吉林省长春外国语学校八年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项属于脊椎动物的是（ ）<br />A.珊瑚虫<br />B.河蚌<br />C.蜥蜴<br />D.蚯蚓</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】根据体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是无脊柱动物，如珊瑚虫、河蚌、蚯蚓等；另一类是脊椎动物，如蜥蜴<br />所以答案是：C<br />【考点精析】利用分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪种是恒温动物（ ）<br />A.金鱼<br />B.青蛙<br />C.眼镜蛇<br />D.北极熊</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】ABC、金鱼是鱼类、青蛙是两栖类、眼镜蛇的爬行类，都是变温动物，不符合题意；<br />D、北极熊是哺乳类，属于恒温动物，符合题意．<br />所以，“北极熊”是恒温动物．<br />所以答案是：D．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（ ）<br />A.犬齿<br />B.舌头<br />C.臼齿<br />D.门齿</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】马牛羊是草食性动物，与其食性相适应，它们的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物．所以在马牛羊的口腔里找不到的结构是犬齿．<br />所以答案是：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们（ ）<br />A.用腮呼吸<br />B.用肺呼吸<br />C.用气囊呼吸<br />D.用皮肤呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】虽然海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中但它们都是用肺呼吸，所以它们在水中每过一段时间就要来到水面进行呼吸．<br />所以答案是：B<br />【考点精析】掌握哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物的运动系统是由（ ）组成．<br />A.骨和肌肉<br />B.骨骼和肌肉<br />C.关节和肌肉  <br />D.骨和关节</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连结而成，而关节是骨连结的主要形式，在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】铅球运动员手握铅球放在肩上准备投掷时，手臂肌肉的状态是（ ）<br />A.肱二头肌和肱三头肌同时收缩<br />B.肱二头肌和肱三头肌同时舒张<br />C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张<br />D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．铅球运动员手握铅球放在肩上投掷时，属于伸肘动作，此时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）<br />A.桑蚕吐丝作茧<br />B.猴子剥食香蕉<br />C.马戏团的小狗表演节目<br />D.骡马拉车</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、“桑蚕吐丝作茧”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，符合题意；<br />BCD、“猴子剥食香蕉”、“马戏团的小狗表演节目”、“骡马拉车”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，不符合题意．<br />所以，属于先天性行为的是“桑蚕吐丝作茧”．<br />所以答案是：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不具有社会行为的动物是（ ）<br />A.鲫鱼<br />B.象<br />C.白蚁<br />D.金丝猴</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】白蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分．蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全；象群或金丝猴群体内有严格的等级次序，有首领（或猴王），负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物配偶．因此属于社会行为；鲫鱼不具有社会行为的特征．<br />所以答案是：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用社会行为的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，引起了该农田生态平衡失调的原因是（ ）<br /><br />A.青蛙大量被捕杀，破坏了食物链<br />B.大量清除杂草<br />C.大量捕杀田鼠<br />D.大量捕杀黄鼬</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在麦田中，蝗虫吃小麦，青蛙吃蝗虫；小麦、蝗虫、青蛙组成的食物链是：小麦→蝗虫→青蛙；如果青蛙被大量捕杀，食物链就会遭到破坏，蝗虫因失去天敌的控制而数量大增．A项符合题意，B、C、D三项不符合题意．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）<br />A.迅速上升<br />B.仍保持相对稳定<br />C.缓慢下降<br />D.先迅速上升后下降</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】若消灭全部猛禽鹰后，雷鸟由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升；后来雷鸟增多会使植物减少，植物减少导致雷鸟由于数量太多，食物不足而大量饿死．雷鸟因死亡而数量减下降．<br />所以答案是：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个培养皿中有大大小小许多个细菌及真菌的菌落，细菌菌落的特征是（ ）<br />A.面积比较大，呈绒毛状<br />B.面积比较小，表面光滑粘稠<br />C.面积比较大，呈蜘蛛网状<br />D.面积比较小，表面絮状</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．<br />所以答案是：B<br />【考点精析】通过灵活运用细菌和真菌的分布，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有一病人由于食物中毒，呕吐不止，对其呕吐物进行接种培养，菌落为无色透明、边缘整齐的小菌落，此生物可能是（ ）<br />A.青霉菌<br />B.曲霉菌<br />C.衣藻<br />D.肠炎杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】ABC、青霉菌、曲霉都属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；衣藻是单细胞藻类，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等结构，不符合题意；<br />D、肠炎杆菌属于细菌，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，符合题意．<br />所以答案是：D<br />【考点精析】关于本题考查的细菌和真菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】通常哪种环境下容易滋生霉菌（ ）<br />A.温暖潮湿<br />B.温暖干燥<br />C.寒冷潮湿<br />D.寒冷干燥</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】微生物的生存所需的条件是：适宜的温度、水分和有机物．因此最适宜细菌和真菌生长繁殖的温暖潮湿的环境中．<br />所以答案是：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌的分布的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】被称为“微生物学之父”的是（ ）<br />A.巴斯德<br />B.列文•虎克<br />C.弗莱明<br />D.达尔文</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．符合题意．<br />B、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌．不符合题意．<br />C、亚历山大•弗莱明（公元1881﹣1955年），英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．不符合题意．<br />D、查尔斯•罗伯特•达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．不符合题意．<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不是真菌的主要特征的是（ ）<br />A.细胞内具有真正的细胞核<br />B.能够产生孢子，孢子能发育成新的个体<br />C.体内没有叶绿素，营养方式属于异养<br />D.都是单细胞个体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、真菌属于真核生物，细胞内有真正的细胞核，A不符合题意；<br />B、真菌能产生孢子，靠孢子来繁殖后代，B不符合题意；<br />C、真菌细胞内不含叶绿体，不能把无机物合成为有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，属于异养的生活方式，C不符合题意；<br />D、酵母菌等少数真菌属于单细胞生物，霉菌、蘑菇等大多数真菌是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，D符合题意；<br />所以答案是：D<br />【考点精析】掌握真菌是解答本题的根本，需要知道真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】真菌和细菌的区别主要在于真菌（ ）<br />A.细胞内无叶绿体<br />B.没有细胞壁<br />C.有真正的细胞核<br />D.都是多细胞生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．<br />所以答案是：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌(一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者)，还要掌握真菌(真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图，酵母菌正在进行的生殖方式为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/20/acec800a/SYS201804082056355032186744_ST/SYS201804082056355032186744_ST.001.png" width="101" height="90" alt="图片_x0020_6" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.出芽生殖<br />B.孢子生殖<br />C.分裂生殖<br />D.营养生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团．芽体的形成过程是这样的：在母细胞形成芽体的部位，由于水解酶对细胞壁多糖的分解，使细胞壁变薄．大量新细胞物质﹣﹣核物质（染色体）和细胞质等在芽体起始部位上堆积，使芽体逐步长大．当芽体达到最大体积时，它与母细胞相连部位形成了一块隔壁．隔壁的成分是由葡聚糖、甘露聚糖和几丁质构成的复合物．最后，母细胞与子细胞在隔壁处分离．于是，在母细胞上就留下一个芽痕．酵母可以通过出芽进行无性生殖．图中展示的是酵母进行出芽生殖．<br />所以答案是：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用真菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的（ ）<br />A.霉菌<br />B.细菌<br />C.病毒<br />D.放线菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌．曲霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈球状，多在发霉的馒头、面包等上出现，青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈扫帚状，多在发霉的橘子等上出现．可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，A符合题意；<br />B、细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，B不符合题意；<br />C、病毒没有细胞结构，结构简单，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，C不符合题意；<br />D、放线菌属于细菌，D不符合题意．<br />所以答案是：A．<br />【考点精析】利用真菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ）<br />A.大肠杆菌、银耳、猴头<br />B.酵母菌、灵芝、黄曲霉；<br />C.青霉菌、口蘑、紫菜；<br />D.香菇、根霉菌、乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：酵母菌为单细胞真菌，而青霉、曲霉、灵芝、银耳、口蘑、香菇、猴头和木耳都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，而大肠杆菌、乳酸菌和根霉菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌，紫菜属于藻类植物．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的真菌，需要了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列细菌中属于寄生生活的是（ ）<br />A.生活在土壤中的细菌<br />B.生活在肉汤中的细菌<br />C.生活在猪肺内的细菌<br />D.生活在腐烂的木块上的细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD、“生活在土壤中的细菌”、“生活在肉汤中的细菌”、“生活在腐烂的木块上的细菌”，都是腐生，不符合题意；<br />C、“生活在猪肺内的细菌”是寄生，符合题意．<br />所以，属于寄生生活的是“生活在猪肺内的细菌”．<br />所以答案是：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列细菌中，能使豆科植物生长良好的是（ ）<br />A.枯草杆菌<br />B.酵母菌<br />C.链球菌<br />D.根瘤菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，提高土壤的肥力，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系．<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养，以及对细菌和真菌在自然界中的作用的理解，了解⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】日常生活中，人们制作酸奶和泡菜都离不开（ ）<br />A.醋酸菌<br />B.乳酸菌<br />C.大肠杆菌<br />D.青霉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质．<br />所以答案是：B．<br />【考点精析】本题主要考查了人类对细菌和真菌的利用的相关知识点，需要掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作面包时常常会加入适量的酵母菌，这样做的目的是（ ）<br />A.使面包更加香甜可口<br />B.使面包软硬适宜<br />C.增加了面包的营养<br />D.酵母菌发酵产生的二氧化碳使面包暄软多孔</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．可见D符合题意．<br />所以答案是：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解人类对细菌和真菌的利用(⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明患足癣，这是由以下哪项引起的？（ ）<br />A.真菌<br />B.细菌<br />C.病毒<br />D.缺乏维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病．可见A符合题意．<br />所以答案是：A<br />【考点精析】本题主要考查了真菌的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】病毒结构简单，有以下部分组成（ ）<br />①细胞壁外壳 ②内部的细胞核 ③内部的遗传物质 ④蛋白质外壳．<br />A.①②<br />B.③④<br />C.②③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．因此病毒的结构简单，其结构由④蛋白质外壳、③内部的遗传物质．<br />所以答案是：B<br />【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物分类的基本单位是（ ）<br />A.科<br />B.目<br />C.属<br />D.种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．<br />所以答案是：D<br />【考点精析】利用分类的单位对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图的关节结构示意图，回答有关问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/f97133bd/SYS201804091122553622463938_ST/SYS201804091122553622463938_ST.001.png" width="116" height="159" alt="图片_x0020_7" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）填写各部分名称<br />①   ②   ③   ④   ⑤   <br />（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[   ]    ， 把两块骨牢固地联系在一起的是[   ]    ．<br />（3）我们常说的脱臼是指[   ]   从[   ]   中脱出来．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨<br />（2）⑤；关节软骨；②；关节囊<br />（3）①；关节头；④；关节窝<br />【解析】（1）据分析可知：图中的①是关节头，②是关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤是关节软骨．<br />（2）关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性．<br />（3）若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，①关节头从④关节窝滑脱出来，叫脱臼．<br />所以答案是：（1）关节头；关节囊； 关节腔； 关节窝； 关节软骨；（2）⑤关节软骨；②关节囊；（3）①关节头；④关节窝．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据细菌结构示意图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/f97133bd/SYS201804091122558536272546_ST/SYS201804091122558536272546_ST.001.png" width="309" height="141" alt="图片_x0020_8" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）细菌都是   细胞个体（填“单”或“多”）．<br />（2）与植物细胞相同的结构有[   ]   、[   ]   、[   ]    ．<br />（3）可以帮助细菌运动的结构是[   ]    ．<br />（4）起到保护作用的结构是[   ]    ．<br />（5）与番茄叶表皮细胞相比，细菌没有成形的细胞核，只有   集中的区域，该区域位于图中序号   所指的结构中．<br />（6）细菌在生长发育的后期，个体缩小，字母⑤所指的结构增厚时，形成的休眠体叫    ， 对不良环境有较强的抵抗能力．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）单<br />（2）②；细胞质；④；细胞膜；⑤；细胞壁<br />（3）①；鞭毛<br />（4）⑥；荚膜<br />（5）DNA；③<br />（6）芽孢<br />【解析】（1）细菌都是单细胞个体，一个细菌就是一个细胞．<br />（2）图中结构与植物细胞相同的结构有：②细胞质，④细胞膜，⑤细胞壁，<br />（3）①鞭毛，较长可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．<br />（4）⑥荚膜，较厚，有保护作用；<br />（5）与番茄叶表皮细胞相比，细菌的遗传物质存在于图中数字[③]DNA集中的区域，却没有成形的细胞核；<br />（6）细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的，细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力．<br />所以答案是：（1）单；（2）②细胞质；④细胞膜；⑤细胞壁；（3）①鞭毛；（4）⑥荚膜；（5）DNA； ③；（6）芽孢．<br />【考点精析】通过灵活运用细菌，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p></div>
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