甘肃省平凉市庄浪县八年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】培养细菌和真菌的操作顺序是（ ）<br />①高温灭菌、冷却 ②配制培养基 ③恒温培养 ④接种．<br />A.①②③④<br />B.②③①④<br />C.②①④③<br />D.②①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的②培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行④接种，接种后放在温暖的地方进行③恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．<br />所以答案是：C．<br />【考点精析】通过灵活运用细菌和真菌的分布，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（ ）<br />A.成群的蚂蚁结成“圆球”过河<br />B.黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物<br />C.乌贼受到威胁时会释放墨汁<br />D.养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、“成群的蚂蚁结成‘圆球’过河”，需要群体成员分工合作共同完成，因此属于社会行为，符合题意；<br />B、“黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物”，属于捕食行为，不是同种动物之间发生的，因此不属于社会行为，不符合题意；<br />C、“乌贼受到威胁时会释放墨汁”，属于防御行为，不是同种动物之间发生的，因此不属于社会行为，不符合题意；<br />D、“养鸡厂内成群的母鸡在‘咯咯’地叫”，属于繁殖行为，群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，不符合题意．<br />所以答案是：A．<br />【考点精析】关于本题考查的社会行为的特征，需要了解具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生物分类上，人属于哺乳动物．主要依据是（ ）<br />A.人用肺呼吸<br />B.人具有胎生、哺乳的特征<br />C.人体温恒定<br />D.人能直立行走</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】哺乳动物的特征是胎生、哺乳．人具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物．两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳类都可以用肺呼吸，所以用肺呼吸不属于哺乳动物所特有的特征；鸟类和哺乳类的体温都恒定，所以体温恒定不是哺乳类动物的特征；直立行走是人的特征，但不是人属于哺乳动物的特征．所以胎生、哺乳的特点是人为哺乳动物的主要依据．<br />所以答案是：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】既能进行孢子生殖又能进行出芽生殖的生物是（ ）<br />A.酵母菌<br />B.细菌<br />C.乳酸菌<br />D.蘑菇</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团．芽体的形成过程是这样的：在母细胞形成芽体的部位，由于水解酶对细胞壁多糖的分解，使细胞壁变薄．大量新细胞物质﹣﹣核物质（染色体）和细胞质等在芽体起始部位上堆积，使芽体逐步长大．当芽体达到最大体积时，它与母细胞相连部位形成了一块隔壁．隔壁的成分是由葡聚糖、甘露聚糖和几丁质构成的复合物．最后，母细胞与子细胞在隔壁处分离．于是，在母细胞上就留下一个芽痕．酵母可以通过出芽进行无性生殖，也可以通过形成子囊孢子进行有性生殖．无性生殖即在环境条件适合时，从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离．在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发．<br />所以答案是：A<br />【考点精析】关于本题考查的真菌，需要了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关节在运动中所起的作用是（ ）<br />A.杠杆的作用<br />B.动力的作用<br />C.支点的作用<br />D.调节的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】 A、起杠杆作用的是骨．A不符合题意；<br />B、起动力作用的是骨骼肌．B不符合题意；<br />C、起支点作用的是关节．C符合题意；<br />D、起调节作用的是神经系统．D不符合题意．<br />所以答案是：C．<br />【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，学习能力最强的是（ ）<br />A.龟  <br />B.蝗虫<br />C.海豚<br />D.珊瑚</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗 传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物越高等，学习能力越强，题中龟属于爬行动物；蝗虫属于昆虫；珊瑚 是腔肠动物珊瑚虫分泌形成的，不是生物；海豚是高级哺乳动物，因此学习能力最强．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握动物行为的定义与意义是解答本题的根本，需要知道动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】豆科植物能提高土壤的肥力，是因为（ ）<br />A.含蛋白质比较多<br />B.光合作用强<br />C.根系发达<br />D.根部有根瘤菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物的生活需要氮肥，植物只能吸收化合态的氮，空气中有游离态的氮气，植物不能直接利用，豆科植物的根中有根瘤菌，它可以将空气中的游离态氮变成化合态氮．这样就可以被植物吸收，从而提高农作物的产量．当根瘤菌破裂后就会将氮化合物留在土壤中，提高土壤的肥力．<br />所以答案是：D<br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌在自然界中的作用的相关知识点，需要掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青霉、曲霉和蘑菇的生殖方式都是（ ）<br />A.种子繁殖<br />B.孢子生殖<br />C.出芽生殖<br />D.分裂生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】火热的夏季，我们要注意防止食品腐败，此时所依据的主要原理是（ ）<br />A.把食品的细菌都杀死<br />B.抑制食品内真菌的生长和繁殖<br />C.把食品内的真菌都杀死<br />D.杀死或抑制微生物的生长繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】由于各种细菌、真菌 等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生 物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒 泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制 微生物在食品中的生长、繁殖．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了食品腐败的主要原因的相关知识点，需要掌握食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为了保护鸟的多样性，下列哪一项是你不应该做的（ ）<br />A.制作人工鸟巢<br />B.搭建饲养台<br />C.不掏鸟卵<br />D.把小鸟带回家饲养</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】由于各种原因，生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，如为了保护鸟的多样性，我们可以为鸟制作人工鸟巢、搭建饲养台、定期投食、不掏鸟卵，不捉雏鸟等，但不能把小鸟捉回家喂养，因为每种生物都有其生活的适宜的环境，鸟类适合生活在大自然中，如果放在家中喂养，不利于鸟的生存，D符合题意．<br />所以答案是：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解就地保护的相关知识，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，以及对迁地保护的理解，了解将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说：“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）<br />A.表情<br />B.声音<br />C.舞蹈<br />D.气味</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味．故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解群体中的信息交流的相关知识，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小明的钢琴弹得非常好，老师夸他很有音乐天赋。小明弹钢琴这一行为是（ ）<br />A.先天性行为<br />B.学习行为<br />C.社会行为<br />D.本能行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行为，因为小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；因此小明的钢琴弹得非常好，老师夸他很有音乐天赋，小明弹钢琴这一行为是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的行为。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列分类单位中，理论上讲包含生物种类最多的是（ ）<br />A.科<br />B.属<br />C.目<br />D.种</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少．科、属、目、种中，目最大，其包含的生物种类最多．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）<br />A.蝙蝠<br />B.大雁<br />C.大山雀<br />D.蝴蝶</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，大雁和大山雀为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物．</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）<br />A.蚯蚓爬出地面呼吸<br />B.蚯蚓爬出地面饮水<br />C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行<br />D.借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速运动</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．因此，雨后常见地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸．<br />所以答案是：A．<br />【考点精析】通过灵活运用环节动物，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中体温恒定的是（ ）<br />A.蚯蚓<br />B.鸡<br />C.蟾蜍<br />D.鲤鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】ACD、“蚯蚓”是环节动物、“蟾蜍”是两栖动物、“鲤鱼”是鱼类，都属于变温动物，不符合题意；<br />B、“鸡”是鸟类，属于恒温动物，符合题意．<br />所以，体温恒定的是“鸡”．<br />所以答案是：B．<br />【考点精析】关于本题考查的分类的依据与方法，需要了解主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】病毒的结构简单，由   外壳和内部的   组成，没有细胞结构．根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为   、   和   （也叫噬菌体）三大类．</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质；遗传物质；植物病毒；动物病毒；细菌病毒<br />【解析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．<br />根据寄主（寄生生物）不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．<br />所以答案是：蛋白质；遗传物质；动物病毒；植物病毒；细菌病毒<br />【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】保护生物的    ， 保护   的多样性，是保护生物多样性的根本措施．</p></div></div>
<div><p>【答案】栖息环境；生态系统<br />【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．<br />所以答案是：栖息环境；生态系统<br />【考点精析】本题主要考查了就地保护的相关知识点，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】狼这个物种，在分类上隶属于犬属、   科、   目、   纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界．</p></div></div>
<div><p>【答案】犬；食肉；哺乳<br />【解析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．因此，可对狼分类如下：狼种、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚、动物界．<br />所以答案是：犬；食肉；哺乳．<br />【考点精析】利用分类的单位对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】生态平衡<br />【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．<br />所以答案是：生态平衡</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物分类的等级单位从高到低依次是界、   、纲、   、   、属、    七个主要单位．最基本的分类等级是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】门；目；科；种；种<br />【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．<br />所以答案是：门；目；科；种；种．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性包括三个层次的多样性，即   的多样性、   的多样性和   的多样性．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物种类；基因；生态系统<br />【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．<br />所以答案是：生物种类；基因；生态系统．<br />【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最好方法．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】关于本题考查的就地保护，需要了解建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等．因此题干的说法正确．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】真菌细胞内没有叶绿体．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．体内不含叶绿体，营养方式为异养．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】关于本题考查的真菌，需要了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲸是海洋中最大的鱼类．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】鲸鱼的生殖发育特点就是胎生哺乳，具有用肺呼吸等特征，因此鲸鱼属于哺乳动物．可见题中的叙述是错误的．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征和哺乳动物的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了防止鸟吃草籽，可以把草场用网子罩起来．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了生态平衡．<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列生物与其相关内容用线连接起来：<br />①白鳍豚     A、我国珍贵的涉禽<br />②扬子鳄     B、世界濒临灭绝的鸟类<br />③银杉     C、我国持有的珍稀水生哺乳动物<br />④丹顶鹤     D、中生代动物的活化石<br />⑤朱鹮     E、植物中的”大熊猫‘’</p></div></div>
<div><p>【答案】C；D；E；A；B<br />【解析】①白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚是鲸类家族中小个体成员，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体．白鳍豚是恒温水生哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．<br />②扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．<br />③银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”．<br />④丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，适于在沼泽、浅谈涉水生活．在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物．也叫仙鹤．<br />⑤朱鹮，长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右．它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生．在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群．世界濒临灭绝的鸟类，国家一级保护鸟类．<br />所以答案是：C、D、E、A、B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据下面物质循环图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/f97133bd/SYS201804091122409249262956_ST/SYS201804091122409249262956_ST.001.png" width="281" height="108" alt="图片_x0020_6" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的   把它们分解为   和    ．<br />（2）在阳光下，和又被植物利用进行   作用，制造出的   进一步又被动物利用．<br />（3）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细菌和真菌；二氧化碳；水和无机盐<br />（2）光合作用；有机物<br />（3）动物能促进生物圈的物质循环<br />【解析】（1）、如图所示，在自然界中，C腐生细菌和真菌能把动植物的遗体遗物分解成A二氧化碳、B水和无机盐，促进了自然能解的物质循环．（2）、在光下，绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，一部分有机物被植物体自身利用，一部分为动物等其它生物提供食物．<br />（3）、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．<br />所以答案是：（1）细菌和真菌；二氧化碳；水和无机盐；（2）光合；有机物；（3）动物能促进生物圈的物质循环．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】回答在家庭制作甜酒过程中的问题：<br />（1）将糯米蒸熟的目的是   ；<br />（2）将蒸熟的糯米用凉开水冲至30℃的目的是   ；<br />（3）在糯米饭的中间挖一个凹坑的目的是    ．<br />（4）如果发酵盖不密封，可能造成的后果是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）高温灭菌<br />（2）防止高温杀死酒曲粉末中的酵母菌<br />（3）增加氧气，促进酵母菌快速繁殖<br />（4）可能会使其它杂菌和空气进入，导致原料变质，酿酒失败<br />【解析】（1）在酿酒时要先将糯米蒸熟，有两个好处，一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解，利于发酵，二是蒸熟了可以高温杀菌，避免了其它杂菌的污染．其中主要目的是高温灭菌．<br />（2）30℃是酵母菌生活的适宜温度，温度过高会杀死酵母菌，就不能发酵产生酒精．<br />（3）在制作甜酒时，先加入的酵母菌数量太少，因此需要酵母菌先大量的生长和繁殖，所以在糯米的中间挖一个洞，是为了存储一部分空气，让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量，氧气耗完后，进行无氧发酵，产生酒精．<br />（4）在制作甜酒的过程中，在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；在有氧的情况下，酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳，不能产生酒精，因此容器要密封．如果不密封，其他杂菌和空气就会进入，导致原料变质，酿酒失败．<br />所以答案是：（1）高温灭菌．（2）防止高温杀死酒曲粉末中的酵母菌；（3）增加氧气，促进酵母菌快速繁殖；（4）可能会使其它杂菌和空气进入，导致原料变质，酿酒失败．<br />【考点精析】利用酒精发酵对题目进行判断即可得到答案，需要熟知酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？</p></div></div>
<div><p>【答案】①细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长<br />②细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜时，每20﹣﹣﹣30分钟就能繁殖一次<br />③当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌<br />【解析】细菌分布广泛的原因：①细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长；②细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜时，每20﹣﹣﹣30分钟就能繁殖一次；③当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌．<br />所以答案是：①细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长；②细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜时，每20﹣﹣﹣30分钟就能繁殖一次；③当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，与我们的生活息息相关，那么我们应该怎么样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢？</p></div></div>
<div><p>【答案】有些细菌真菌对动植物有利，有些细菌真菌对动植物有害，我们应该辩证的看他们的关系．<br />【解析】有的细菌和真菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌真菌是有益的，如细菌中的甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；真菌中的青霉可以制成青霉素等．所以，有些细菌真菌对动植物有利，有些细菌真菌对动植物有害，我们应该辩证的看他们的关系．<br />所以答案是：有些细菌真菌对动植物有利，有些细菌真菌对动植物有害，我们应该辩证的看他们的关系．<br />【考点精析】利用人类对细菌和真菌的利用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】建立自然保护区的意义？</p></div></div>
<div><p>【答案】①自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；<br />②自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；<br />③自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．<br />【解析】建立自然保护区意义：①自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；②自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；③自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．如四川卧龙和王朗等自然保护区以保护大熊猫为主，以保护自然风景为主的自然保护区和国家公园，如四川九寨沟自然保护区．保护生物多样性的措施有就地保护，主要是建立自然保护区；还有迁地保护，建立种质库、精子库等．<br />所以答案是：①自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；②自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；③自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．<br />【考点精析】通过灵活运用就地保护，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】简练概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用<br />【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．因此在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．所以骨、关节、肌肉在运动中的作用是：骨起杠杆的作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用．<br />所以答案是：骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
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