色等，在形成孢子前菌丝是无色的。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解真菌(真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下关于细菌真菌相同点的说法正确的是（ ）<br />A.都没有成形的细胞核<br />B.都是微小生物<br />C.都生活在阴暗潮湿的环境中<br />D.都没有叶绿体，大多营异养生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、细菌是原核生物，不具有成形的细胞核；真菌是真核生物，具有成形的细胞核，A不符合题意。<br />B、细菌是单细胞生物，是微小生物；真菌包括单细胞种类（酵母菌等）和大型真菌（蘑菇），有些种类并不是微小生物，B不符合题意。<br />C、细菌和真菌广泛分布于生物圈中，C不符合题意。<br />D、细菌和真菌都没有叶绿体，大多营异养生活，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者，以及对真菌的理解，了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于共生现象的是（ ）<br />A.真菌与藻类形成地衣<br />B.根瘤菌与豆科植物形成根瘤<br />C.某些真菌使人患足癣<br />D.草食动物与其肠道内的细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等，共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，根瘤菌与豆科植物形成根瘤，草食动物与其肠道内的细菌等均存在互惠互利、不能分开的关系，因此属于共生关系，而某些真菌使人患足癣，属于寄生关系，对寄主造成伤害。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】利用细菌来净化污水的主要原理是（ ）<br />A.细菌可分解污水中的一些有机物<br />B.细菌可吃掉污水中的无机物<br />C.细菌喜欢喝大量的水<br />D.利用污水来繁殖细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，一些细菌等微生物通过发酵把这些物质分解成无机物，从而达到净化污水的目的。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的细菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】空中飞行的动物除蝙蝠外都长有羽毛。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】昆虫一般有两对翅会飞，但没有羽毛。所以题干中的说法的错误的。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的节肢动物和鸟的主要特征，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】馒头长了霉，说明上面有很多细菌繁殖。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】馒头放的时间长了和水果腐烂了以后，其上有很多有机物，馒头和水果中的营养能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见馒头和水果上的毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物行为的产生，是体内多种因素协调作用的结果。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】动物行为都是动物的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。<br />所以答案是：正确</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】控制害虫，最好的方法是进行生物防治。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】生物防治：就是利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡。<br />所以答案是：正确</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节­，关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如。根据右面的关节结构模式图，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203076433391339_ST/SYS201802240203076433391339_ST.001.jpeg" width="120" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）标号①和④的表面覆盖着一层[   ]    ， 能减少运动时骨与骨之间的摩擦。<br />（2）把两块骨牢固地联系在一起的是［   ］   。<br />（3）图中［   ］   内有少量滑液，对关节起润滑作用。<br />（4）运动是指骨骼肌受到   传来的刺激而收缩，牵动所附着的   围绕关节的活动。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）⑤,关节软骨<br />（2）②,关节囊<br />（3）③,关节腔<br />（4）神经,骨<br />【解析】（1）标号①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层⑤关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。<br />（2）②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。<br />（3）③关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。<br />（4）运动时，骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动所附着的骨绕着关节活动。<br />所以答案是：（1）⑤；关节软骨；（2）②；关节囊；（3）③；关节腔；（4）神经；骨</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为细菌结构示意图，请回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203078968745643_ST/SYS201802240203078968745643_ST.001.jpeg" width="228" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）与真菌相比，细菌的结构中没有   。<br />（2）细菌的结构中没有    ， 所以不能进行光合作用，只能利用现成的   生活。<br />（3）细菌的生殖方式是    ， 这种生殖方式速度极快；而且有些细菌会形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，称为    ， 因此细菌在自然界分布广泛。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）成形的细胞核<br />（2）叶绿体,有机物<br />（3）分裂生殖,芽孢<br />【解析】（1）细菌都是单细胞的，一个细菌是一个细胞，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。<br />（2）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活。<br />（3）细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜时，每20---30分钟就能繁殖一次；当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。<br />所以答案是：（1）成形的细胞核；（2）叶绿体；有机物；（3）分裂生殖；芽孢</p><p><br />【考点精析】掌握细菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽是大家熟息的鸟类，根据家鸽的翅膀、肌肉与骨骼肌的图，请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203081248845797_ST/SYS201802240203081248845797_ST.001.png" width="334" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）家鸽的前肢变成    ， 而且羽毛（正羽）着生不重叠，可以增大与空气的接触，有利飞行。<br />（2）在家鸽的肌肉中最发达的是    ， 这与飞行时扇动两翼运动有密切关系。<br />（3）从家鸽的骨骼来看，   明显向外突出，这有利于肌肉的着生。<br />（4）家鸽的长骨中空，骨较轻，有利于   。<br />（5）家鸽在飞翔时除了肺呼吸以外，还有   辅助呼吸。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）扇型<br />（2）胸肌<br />（3）胸骨<br />（4）高空飞行<br />（5）气囊<br />【解析】（1）家鸽的翼呈扇型，羽毛并排延翼边排列，这种排列可以增大翼与空气的接触面积，有利于家鸽的高空飞行。<br />（2）在家鸽龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作。<br />（3）从家鸽的骨骼来看，胸骨明显向外突出，形成龙骨突；<br />（4）家鸽的长骨中空可以减轻身体重量，有利于高空飞行。<br />（5）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。<br />所以答案是：（1）扇形；（2）胸肌；（3）胸骨；（4）高空飞行；（5）气囊</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生)．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203084308378586_ST/SYS201802240203084308378586_ST.001.jpeg" width="276" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图A表示   动作,图B表示   动作。<br />（2）①表示    ， 在图A中处于   状态，而同时②   则处于   状态；图B中①和②的状态分别相反。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）屈肘,伸肘<br />（2）肱二头肌,收缩,肱三头肌,舒张<br />【解析】（1）图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作；<br />（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中①表示肱二头肌，在图A中处于收缩状态，而同时②肱三头肌则处于舒张状态，图B伸肘时，①肱二头肌和②肱三头肌的状态分别是舒张和收缩。<br />所以答案是：（1）屈肘；伸肘；（2）肱二头肌；收缩；肱三头肌；舒张<br />【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下面的资料回答问题：<br />20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷洒DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖。在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”。<br />（1）蚊子身体由   、   、   三部分构成。<br />（2）在壁虎和老鼠这两种生物中，   属于恒温动物。<br />（3）通过对以上资料的分析，你认为人类为什么不能随意灭杀某种动物？   <br />（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持   中起重要作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）头,胸,腹<br />（2）老鼠<br />（3）通过对以上资料的分析,人类不能随意灭杀某种动物。因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统<br />（4）生态平衡<br />【解析】（1）昆虫特点：身体分为头、胸、腹三部分；运动器官-翅和触角都着生与胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上；一般有3对足，2对翅。（2）鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，它们都是恒温动物；壁虎属于爬行动物，它的体温随环境温度变化而改变属于变温动物。<br />（3）通过对以上资料的分析，人类不能随意灭杀某种动物。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。<br />（4）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，资料中的蚊子是食物链或食物网中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。<br />所以答案是：（1）头；胸；腹；（2）老鼠；（3）通过对以上资料的分析，人类不能随意灭杀某种动物。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统；（4）生态平衡</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲），以及对爬行动物的理解，了解体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有的同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。根据实验回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/2ae1b1e3/SYS201802240203087870782967_ST/SYS201802240203087870782967_ST.001.png" width="146" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？   。<br />（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？   。<br />（3）蚯蚓的呼吸依靠   来完成。<br />（4）本实验中设置乙瓶的作用   。<br />（5）请仿照以上实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验：   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙瓶<br />（2）湿度（水分）<br />（3）皮肤（体壁）<br />（4）对照<br />（5）在两组湿润的土壤中,选择其中一组加入少量的农药,另一组不加,观察蚯蚓的生活状况。<br />【解析】（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死。<br />（2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水。<br />（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。<br />（4）本实验是对照试验，设置乙瓶的作用是形成对照。<br />（5）对照试验，只有一个变量．探究土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验中，变量是土壤中有无农药，其它量皆相同。取两个大小一样的广口瓶，贴上丁、戊标签。在丁、戊两瓶都放入湿润肥沃的土壤。只在丁瓶中加入少量的农药。观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象。<br />所以答案是：（1）乙瓶；（2）湿度（水分）；（3）皮肤（体壁）；（4）对照；（5）在两组湿润的土壤中，选择其中一组加入少量的农药，另一组不加，观察蚯蚓的生活状况.</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仔细阅读下列一段话，分析回答问题：<br />法国微生物学家巴斯德认为，生物不可能在肉汤或其他有机物中自然发生。巴斯德做了一系列实验，其中最令人信服的是十分简单的“鹅颈瓶实验”。他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻的进入瓶中，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中。巴斯德将瓶中液体煮沸，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物。此时，如将曲颈管打断，不久营养液中就出现微生物了。可见微生物不是营养液中自然发生的，而是来自空气中原有的微生物。1864年，巴斯德在法国国家科学院报告了他的工作。原定和他辩论的有名的自然发生者F．A．PouChet撤销了辩论。<br />（1）你认为巴斯德所设计的鹅颈瓶巧妙之处是什么？<br />（2）巴斯德为何要将瓶中的液体煮沸？<br />（3）所举材料中，巴斯德实验推翻了哪种观点？<br />（4）巴斯德已经离我们远去，但他留给了后人哪些实验精神是永存的？<br />（5）从此实验中，你能得到食物变质与什么生物有关？</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细菌不能进入，另一个瓶口敞开，细菌能进入，变量是有无微生物<br /><br />（2）杀死汤中的细菌，排除细菌可能来源于食物中这一因素<br /><br />（3）自然发生论<br />（4）巴斯德的鹅颈烧瓶实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”。生生论推翻了自然发生论。<br /><br />（5）肉汤变质是由空气中原来已经存在的细菌引起的<br /><br />【解析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。在巴斯德曲颈瓶实验中鹅颈瓶设计的妙处是细菌不能进入，另一个瓶口敞开，细菌能进入，其他条件都一样，是一组对照实验，变量是有无微生物。<br />（2）一个探究实验中只能有一个实验变量，因此甲、乙两瓶的肉汤要煮沸，杀死汤中的细菌，排除细菌可能来源于食物中这一因素，使实验具有说服力。<br />（3）（4）巴斯德的鹅颈烧瓶实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”。生生论推翻了自然发生论。<br />（5）实验的结果是乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了；而甲瓶中的肉汤尽管通过弯曲细长的瓶颈可与外界相通，在较长时间内肉汤仍然保持无细菌，不变质。可得出的结论是：肉汤变质是由空气中原来已经存在的细菌引起的。<br />所以答案是：（1）细菌不能进入，另一个瓶口敞开，细菌能进入，变量是有无微生物；（2）杀死汤中的细菌，排除细菌可能来源于食物中这一因素；（3）自然发生论；（4）巴斯德的鹅颈烧瓶实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”。生生论推翻了自然发生论。（5）肉汤变质是由空气中原来已经存在的细菌引起的</p><p><br />【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p> </p></div>
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