广东省深圳市宝安区燕山学校七年级上月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A. 冬眠的青蛙 B. 禽流感病毒</p><p>C. 恐龙化石 D. 水池中的草履虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物；冬眠的青蛙、禽流感病毒、草履虫具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明对校园内鼠妇的分布进行调查，发现在水槽边的石头下和淋湿的花盆底下鼠妇的数量较多，而篮球场和干草地中几乎没有，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）</p><p>A. 高温干燥 B. 空气新鲜 C. 阴暗潮湿 D. 阳光充足</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】红树林公园的滩涂里有多种多样的生物，其中属于生产者的是（ ）</p><p>A. 鱼和螃蟹 B. 浮游动物 C. 红树和水藻 D. 淤泥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生态系统中，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是红树和水藻。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不能称为生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片森林</p><p>B. 深圳野生动物园的所有动物</p><p>C. 一个养有金鱼和水草的金鱼缸</p><p>D. 一个公园</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片森林、一个公园、一个养有金鱼和水草的金鱼缸既包含了这些环境中的生物，又包含了生物的生存环境，所以都能构成生态系统。深圳野生动物园的所有动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食物链中书写正确的是（ ）</p><p>A. 阳光→草→兔→狼 B. 草→昆虫→青蛙</p><p>C. 鸟→昆虫→草 D. 草→蝗虫→细菌和真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；而食物链必须从生产者开始，C错误；细菌和真菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察植物细胞装片的同一部位，若想在视野中看到的细胞数目最多，应该选择的组合是（ ）</p><p>A. 目镜10×，物镜10× B. 目镜10×，物镜20×</p><p>C. 目镜10×、物镜40× D. 目镜5×、物镜10×</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多。显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大200倍，C选项放大了400倍，D选项放大50倍，只有D选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴 （ ）</p><p>A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 酒精</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一只鸟的受精卵发育成能飞翔的鸟，一粒种子长成参天大树，都是由于（ ）</p><p>A. 细胞分裂的结果</p><p>B. 细胞成熟的结果</p><p>C. 细胞生长的结果</p><p>D. 细胞分裂、生长和分化的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是使细胞数目增多；刚分裂的细胞体积较小，通过细胞生长使个体增大；细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。从一粒种子长成参天大树，细胞经过的生理过程为细胞的分裂、生长和分化。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与如图细胞中的哪一结构有关？（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847201397344870_ST/SYS201807221847201397344870_ST.001.png" width="135" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ⑤ B. ② C. ① D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构；一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体的结构层次由微观到宏观是（ ）</p><p>A. 细胞→组织→系统→器官→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体</p><p>C. 细胞→器官→系统→组织→个体 D. 系统→器官→组织→细胞→个体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官。再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】深圳仙湖植物园生长着一种与恐龙同时代出现的古老植物﹣﹣桫椤，它有根茎叶的分化，但不产生种子．它属于（ ）</p><p>A. 被子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】桫椤有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，无花、果实和种子，靠孢子繁殖后代，因此属于蕨类植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】荔枝是深圳常见的水果．荔枝树要结出好吃的荔枝，要经过以下哪些过程（ ）</p><p>A. 开花→受精→传粉→结果 B. 开花→传粉→受精→结果</p><p>C. 受精→开花→传粉→结果 D. 传粉→受精→开花→结果</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。受精完成后，花的各部分发生了以下变化：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847208293429298_DA/SYS201807221847208293429298_DA.001.png" width="417" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由此可见一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝的过程是：开花→传粉→受精→结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】豆浆营养可口，其中的营养成分主要是从大豆种子的哪个结构中获得的（ ）</p><p>A. 胚芽 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。因此，豆浆中的营养营养主要是从大豆种子的子叶中获得的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，下列说法错误的是（ ）</p><p>A. 实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜</p><p>B. 脱色过程中应把叶片放水中直接加热</p><p>C. 遮光时应用不透光的铝箔</p><p>D. 滴加碘液后要清水漂洗后再观察</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】实验前应将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，不能直接加热，B错误；部分遮光用不透光的黑纸或铝箔把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，C正确；观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化，使实验现象明显，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于生物生命现象的是（ ）</p><p>A. 生物的生长 B. 生物的繁殖 C. 生物的呼吸 D. 生物的分类</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的生长，生物的繁殖，生物的呼吸，都具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们都是属于生物生命现象。生物分类仅是生物归类的方法不具有生物特征，不属于生物生命现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ）</p><p>A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们吃的西瓜籽和葵花籽分别由什么发育而来（ ）</p><p>A. ．子房胚珠 B. 胚珠胚珠 C. 子房子房 D. 胚珠子房</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实；子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子。我们吃的西瓜籽属于种子，由胚珠发育而成，葵花籽属于果实由子房发育而来。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构属于组织的是（ ）</p><p>A．皮肤 B．神经纤维 C．肌腱 D．唾液腺</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，内有肌肉层，属于肌肉组织，同时也布满了血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见皮肤是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。故A错；神经纤维由神经细胞的轴突构成。由神经元的轴突或长的树突以及包裹在轴突外的髓鞘构成有髓鞘纤维。因此不属于组织。故B错；肌腱、骨组织、软骨、韧带、血液、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织。故C正确；唾液腺由实质和间质两部分组成。实质即由腺上皮细胞形成的腺上皮，属于上皮组织；间质即由纤维结缔组织形成的被膜与叶间或小叶间隔，其中有血管、淋巴管和神经出入，也就有了结缔组织、神经组织等。可见唾液腺是由不同的组织构成的一个器官。故D错。</p><p>考点: 细胞、组织、器官、系统的概念。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色</p><p>B．藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强</p><p>C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”</p><p>D．被子植物种类最多，分布极广，如潍县萝卜、诸城板栗等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：海带没有根、茎、叶的分化是藻类植物，因细胞中含有叶绿素和藻红素，故呈褐色，A错误；藻类植物确实没有输导组织，但适应陆生能力不强的最重要原因是生殖发育没有摆脱水的限制，B错误；银杏是裸子植物，其没有果实，而“银杏”，又叫“白果”实际是它的种子，C错误；被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物，其原因是（ ）</p><p>A. 种子外无果皮包被 B. 种子外无果皮较薄</p><p>C. 植物体内有输导组织 D. 受精过程脱离了水的限制</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：裸子植物的特点是种子外无果皮包被。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于人体的基本组织的是（ ）</p><p>A. 保护组织 B. 结缔组织 C. 神经组织 D. 肌肉组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。而保护组织属于植物的组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述错误的是（ ）</p><p>A. 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶片中的叶绿素</p><p>B. 叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照</p><p>C. 叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝</p><p>D. 把天竺葵放在暗处一昼夜，是为了将叶片内的淀粉运走耗尽</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：将叶片部分遮光，阳光下照射2-3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】园林工人在栽某些树之前，往往要除去树体的大量枝条与树叶，其主要目的是（ ）</p><p>A. 降低移栽树木的蒸腾作用 B. 降低移栽树木的呼吸作用</p><p>C. 减少移栽树木的光合作用 D. 以上三项全是</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，分析解答．</p><p>解：叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物总是从低等向高等进化的．下列植物中最低等的是（ ）</p><p>A．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847229873115219_ST/SYS201807221847229873115219_ST.001.png" width="64" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />海带 </p><p>B．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847229873115219_ST/SYS201807221847229873115219_ST.002.png" width="75" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />葫芦藓 </p><p>C．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847229873115219_ST/SYS201807221847229873115219_ST.003.png" width="86" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />蕨 </p><p>D．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847229873115219_ST/SYS201807221847229873115219_ST.004.png" width="88" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />向日葵</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的．纵观生物进化的历史，其总体趋势为：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．</p><p>解：如图生命树：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847229873115219_DA/SYS201807221847229873115219_DA.001.png" width="329" height="375" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高等．A海带属于藻类植物，B葫芦藓属于苔藓植物，C蕨属于蕨类植物，D向日葵属于被子植物，因此这几种植物中最低等的是A海带．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】洋葱表皮细胞具有而人口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞核、细胞质、细胞膜，都是洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞都具有的结构；<br />细胞壁是洋葱表皮细胞具有的结构，而口腔上皮细胞没有。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对如图所示细胞发生的一系列变化过程的分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847233896450826_ST/SYS201807221847233896450826_ST.001.png" width="334" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 过程②表示细胞分化 B. 过程②主要表示细胞分裂</p><p>C. 过程③主要表示细胞分裂 D. 过程①表示细胞分化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．</p><p>解：由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞玻片标本时，已经看到物像，为使看到的物像更清晰，下一步应该进行的正确操作是（ ）</p><p>A. 转动遮光器 B. 调节反光镜</p><p>C. 调节细准焦螺旋 D. 转动转换器</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：在使用显微镜观察时，如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋</p><p>解：A、遮光器可以调节大光圈和小光圈，A错误；</p><p>B、反光镜有平面镜和凹面镜之分，平面镜用于光线较强时，凹面镜用于光线较弱时，B错误；</p><p>C、在使用显微镜观察时，如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋，因为粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大，可通过调节粗准焦螺旋寻找物象；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，使看到的物像更加清晰．换上高倍物镜后，放大倍数增大，焦距改变物像模糊不清，此时应该调节细准焦螺旋使物像更加清晰．C正确；</p><p>D、镜筒下端有一个转动的圆盘，就是物镜转换器．转换器的圆孔可安放物镜</p><p>作用；安装物镜，D错误．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜使用的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 使用显微镜观察装片时，应先对好光再安装装片观察</p><p>B. 通过显微镜观察物像时一般用左眼观察目镜，同时要求右眼睁开</p><p>C. 目镜放大倍数不变，高倍物镜换用低倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少</p><p>D. 欲将物像从视野右下方移到中央，装片应向右下方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】使用显微镜观察装片时，应先对好光再安装装片观察，是对光的步骤，A正确；通过显微镜观察物像时一般用左眼观察目镜，同时要求右眼睁开，是对光的步骤，B正确；放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。放大倍数越大，看到的细胞数目越少，C错误；由于在视野中观察到的是实物的倒像，所以欲将物象从视野右下方移到中央，装片应向右下方移动，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对于植物繁衍后代来说，花的最主要结构是（ ）</p><p>A. 花瓣 B. 雌蕊 C. 雄蕊 D. 花丝</p></div></div>
<div><p>【答案】BC</p><p>【解析】花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，与后代也有关系所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于植物的营养器官的是（ ）</p><p>A. 根和叶 B. 茎 C. 花和果实 D. 种子</p></div></div>
<div><p>【答案】AB</p><p>【解析】绿色植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】主要通过孢子来繁殖后代的植物是（ ）</p><p>A. 葫芦藓 B. 蒲公英 C. 苹果 D. 铁线蕨</p></div></div>
<div><p>【答案】AD</p><p>【解析】葫芦藓是苔藓植物，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，A正确；蒲公英和苹果能产生种子，主要靠种子繁殖后代，这些植物统称为种子植物，BC错误；铁线蕨是蕨类植物，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学在探究种子萌发的条件时，设计了如图实验，下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847240422133845_ST/SYS201807221847240422133845_ST.001.png" width="195" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中1号种子不萌发的原因是缺水</p><p>B. 图中2号种子正常萌发</p><p>C. 图中3号种子正常萌发</p><p>D. 图中5号种子正常萌发</p></div></div>
<div><p>【答案】AB</p><p>【解析】图中1号种子不萌发的原因是缺水，A正确；图中2号种子正常萌发，B正确；图中3号种子缺充足的空气不能萌发，而不是正常萌发，C错误；图中5号种子温度过低种子不萌发，而不是正常萌发，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】移栽树木时为了提高成活率，下列做法正确的是（ ）</p><p>A. 最好在阴天或傍晚 B. 去掉部分枝叶</p><p>C. 清除根部泥土 D. 保留全部叶片</p></div></div>
<div><p>【答案】AB</p><p>【解析】移栽树木时最好在阴天或傍晚或去掉部分枝叶，可减少植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，AB正确；清除根部泥土会伤到根毛，不利于成活，C错误；保留全部叶片，加重水分的散失，不利于成活，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学做“观察大豆种子的萌发”实验时，发现有几颗大豆种子没有萌发，其原因可能是（ ）</p><p>A. 外界条件适宜 B. 胚不完整</p><p>C. 胚已死亡 D. 种子度过了休眠期</p></div></div>
<div><p>【答案】BCD</p><p>【解析】种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充分的空气。种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚、胚是有生命的且度过休眠期。所以几颗大豆种子没有萌发，其原因可能是胚不完整、胚已死亡、种子度过了休眠期。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一个由草、兔、狼等构成的草原生态系统中，如果人为地将狼赶尽杀绝，则该草原生态系统将会（ ）</p><p>A. 平衡被打破 B. 更加稳定</p><p>C. 兔的数量先增后减 D. 兔的数量无限增加</p></div></div>
<div><p>【答案】AC</p><p>【解析】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，进而破坏生态平衡。正如该资料所描述的，狼被灭杀后，导致兔等动物过度繁殖，食物不足，草原被破坏，兔的数量先增后减。同时还造成了该草原生态系统的恶化，会破坏草原生态平衡。AC正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质是（ ）</p><p>A. 水 B. 二氧化碳 C. 有机物 D. 氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】CD</p><p>【解析】绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用；<br />②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉；<br />③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。<br />由这三大意义可知：绿色植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质是机物、氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在细胞中相当于“能量转换器”的结构是（ ）</p><p>A．叶绿体 B、细胞质</p><p>C．线粒体 D．液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】A、C</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。</p></div>
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