甘肃省平凉市静宁县城关中学七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A. 流感病毒 B. 蘑菇 C. 鱼化石 D. 仙人掌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】流感病毒、蘑菇、仙人掌具有生物的特征，属于生物；鱼化石不具有生物的特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于人体的组织（ ）</p><p>A. 神经组织 B. 保护组织 C. 结缔组织 D. 肌肉组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。保护组织属于植物的组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 花开花落 B. 北雁南飞 C. 孔雀“开屏” D. 潮涨潮落</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：花开花落，说明生物能繁殖，属于生命现象，A不符合题意；蜻蜓点水是蜻蜓产卵，说明生物能繁殖，属于生命现象，B不符合题意；孔雀开屏是求偶，说明生物能繁殖，属于生命现象，C不符合题意；潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（ ）</p><p>①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟</p><p>A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。在小麦田中，阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草、蝗虫、田鼠、稻螟属于环境中影响小麦生活的生物因素，因此①阳光、③水分、④土壤、⑥空气属于影响小麦生活的非生物因素。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察植物标本时，视野中有一污点，移动玻片和目镜的镜头，污点都没有移动，则污点在（ ）</p><p>A. 目镜 B. 物镜 C. 玻片 D. 光圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】我们视野中能看到的污点位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在观察植物标本时，视野中出现了一个污点，移动玻片和目镜镜头，污点都没有移动，则说明污点在物镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（ ）</p><p>A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长和繁殖</p><p>C. 生物能排出体内的废物 D. 生物能呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了捕食关系，螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存；黄雀捕食螳螂也是为了获取营养物质，维持生存。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征：生物的生活需要营养。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小明在显微镜视野的右上方看到一个正在分裂的细胞的大部分图象，他想将此细胞调到视野的正中央，以便更好地观察，装片移动的方向是（ ）</p><p>A. 左下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 右下方</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：用显微镜观察物象在视野中的成像特点是：在显微镜下看到的是放大的倒像．因为在显微镜下看到的是放大的倒像，所以玻片移动的方向应该与视野中的物象的移动方向相反．所以小明同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把图象移到视野中央，应向左下方移动视野中的图象．又因为玻片移动的方向应该与视野中的物象的移动方向相反，所以他该向右上方移动装片．</p><p>故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把印有英文字母“d”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图象是英文字母（ ）</p><p>A. b B. q C. d D. p</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“d”写好，旋转180°后得到的是字母“p”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小麦细胞具有而人体细胞不具有的结构是（ ）</p><p>①细胞壁 ②细胞质 ③细胞膜 ④大液泡 ⑤细胞核 ⑥叶绿体 ⑦线粒体</p><p>A. ①⑥⑦ B. ①④⑥ C. ①②③⑤ D. ②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，小麦细胞具有而人体细胞不具有的结构是①细胞壁、④大液泡、⑥叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】取一个成熟的番茄果实，用开水烫过后就会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）</p><p>A. 上皮组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。被剥下的番茄表皮有保护作用，属于保护组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】洋葱根尖细胞进行分裂，一个细胞分裂形成 </p><p>A．一个子细胞，染色体数目不变</p><p>B．两个子细胞，染色体数目不变</p><p>C．一个子细胞，染色体数目减少</p><p>D．两个子细胞，染色体数目减少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水</p><p>B. 盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平</p><p>C. 观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动</p><p>D. 物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免产生气泡。观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动。物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学探究常常需要进行对照实验，在设计对照实验中，我们应注意的问题是（ ）</p><p>A. 所有的变量都不相同 B. 所有的变量都相同</p><p>C. 除实验变量以外，其他变量都相同 D. 除实验变量以外，其他变量都不相同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位、在载玻片上滴加的液体和用于染色的液体分别是（ ）</p><p>A. 口腔内侧壁、生理盐水、碘液 B. 口腔内侧壁、清水、碘液</p><p>C. 口腔内侧壁、生理盐水、酒精 D. 牙缝、生理盐水、酒精</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞内液和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水；在“染”这一步中，用碘液染色，便于观察。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是（ ）</p><p>A. 眼虫 B. 草履虫 C. 黑藻叶片细胞 D. 口腔上皮细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】眼虫、草履虫和口腔上皮细胞是动物细胞，只有线粒体；黑藻叶片属于植物，细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中实验变量是（ ）</p><p>A. 水温 B. 金鱼的呼吸 C. 金鱼数量 D. 金鱼大小</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的实验中，就要设计以温度为变量的对照实验，因此实验的变量是水温。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】松树的叶为针状，可以减少水分的散失；夏日炎炎，松树下却比较凉快．这个实例说明（ ）</p><p>A. 生物对环境具有依赖性</p><p>B. 生物能对环境产生一定的影响</p><p>C. 生物能适应环境</p><p>D. 生物既能适应一定的环境，又能影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】松树的叶变态成针状可以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此松树可以适应干旱少雨的生活环境；夏日松树的蒸腾作用旺盛，蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此植物的蒸腾作用能够影响周围环境的温度和湿度，是对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，若光线太暗，则应使用</p><p>A. 大光圈平面镜 B. 大光圈凹面镜 C. 小光圈平面镜 D. 小光圈凹面镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知使用显微镜时，若光线太暗，应该用凹面镜、大光圈。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 多分布在淡水、海水和潮湿的土壤中</p><p>B. 都像草履虫一样，必须从周围环境中摄取有机养料</p><p>C. 整个身体只由一个细胞构成</p><p>D. 能独立完成营养、呼吸、生殖等生命活动</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，如细菌就属于单细胞生物，分布广泛，在土壤、水里、冰川、大海、沙漠中，岩石上、空气中乃至我们的身体内，都可以找到，到处都有细菌的，A正确；单细胞生物个体的营养方式有自养也有异养，如衣藻是单细胞的植物，细胞内有叶绿体能进行光合作用制造有机物，是自养；草履虫是单细胞的动物，直接以浮游植物为食，是异养，B错误；单细胞生物只由单个细胞组成，C正确；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜进行观察的材料必须是__ 的．</p></div></div>
<div><p>【答案】薄而透明</p><p>【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是薄而透明的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】环境中直接影响生物生活的各种因素叫做__．</p></div></div>
<div><p>【答案】生态因素</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体结构和功能的基本单位是__．在细胞中控制“种瓜得瓜，种豆得豆”的物质主要存在于__中；相当于“动力车间”的结构是__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞 细胞核 线粒体</p><p>【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是生命活动的基本单位。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以“种瓜得瓜，种豆得豆”。相当于“动力车间”的结构是线粒体。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】任何生物体都有生长现象，即由小长大，这主要与__和__有关．</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞分裂 细胞生长</p><p>【解析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞生长使细胞体积增大。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先由一个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，细胞分裂使细胞的数目增多；生物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞分化是指分裂后的细胞在__、__和功能上向着不同方向变化的过程．</p></div></div>
<div><p>【答案】 形态 结构</p><p>【解析】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】__是植物细胞特有的能量转换器，它与植物的__有关．</p></div></div>
<div><p>【答案】 叶绿体 光合作用</p><p>【解析】细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体。因此，植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，它与植物的光合作用有关。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学探究的一般过程包括：提出问题→__→实验→__→表达和交流．</p></div></div>
<div><p>【答案】 作出假设 得出结论</p><p>【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中所有的生物都是有细胞构成是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致的。（___）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对照实验中可以有一个变量也可以有多个变量__</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验验。在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。使实验结果具有可信度和说服力。因此在一次探究实验中，只能有一个变量，不能有多个变量。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物细胞中的线粒体也能利用无机物合成有机物。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析：洋葱鳞片叶属于植物细胞，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】草履虫对外界的刺激能产生趋向或避开的反应，是由于体内有神经系统在起作用__</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激，这种反应活动称为应激性。草履虫是单细胞生物，没有神经系统。应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察某植物细胞，放大倍数越大，看到的细胞个数越多．__</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，显微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小。因此，使用显微镜观察某植物细胞，放大倍数越大，看到的细胞个数越少而不是越多。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请将下列各名词前的序号填在与其相应的内容前的括号里</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/26/10/43d1406e/SYS201807261009381078563739_ST/SYS201807261009381078563739_ST.001.png" width="531" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；E；D；C；F</p><p>【解析】植物细胞的细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；液泡内含细胞内液，细胞内液中含各种有味道的物质及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞内液；细胞膜能控制物质的进出，使有用的物质不外出，有害的物质不能进入，也有保护作用；细胞质位于细胞膜以内、细胞核以外的一种透明粘稠的液体，内含液泡，细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换；线粒体是呼吸的场所，能将有机物中的化学能转变成细胞能利用的能量。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/26/10/43d1406e/SYS201807261009382599867967_ST/SYS201807261009382599867967_ST.001.png" width="261" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物细胞示意图是__图，你的判断依据是该细胞有__．（任写一项）</p><p>（2）油菜植株生命活动的基本单位是__，叶的上、下表面各有一层扁平的细胞，这些细胞构成了叶的__组织．</p><p>（3）切番茄流出的红色汁液主要来自[]__，能够控制这些物质进出细胞的结构是__．</p><p>（4）与植物体的结构层次相比，人体的结构层次多了__．</p><p>（5）油菜植株的生殖器官有__、__、__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 甲 细胞壁（叶绿体或液泡） 细胞 保护 ⑤液泡 细胞膜 系统 花 果实 种子</p><p>【解析】图中结构名称分别是：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。</p><p>（1）甲图有细胞壁、液泡和叶绿体所以是植物细胞，乙图是动物细胞。</p><p>（2）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，叶的上、下表面各有一层扁平的细胞，这些细胞构成了叶的保护组织。<br />（3）⑤液泡内含有细胞内液，溶解着多种物质，切番茄流出的红色汁液主要来自液泡。细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。<br />（4）植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体，由此可见人体的结构层次多了系统。<br />（5）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器．根据显微镜结构示意图，回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/26/10/43d1406e/SYS201807261009384712497937_ST/SYS201807261009384712497937_ST.001.png" width="221" height="225" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）取送显微镜时，要一手握__，一手托__．</p><p>（2）转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着[]__，以免物镜碰到玻片标本．</p><p>（3）用来调节光线强弱的结构是[]__和[]__．</p><p>（4）若显微镜的目镜放大倍数为10X，物镜的放大倍数为10X，那么物像的放大倍数是__倍．</p></div></div>
<div><p>【答案】 镜臂 镜座 4物镜 11遮光器 7反光镜 100</p><p>【解析】图中结构名称：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5通光孔，6载物台，7反光镜，8镜座，9粗准焦螺旋，10细准焦螺旋，11镜臂，12是压片夹，13 遮光器，14镜柱。</p><p>（1）正确取送显微镜的方法是：一手，（右手）握住13镜臂，一手（左手）托住10镜座，并把显微镜放在实验台上略偏左，安装好目镜和物镜。<br />（2）寻找物像时，先转动11粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛应注视4物镜，以免物镜碰到玻片标本。<br />（3）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构11遮光器和7反光镜。<br />（4）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。若显微镜的目镜放大倍数为10X，物镜的放大倍数为10X，那么物像的放大倍数是100倍。</p></div>
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