江苏省扬州市仪征市古井中学七年级（上）期中生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难，下面是一位同学对生物特征的总结，不正确的是（ ）</p><p>A. 都能呼吸 B. 都能自由运动</p><p>C. 都能生长发育 D. 都能适应一定的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物能进行呼吸，A正确；<br />动物一般能运动，植物一般不能运动，B错误；<br />动物、植物、微生物都能生长和繁殖，C正确；<br />生物都能适应一定的环境，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列描述的生命现象中，属于生物遗传的是（ ）</p><p>A. 小猫长成大猫</p><p>B. 同一只母猫生下的一窝猫中有白猫和黑猫</p><p>C. 猫生猫，鼠生鼠</p><p>D. 鼠听到猫叫声，立即躲进洞里</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】小猫长成大猫是动物的生长现象，A不符合题意；<br />同一只母猫生下的一窝猫中有白猫和黑猫，体现了子代个体间在性状上的差异，因此属于变异现象，B不符合题意；<br />猫生猫，鼠生鼠，体现了亲子间在性状上的相似性，因此属于遗传现象，C符合题意；<br />鼠听到猫叫声，立即躲进洞里，是动物对外界刺激作出的反射，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】生物学在现代人类社会的各个领域发挥着重要作用，下列各项生物技术对现代生活所起的作用，描述错误的是（ ）</p><p>A. 生态农业（例如果园养鸡），能够保护和改善生态环境，提高农产品的安全性</p><p>B. 应用细胞核移植技术，能获得牛、羊等克隆动物</p><p>C. 杂交水稻，为解决世界粮食短缺问题作出了贡献</p><p>D. 试管婴儿，是在试管中诞生的婴儿，为解决不孕症提供了新思路</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生态农业以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，因此生态农业有利于保护生态环境，A正确；<br />目前通过应用细胞核移植技术获得的牛、羊等克隆动物，对改良动物品种、治疗人类疾病、保护濒危动物等有着重要的意义，B正确；<br />杂交水稻的亩产量很高，为解决世界粮食短缺问题作出了贡献，C正确；<br />试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学研究的最基本方法是（ ）</p><p>A. 解剖和分析 B. 调查和测量 C. 观察和实验 D. 探究和实验</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。<br />实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法。<br />生物学常用的基本研究方法是观察和实验。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物学实验的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A. 进行生物学实验时，一定要遵守实验室的各项规则</p><p>B. 实验中，如果结果与假设不符合，要修改实验过程，使其与假设相符</p><p>C. 生物标本可以帮助我们认识生物</p><p>D. 实验误差是不可避免的，但是可以想办法减小误差</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】进行生物学实验时，一定要遵守实验室的各项规则，A正确；<br />实验中，如果结果与假设不符合，要修改假设，重新实验，B错误；<br />将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物，称为生物标本。也可以帮助我们认识生物，C正确；<br />测量误差是一定存在的，不能避免，但是可以想办法减小误差，D正确。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2016年1月1日我国“全面二胎”政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（ ）</p><p>A. 调查法 B. 实验法 C. 测量法 D. 观察法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；<br />实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；<br />测量法是用一套预先经过标准化问题（量表）来测验某种心理品质的方法；<br />观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；<br />为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】变温动物即动物的体温随着外界温度的改变而改变，蛇属于变温动物，下列生物环境中，推测不适合蛇生存的是（ ）</p><p>A. 热带雨林 B. 亚热带森林 C. 寒带冻原 D. 温带草原</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而改变，外界温度高蛇的体温高，外界温度低蛇的体温低，当环境温度过低时，如寒带冻原蛇的血液会凝固而导致死亡。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】草原上的狮子和羚羊，它们之间的关系是（ ）</p><p>A. 竞争 B. 寄生 C. 捕食 D. 种内互助</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】狮子吃羚羊是为了获取食物，因此狮子和羚羊的关系属于捕食关系。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中华古诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作蕴含着生物学知识，下列古诗词所描写的情景，能体现生物适应环境的是（ ）</p><p>A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开</p><p>B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春</p><p>C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开</p><p>D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”反应了环境因素温度、风等非生物因素对植物的影响，因此属于环境影响生物，A错误；<br />“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，是环境对生物的影响，B错误；<br />“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境非生物因素温度影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，C错误；<br />“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，意思是黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是动物对环境的一种适应。这说明生物与环境的关系是生物适应环境，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，空气湿润，这种现象说明（ ）</p><p>A. 环境影响生物生存 B. 生物能适应环境</p><p>C. 生物能影响环境 D. 生物生存依赖于环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蒸腾作用是水分从植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这种现象说明生物能够影响环境。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（ ）</p><p>A. 生态系统 B. 生物成分 C. 生物环境 D. 生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个“生态系统”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1991年，美国的科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型﹣生物圈2号，该模型与外界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当大数量的绿色植物，引入绿色植物的主要目的是（ ）</p><p>A. 低档太阳的照射，用以遮阴</p><p>B. 改善生物圈2号的风景，消除研究人员的寂寞</p><p>C. 腐烂后变成石油和煤提供能量</p><p>D. 为生物圈2号中的人和动物提供食物和氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物能进行光合作用，制造有机物，释放氧气，正好供动物和自身呼吸利用，同时光合作用制造的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。所以引入绿色植物的主要目的是为生物圈2号中的人和动物提供食物和氧气。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于人工生态系统的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714133157739929_ST/SYS201807131714133157739929_ST.001.png" width="96" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />沙漠生态系统 B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714133157739929_ST/SYS201807131714133157739929_ST.002.png" width="109" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />城市生态系统</p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714133157739929_ST/SYS201807131714133157739929_ST.003.png" width="101" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />草原生态系统 D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714133157739929_ST/SYS201807131714133157739929_ST.004.png" width="98" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />高山生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人工的生态系统是由人类所建立的生态系统，即以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要求建立的生态系统。如城市生态系统中人类起着重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题。该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统。<br />沙漠生态系统、草原生态系统和高山生态系统属于自然生态系统。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上生态系统类型多种多样，这些生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系，下列各项叙述中与这一观点相违背的是（ ）</p><p>A. 人类的活动是受到限制的，只能定居在自己的城市</p><p>B. 氧气、二氧化碳、水等物质会随着大气在全球范围内流动</p><p>C. 蒲公英的果实随风飘散</p><p>D. 红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物圈是一个统一的整体，生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，这种关联表现在方方面面。从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气圈中的大气在不停的有规律的环流，水和水蒸气也在全球范围内运动，地球上所有的生态系统都受这些因素的影响。从生物因素来说，各自生态系统中的生物也不受地域的限制，往返在不同的生态系统中，如鱼类的洄游，鸟的迁徙，生物的入侵等。地球包括了所有的生物及其生存的全部环境，所以从某种意义上说，地球是最大的生态系统，因此“人类的活动是受到限制的，只能定居在自己的城市”的说法是错误的。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为池塘生态系统模式图，该池塘中所生存的莲、菖蒲等绿色植物属于池塘生态系统中的（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714136339272718_ST/SYS201807131714136339272718_ST.001.png" width="98" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 生产者 B. 消费者</p><p>C. 分解者 D. 生产者和消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。</p><p>该池塘中所生存的莲、菖蒲等绿色植物属于池塘生态系统中的生产者。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桃子的果实中营养物质主要来源于（ ）</p><p>A. 根的吸收作用 B. 叶的光合作用 C. 茎的运输作用 D. 植物体的生长</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。叶是植物进行光合作用的主要器官，制造的有机物都储存在桃子的果实中。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不属于叶片结构的组成部分是（ ）</p><p>A. 叶脉 B. 叶肉 C. 叶柄 D. 表皮</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】叶片结构包括表皮（分上、下表皮）、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）</p><p>A. 降低叶面温度 B. 让叶片内的淀粉运走耗尽</p><p>C. 除去叶片中的叶绿素 D. 贮存养料，准备进行光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物淀粉。如不除去会对实验结果造成影响。所以在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、性状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，实验装置如图所示，下列各装置中，小鱼存活时间最短的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714140533325767_ST/SYS201807131714140533325767_ST.001.png" width="96" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714140533325767_ST/SYS201807131714140533325767_ST.002.png" width="96" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714140533325767_ST/SYS201807131714140533325767_ST.003.png" width="96" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714140533325767_ST/SYS201807131714140533325767_ST.004.png" width="103" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】D装置由于放在黑暗中，条件是无光，所以装置中的绿色水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，而A装置中小鱼消耗氧气，B、C装置绿色植物都能进行光合作用释放氧气，所以氧气消耗最快的就是装置D，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下合成淀粉”的探究实验中，用中间镂空成“☆”的黑色圆形纸片（如图）在叶片正反两面夹紧，经光照、脱色、染色后，观察到的实验现象是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714142805532813_ST/SYS201807131714142805532813_ST.001.png" width="105" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. “☆”呈黄白色 B. “☆”呈蓝色 C. “☆”呈绿色 D. “☆”呈黑色</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】实验前经过暗处理后叶片内的淀粉已经被呼吸作用消耗或运走，因此叶片内在光照前都没有淀粉。所以用中间镂空成“☆”的黑色圆形纸片在叶片正反两面夹紧，黑色的纸片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，呈现脱色后叶片的黄白色；但“☆”叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以，实验结果是“☆”呈蓝色。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“青山绿树”与“穷山恶水”两个词反映了下列哪项因素在生态环境中的重要作用（ ）</p><p>A. 山石</p><p>B. 水分</p><p>C. 土壤</p><p>D. 森林</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失。因此森林能涵养水源、保持水土，有利于生物的生存生长。故“青山绿水”与“穷山恶水”两词语的深刻含义说明在生态环境中其重要作用的是森林。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】现代农业基地可种植出结满了番茄的巨大“番茄树”，这些“番茄树”不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里，农艺师采用的这项生物技术是（ ）</p><p>A. 组织培养 B. 克隆 C. 太空育种 D. 无土栽培</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术，A不符合题意；<br />克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，B不符合题意；<br />太空育种属于诱变育种，利用了基因突变的原理，C不符合题意；<br />无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，D符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示，对此分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714145167310042_ST/SYS201807131714145167310042_ST.001.png" width="178" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 此实验的变量是水</p><p>B. 该实验需在暗处进行</p><p>C. 土壤浸出液为植株生长提供了无机盐</p><p>D. 实验说明植物生长需要水和无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此实验的变量是无机盐，A错误；<br />植物对无机盐的吸收与光照无关，故该实验不需要在暗处进行，B错误；<br />根据实验结果可知，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿．这说明土壤浸出液为植株生长提供了无机盐，C正确；<br />实验说明植物生长需要无机盐，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物生长需要量最多的无机盐之一是（ ）</p><p>A. 含磷的无机盐 B. 含硼的无机盐 C. 含铁无机盐 D. 含锌的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】植物生长需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】含钾的无机盐促进淀粉的形成与运输．若对下列植物施肥，应适当增施钾肥的是（ ）</p><p>A. 板栗 B. 黄瓜 C. 萝卜 D. 白菜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。<br />板栗含丰富的淀粉，应适当增施钾肥；黄瓜应施磷肥；萝卜应多施氮肥；白菜应多施氮肥。</p><p>故A符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】施肥过多会引起“烧苗”，原因是（ ）</p><p>A. 化肥太多，土壤温度升高</p><p>B. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度</p><p>C. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度</p><p>D. 土壤溶液浓度等于细胞液浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，因此要合理施肥。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将新鲜萝卜切条后，放入浓盐水中，如图所示．一段时间后，萝卜条发生的变化是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714149862294317_ST/SYS201807131714149862294317_ST.001.png" width="224" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 变长，变硬 B. 变短，变硬 C. 变长，变软 D. 变短，变软</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。<br />将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，一段时间后，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变软。据此判断萝卜条的长度肯定变短了。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在菜地里需要栽种茄子和黄瓜时，从市场上买来的茄子和黄瓜幼苗根部总是带有一个土团，这是为了（ ）</p><p>A．保护根毛 B．保护幼嫩的茎</p><p>C．防止水分的蒸发 D．防止营养的流失</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛．</p><p>解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团．这是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．</p><p>故选：A</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为根尖纵切面示意图，根吸收水和无机盐的主要部位是图中的（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714152634472954_ST/SYS201807131714152634472954_ST.001.png" width="211" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意；<br />伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区，B不符合题意；<br />分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，C不符合题意；<br />根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物运输水分和无机盐的结构是（ ）</p><p>A. 根毛 B. 导管 C. 筛管 D. 导管和筛管</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜是中学生开展实验探究常用的实验仪器，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714155347504334_ST/SYS201807131714155347504334_ST.001.png" width="360" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）使用显微镜正确的操作顺序是__（请填序号）</p><p>A、收镜 B、对光 C、观察调节 D、放置玻片标板 E、取镜和安放</p><p>（2）在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节[ ② ]__．</p><p>（3）某次使用显微镜进行观察时，使用的物镜是40×，若要使观察的物像放大600倍，则应选用的目镜是__×．</p><p>（4）如图乙为显微镜中的两个视野，若把视野①转到视野②，需要把玻片标本向__方移动．</p><p>（5）若在观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则可以判定污点在__上．</p></div></div>
<div><p>【答案】 EBDCA 细准焦螺旋 ③ 15 左上 物镜</p><p>【解析】观图可知：①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是目镜、④是转换器、⑤是物镜、⑥是遮光器、⑦是反光镜。</p><p>（1）使用显微镜正确的操作顺序是E取镜和安放、B对光、D放置玻片标本、C观察调节、A 收镜。<br />（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节②细准焦螺旋。<br />（3）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，已知物镜的放大倍数是40×，显微镜的放大倍数是600倍，求目镜的放大倍数。目镜的放大倍数=显微镜的放大倍数/物镜的放大倍数=600÷40=15（倍），所以目镜的放大倍数为15×。<br />（4）我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在①图中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。<br />（5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以若在观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则可以判定污点在物镜上。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示生态系统各成分之间的关系，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714157298457229_ST/SYS201807131714157298457229_ST.001.png" width="311" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的土壤，水，矿物质等属于生态系统成分中的__成分．</p><p>（2）图中的动物属于生态系统的__．</p><p>（3）图中的__是生态系统中的分解者，能够将生物遗体进行分解．</p><p>（4）图中绿色植物进行光合作用的原料是__和__．</p><p>（5）地球上最大的生态系统是__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 非生物 消费者 细菌、真菌 水 二氧化碳（或二氧化碳，水） 生物圈</p><p>【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中的土壤，水，矿物质等是该生态系统的非生物部分。<br />（2）图中，植物能进行光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的生产者者，动物不能制作有机物，必须直接或间接吃植物，是生态系统中的消费者。<br />（3）图中的细菌、真菌属于营腐生生活的微生物，它们能够将生物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐归还无机环境，被生产者利用，属于分解者。<br />（4）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。可用表达式表示：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714157298457229_DA/SYS201807131714157298457229_DA.001.png" width="272" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，其中原料是：二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光。<br />（5）生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素，用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？生物兴趣班的同学设计了一个实验来寻找答案．</p><p>（1）提出问题：用含盐量较高的食盐水浸泡种子会影响种子的萌发吗？</p><p>（2）作出假设：__．</p><p>（3）实验步骤：</p><p>①将100粒大豆种子平均分为A、B两组，其中A组种子浸泡在10%的食盐水中，B组种子浸泡在等量的__中，均在相同的条件下浸泡6小时．</p><p>②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来，并放入塑料袋中，再将两个塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均应__．其中对照组是__组．</p><p>③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．</p><p>（4）得出结论：如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以__（填“促进”或“抑制”或“不影响”）大豆种子的萌发</p><p>（5）表达交流：如果A、B两组各放2粒大豆种子，实验结果会准确吗？为什么？__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 用含盐量较高的水浸泡种子会（不会）影响种子的萌发 清水 相同 B 抑制 不准确．实验对象数目过少，实验结果会出现偶然性</p><p>【解析】（2）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？”作出的假设是：用含盐量较高的水浸泡种子会（或不会）影响种子的萌发。<br />（3）实验步骤：<br />①“用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？”实验中唯一不同的变量是否用10%的食盐水浸泡，因此“将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在一定量的10%的食盐水中”，则B组浸泡在等量清水中。“均相同条件下浸泡6小时左右”。<br />②“将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B。再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验”。其中对照组是B组。<br />预测结果、得出结论：<br />（4）如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发。<br />（5）做实验要有充足的一定量的种子，不能每个装置中只有一粒种子，一粒种子会有偶然性，不能说明一般性。所以如果A、B中各放2粒种子不可以，因为2粒种子不能避免实验的偶然性，保证实验的准确性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物光合作用的示意图，箭头表示物质进出的方向，请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714161142538686_ST/SYS201807131714161142538686_ST.001.png" width="133" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）由图可知，植物进行光合作用的主要器官是__，场所是__．</p><p>（2）绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源，图中表示氧气的是标号．</p><p>（3）叶片在进行光合作用时，能将__转变成贮存在[③]__中的化学能．</p><p>（4）研究光合作用对提高农作物的产量具有十分重要的意义．农业上常用的提高光合作用的方法有：如种植农作物时，既不能过稀也不能过密，应做到__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 叶（或叶片） 叶绿体 ④ 光能（或太阳能） 有机物（或淀粉） 合理密植</p><p>【解析】观图可知：①是水份，②是二氧化碳，产物③是有机物，④氧气。</p><p>（1）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。<br />（2）绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源，图中表示氧气的是标号④。<br />（3）叶片在进行光合作用时，能将 光能转变成贮存在③有机物中的化学能。<br />（4）研究光合作用对提高农作物的产量具有十分重要的意义。农业上常用的提高光合作用的方法有：如种植农作物时，既不能过稀也不能过密，应做到合理密植。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞吸水和失水的模式图，请据图回答有关问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714163104491581_ST/SYS201807131714163104491581_ST.001.png" width="330" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图A表示植物细胞__状态，图B表示植物细胞__状态．</p><p>（2）糖拌番茄时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度__（填“大于”或“小于”）番茄细胞内溶液浓度，细胞发生了如图__的变化．</p><p>（3）菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图__的原理帮他想个保持青菜新鲜的办法__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 吸水 失水 大于 B A 在青菜上洒水</p><p>【解析】试题分析：（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水，图A水流向细胞内，表明植物细胞吸水；图B水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水。</p><p>（2）用糖拌西红柿，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则西红柿细胞就会失水，因此一段时间后，盘中会出现一些液体．通过比较图甲和图乙可看出，乙细胞的液泡明显缩小，说明细胞已失水，故细胞发生如图乙所示的变化。</p><p>（3）植物细胞既可以吸收水分也可以失去水分，主要取决于植物细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞会吸收水分，所以把青菜放到清水中，清水的浓度小于青菜细胞液的浓度，所以植物细胞会吸收水分而胀大，萎蔫的青菜变得硬挺了。</p></div>
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