安徽省芜湖市第二十九中学~学年八年级下学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】使接穗和砧木的哪一部位紧密结合是嫁接成活的关键( )<br />A.树皮<br />B.木质部<br />C.韧皮部<br />D.形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；A不符合题意；<br />B、木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬，B不符合题意；<br />C、韧皮部内有筛管，运输有机物，C不符合题意；<br />D、嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，D符合题意。<br />故答案为：D<br />树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】山东菏泽是牡丹之乡,假若把一段开红色牡丹花的枝条嫁接到一株开紫花的牡丹上,则 ( )<br />A.砧木开红色、紫色牡丹花<br />B.接穗开红色、紫色牡丹花<br />C.接穗只开紫色牡丹花<br />D.接穗只开红色牡丹花</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】开红花的牡丹的枝条是接穗，因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是红花牡丹的特征，即开红花．<br />故答案为：D<br />嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青蛙有“农田卫士”之誉，下列关于青蛙的叙述不正确的是（ ）<br />A.幼体用鳃呼吸<br />B.皮肤裸露，有粘液，能辅助呼吸<br />C.体温恒定<br />D.成体用肺呼吸兼用皮肤呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，A正确；<br />B、青蛙皮肤裸露，有黏液，能辅助呼吸，B正确；<br />C、青蛙体温不恒定，属于变温动物，C错误．<br />D、青蛙成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，D正确；<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了两栖动物的相关知识点，需要掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】不属于组织培养技术的优点是（ ）<br />A.能够培育出新品种<br />B.可以防止植物病毒的危害<br />C.保持亲本的优良性状<br />D.短时间内大量快速进行繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，故A符合题意．</p><p>B、可以防止植物病害的危害．因为组织培养能培育出无病毒植株，所以可以防止植物病害的危害，是植物组织培养的优点，故B不符合题意．</p><p>C、可以保持亲本的优良性状，是植物组织培养的优点，故C不符合题意．</p><p>D、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物．是植物组织培养的优点，故D不符合题意．</p><p>所以答案是：A．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列昆虫中，与蝗虫生殖发育过程相同的是（ ）<br />A.蜜蜂和蚂蚁<br />B.蝴蝶和瓢虫<br />C.苍蝇和蚊子<br />D.蟑螂和蝼蛄</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】蝗虫的一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；蜜蜂、蝴蝶和瓢虫、苍蝇和蚊子的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，它们的发育方式与蝗虫不同；蟑螂和蝼蛄的一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态，其发育方式与蝗虫相同。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。这句诗描写了鸟的繁殖行为中的( )<br />A.求偶行为<br />B.筑巢行为<br />C.产卵行为<br />D.育雏行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为。<br />故答案为：B<br />鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等．有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃．杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵，雏．无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有的是求偶、交配、产卵行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，只有在水中才能完成受精作用的是( )<br />A.所有卵生动物<br />B.蜻蜓<br />C.树蛙<br />D.海龟</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】两栖动物是雌雄异体，体外受精，卵生。精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此，受精过程离不开水，必须在水中完成。树蛙属于两栖动物。<br />故答案为：C<br />在树蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育.</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自从出现有性生殖后，生物进化的速度加快了，这是因为（ ）<br />①有性生殖产生的后代具有更大的活力和变异性<br />②有性生殖的繁殖速度比无性生殖快<br />③有性生殖可以让两个不同物种的个体杂交，产生新物种<br />④最适者能找到更多的有性生殖的机会，因而使有利变异得到遗传<br />A.①④<br />B.①③<br />C.②③<br />D.①②</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】①性生殖过程中发生了基因重组，其产生的后代具有更大的变异性和更强的适应环境的能力，①符合题意；<br />②一般情况下，有性生殖比无性生殖所需时间更长，②不符合题意；<br />③不同物种之间存在生殖隔离，③不符合题意；<br />④有性生殖后代具有多样性，其中适应环境的个体能找到更多的有性生殖的机会，能使有利的变异得到积累，④符合题意。<br />故答案为：A<br />有性生殖会出现变异，经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列描述与植物的繁殖方式有关，其中属于有性生殖的是( )<br />A.清明前后，河边插柳<br />B.荒林春雨足，新笋迸龙雏<br />C.谷雨前后，种瓜点豆<br />D.五月栽薯(地瓜)盘大墩，六月栽薯一把根</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD都属于无性繁殖，只有C是种子繁殖，属于有性繁殖。<br />故答案为：C<br />无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条.而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程.</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是与生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/df7ede3e/SYS201804082158014296223710_ST/SYS201804082158014296223710_ST.001.png" width="401" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图甲所示生物与图丁所示生物的发育过程相同，都是完全变态发育<br />B.图乙所示的繁殖方式可在引进优良品种时缩短繁育周期<br />C.图丙中的胎儿所需的营养直接由a提供<br />D.图中四类生物的生殖都是有性生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、图甲所示生物与图丁的发育过程相同，都是变态发育，A不符合题意；<br />B、图乙所示的繁殖方式是嫁接，能保持接穗的优良性状，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，B符合题意；<br />C、丙图中的胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，C不符合题意；<br />D、甲、丙、丁都属于有性生殖，乙属于无性生殖，D不符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的生殖的相关知识，掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精，以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有两个品种的水稻，一种高产不抗虫害，一种低产抗虫害，为了得到高产抗虫害的品种，通常采用的办法是（ ）<br />A.杂交育种<br />B.无土栽培<br />C.化学药品处理<br />D.太空育种</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：用高产不抗虫的水稻与低产抗虫害的水稻作亲本进行杂交，培育出高产抗虫害的新品种水稻．是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．此外还可以利用转基因技术培育高产抗虫害的水稻．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类色盲基因位于X染色体上，某女子是色盲基因携带者，将该基因遗传给她孙子的几率是( )<br />A.0<br />B.25%<br />C.50%<br />D.100%</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】女子将位于X染色体上色盲基因传给儿子的几率是50%；儿子（男性）的X染色体一定传给孙女，不能传给孙子。因此，儿子该色盲基因传给孙子的几率是0。所以“人类色盲基因位于X染色体上”，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是0．<br />所以答案是：A<br />【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人体细胞染色体组成是22对+XY，下列描述正确的是( )<br />A.这个人是女性<br />B.大多数染色体来自母亲<br />C.X、Y染色体都来自父亲<br />D.这个人生殖细胞内染色体组成是22+X或22+Y</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、男性的性染色体是XY，某人体细胞染色体组成是22对+XY，因此这个人是男性，A不符合题意；<br />B、人类的染色体有23对，人体体细胞中的每一对染色体，一条来自父亲，一条来自母亲，B不符合题意；<br />C、某人体细胞染色体组成是22对+XY，X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，C不符合题意；<br />D、这个人生殖细胞内染色体组成是22+X或22+Y，D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，如图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226212171304489_ST/SYS201708151226212171304489_ST.001.png" width="316" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①②<br />B.①②③<br />C.②③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：由题干“马蛔虫体细胞内有2对染色体”可知：马蛔虫生殖细胞中染色体是两条，图示中①只有一对染色体、④含有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞．故C正确．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】遗传学家把生物的形态结构特征、生理特性和行为方式都称为性状．下列属于相对性状的是（ ）<br />A.人的有耳垂与无耳垂<br />B.人的单眼皮和黑眼睛<br />C.番茄的颜色和形状<br />D.狗的长毛和羊的短毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、人的有耳垂与无耳垂，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确；<br />B、人的单眼皮和黑眼睛，是两种性状，不是相对性状，B不正确；<br />C、番茄的颜色和形状菜，是两种性状，不是相对性状，C不正确；<br />豆的圆粒和豌豆的高杆、兔的白毛和猫的白毛分都是两个物种，不是相对性状．<br />D、狗的长毛和羊的短毛，不是同种生物，不是相对性状，D不正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“天宫”一号是中国第一个目标飞行器，发射成功的“天宫”一号搭载了四种植物种子，人们从返回的种子中选出符合人类需求的优良品种．其育种原理是太空特殊的环境（ ）<br />A.改变了植物种子的营养成分<br />B.改变了植物种子的内部结构<br />C.改变了植物种子的遗传物质<br />D.改变了植物种子的外部形态</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异．因此太空育种能改变植物种子的遗传物质．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】被誉为“遗传学之父”的科学家是（ ）<br />A.达尔文<br />B.孟德尔<br />C.巴斯德<br />D.林奈</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：孟德尔1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家兔的白毛与黑毛是一对相对性状，白毛为显性性状，一对基因组成都为Dd的白毛家兔交配，生出四只小兔，它们的性状表现及数量可能是（ ）<br />A.全部黑色或全部白色<br />B.三黑一白或一黑三白<br />C.二黑二白<br />D.以上三项都正确</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、在子代数目较少的情况下，不一定会出现3：1的分离比，子代有可能是全部黑色或全部白色或其他的情况，A不符合题意；<br />B、在子代数目较少的情况下，不一定会出现3：1的分离比，子代有可能三黑一白或一黑三白或其他比例，B不符合题意；<br />C、在子代数目较少的情况下，不一定会出现3：1的分离比，子代有可能二黑二白或其他比例，C不符合题意；<br />D、子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白，D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传和基因在亲子代间的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仔细观察图，该图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是（ ）。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/21/df7ede3e/SYS201804082158020395512213_ST/SYS201804082158020395512213_ST.001.jpeg" width="72" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异<br />B.如果B来自父方，则b来自母方<br />C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状<br />D.染色体上的B表示显性基因</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去．因此属于遗传的变异，A符合题意；<br />B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方，B不符合题意；<br />C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，C不符合题意；<br />D、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，D不符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：( )<br />甲：“基因组成相同，性状一定相同”<br />乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同”<br />丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”<br />丁：“生物的变异都能遗传给后代”<br />上述四位同学的说法，不正确的是<br />A.甲乙<br />B.甲乙丙<br />C.乙丙丁<br />D.甲乙丙丁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物的特征是由遗传物质决定的，但也会受环境因素的影响。因此，基因组成相同，则性状不一定相同，甲同学说法错误；而性状表现相同，则基因组成不一定相同，如单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮为显性，基因组成为AA或Aa，乙同学说法错误；生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，丙同学说法错误；并不是生物的性状表现都能遗传给后代，如橘在淮南、淮北体内的遗传物质（基因）没有发生变化。而淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好；在温度较低的淮北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”表明生物的性状受环境的影响。故生物的性状由基因和环境共同决定。由遗传物质基因控制的性状能遗传，而受环境影响形成的性状不能遗传如人工割的双眼皮，丁丙同学说法错误。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念和基因在亲子代间的传递是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在美国南部等地发现的畸形蛙约占10%，致畸的原因最可能的是( )<br />A.空气污染<br />B.土壤污染<br />C.水域污染<br />D.人类捕杀</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】青蛙是水陆两栖动物，受精过程在水里进行，青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到水中致畸物的影响，幼体蝌蚪必须生活在水里，用鳃呼吸，受水环境的影响大。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】掌握两栖动物的生殖是解答本题的根本，需要知道两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】番茄的果皮红色（由R基因控制）对黄色（由r基因控制）为显性．一株红色番茄与黄色番茄杂交后，子一代果皮都是红色，说明亲本的基因组成是（ ）<br />A.RR Rr<br />B.RR rr<br />C.rr rr<br />D.Rr Rr</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：亲代黄色（rr）番茄遗传给子一代的基因一定是r，因此子一代红色番茄的基因组成是Rr．遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/20/e076f3e2/SYS201804082016439578810329_DA/SYS201804082016439578810329_DA.001.png" width="198" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从遗传图解看出，亲本的基因组成是RR、rr。</p><p>故选：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】属于应用转基因技术培育出来的是( )<br />A.克隆羊“多莉”<br />B.生产青霉素的青霉菌<br />C.脱去病毒的植株<br />D.生产胰岛素的大肠杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、克隆羊“多莉”利用了克隆技术，A不符合题意；<br />B、生产青霉素的青霉菌，采用了发酵技术，B不符合题意；<br />C、脱去病毒的植株，是利用组织培养技术获得的，C不符合题意；<br />D、产胰岛素的大肠杆菌是通过转基因技术实现的，是把控制人产生胰岛素的基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解基因工程的原理的相关知识，掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】由遗传物质发生改变引起的疾病属于遗传病．下列属于遗传病的是( )<br />A.白化病<br />B.侏儒症<br />C.伤寒<br />D.禽流感</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，如色盲、皮肤白化、先天性愚型和血友病等。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】本题主要考查了常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体的营养生长越旺盛对它的生殖生长就越好。 (判断对错)</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】植物具有六大器官，其中的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子是生殖器官。营养器官生长为生殖器官提供有机养料，营养器官生长过于弱小，生殖器官也会生长不良；营养器官生长过于旺盛，也会使植物开花结果减少，即农业生产上通常说的“狂长”；反过来，生殖器官的生长，也会影响营养器官的生长．生殖器官生长会消耗大量的有机营养，进而影响营养器官的生长。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】掌握植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】基因控制生物的性状，基因就是DNA片段。 (判断对错)</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状。基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“转基因超级鼠”是利用了杂交育种技术。(判断对错)</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】超级鼠研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因转移到小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，可见用的是转基因技术。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】利用基因工程的原理对题目进行判断即可得到答案，需要熟知1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的性状是指肉眼能够看到的生物的各种特征。 (判断对错)</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】根据分析中生物性状的概念可知，生物的性状有的能够用肉眼看见，如：有人无耳垂、单双眼皮等；但是有些是人用肉眼看不清的，如人的血型、有些微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物，用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜甚至电子显微镜等．因此“生物的性状是肉眼能够看到的生物的各种特征”的说法是错误的。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从生殖的方式看，克隆属于有性生殖。 (判断对错)</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】克隆是由同一个细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。因此克隆没有两性生殖细胞的结合，所以，从生殖的方式看，克隆属于无性生殖，而不是有性生殖。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解克隆技术及其应用的相关知识，掌握克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花扦插成活因素”的实验结果，环境条件是：15℃--25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/1e166530/SYS201804091137310112589108_ST/SYS201804091137310112589108_ST.001.png" width="576" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />请你根据表格中的内容分析回答有关问题：<br />（1）上述实验将土壤消毒、插条切口涂硫磺粉是为了防止插条切口受病菌感染，提高   。<br />（2）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第   组和第   组进行对照。<br />（3）第四组和第一组可以探究   对扦插成活率的影响。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）成活率<br />（2）三；四<br />（3）土壤消毒与否<br />【解析】（1）硫磺具有杀菌消毒作用，用硫磺处理切口，可以保护插条切口，防止病菌感染，避免埋入土中的部分腐烂；<br />（2）三四组的变量是相对湿度，因此如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第 四 组和第 三 组进行对照。<br />（3）一组和四组唯一不同的变量是有两个变量扦插土壤是否消毒即土壤中的有无细菌等微生物，因此第四组和第一组可以探究 土壤消毒与否对扦插成活率的影响。<br />所以答案是：（1）成活率；（2）三；四；（3）土壤消毒与否<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用模拟实验“精子与卵细胞随机结合”探究生男生女的几率。其基本做法是：取两个塑料盒，一个塑料盒中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子，另一个塑料盒中放20颗白色围棋子。每次从两个塑料盒中各摸取一颗围棋子，记录白白，黑白的组合数量如下表，分组模拟实验结果统计记录表：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/1e166530/SYS201804091137312825620488_ST/SYS201804091137312825620488_ST.001.png" width="552" height="305" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />请分析材料并回答下列问题：<br />（1）图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，a染色体在模拟实验中应该用   色围棋子表示。<br />（2）在做数据统计分析时，上表中严重偏离理论结果的第6组的数据应该   (填“保留”或“舍弃”)。<br />（3）在模拟的实验操作中，下列说法错误的是_______<br />A.选用透明的塑料盒，以尽量使实验结果接近1：1<br />B.每次摸完并记录完成后，摸出的围棋子要放回原盒<br />C.完全随机取出围棋子<br />D.实验次数越多，结果越准确<br />（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据    ， 根椐该实验结果，模拟实验“精子与卵细胞随机结合”得出的结论是   。<br />（5）图乙是家庭图谱，若某遗传病致病基因位于a染色体上，当Ⅰ代都正常，Ⅱ代4号出现遗传病时，那么该致病基因来自于Ⅰ代的   号。此时Ⅱ代3号患遗传病几率是   %。<br />（6）图乙中4号和5号若要二胎，那么生女孩的几率是   (填写25%、50%、75%)。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）白色<br />（2）保留<br />（3）A<br />（4）取平均值；生男生女是随机的，机会均等<br />（5）2；0<br />（6）50%<br />【解析】（1）基因决定性状，从染色体图中可以看出甲人性染色体是XY，因此性别是男性．此模拟实验用10颗白围棋子，10颗黑围棋子按一定原理装入两纸盒中，男性产生的精子有两种类型（即含X和含Y染色体的精子），故10粒黑棋子代表含Y的精子，10粒白棋子代表含X的精子，卵细胞只有一种含X的卵细胞，用20颗白色围棋子代表，因此男女性染色体中X：Y为3：1，所以图示中的a表示X染色体，因此用白色表示。<br />（2）因为是随机取得，数据都是合理的，所以不能删除。<br />（3）使用透明透明塑料盒能看到颜色，有可能会挑选颜色，A错误；为了保证每种棋子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小盒内，B正确；摸棋子时，应是随机抓取，C正确；在代表男性的小桶中放人两种棋子数目相等，表示两种染色体的比例为1：1，D正确。<br />（4）从七组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的。（5）因为a染色体是X染色体，根据题意，应该来自于4号，4号的X染色体来自于2。此时Ⅱ代3号患遗传病几率是0%。<br />（5）生男生女的几率相等。<br />所以答案是：（1）白色；（2）保留；（3）A；（4）取平均值；生男生女是随机的，机会均等；（5）2；0；（6）50%<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/1e166530/SYS201804091137316753849202_ST/SYS201804091137316753849202_ST.001.png" width="473" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为   条。<br />（2）A表示父母产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d的染色体数均为   条。<br />（3）B过程叫    ， 形成的e细胞叫    ， 其染色体数为   条。<br />（4）f是女儿的体细胞，只用X、Y表示她的染色体组成是   。<br />（5）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是相同的。生物体细胞中的每对染色体都是一条来自    ， 另一条来自   。因此，后代个体具有   的遗传物质。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）46<br />（2）23<br />（3）受精；受精卵；46<br />（4）XX<br />（5）父方；母方；双亲<br />【解析】（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞，染色体数为23对即46条。<br />（2）A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫做精子，d叫卵细胞。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此精子cd的染色体的为23条。<br />（3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即46条。<br />（4）f是女儿的体细胞，只用X、Y表示她的染色体组成是XX。<br />（5）由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数目是相同的．生物体细胞中的每一条染色体都是一条来自父方，一条来自母方。因此，后代个体具有父母双方的遗传物质。<br />所以答案是：（1）46；（2）23；（3）受精；受精卵；46；（4）XX；（5）父方；母方；双亲<br />【考点精析】利用人类染色体的传递对题目进行判断即可得到答案，需要熟知染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/1e166530/SYS201804091137319859381992_ST/SYS201804091137319859381992_ST.001.png" width="284" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，会感觉出它对外力具有一定的承受能力，这说明     具有一定的韧性，能起到     作用。<br />（2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到鸡卵表面有许多     ，为了证实所观察到的结构的存在，将该鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多     出现。<br />（3）如图甲，用剪刀轻轻敲打鸡卵的     端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有     。<br />（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图乙），仔细观察会发现有白色透明的胶状物质     ，和黄色不透明的胶状物质     。并且物质的表面有一个乳白色小圆点，该结构是     ，属于卵中最重要的结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）卵壳；保护<br />（2）小孔；气泡<br />（3）钝端；气室<br />（4）卵白；卵黄；胚盘<br />【解析】（1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，从而说明卵壳对卵细胞具有保护作。<br />（2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多小孔，为了证实所观察到的小孔的存在，将鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现。<br />（3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处是由卵壳膜围成的气室。气室内有气体，可为胚胎发育提供氧气。<br />（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现有白色透明的胶状物质卵白，和黄色不透明的胶状物质卵黄；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。<br />所以答案是：（1）卵壳；保护；（2）小孔；气泡；（3）钝端；气室；（4）卵白；卵黄；胚盘<br />【考点精析】利用鸟的生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟的生殖特点：卵生、体内受精．</p></div>
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