海南省海南国科园实验学校八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，完全用肺呼吸的一组动物是（ ）<br />A.蝗虫和蚯蚓<br />B.青蛙和金丝猴<br />C.袋鼠和骆驼<br />D.袋鼠和鲫鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A.蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蝗虫用气管呼吸，A不符合题意。<br />B.青蛙用肺和湿润的皮肤呼吸，金丝猴用肺呼吸，B不符合题意。<br />C.袋鼠和骆驼都用肺呼吸，C符合题意。<br />D.鲫鱼用鳃呼吸，袋鼠用肺呼吸，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物生殖方式不属于胎生的是（ ）<br />A.大熊猫<br />B.扬子鳄<br />C.袋鼠<br />D.金丝猴</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】大熊猫、袋鼠、金丝猴都是哺乳动物，生殖方式都胎生；扬子鳄是爬行动物，卵生。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用爬行动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于鱼类的动物是（ ）<br />A.章鱼<br />B.金鱼<br />C.鲸鱼<br />D.鳄鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】章鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物，鳄鱼属于爬行动物，金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握鱼的主要特征是解答本题的根本，需要知道终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断蚯蚓“前端”的简便方法是（ ）<br />A.体色较深的一端是前端<br />B.靠近环带的一端是前端<br />C.长有刚毛的一端是前端<br />D.较粗大的一端是前端</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蚯蚓身体细长约由100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远。因此，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置，离环带近的一端是前端。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下图，取甲、乙两只大小相同的蝗虫，将甲头部浸没在水中，将乙头部向上，将其胸腹部浸没在水中。结果是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/a16464ae/SYS201802240202349860250477_ST/SYS201802240202349860250477_ST.001.png" width="121" height="216" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲先死亡<br />B.乙先死亡<br />C.两只同时死亡<br />D.两只都不会死</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管，所以蝗虫甲的头部浸没在水中，能进行呼吸，没有死，而蝗虫乙胸腹部浸没在水中只露头的，无法与外界进行气体交换而窒息而死。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察蚯蚓的实验中，要经常使蚯蚓的体表保持湿润，其目的是：（ ）<br />A.加快蚯蚓的运动速度<br />B.使蚯蚓的刚毛直立<br />C.使蚯蚓保持呼吸<br />D.促进蚯蚓的血液循环</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物全是软体动物的一组是（ ）<br />A.河蚌  蚯蚓 蜗牛<br />B.田螺  河蚌  乌贼<br />C.乌贼  水螅  蛔虫<br />D.河蚌  蚯蚓  田螺</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A.河蚌、蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，A不符合题意。<br />B.田螺 河蚌 乌贼属于软体动物，B符合题意。<br />C.乌贼属于软体动物，水螅属于腔肠动物，蛔虫属于线形动物，C不符合题意。<br />D.河蚌、田螺属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了软体动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】四大家鱼是指（ ）<br />A.青鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼<br />B.青鱼、鳙鱼、草鱼、鲢鱼<br />C.青鱼、鲫鱼、草鱼、黑鱼<br />D.青鱼、鳙鱼、鳊鱼、鲢鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种，这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握多种多样的鱼是解答本题的根本，需要知道四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝙蝠不是鸟类而是哺乳类，是因为（ ）<br />A.有发达的胸肌<br />B.善于飞翔<br />C.有翼<br />D.胎生和哺乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】体温恒定、心脏由四个腔构成是哺乳类和鸟类都具有的特征；只有鸟类才具有双重呼吸的现象。鸟类是体内受精、卵生，具有孵卵、育雏等行为；胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育现象，因蝙蝠是胎生哺乳，所以属于哺乳动物。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的哺乳动物的主要特征，需要了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，有口有肛门的是（ ）<br />A.水螅<br />B.蛲虫<br />C.绦虫<br />D.涡虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】水螅属于腔肠动物，有口无肛门；涡虫和绦虫是扁形动物，有口无肛门；蛲虫是线形动物动物，出现了肛门。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于两栖类动物的叙述中，不正确的是（ ）。<br />A.两栖类指的是既能生活在水中，又能生活在陆地上的生物种类<br />B.两栖类动物都属于脊椎动物<br />C.幼体用鳃进行呼吸，长大后用肺兼皮肤呼吸<br />D.幼体在水中生活</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物。但是既能生活在水中又能生活在陆地上的生物不一定是两栖动物，如龟体是爬行动物不是两栖类动物，A错误。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了两栖动物的相关知识点，需要掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类气囊不具有的功能是（ ）<br />A.减轻身体比重<br />B.进行气体交换<br />C.散发多余热量<br />D.贮存空气，辅助肺完成气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A.鸟类内脏器官之间，分布着大量的气囊，有的还突入到骨的空腔里，可以起到减轻身体的比重的作用，A不符合题意。<br />B.鸟类在肺里进行两次气体交换，而不是在气囊里，B符合题意。<br />C.气囊协助肺完成气体交换，同时带走一部分能量，起到散热降温的作用，C不符合题意。<br />D.暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦，同时辅助肺进行双重呼吸，完成气体交换，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炎热的夏天，非凡是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（ ）<br />A.水中缺二氧化碳<br />B.水中缺氧<br />C.缺乏饵料<br />D.池塘缺水</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“鸟类的黑手党”-杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）<br />①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定<br />A.①③<br />B.②④<br />C.①④<br />D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“菜青虫的取食行为”的实验中，下列实验操作错误的是（ ）<br />A.使用菠菜的叶片<br />B.从菜地直接取回菜青虫<br />C.叶片和滤纸一样大小<br />D.滤纸的颜色和叶子一样</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A.使用菠菜的叶片，属于十字花科植物，可以探究菜青虫是否取食十字花科植物，A不符合题意。<br />B.直接使用在菜叶上找的菜青虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为，B符合题意。<br />C.叶片和滤纸一样大小、颜色一致，形状相同，目的是保证只有一个变量，叶片的性质不同，其它皆相同，C不符合题意。<br />D.滤纸的颜色和叶子一样，这样才能保证实验变量的唯一性，避免其它因素的影响，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列动物行为中,不能起到信息交流作用的是（ ）<br />A.蟑螂的昼伏夜出<br />B.蜜蜂的圆形舞<br />C.母鸡召唤小鸡的鸣声<br />D.蝶类释放性外激素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；小鸡的鸣叫是通过声音来交流，蝶类通过释放性外激素来交流，因此都属于群体中的信息交流;而蟑螂的昼伏夜出不是群体内的信息交流。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解群体中的信息交流的相关知识，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的这些行为属于（ ）<br />A.先天性行为和社会行为<br />B.先天性行为和迁徙行为<br />C.学习行为和防御行为<br />D.学习行为和迁徙行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为和动物行为的类型，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体完成一个动作的顺序，正确的是（ ）<br />①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋<br />A.②①③<br />B.②③①<br />C.①②③<br />D.③①②</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体的某一动作，这时肱二头肌、肱三头肌所处的状态分别是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/a16464ae/SYS201802240202357946814798_ST/SYS201802240202357946814798_ST.001.jpeg" width="120" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.收缩、收缩<br />B.舒张、舒张<br />C.收缩、舒张<br />D.舒张、收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。图中屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2008年9月25日21时10分至9月28日17时37分，我国圆满完成神舟七号载人航天飞行任务。在此期间，翟志刚身着中国研制的“飞天”舱外航天服，顺利完成舱外活动。请问，你知道舱外航天服的发明创意来自于<br />A.  蜘蛛结网<br />B.蝙蝠的回声定位<br />C.长颈鹿的血液循环系统<br />D.萤火虫发光</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服--“抗荷服”。抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常。同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物与仿生的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，比如雷达、飞机等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能够诱使动物吞食，其种子就可以随着动物粪便的排出而分散传播，这表明（ ）<br />①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②动物帮助植物传播果实和种子 ③所有的植物都依靠动物传播种子 ④动物能够帮助植物传粉<br />A.①③<br />B.②④<br />C.①②<br />D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】苍耳的果实表面有刺毛，可以粘附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散，这些事实表明动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系，动物帮助植物传播种子和果实。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】掌握帮助植物传粉、传播种子是解答本题的根本，需要知道帮助植物传粉、传播种子有益：扩大分布范围；有害：数量过多危害植物．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】配对<br />A.体外被覆坚硬的贝壳以保护柔软的身体<br />B.体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢<br />C.生殖行为<br />D.防御行为<br />E.身体不分解，体表有角质层<br />F.觅食行为<br />G.社会行为<br />①线形动物    ②猎豹追捕一只羚羊    ③软体动物    <br />④节肢动物    ⑤孔雀开屏    ⑥群居生活的蚂蚁分工合作    <br />⑦蜥蜴遇到敌害断尾   </p></div></div>
<div><p>【答案】E；F；A；B；C；G；D<br />【解析】①线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，身体不分节，体表有角质层；②猎豹追捕羚羊的行为，是为了获取食物，因此，属于觅食（捕食）行为；③软体动物的身体柔软，体外有外套膜，具有坚硬的贝壳来保护柔软的身体；④节肢动物的身体有许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角（附肢）分节；⑤孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是雌性两性之间的求偶行为，属于繁殖行为；⑥社群行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，因此，蚂蚁分工合作属于社群行为；⑦蜥蜴遇上敌害断尾，是为防御敌害、保护自己，因此属于防御行为。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解软体动物(软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）)，还要掌握节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/a16464ae/SYS201802240202363274447741_ST/SYS201802240202363274447741_ST.001.jpeg" width="573" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为   、   、   三部分，它的体表有    ， 可以起保护和支持作用，并能防止   <br />（2）B生活在水中，最重要的两个因素是：一是能在水中    ， 二是能靠鳍来游泳获取食物和逃避敌害。<br />（3）C属于两栖动物，其幼体生活在水中用   呼吸；成体水陆两栖生活，用   呼吸，同时用   辅助呼吸。<br />（4）上述类群中属于无脊椎动物的是   （填字母）<br />（5）D是一种珍稀动物，其身体呈    ， 这类动物有一种独特的呼吸方式   。<br />（6）E的毛有保温作用；其牙齿有门齿和   之分，与其食性相适应；E与D相比，在生殖发育方面的特点是   。与E相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）头,胸,腹,外骨骼,水分蒸发<br />（2）呼吸<br />（3）鳃,肺,皮肤<br />（4）A<br />（5）流线型,双重呼吸<br />（6）臼齿,胎生哺乳,骨骼<br />【解析】（1）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。（2）B是鱼类，呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸。（3）青蛙属于两栖动物，两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸.（4）A体内无脊柱，属于无脊椎动物，BCDE的体内都有脊柱，属于脊椎动物。（5）鸟的体形呈流线型保证了物体受到较小的阻力，体内有气囊，这些气囊与肺相通。吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。（6）家兔的毛有保温作用；其牙齿有门齿和臼齿之分，与其食性相适应；E与D相比，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳。与E相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有骨骼。<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图回答有关问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/a16464ae/SYS201802240202366702704863_ST/SYS201802240202366702704863_ST.001.png" width="524" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）读图，填出各部分名称．①   ②   ⑩   <br />（2）当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵动   绕着   活动，于是躯体就会产生运动．<br />（3）脱臼是指[   ]   从[   ]   中滑脱出来的现象．<br />（4）运动除了依靠运动系统之外，仍需要神经系统的控制和调节；并且还需要能量，因此   和   、   等系统共同配合才能完成．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肌腱,肌腹,关节软骨<br />（2）骨,关节<br />（3）⑥,关节头,⑦,关节窝<br />（4）呼吸系统,消化系统,循环系统。<br />【解析】（1）图中①肌腱，②肌腹，10关节软骨。（2）当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。（3）脱臼是指⑥关节头从⑦关节窝中滑脱出来的现象。（4）运动除运动系统外，还需要神经系统的控制和调节；还需要能量，因此需呼吸系统、消化系统、循环系统等系统共同配合才能完成。<br />【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读资料，思考回答下列问题。<br />资料一：研究发现，苍蝇体内能够产生两种免疫球蛋白来抵抗病菌，它们是BF64球蛋白和BD2球蛋白。<br />这两种免疫球蛋白连手对敌，能把病菌完全彻底地消灭干净。因此苍蝇的抗病力极强，不易得病。值得指出的是，BF64、BD2的杀菌能力要比青霉素强千百倍，美国科学家试图将这两种免疫球蛋白的基因转移到哺乳动物的乳房中，以生产出“抗菌奶”。<br />资料二：美国人根据苍蝇复眼的原理发明了“蝇眼”航空照相机（如右图），这种照相机一次能拍摄1 000多张高清晰照片。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/a16464ae/SYS201802240202370858287729_ST/SYS201802240202370858287729_ST.001.png" width="141" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）资料一中，哺乳动物的乳房中移入苍蝇的免疫球蛋白基因是利用了   技术；经过对   进行改造，使这些动物的乳房能产生和分泌人类所需的某种物质，被称为生物反应器。<br />（2）资料二中，模仿生物的某些   和   来发明创造各种仪器设备，这就是   。请在下列生物的后面填写出模仿生物制造出来的仪器设备：<br />萤火虫：   ；蝙蝠的回声定位：   ；<br />乌龟的背甲：   ；人脑：   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）转基因,遗传基因<br />（2）结构,功能,仿生,冷光灯,雷达,薄壳建筑,智能化的电脑和机器人<br />【解析】（1）.资料一中，哺乳动物的乳房中移入苍蝇的免疫球蛋白基因是利用了转基因技术；经过对遗传基因进行改造，使这些动物的乳房能产生和分泌人类所需的某种物质，被称为生物反应器。（2）.资料二中，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。制造冷光灯是仿照的萤火虫；雷达仿照的蝙蝠的回声定位；薄壳建筑仿照的是乌龟的背甲；制造智能化的电脑和机器人是仿照人脑。<br />【考点精析】本题主要考查了基因工程的原理和动物与仿生的相关知识点，需要掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的；模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，比如雷达、飞机等才能正确解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能制成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4 000年了。请你养几只蚕，探究它的取食行为。<br />提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？<br />（1）作出假设：   。<br />（2）制订计划：实验用的蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕；②去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验。<br />请你选择获得蚕的方式，你的选择是   （序号），你的理由是   。<br />（3）该实验的变量是   。<br />设计实验：选择桑叶和白菜叶作为该实验的材料。<br />（4）每一组蚕的数量，你认为应该选择1只行不行？为什么？   。<br />（5）实施计划：（略）<br />得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蚕总是吃桑叶,这是先天性行为<br />（2）②,避免大蚕的学习行为干扰实验<br />（3）不同种类菜叶<br />（4）不行,用1只蚕做实验易出现偶然性<br />（5）蚕总是吃桑叶,这是先天性行为<br />【解析】（1）作出假设：假设是对问题作出肯定或否定的解答。根据问题“蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗”可以假设：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为。（2）制定计划：实验用的蚕的来源：②去市场购买即将孵化的卵，等待使用刚孵化的小蚕进行实验。理由是只有用刚刚孵化出来的蚕才能保证没有形成任何学习行为，才可能说明检验蚕的取食行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度。（3）准备几种植物的叶片如桑叶、白菜叶等，看蚕更趋向哪儿取食。对研究对象有影响的因素，只有植物叶片的种类不同，其他条件都相同，这样的实验叫做对照实验。其中这个不同的条件“不同种类菜叶”就是实验的唯一变量。（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少实验中的偶然性，数量太多又增加操作的难度，因此每一组蚕的数量，应该选择十只数量比较合适。（5）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为。<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
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