广东省韶关市始兴县八年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物通过各自特有的运动方式可以（ ）<br />A.主动出击获取食物<br />B.完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族<br />C.逃避敌害利于生活<br />D.以上三项都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。可见D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】本题主要考查了动物的运动方式的相关知识点，需要掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】飞行动物一种省力的运动方式是（ ）<br />A.鼓翼飞行<br />B.滑翔<br />C.拍打翅膀<br />D.以上三种都是</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式，靠双翼快速有力地扇击获得较大的升力和冲力；鼓翼飞行在鸟类中最为常见，故A不符合题意；</p><p>B、滑翔是从高处向前下方的飘行，可以是在鼓翼获得足够的高度和推力后进行，并显示出不同幅度的波浪形飞行路线，同时滑翔也是鸟类着陆前的必要飞行方式；飞行时双翼上下运动，动作十分巧妙，能用最小的能量达到最大的速度，滑翔是一种省力的运动方式，故B符合题意；</p><p>C、拍打翅膀不是一种省力的运动方式，故C不符合题意；</p><p>D、通过上述分析可知，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】法医为判定一死者年龄，称取其总量为9克的尸骨，燃烧后，灰白色，再称其重量为6.5克．此骨是（ ）<br />A.儿童骨<br />B.青年人骨<br />C.成年人骨<br />D.老年人骨</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628327371235763_DA/SYS201702111628327371235763_DA.001.png" width="473" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />所以取该死者的骨9克，放在酒精灯上充分燃烧后，剩余的物质为无机物，称重为6.5克，多于2/3，由此判断该死者应处于老年期．<br />故选：D．<br />【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体完成一个动作的顺序是（ ）<br />①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋<br /><br />A.②①③<br />B.②③①<br />C.①②③<br />D.③①②</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉才能产生，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。根据以上描述，人体完成一个动作的顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉，可见D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌，以及对骨、关节和肌肉的配合的理解，了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】基因D和d的关系是（ ）<br />A.位于同一条染色体上<br />B.位于一对染色体的相同位置上<br />C.位于不同的染色体上<br />D.位于一对染色体的不同位置上</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】基因是由遗传效应的DNA区段，每个DNA含有很多个基因，性状由基因控制，控制显性性状的为显性基因（用大写字母表示），控制隐性性状的为隐性基因（用小写字母表示），基因在体细胞中成对存在，一对相对性状是由一对等位基因控制的（比如A和a就可以表示一对等位基因），一对等位基因位于同源染色体的相同位置上。可见B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中属于（ ）<br />A.自养生物，生产者<br />B.自养生物，消费者<br />C.异养生物，生产者<br />D.异养生物，消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分有空气、阳光、温度、水分等。生产者能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物和氧气的绿色植物；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食物的动物；分解者一般包括腐生的细菌和真菌。所以根据以上所述，动物在生物圈中属于消费者，为异养生物。故D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统概述(生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中有嗜盐习性的是（ ）<br />A.扬子鳄<br />B.褐马鸡<br />C.大熊猫<br />D.扭角羚</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】；A、扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上濒临灭绝的爬行动物，A不符合题意。<br />B、褐马鸡是我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物，仅见于我国山西吕梁山、河北西北部、陕西黄龙山和北京东灵山，B不符合题意。<br />C、大熊猫属于我国一级保护动物，常栖息于海拔2000～3000米的落叶阔叶林、针阔混交林和亚高山针叶林带的山地竹林内，常在大树下或竹林内卧睡。主要以竹类的竹笋、竹叶为食，偶尔也捕食小动物，C不符合题意。<br />D、扭角羚别名羚牛、金毛扭角羚、牛羚，分布范围是陕西、甘肃、四川、云南及西藏；外形特征：体型粗壮，体长200厘米左右，肩高150厘米左右，体重250千克，大型食草动物，国家一级保护动物，和许多食草动物一样，扭角羚有嗜盐的习性，而且大多定时定点到含盐碱的水塘边饮水，可见D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对两栖动物的理解，了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物多样性不包括的是（ ）<br />A.遗传多样性<br />B.数量多样性<br />C.物种多样性<br />D.生态系统的多样</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。可见B数量的多样性不是动物多样性的内涵。故B不符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪个是没有细胞结构的微生物？（ ）<br />A.细菌<br />B.霉菌<br />C.病毒<br />D.酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：病毒的形体及其微小，它是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。而细菌属于单细胞生物，真菌有的是单细胞，有的是多细胞。像酵母菌、霉菌是真菌。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列抗生素中，是从青霉菌中提取的是（ ）<br />A.土霉素<br />B.青霉素<br />C.链霉素<br />D.红霉素</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】土霉素属于四环素类抗生素，A错误；<br />B、青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，B正确；<br />D、链霉素是由放线菌产生的，放线菌属于细菌，C错误；<br />D、红霉素属于大环内酯类抗生素，D错误．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用真菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于攻击行为的是（ ）<br />A.豹捕杀羚羊<br />B.鹬蚌相争<br />C.两只羚羊争斗<br />D.黄鼬释放臭气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】动物在其生活过程中，所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。<br />A、豹捕杀羚羊是属于动物得捕食行为，A不符合题意。<br />B、鹬蚌相争是为了获取食物维持生存，属于捕食行为，B不符合题意。<br />C、两只雄羚羊在争斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，故C符合题意。<br />D、黄鼬释放臭气是指黄鼬到威胁时向敌害放臭气，是为了掩护自己逃跑，属于防御行为，D不符合题意。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物的发育是完全变态发育的是（ ）<br />A.蚊子<br />B.蟋蟀<br />C.蝗虫<br />D.豆娘</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】昆虫发育有两种方式，完全变态和不完全变态，在昆虫的个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等；在昆虫个体发育过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。<br />选项中，B蟋蟀，C蝗虫，D豆娘的发育都经历卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；A蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，可见A符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】若把白菊花的枝条嫁接到红菊花的植株上，嫁接上去的枝条将长（ ）<br />A.红色花<br />B.白色花<br />C.粉色花<br />D.红白花都有</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】嫁接是无性生殖方法之一，即把一种植物的枝或芽，作为接穗，嫁接到另一种植物的茎或根上（砧木），使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，嫁接后成为植物体的上部或顶部；砧木嫁接后成为植物体的根系部分，嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性。<br />根据题干，若把白菊花的枝条嫁接到红菊花的植株上后，花的颜色由自身的遗传物质决定，把开白花的枝条嫁接到红菊花的枝条上，作为接穗的自身的遗传物质并没有发生变化，因此仍然开白花，故B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各组中不属于相对性状的是（ ）<br />A.小麦的高秆与抗锈病<br />B.蕃茄的黄果和红果<br />C.绵羊的粗毛和细毛<br />D.鸡的玫瑰冠与单冠</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】小麦的高秆与抗锈病，是两种性状，不是相对性状；蕃茄的黄果和红果、绵羊的粗毛和细毛、鸡的玫瑰冠与单冠，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的基因与性状遗传，需要了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪两位亲属属于直系亲属（ ）<br />A.同胞兄妹<br />B.堂兄妹<br />C.祖孙<br />D.叔侄</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】由分析可知，这里的三代是从自己开始计算为一代的三代．（简单说就是，替谁考虑就把谁当为第一代，向上查直到为同一父母而生为止）．因此与你属于直系血亲的是祖孙，而同胞兄妹、堂兄妹、叔侄属于旁系血亲．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解计划生育的相关知识，掌握晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚；晚育：提倡婚后推迟2到3年生育；少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平；优生：婚前体检、孕妇定期检查．科学分娩、禁止近亲结婚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A与a分别代表有耳垂基因和无耳垂基因，若亲代都有耳垂，基因型均为Aa．试问其子代耳垂性状表现的比例是（ ）<br />A.有耳垂四分之一，无耳垂四分之三<br />B.有耳垂四分之三，无耳垂四分之一<br />C.有无耳垂各占一半<br />D.全部有耳垂</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，所以根据题意，有耳垂是由显性基因A控制的，无耳垂是有隐性基因a控制的，亲代都有耳垂，基因型均为Aa，那么遗传图解如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/34da744f/SYS201804082136597951977022_DA/SYS201804082136597951977022_DA.001.png" width="216" height="296" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由以上图解可见在后代中，子代耳垂形状表现的比例是3/4有耳垂，1/4无耳垂。故B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高。制酸奶是在牛奶中加入了（ ）<br />A.酵母菌<br />B.醋酸菌<br />C.乳酸菌<br />D.黄曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，可见C符合题意。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解乳酸发酵的相关知识，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便带离南极，这是因为南极（ ）<br />A.分解者很少<br />B.没有消费者<br />C.缺乏必要的治污设备<br />D.温度太低</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如适量的水分、适宜的温度、还有供它们生活需要的有机物，至于氧气有的需要氧气，有的却为厌氧型。<br />我们都知道，南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌、真菌的生长繁殖，若把塑料等生活垃放在南极，就会因为细菌、真菌较少，而导致分解缓慢，从而会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这主要是因为南极缺少分解者。故A符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌和真菌的分布(细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ）<br />A.外鳃，内鳃，肺<br />B.内鳃，肺，外鳃<br />C.肺，外鳃，内鳃<br />D.内鳃，外鳃，肺</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】青蛙的发育方式属于为变态发育，生殖发育过程为：雌雄蛙抱，精子与卵在水肿完成受精，受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼，长出四肢的幼娃，用肺呼吸，幼娃逐渐发育成蛙，但是成蛙肺发育不完善，需要裸露的皮肤辅助呼吸，综上所述，呼吸器官的发育顺序为外鳃→内鳃→肺和皮肤。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】本题主要考查了两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，哪项不是青春期可能出现的生理现象（ ）<br />A.睡梦中出现遗精现象<br />B.初潮期月经周期无规律<br />C.月经期间身体抵抗力下降<br />D.学习期间常出现近视</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道中排出的现象，遗精是一种正常的生理现象，A不符合题意。<br />B、女孩在青春期，会出现月经，初潮期月经周期无规律，B不符合题意。<br />C、女性在月经期间，由于盆腔充血，有时会出现轻微的腹痛，腰酸等，行经期间身体的抵抗力会下降，要避免剧烈运动，C不符合题意。<br />D、近视是用眼不当造成的，不属于青春期出现的生理现象，D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用青春期的身体变化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列能正确表示蛙的发育过程的是（ ）<br />A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙<br />B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙<br />C.成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙<br />D.幼蛙→蝌蚪→成蛙→受精卵→幼蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】如图<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/15/8af9e289/SYS201702111505591462147397_DA/SYS201702111505591462147397_DA.001.jpeg" width="404" height="269" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />青蛙的发展过程包括受精卵→蝌蚪（外鳃→内鳃）→幼蛙→成蛙．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中错误的是（ ）<br />A.体细胞中染色体是成对的<br />B.生殖细胞中染色体也是成对的<br />C.染色体含有DNA分子<br />D.一个DNA分子上含有许多个基因</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：通过分析可知：</p><p>A、体细胞中染色体是成对的，A正确；</p><p>B、生殖细胞中染色体成单不成对，B错误；</p><p>C、染色体是由DNA和蛋白质两部分组成，因此染色体含有DNA分子，C正确；</p><p>D、基因是DNA分子上具有特定遗传信息的小片段，因此一个DNA分子上含有许多个基因，D正确．</p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】运动系统起着   、   和   的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】支持；保护；运动<br />【解析】人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨连结包括能活动的、不活动的、半活动的连结，能活动的骨连结叫关节，是骨连结的主要形式， 骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，骨起支持作用，骨连接起保护作用。<br />综上所述，运动系统在神经系统的调节和其他系统的配合下，起着运动、支持和保护作用。<br />所以答案是：支持、保护、运动<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解运动系统的组成(运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌)，还要掌握骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一些微生物以腐生方式生活，在生物圈中属    ， 一些微生物以寄生方式生活，在生物圈中属于    ， 一些微生物能自己制造有机物，在生物圈中属于   。</p></div></div>
<div><p>【答案】分解者；消费者；生产者<br />【解析】微生物的种类繁多，分布广泛，在生物圈中也起着非常重要的作用，一些微生物以腐生方式生活，分解动物的尸体、粪便，植物的枯枝败叶为水、无机盐、二氧化碳等无机物，在生态系统中属于分解者；一些微生物以寄生方式生活，从其他活的生物体身上获取现成的有机物来生活，属于消费者；还有一些微生物自己制造有机物，属于生产者，比如硝化细菌，能利用光能或化学能将无机物转变为有机物。<br />所以答案是：分解者、消费者、生产者。<br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的分布和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物受精的方式有两种   和   。</p></div></div>
<div><p>【答案】体内受精；体外受精<br />【解析】动物的受精方式有体内受精和体外受精两种：<br />体内受精是指方式在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道，逐渐抵达受精地点（如子宫或输卵管），在那里精卵相遇而融合的方式，进行体内受精多数是高等动物如：爬行类、鸟类、哺乳类，昆虫类等，比如昆虫（蜜蜂）是通过交尾，雄性的个体吧精子产在雌性个体的体内，在体内完成受精。<br />体外受精是指精子和卵子同时排出体外，在雌体产孔附近或在水中受精的方式，进行体外受精的动物如某些鱼类和部分两栖类等，比如青蛙是在抱对时把精子和卵细胞产在水中，在水中完成受精。<br />所以答案是：体内受精、体外受精<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用两栖动物的生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】无性生殖是指不经过两性生殖细胞的融合，由——直接产生新个体的生殖方式，主要包括分裂生殖、   、   和营养生殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】组织培养；出芽生殖<br />【解析】有性生殖指的是两性生殖细胞——精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由母体的体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括：分裂生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。<br />所以答案是：组织培养、出芽生殖。<br />【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】男性的生殖腺是   ；女性的生殖腺是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】睾丸；卵巢<br />【解析】男性的生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴囊和阴茎。其中睾丸是主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素；女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官。<br />所以答案是：睾丸、卵巢。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解人的生殖(产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程)．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的变异分为两类：   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】可遗传的变异；不遗传的变异<br />【解析】变异是指亲亲代与子代之间以及子代个体之间存在差异的现象，变异具有普遍性。按照变异的是否可以遗传给后代（产生变异的原因）可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。所以答案是：可遗传的变异、不遗传的变异。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的循环是须臾不止的。如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中的内容，回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/5ab0bf0e/SYS201804091133246048347880_ST/SYS201804091133246048347880_ST.001.jpeg" width="216" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的真菌、细菌的生活方式是腐生，是生态系统中的   者．生物遗体被细菌、真菌分解成的   、   和   等物质能重新被绿色植物利用。<br />（2）图中细菌、真菌和动物等生活所需要的有机物归根到底来自绿色植物的   (填生理过程)。因此，绿色植物是生物圈中的   者。<br />（3）从图中可以看出，细菌和真菌对于自然界中的   起着重要作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）分解者；水；二氧化碳；无机盐<br />（2）光合作用；生产者<br />（3）物质循环<br />【解析】（1）营腐生生活的细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，就是因为这些营腐生生活的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物进行光合作用重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。<br />（2）绿色植物的光合作用是通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水，转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，绿色植物制造的有机物除了一部分被植物体自身利用外，其他的部分为动物等其他生物提供食物，可见在生态系统中，绿色植物属于生产者，为生态系统中的其他生物提供物质来源和能量来源。<br />（3）图中可以看出，营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中的物质循环。<br />所以答案是：（1）分解者、水、无机盐、二氧化碳，（2）光合作用，（3）物质循环。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图为鸡蛋的结构图，据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/45eed2bc/SYS201804082137015304609894_ST/SYS201804082137015304609894_ST.001.jpeg" width="147" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />图中胚胎发育的部位是   内含   ：</p></div></div>
<div><p>【答案】胚盘；细胞核<br />【解析】图中， ①是卵壳，起保护作用， ②是系带，固定卵黄， ③ 是卵白，为胚胎发育提供营养物质和水环境，④是卵黄膜，有保护作用， ⑤是胚盘，内含细胞核，是胚胎发育的部位， ⑥是气室，提供氧气， ⑦是卵壳膜，有保护作用。<br />所以根据以上分析，图中胚胎发育的部位是胚盘，内含细胞核。<br />所以答案是：胚盘、细胞核。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图为某家族的白化病遗传图谱，正常肤色的性状由显性基因A控制，白化病由隐性基因a控制．请根据图谱回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/5ab0bf0e/SYS201804091133253131109384_ST/SYS201804091133253131109384_ST.001.jpeg" width="395" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />5 A家庭 6 B家庭 7<br />（1）亲代中2的基因组成是   ；子代中6的基因组成可能是    ．<br />（2）若亲代中的2和4是姊妹，那么，子代中6和7结婚，所生后代患白化病的可能性会    (大或小)，原因是   <br />（3）亲代中3和4这对夫妇符合计划生育政策，可生育第二胎，那么该对夫妇再生一个女孩的可能性是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）Aa；AA或Aa<br />（2）大；近亲结婚隐性致病基因的结合几率大<br />（3）50%<br />【解析】（1）白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，根据题干遗传图解可知，肤色正常的夫妇生出了患白化病的孩子，这说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的基因（A）外，都还含有一个控制白化病的隐性基因（a），所以可以推测：父母亲的基因组成都是Aa，这对夫妇所生的子女中，正常女儿6的基因组成可能是AA或Aa；白化病患者5的基因组成是aa。<br />（2）如果亲代中的2和4是姊妹，那么，子代中6和7结婚的话，那就属于近亲结婚，血缘关系越近，遗传基因越相似，隐性致病基因相遇结合的机会增大，导致后代患遗传病的几率增加，为了避免这种情况，我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。<br />（3）在亲代的生殖细胞形成过程中，会进行减数分裂，两条性染色体（XY）会彼此分离，男性产生两种类型的精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性的性染色体为（XX），所以女性只产生一种含X染色体的卵细胞，那么在受精时，如果是含X的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵即发育成女性；如果是含Y的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵即发育成为男性。<br />由以上分析可知，男性可产的X精子和Y精子两种且数量相等，而且它们与卵细胞结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致为1：1，因此这对夫妇再生一个女孩的可能性的几率是50%。<br />所以答案是：（1）Aa、 AA或Aa，（2）大、近亲结婚隐性致病基因的结合几率大，（3）50%。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传和基因在亲子代间的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
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