甘肃省平凉市庄浪县--学年第一学期人教版八年级生物期末总复习检测试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】常见的一种农作物害虫--蜗牛，它具有以下特征：身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳，根据以上特点判断蜗牛属于何类动物。（ ）</p><p>A. 腔肠动物 B. 软体动物</p><p>C. 甲壳动物 D. 哺乳动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】腔肠动物的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门；甲壳动物的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲；哺乳动物的体表被毛，牙齿有分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生，哺乳；软体动物的身体柔软，有外套膜，身体表面一般具有贝壳。因此根据蜗牛的特征，它应属于软体动物。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是</p><p>A．两端的肌腱分别固定在不同的骨上</p><p>B．骨骼肌里有许多血管和神经</p><p>C．人体的任何一项动作都是两块骨骼肌收缩或舒张的结果</p><p>D．两端的肌腱分别固定在同一块骨上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。A、一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动，故A不符合题意；B、骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌里有许多血管和神经，骨骼肌有受刺激收缩的特性，故B不符合题意； C、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，故C不符合题意； D、骨骼肌两端的肌腱分别固定在不同的骨上，故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中甲图是育雏的母鸡和小猫，乙图是山雀在喂鱼，你认为它们的行为（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/26/10/fa1951c4/SYS201806261007504717916355_ST/SYS201806261007504717916355_ST.001.png" width="405" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲是先天性行为，乙是学习行为 B. 乙是先天性行为，甲是学习行为</p><p>C. 都是先天性行为 D. 都是学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：母鸡育雏和小鸟喂鱼都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】宇航员在太空因身体失重，影响血液运输，科学家研制出特殊的器械解决了这一难题，这要归功于哪种动物的启示（ ）</p><p>A. 老虎 B. 狮子</p><p>C. 长颈鹿 D. 猴子</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高。据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的结构有关。首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流。科学家由此受到启示，在训练宇航员时，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服--“抗荷服”。抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常。同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。故C符合题意。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于仿生的说法错误的是（ ）</p><p>A. 模仿生物某些结构和功能发明创造各种仪器设备</p><p>B. 宇航服是对长颈廘的仿生</p><p>C. 克隆羊是仿生</p><p>D. 智能电脑和机器人是模仿人的大脑的仿生</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服；智能电脑和机器人是模仿人的大脑工作原理的仿生；克隆羊是利用细胞核移植繁殖后代不是仿生学。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在培养细菌的过程中，小杰发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落( )</p><p>A．菌落小，表面光滑或者粘稠的</p><p>B．菌落大，呈绒毛状的</p><p>C．菌落小，呈青绿色</p><p>D．菌落大，呈絮状的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。</p><p>真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。</p><p>考点:菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新鲜的肉汤放置不久就会腐败变质，原因是（ ）</p><p>A. 外界温度变化引起的 B. 有灰尘进入肉汤中</p><p>C. 空气中漂浮的细菌与芽孢落在肉汤里 D. 炒菜时不小心放错了调味品</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】食物腐败变质是由于食物中的细菌真菌等微生物，或空气中原有的细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的有机物，生长和大量的繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于空气中漂浮的细菌与芽孢落在肉汤里，细菌大量繁殖引起的，因此选项C正确。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作过程中，下列食品不需要经过发酵的是（ ）</p><p>A. 酱油 B. 醋 C. 麻油 D. 啤酒</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等，制酱油要用到霉菌。其中麻油是用芝麻炒熟、研磨、分离出芝麻油而成的，与微生物的发酵无关。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于共生现象的是（ ）</p><p>A. 人体内的蛔虫与人 B. 豆科植物的根瘤</p><p>C. 地衣 D. 人与肠道中合成维生素的细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蛔虫寄生在人体的肠道内，吸取人体的营养，还分泌使我们过敏的物质，有时还绞成团阻塞我们的肠道，钻进我们的胆道，对我们有百害而无一利，不属于共生，而是寄生，A符合题意；根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。B不符合题意；地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活，C不符合题意；某些细菌与人共生，细菌可以帮助动物分解食物，而人的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，D不符合题意。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】抗生素可以从下列哪种生物体内提取（ ）</p><p>A. 灵芝 B. 青霉菌</p><p>C. 大肠杆菌 D. 甲烷菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】青霉菌是一种真菌，属多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】夏季，在什么地方容易采到蘑菇（ ）</p><p>A. 小河中</p><p>B. 沙漠中</p><p>C. 雨后树林的朽木树干上</p><p>D. 雨后海边沙滩上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：小河中，不适于蘑菇生存，A错误；沙漠中，不适于蘑菇生存，B错误；蘑菇的生长于繁殖还需要一定的水分和适宜的温度，因此在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮湿的树干或草地上容易采到蘑菇．这说明细菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中，C正确；沙滩上，不适于蘑菇生存，D错误．。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小英在上生物分类课时，将蜗牛、蝗虫分为一类，将鲤鱼、鳄鱼分为一类.你能判断小英是依据什么标准进行分类的吗？（ ）</p><p>A. 体内是否具有脊柱 B. 是否用鳃呼吸</p><p>C. 有无坚硬外壳 D. 是否胎生</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如鲤鱼、鳄鱼属于脊椎动物，分为一类；无脊椎动物的体内没有脊柱，如蜗牛、蝗虫属于无脊椎动物，分为一类。可见A符合题意。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是</p><p>A．种是分类的最基本单位</p><p>B.同种生物的亲缘关系是最密切的</p><p>C.七个等级中界的共同特征最多</p><p>D.瑞典人林奈提出的双名法，前面是属名，后面是种加词</p></div></div>
<div><p>【答案】Ｃ</p><p>【解析】</p><p>试题分析:生物分类是指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。分类的目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。C. 七个等级中种的共同特征最多。此项错误。</p><p>考点:生物的分类及分类单位</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄病优良品种，这是利用了（ ）</p><p>A. 野生大豆数量的丰富性 B. 科技交流的成果</p><p>C. 生态系统的多样性 D. 基因的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析:生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础。20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄病优良品种，这是利用了基因的多样性，主要是由遗传物质决定的。故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青藏铁路在穿越可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做主要是考虑（ ）</p><p>A. 减少铁路建设的投资 B. 减轻铁路建设的工程难度</p><p>C. 保护野生物种和环境 D. 开发旅游资源</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】青藏铁路采取了绕避、设置通道等措施，绕道肯定会增加投资，A错误；绕道，肯定会增加铁路建设的工程难度，B错误；铁路绕开了自然保护区，利于保护自然保护区内的生物和环境，C正确；铁路绕开了自然保护区，有利于保护当地的野生动物，有助于保护生物的多样性，与开发旅游资源无关，D错误。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有关分类单位的特征解释中，正确的是（ ）</p><p>A. 分类单位越大，所包含的种类越少</p><p>B. 分类单位越小，生物的共同特征越多</p><p>C. 分类单位越小，生物的种类越多</p><p>D. 同一分类单位中，生物的特征是完全相同的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】校园中，同学看到“龙爪槐（Sophora Japonica var．Pendula）豆目…”的植物标牌．标牌中的植物学名采用双名法命名，使用的文字是（ ）</p><p>A. 中文 B. 英文 C. 希腊文 D. 拉丁文</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：本题考查植物的分类．双名法物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种名在后，比如番茄Solanum lycopersicum L．，Solanum 表示茄属，lycopersicum则是种加词．</p><p>解：在生物学中，双名法是为生物命名的标准．正如“双”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种加词．属名须大写，种加词则不能．在印刷时使用斜体，手写时一般要加双下划线．例如：“Homo sapiens“（智人）．属名通常使用拉丁文名词，如果引用其它语言的名词，则必须拉丁化．</p><p>故选：D</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生物多样性的保护叙述错误的是（ ）</p><p>A. 保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性</p><p>B. 建立自然保护区是最有效的保护措施</p><p>C. 动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护</p><p>D. 数量稀少的珍奇动物可放在濒危动物繁育中心加以保护</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。因此保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，B正确；人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，C正确；人们有时建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源，D正确。<br />故选A。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运用微生物对食品原料进行加工并制作出新型食品的方法，就是食品的发酵技术。酸奶就是利用______________菌的发酵制成的一种乳酸饮品，而馒头和面包则是利用______菌的发酵制成的松软多孔食品。在生物分类上前者属于______，后者属于______。</p></div></div>
<div><p>【答案】 乳酸菌 酵母菌 细菌 真菌</p><p>【解析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品；做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包松软多孔；乳酸菌也叫乳酸杆菌，是一种杆状的细菌。酵母菌属于真菌，与细菌最大的区别是有真正的细胞核，而细菌无真正的细胞核，只有DNA的集中区。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地衣是由真菌和______共生在一起形成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】藻类</p><p>【解析】试题分析：生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。</p><p>地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列动物与其所属种类用线连接起来：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/26/10/fa1951c4/SYS201806261007535515938960_ST/SYS201806261007535515938960_ST.001.png" width="305" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/26/10/fa1951c4/SYS201806261007535515938960_DA/SYS201806261007535515938960_DA.001.png" width="282" height="197" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】试题分析：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。蜘蛛身体分节，有外骨骼，附肢分节，属于节肢动物；<br />青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物；</p><p>蚯蚓的身体有许多环状体节构成，属于a环节动物；</p><p>鲨鱼体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；</p><p>蜥蜴用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物；<br />丹顶鹤被覆羽毛，前肢变为翼，双重呼吸，属于鸟类；</p><p>鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳属于哺乳动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/26/10/fa1951c4/SYS201806261007537757261732_ST/SYS201806261007537757261732_ST.001.png" width="300" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）给出图中序号结构的名称______________________________________</p><p>（2）刘春红是奥运会举重冠军，当她刚抓住杠铃时，她的上臂的肌肉中，处于收缩状态是_____________，处于舒张状态的是_______________。</p><p>（3）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌处于_________状态，肱三头肌处于______________状态。</p><p>（4）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的___________关系。</p><p>（5）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是_______________。</p><p>A.肘关节      B.骨       C.骨骼肌      D.骨骼</p><p>（6）某人右上肢的肌肉和骨骼正常，但瘫痪难动，可能是由于支配右上肢的______受损。</p></div></div>
<div><p>【答案】 肱二头肌 肌腱 1肱二头肌 2 肱三头肌 舒张 舒张 协作 A 神经</p><p>【解析】试题分析：由肌肉的协作关系示意图可知：1肱二头肌，2肱三头肌，3肌腹，4肌腱。</p><p>（1）图中1肱二头肌，2肱三头肌，3肌腹，4肌腱；<br />（2）举重运动员抓起杠铃时，是做屈肘动作，上臂的肌肉中，处于收缩状态是1肱二头肌，2肱三头肌处于舒张状态；当运动员将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，是做伸肘动作，处于舒张状态的是1肱二头肌，收缩状态的是2肱三头肌；<br />（3）当双手自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张；<br />（4）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动；<br />（5）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，屈肘时以肘关节为支点。故选A。<br />（6）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作，当支配右上肢的神经受损伤时，右上肢就会瘫痪。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为两类生物的结构示意图，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/26/10/fa1951c4/SYS201806261007539809308837_ST/SYS201806261007539809308837_ST.001.png" width="323" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲图表示_______的结构图，它的生殖方式是_______生殖。在环境恶劣的时候，有些能形成____________来渡过不良时期。</p><p>（2）乙图表示___________的结构图，它的生殖方式是_____________生殖。</p><p>（3）甲和乙细胞内都没有叶绿体，因此，营养方式为______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 细菌 分裂 芽孢 青霉 孢子 异养</p><p>【解析】试题分析：图中甲是细菌，乙是青霉。</p><p>（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；图中甲没有成形的细胞核，因此图甲表示细菌结构图；细菌通过分裂的方式进行繁殖，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。在环境恶劣时，有些细菌能形成芽孢来度过不良时期。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，叫芽孢。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢变成一个细菌。<br />（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。图乙是由菌丝构成的多细胞真菌；孢子囊呈扫帚状、青绿色，因此，图乙表示真菌（青霉）的结构图，真菌的生殖方式为孢子生殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。<br />（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/26/10/fa1951c4/SYS201806261007541931355942_ST/SYS201806261007541931355942_ST.001.png" width="540" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A、E的飞行器官___________，终生生活在水中的动物是___________。（填字母）</p><p>（2）依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为两大类：其中E、F属于_________动物，A、B、C、D属于___________________动物。</p><p>（3）图中具有社会行为的动物是________________。（填字母）</p><p>（4）比较C、E的发育过程，指出其相同点：_______________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 翅 B、F 脊椎 无脊椎 E 变态发育</p><p>【解析】试题分析：A是燕子，属于鸟类；B是鱼，属于鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D是壁虎，属于爬行动物；E是蜜蜂，属于节肢动物的昆虫纲；F是虾，属于节肢动物的甲壳纲。</p><p>（1）A是燕子，属于鸟类，飞行器官为翼；E是蜜蜂，属于节肢动物，飞行器官是翅；<br />B是鲫鱼，属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸；F是虾，属于节肢动物，也是终生生活在水中。<br />（2）依据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。其中E蜜蜂和F虾的体内无脊柱，属于无脊椎动物，A燕子、B鱼、C青蛙、D壁虎的体内都有脊柱，属于脊椎动物。<br />（3）社会行为是指动物是营群体生活的，其行为具有一定的社会性。具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级，具有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、狼、猴、大象、狒狒、斑马等，上述动物中，具有社会行为的动物就是蜜蜂。<br />（4）C青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，我们称之为变态发育；E蜜蜂的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，成体和幼体的形态、功能发生了很大的变化，属于完全变态发育。因此C和E的其相同点是：都为变态发育。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】为探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响，某同学对此进行了探究。将一个面包平均分成三份，分别按表中A、B、C三组进行不同的处理，其实验过程如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:19%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:24%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:29%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:27%; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:19%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验处理</p></td><td style="width:24%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>烘干后置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里</p></td><td style="width:29%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>直接置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里</p></td><td style="width:27%; padding:3.75pt 5.03pt 3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>直接置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱内</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:19%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p><p>（一周后观察）</p></td><td style="width:24%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>不发霉</p></td><td style="width:29%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>发霉</p></td><td style="width:27%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>不发霉</p></td></tr></table><p> </p><p>请回答下列问题：</p><p>（1）A与B两组实验探究的问题是_________对霉菌生活的影响，从A与B两组实验观察的结果中，可得出的结论是_______________。</p><p>（2）B与C两组实验探究的问题是___________因素对霉菌生活的影响。</p><p>（3）在整个实验中起对照作用的是_______________组。</p><p>（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_______________条件下保存食品。</p></div></div>
<div><p>【答案】 水分 水分对霉菌生活有影响 温度 B组 干燥和低温</p><p>【解析】试题分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>（1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分，因此通过A与B的对照实验，实验探究的问题是：水分对霉菌生活的影响。这一对照实验的变量是水分，分析实验结果，烘干后置于塑料袋中的面包不发霉，而潮湿环境湿润的面包发霉，得出的结论应该是：水分对霉菌生活有影响。<br />（2）B与C的对照实验中不同的唯一变量是温度，因此通过B与C的对照实验，实验探究的问题是：温度对霉菌生活的影响，这一对照实验的变量是温度。<br />（3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。在整个实验中，B组与其他组形成对照。<br />（4）通过实验可知，烘干的和放在冰箱里的面包不发霉，因此储存食物应在干燥和低温环境下进行。</p></div>
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