湖南省张家界市桑植县七年级下学期期中考试生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下不是生物排出体内产生的废物的特征是</p><p>A. 呼吸 B. 出汗 C. 排大便 D. 落叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出，属于排泄，A错误；水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出，属于排泄，B错误；体内的食物残渣或粪便排出体外的过程叫排遗，不属于排泄，C正确；落叶是植物排除体内产生的废物的方式，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近视眼给生活带来很多的不便，为了解在校生近视眼的数量，应采用的方法是</p><p>A. 模拟法 B. 实验法 C. 观察法 D. 调查法</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】要了解同学们中近视眼的发病情况不能用实验法和观察法，也不能用模拟法，只能用调查法。可以随机抽取几个班级或几个学校，调查患近视眼的学生数和患病原因，计算出近视眼患者所占的比例，然后制定出预防近视眼的具体措施。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你调查过你们校园中的生物吧，若按生活环境进行归类应为 ( )</p><p>A. 动物、植物和其他生物 B. 陆生生物和水生生物</p><p>C. 作物、家畜、家禽和宠物 D. 动物、植物和微生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。故选B。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是</p><p>A. 合作关系 B. 寄生关系 C. 捕食关系 D. 竞争关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】寄生关系是指两种生物生活在一起，对一种有利，对另一种（寄主）造成伤害的营养关系。菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害。因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂扑蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是</p><p>A. 竞争关系 B. 合作关系 C. 共生关系 D. 捕食关系</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了黄雀、螳螂和蝉的关系是捕食关系。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“种豆南山下，草盛豆苗稀”豆苗和草之间是</p><p>A. 合作关系 B. 共生关系 C. 寄生关系 D. 竞争关系</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此豆苗和草之间是竞争关系。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物之间属于合作关系的是</p><p>A. 草原中的狼和兔 B. 蚂蚁搬家</p><p>C. 稻田中的水稻和稗草 D. 鹬蚌相争</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】狼吃兔是为了获取食物维持生存，狼和兔属于捕食关系，A错误；蚂蚁搬家，需要蚂蚁之间共同配合、彼此合作才能完成，因此属于合作关系，B正确；稻田中的水稻和稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，因此属于竞争关系，C错误；鹬蚌相争，是为了获取食物维持生存，属于捕食行为，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面可以看成一个生态系统的是</p><p>A. 一块农田 B. 一片小麦 C. 一群大雁 D. 一堆蘑菇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】一块农田，即包括环境，又包括此环境中所有的生物，因此属于生态系统，A正确；一片小麦，只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，B错误；一群大雁，只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，C错误；一堆蘑菇，只有部分分解者，没有生产者、消费者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食物链中正确的是</p><p>A. 阳光→草→兔→狐 B. 枞菌→野猪→老虎</p><p>C. 小麦→鼠→蛇→鹰 D. 草籽←麻雀←鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；枞菌是真菌属于分解者，而食物链不包括分解者，B错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，C正确；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】具有“地球之肾”之称的生态系统是</p><p>A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统</p><p>C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了防止鸟吃草籽，有人把人工牧草的实验区用 网子罩起来．过一段时间后发现，草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的牧草生长良好．出现这种结果的原因是</p><p>A. 网罩影响了牧草的光合作用 B. 破坏了牧草周围环境的生态平衡</p><p>C. 降低了牧草抵抗害虫的能力 D. 造成了牧草周围环境的污染</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链。当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光。这是生态系统失去平衡的一种表现。一个物种数量大幅度的减少，会使得跟该物种相关的生产者和消费者都发生一系列相应的变化，表现为生态系统失去平衡。而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，是进行生命活动的基本场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，若物像模糊不清，可以转动哪个结</p><p> 构使物像更清晰（ ）</p><p>A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 转换器 D. 反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】用低倍镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，发现物像较为模糊，此时他最好应该调节显微镜结构中的细准焦螺旋。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在，于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断，污物最可能存在于</p><p>A. 玻片标本 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 材料上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在．说明污点一定在物镜。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绘制生物的形态、结构或生理过程图是生物学基本技能之一。下列有关生物图形的画法中，正确的是</p><p>A. 一定要用2H铅笔画图</p><p>B. 图中较暗处，用铅笔点上均匀的细点</p><p>C. 可以用圆珠笔画图</p><p>D. 图形的名称写在图形的上方</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绘制生物图形，一般用3H铅笔，A错误；图中暗的地方要用削尖的3H铅笔点细点来表示，B正确；画图必须用铅笔，不能用圆珠笔，C错误；图形的名称写在图形的右侧，用尺引水平的指示线，然后注字，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某农田生态系统中的部分食物网，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/46f8a6a8/SYS201808081126263325858108_ST/SYS201808081126263325858108_ST.001.png" width="146" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)农作物属于生产者，它通过光合作用为生态系统中的其它生物提供物质和能量，这些物质和能量是沿着食物链和食物网进行流动的，能量的最终来源是____．</p><p>(2)该图没有体现生态系统成分中的_____________者和__________部分．</p><p>(3)若农田中的青蛙和鸟类被大量捕杀，会导致田鼠和蝗虫增多，从而影响农作物产量，说明生态系统的___________能力是有限的；若有毒物质污染农田，则体内含有毒物质最少的生物是________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 光能 分解 非生物 自动调节 农作物</p><p>【解析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）农作物属于生产者，它通过光合作用为自身和生态系统中的其它生物提供物质和能量，这些物质和能量是沿着食物链和食物网进行流动的。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，能量的最终来源是太阳能。<br />（2）农作物是生产者，动物是消费者，因此该图没有体现生态系统成分中的分解者和非生物部分。<br />（3）若农田中的青蛙和鸟类被大量捕杀，会导致田鼠和蝗虫增多，从而影响农作物产量，说明生态系统的自动调节能力是有限的。有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该农田生态系统中农作物位于第一营养级，因此若有毒物质污染农田，则体内含有毒物质最少的生物是农作物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小芳在2016年某市初中生物实验操作考试中抽到实验三，如图1表示她制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/46f8a6a8/SYS201808081126265618180880_ST/SYS201808081126265618180880_ST.001.png" width="444" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图1是制作临时装片的步骤，正确顺序是_________________。</p><p>(2)在步骤[②]的操作过程中，小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的_____。</p><p>(3)在观察洋葱表皮细胞时，细胞中被染成黄色最深的结构是________。</p><p>(4)如图2是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是。</p><p>(5)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角，欲使物像置于视野正中央．应将装片向______方移动后才能达到好的效果。</p></div></div>
<div><p>【答案】 ④②①③⑤⑥ 液泡 细胞核 ①和④ 右下</p><p>【解析】由图1可知：①放置表皮、展平、②撕取材料、③盖盖玻片、④滴清水、⑤在盖玻片的一侧滴加碘液、⑥用吸水纸吸引碘液。</p><p>（1）图1是制作临时装片的步骤，正确顺序是 ④②①③⑤⑥。<br />（2）液泡里面含有细胞液，溶解着多种物质，有酸、甜、苦、辣等多种味道。在步骤[②]的操作过程中，小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。<br />（3）在观察洋葱表皮细胞时，细胞中被染成黄色最深的结构是细胞核。<br />（4）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜。又③④一端无螺纹为目镜，①②有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①。</p><p>（5）显微镜呈倒立的像，不但上下颠倒，左右也颠倒。当物像位于视野的右下角时，要使物像移到视野的中央，只有向右下角移动玻片标本，物像才能向左上方移动到达视野的中央。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/46f8a6a8/SYS201808081126267209199577_ST/SYS201808081126267209199577_ST.001.png" width="217" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>(1)甲图所示的是________细胞。</p><p>(2)图中所示结构是_________，具有保护和控制物质_________细胞的作用。</p><p>(3)不同的水果味道不同，如西瓜甜、榴莲香等，这与图中[ ]所示结构有关。</p><p>(4)植物、动物细胞都具有的能量转换器[ ]_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 植物 细胞膜 进出 5 4线粒体</p><p>【解析】图中1细胞核，2细胞质，3细胞膜，4线粒体，5液泡，6叶绿体，7细胞壁。</p><p>动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是：动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体。</p><p>（1）甲图有液泡、叶绿体、细胞壁，是植物细胞；乙图只有细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体，没有胞壁、液泡和叶绿体，是动物细胞。<br />（2）图中3所示结构是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。使有用的物质不能轻易渗出细胞，有害的物质不能轻易进入细胞。<br />（3）液泡中细胞液，内含有各种物质。如：水果中的各种甜味、酸味、辣味等物质都存在于液泡中，使得水果呈现各种味道。<br />（4）植物、动物细胞都具有的能量转换器4线粒体。动植物呼吸作用吸收氧气，在线粒体中能分解有机物释放能量。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。</p><p>(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？</p><p>(2)作出假设：___________________________________________________________。</p><p>(3)制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为。该实验的变量是______。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是_________。</p><p>(4)分析结果，该同学对上述实验重复做了5次，为了使实验结果更准确，应该对上述数据做怎样的处理？_______________。</p><p>(5)做完实验后，怎样处理鼠妇？________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 光对鼠妇的生活有影响 光 形成对照实验（或对照） 取平均值 把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出的假设是：光会影响鼠妇的生活。<br />（3）制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为。两侧唯一不同的量是光照，因此该实验的变量是光照。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是形成对照实验。<br />（4）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以为了使实验结果更准确，应该对上述数据取平均值。<br />（5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起。因此做完实验后，把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。</p></div>
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