济南版七年级生物上册总复习单项选择题100道
题型：※难度：一般
<div><div><p>【题目】将写有“bdp”字的玻片置于普通光学显微镜的低倍镜下观察，在视野中你会看到的像是_</p><p>A. bdp B. dpb C. dpq D. bqd</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“bdp”旋转180度后得到的是“dpq”。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一台显微镜目镜为10×，物镜为10×，在此放大倍数下可以看到100个细胞，如果将物镜改为40×，理论上可以看到多少个细胞？</p><p>A. 100 B. 50 C. 25 D. 10</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目就越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞的数目就越多；<br />显微镜的目镜是10×，物镜为10×，则显微镜的放大倍数是100×，这时看到的是100个细胞；如将目镜换成40×的，比原来放大了4倍，则看到的细胞数目原则上应比原来少4倍，即100÷4═25（个）。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（ ）烟草含有一种对人体有害的物质叫尼古丁，它主要存在于烟草细胞的___</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞液</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞壁是植物细胞最外层的一层透明的薄壁，有保护和支持的作用，它不含有尼古丁，A不符合题意；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质里面有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，细胞质范围太大，不够具体，B不符合题意；细胞核里面含有与遗传有关的物质染色体等，没有尼古丁，C不符合题意；细胞液在液泡内，其中溶解着多种物质，比如西瓜的细胞液中含有大量的糖分、烟草的细胞液中含有尼古丁。</p><p>故选D。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（ ）16世纪中叶，用自制的显微镜观察软木薄片，发现了细胞的科学家是__</p><p>A. 列文·虎克 B. 罗伯特·虎克 C. 施莱登和施旺 D. 米舍尔</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他把磨制的透镜装配成了显微镜，对许多物体进行了观察，还发现了微生物；罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献，它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动，1663年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用，B符合题意；德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创造了细胞理论；米舍尔是一位瑞士生物学家，出生于巴塞尔，他在1869年，首先从白血球的细胞核中，分离出一种他称为“核素”。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（ ）一种球状细菌直径为300纳米（nm），如果用目镜为10×，物镜为40×的显微镜来观察，该细菌将会放大到</p><p>A. 0.04mm B. 1.2 mm C. 0.12 mm D. 0.012 mm</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═10×40=400（倍）。因此一种球状细菌直径为300纳米（nm），如果用目镜为10×，物镜为40×的显微镜来观察，该细菌将会放大到300纳米×400═120000（nm）═0.12mm。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作（ ）</p><p>A. 切片 B. 永久装片</p><p>C. 涂片 D. 临时装片</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片，其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片．所以从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作临时装片。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在植物细胞中，可流动的结构是（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜</p><p>C. 细胞质 D. 细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用，不能流动，A错误；细胞膜有保护和控制物质进出的作用，不能流动，B错误；细胞质具有流动性，在生命活动旺盛的细胞中，细胞质是缓缓流动的，加速了细胞内外物质的交换，C正确；细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等，与生物的遗传有重要意义，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）</p><p>A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 机械组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。番茄表面撕取得表皮主要由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们吃的胡萝卜、甘蔗，是植物体的</p><p>A. 生殖器官 B. 基本组织</p><p>C. 营养器官 D. 果实</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物体的器官有花、果实、种子，根、茎和叶六种器官，其中根、茎和叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官。分析可知，胡萝卜属于根，甘蔗属于茎，属于营养器官。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（ ）</p><p>A. 将盖玻片迅速盖在载玻片</p><p>B. 将盖玻片的一边先接触液滴，另一边慢慢盖上</p><p>C. 将盖玻片放在载玻片一端，推向中央</p><p>D. 将盖玻片的一边先接触液滴，另一边快速盖上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是：</p><p>A．将碘液直接滴在洋葱鳞片上表皮上</p><p>B．先滴上碘液，再盖上盖玻片</p><p>C．先盖盖玻片，再滴碘液在盖玻片一侧，用吸水纸中另一侧引流</p><p>D．先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮展平在其中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对细胞进行染色时的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察。要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构中，属于器官的是_</p><p>A. 肱骨 B. 血液 C. 心肌 D. 线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】肱骨的外面有一层结缔组织膜，其内外布满丰富的血管和神经，血管及其内的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见肱骨是由不同的组织构成的一个器官，A符合题意；血液由血浆和血细胞构成，有营养、运输、防御等作用，属于结缔组织，B不符合题意；心肌属于肌肉组织，能收缩和舒张，C不符合题意；线粒体属于细胞内的一个结构，D不符合题意。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在细胞分裂的过程中，最先发生变化的结构是_.</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】静置的草履虫培养液中哪一层草履虫最多_</p><p>A. 表层 B. 中层 C. 下层 D. 底层</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】培养液上层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在培养液的上层。所以用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是培养液的表层。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于营养组织的是（ ）</p><p>A．苹果皮 B．梨的果肉</p><p>C．番茄的筋络 D．甘蔗茎中的纤维结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体．营养组织的细胞特点是细胞较大，细胞壁薄，液泡较大，排列疏松，储藏了丰富的营养物质如：梨的果肉。苹果皮属于保护组织；番茄的筋络属于输导组织；甘蔗茎中的纤维组织属于机械组织。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列四种生物中，其身体的实际体积最小的是_</p><p>A. 细菌 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 噬菌体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】噬菌体属于病毒，病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，草履虫、衣藻属于单细胞生物，细菌都比病毒大。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学家认为病毒是生物，其主要理由是_</p><p>A. 病毒由蛋白质和核酸构成</p><p>B. 病毒能够侵染其他生物</p><p>C. 病毒能够在寄主体内完成遗传物质的自我复制</p><p>D. 病毒能控制蛋白质的合成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，病毒只能寄生在其他生物的活细胞中，从中获得营养物质，并完成遗传物质的自我复制繁殖新个体，它之所以属于生物是因为它能够利用自我复制的方式来繁殖后代，这是生命的基本特征。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒的营养方式是</p><p>A. 自养 B. 多数自养 C. 多数腐生 D. 寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】腐生生活是指靠分解动物的粪便、尸体或植物的枯枝落叶吸取有机养料的生活方式；寄生是从活的动植物体内吸取有机物；自养是指自身能进行光合作用制造有机物，供自身利用。病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活的生物细胞内才能生活和繁殖，故营养方式为寄生。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物中，结构从简单到复杂的是_</p><p>①被子植物 ②裸子植物 ③蕨类植物 ④苔藓植物</p><p>A. ③→②→① B. ①→②→③ C. ①→②→③→④ D. ④→③→②→①</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】④苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；③蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。这三种植物都不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，可见藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都属于孢子植物且由简单到复杂；①被子植物和②裸子植物都属于种子植物。而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级，因此下列植物中，结构从简单到复杂的是：④→③→②→①。</p><p>故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种植物的叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官</p><p>A. 水绵 B. 卷柏 C. 葫芦藓 D. 海带</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】水绵、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，还能从环境中吸收水分和无机盐；卷柏属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织；因此叶既是光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官的是葫芦藓。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甘薯、马铃薯、金针菜、花生米、向日葵的食用部分分别属于什么器官</p><p>①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子</p><p>A. ①②③⑤⑥ B. ②①③⑤⑥ C. ①②④⑥⑥ D. ②①④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。甘薯食用的部分是①根；马铃薯是②茎；金针菜食用的部分是④花；花生米是⑥种子；向日葵的食用部分是⑥种子。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】铁线蕨长得比苔藓植物高大的原因是</p><p>A. 有了茎和叶的分化 B. 根、茎、叶中有机械组织</p><p>C. 叶柄较长 D. 具有了真正的根、茎、叶等器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物比苔藓植物高等复杂一些，因为蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织和机械组织，输导组织能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，机械组织能支持地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蕨类的繁殖特点是（ ）</p><p>A．种子繁殖 B．营养繁殖 C．孢子繁殖 D．双受精</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的是蕨类植物的繁殖特点，据此答题．</p><p>解：蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见蕨类植物的受精作用离不开水．</p><p>故选：C</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体由小到大的结构层次 （ ）</p><p>A. 细胞、器官、组织、植物体 B. 组织、器官、细胞、植物体</p><p>C. 器官、细胞、组织、植物体 D. 细胞、组织、器官、植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】完成人体消化和吸收功能的结构是 （ ）</p><p>A. 消化系统 B. 胃 C. 营养组织 D. 消化细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门；消化腺：唾液腺--唾液淀粉酶、肝脏--胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）、胃腺--胃蛋白酶、胰腺、肠腺--含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。各段消化道的消化能力是不同的：口腔能够初步消化淀粉、胃能够初步消化蛋白质、小肠是消化食物的主要场所，其它各段消化道对食物没有消化能力；消化后的营养物质的吸收也只在部分消化道内进行：小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精；大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素；其他的消化道基本上没有吸收功能。因此完成人体消化和吸收功能的结构是消化系统。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物和裸子植物都具有的特征是</p><p>A. 种子外面有果皮包被，都能产生果实</p><p>B. 植物体内的胚珠都裸露，胚珠内都有卵</p><p>C. 植物体都比较高大，生活能力强</p><p>D. 都能产生种子，多通过种子繁殖下一代</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】被子植物的胚珠有子房壁包被着，因此胚珠发育成的种子外就有子房壁发育成的果皮包被着；裸子植物的胚珠外无子房壁，因此种子裸露。被子植物和裸子植物都能产生种子，都可用种子繁殖后代，属于种子植物。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体由小到大的原因是 （ ）</p><p>A. 细胞的生长和分化 B. 细胞的生长</p><p>C. 细胞的分裂 D. 细胞的分裂和生长</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，细胞分化的结果是形成组织。因此生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 （ ）</p><p>A. 让叶片内淀粉运走或消耗掉 B. 不产生淀粉</p><p>C. 不让植物进行呼吸作用 D. 保留叶片内的淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的就是要把叶片内原有的淀粉运走耗尽，A符合题意；在黑暗处不能进行光合作用所以不能产生淀粉，但这不是此实验的目的，B不符合题意；</p><p>在黑暗处不能进行光合作用但能进行呼吸作用，C不符合题意；</p><p>不是为了保留叶片内的淀粉，而是消耗掉淀粉，D不符合题意。</p><p>故选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】只具有根、茎、叶、种子4种器官的植物是</p><p>A. 紫菜 B. 葫芦藓 C. 松树 D. 玉米</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】裸子植物一般无花，有种子，适于在干旱的陆地上生活，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，松树为裸子植物，C符合题意。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杨树和柳树由于生长速度快，适应性强，因而是比较优良的绿化树种但每到春夏季节，杨树和柳树便会散发出大量的杨絮和柳絮，影响环境卫生，解决这一问题最好办法是</p><p>A. 在繁殖季节剪枝 B. 使用药物抑制繁殖</p><p>C. 及时清理 D. 只种植雄性的杨树和柳树</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】柳絮，即柳树的种子，种子细小，黄褐色或淡灰黑色，表面有纵沟，顶端簇生白色丝状绒毛，成团状包围在种子外部，随风飞散，利于扩大分布范围。漫天飞舞的柳絮影响环境卫生，令人讨厌，解决的办法是只种植雄株，因为杨、柳树是雌雄异株的植物，雄株不会产生柳絮。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运用碘液可以鉴定叶片在光下产生的物质是 （ ）</p><p>A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 氧气 D. 脂肪</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的淀粉。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下表是旱金莲、睡莲、蕃茄、马铃薯的叶上下表皮的气孔数，其中最可能属于睡莲的是（ ） </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:58.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:58.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物甲</p></td><td style="width:58.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物乙</p></td><td style="width:58.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物丙</p></td><td style="width:58.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物丁</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>上表皮</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>51</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>625</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>下表皮</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>161</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>311</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>190</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 植物甲 B. 植物乙 C. 植物丙 D. 植物丁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】从表格中数据甲、乙、丙、丁的气孔分布上表皮51、0、625、12；而下表皮161、311、3、190表明一般植物叶片的气孔分布状况是下表皮多于上表皮；可以判断，甲和丁是番茄、马铃薯都是陆生植物大量的气孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同时又能避免因阳光直射蒸腾作用过强而大量失水，适应干燥的陆地生活．丙是浮水植物睡莲，因为它的气孔分布状况是上表皮625，下表皮3，表明气孔主要分布在上表皮。这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气；另一方面，对浮水植物来说，气孔直接分布在上表皮有利于透气，有利于增大蒸腾作用并不会有缺水的威胁。因此乙是最适于生活在干旱环境中的旱金莲；因为旱金莲的叶片上，所有的气孔都分布在下表皮上，能避免因阳光直射蒸腾作用过强而大量失水，适应干燥的陆地生活，这是对于旱环境的高度适应。故其中最可能属于睡莲的是植物丙。<br />故选：C。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】市场上售的黄瓜属于 （ ）</p><p>A. 细胞群 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。植物体结构层次中不具有“系统”这一层次。因此，市场上出售的黄瓜属于果实，是生殖器官。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在果实发育的过程中，如果大气湿度高，果实内常缺钙，因为此时__</p><p>A. 光合作用弱，影响钙的吸收 B. 蒸腾作用弱，影响钙的运输</p><p>C. 呼吸作用弱，影响钙的吸收 D. 分解作用强，影响钙的运输</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蒸腾的意义有很多，但是最重要的是与运输有关，因为植物体内不像动物有血液的流动，可以输送营养，植物体内所需的营养物质（主要是矿质元素）都是溶解在水中的，而矿质元素来源是根系的吸收，可以想象，从根运输到各个部位是需要动力的，植物没有心脏，因此只能靠蒸腾作用产生的拉力将根吸收的营养物质从下向上运到各个部分；另外一方面，在炎热的夏季，蒸腾作用可以吸收叶片周围的热量，使叶片不至于被高温灼伤。可见蒸腾作用的意义是：①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，促进水分和无机盐的吸收和运输；③降低叶表面的温度。所以在大气湿度较大时，蒸腾作用弱，影响钙的运输。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列全属于植物生殖器官的是 （ ）</p><p>A. 根、茎、叶 B. 花、果实、种子</p><p>C. 叶、花、果实 D. 叶、果实、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞中，除保护作用外，还有控制物质进出细胞的是（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A错误；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B正确；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，C错误；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体细胞与水稻细胞共同具有的细胞结构有</p><p>①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦大液泡</p><p>A. ②③④⑦ B. ①③④⑥ C. ②③④⑥ D. ②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】通过比较可知道人体细胞和水稻细胞共同具有的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核线粒体，但是水稻细胞还具有细胞壁、液泡和叶绿体，而人体细胞不具有。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】仙人掌细胞的基本结构是 （ ）</p><p>A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核</p><p>B. 细胞膜、细胞质、细胞核</p><p>C. 细胞壁、细胞膜、细胞核</p><p>D. 细胞壁、细胞质、细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。仙人掌是植物，因此其细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物的是 （ ）</p><p>A. 剑水蚤 B. 水螅 C. 爬山虎 D. 珊瑚虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物和植物的区别是：植物细胞中有细胞壁和叶绿体，而植物细胞没有，动物能够自由运动，而植物不能；由于植物细胞中含有叶绿体，所以植物能够进行光合作用，自己制造有机物，而动物不能自己制造有机物，靠现成的有机物为食物。爬山虎是一种被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】、细菌是单细胞生物，适宜条件下每30分钟分裂一次，一个细菌在适宜条件下2个小时，能有多少个细菌？</p><p>A. 4个 B. 8个 C. 16个 D. 32个</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“细菌在适应的环境中大约每30分钟分裂一次”，2小时后细菌分裂了4次。一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N。因此，2小时后，一个细菌形成的细菌个数═1×24═16（个）。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】你在电脑中查找有关鼠妇及其生存环境的资料信息时，采用了哪一种研究方法 （ ）</p><p>A. 观察法 B. 文献法 C. 调查法 D. 比较法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；</p><p>调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料；</p><p>文献法：也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法；</p><p>比较法：是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，同时比较法对生物进化问题最重要的研究方法。</p><p>因此在电脑中查找有关鼠妇及其生存环境的资料信息，是采用了文献法。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水涝地上植物发生萎蔫死亡的原因是（ ）</p><p>A. 不能进行光合作用</p><p>B. 不能进行蒸腾作用</p><p>C. 抑制根的呼吸</p><p>D. 根的吸水能力降低</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，水涝地里水过多，把土壤缝隙中的空气排挤出来，使土壤中的空气减少，植物的根无法呼吸导致植物出现了萎蔫死亡现象。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察时，图象在显微镜左上角，正确操作的是将载玻片移向哪里，才使图象移动中央 （ ）</p><p>A. 右上角 B. 右下角 C. 左下角 D. 左上角</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，若要使位于玻片左上角的图像移到视野中央，玻片的移动方向应是左上角。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞体积的增大是由于（ ）</p><p>A．细胞的分裂 B．细胞的生长</p><p>C．细胞的分化 D．细胞的联合</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，因此细胞数目增多是细胞分裂的结果，细胞体积增大是细胞生长的结果。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用碘液染色后的叶片变成蓝色的部分是 （ ）</p><p>A. 叶片的正面 B. 叶片的背面 C. 未遮光部分 D. 遮光部分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉，滴碘液前要先用清水将叶片上的洒精清洗干净，以免影响效果，在叶片上滴加碘液后所看到的现象是：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明叶片见光部分进行光合作用，产生了淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿叶能够产生氧气，必须具备（ ）</p><p>A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 光照</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿叶能够进行光合作用产生氧气，必须具备有光的条件。</p><p>故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶片中气体进入叶片的通道是 （ ）</p><p>A. 叶脉 B. 保卫细胞 C. 气孔 D. 表皮细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；<br />植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的窗口，即是气体进入叶片的通道。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用的实质包含了 （ ）</p><p>A. 只有物质的转变 B. 只能有能量的转度</p><p>C. 既有物质的转变，又能能量的转变 D. 释放氧气，产生淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，由此可知光合作用的实质是包括两个方面：一是物质转化，把无机物合成有机物，放出氧气；二是能量转化，把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】番茄果实是由几种不同的什么构成的 （ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 物质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；番茄的果肉中的一条条筋络，就是输导组织和机械组织；可见番茄是由不同的组织构成的一个器官。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】柳树叶片正面绿色深，背面绿色浅的原因是 （ ）</p><p>A. 正面上表皮比背面下表皮薄 B. 上表皮比下表皮的叶绿体多</p><p>C. 栅栏组织比海绵的叶绿体多 D. 海绵组织比栅栏组织的叶绿体多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】叶片的上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多；而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入。因此，柳树叶片正面绿色深，背面绿色浅。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜观察时，光线较暗，应使用 （ ）</p><p>A. 大光圈、平面镜 B. 小光圈、凹面镜</p><p>C. 小光圈、平面镜 D. 大光圈、凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若不动显微镜其它部分，只能动转换器，将物镜有10 X转到40X 视野中光线将会 （ ）</p><p>A. 变亮 B. 变暗 C. 无变化 D. 变化无规律</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】物体的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积。物镜由10×转换成40×，显微镜的放大倍数增大，视野变窄，进入的光线减少，视野变暗。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】吃辣椒有辣味，带辣味的物质存在于 </p><p>A. 液泡 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，A符合题意；细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，B不符合题意；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，C不符合题意；细胞壁具有支持和保护作用，D不符合题意。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物与非生物的本质区别是 （ ）</p><p>A. 生长 B. 应激性 C. 繁殖 D. 新陈代谢</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征，也是生物与非生物的本质区别。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】移栽植物后，往往要剪掉一些枝叶，这是为了 （ ）</p><p>A．减少呼吸作用 B．减少水分散失 C．加强蒸腾作用 D．减弱光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速度下降，其原因是___</p><p>A. 吸收不到氧气 B. 吸收不到二氧化碳 C. 吸收不到水 D. 淀粉无法及时运走</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光合作用是指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化为有机物，储存能量，并且释放氧气的过程。所以植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体；<br />植物需要的二氧化碳是通过气孔从外界吸收的。炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，植物吸收不到二氧化碳，因此造成光合作用速率下降。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鼎湖山森林地区常降雨，其主要原因是</p><p>A. 光合作用旺盛，释放的水分多 B. 呼吸作用旺盛，产生的水分多</p><p>C. 蒸腾作用使大气湿度增加 D. 森林保持水土，蓄水较多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输；二是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；三是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的呼吸作用分解有机物释放能量是在 （ ）</p><p>A. 叶绿体上 B. 线粒体上 C. 液泡上 D. 细胞核中</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；细胞核是遗传的控制中心。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞学说是谁创立的？ （ ）</p><p>A. 施来登 B. 施旺 C. 施来登和施旺 D. 沃森和克里克</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登、施旺共同创建了细胞学说，该学说的主要内容是：动植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞只能由细胞分裂而来。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于结缔组织的是 （ ）</p><p>A. 肌肉 B. 骨组织 C. 脂肪组织 D. 血液</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】狭义结缔组织指固有结缔组织，包括疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织和网状组织；广义的结缔组织还包括液态的血液和淋巴、坚硬的软骨组织和骨组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，而肌肉属于肌肉组织。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】最早通过实验来来解释植物生命现象的学者是 （ ）</p><p>A. 英·普利斯特利 B. 比利时·海尔蒙特</p><p>C. 荷兰·英格豪斯 D. 德国·萨克斯</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】1773年，普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中，他发现植物和小白鼠都能正常生活。普利斯特利的实验证实，植物的光合作用能吸收小白鼠所呼出的二氧化碳。A不符合题意；</p><p>1648年，海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗，5年后，他发现树苗增重了80多千克，而培植树苗的土壤却只减少不到0.1千克。海尔蒙特的实验证实，植物的增重需要水。B符合题意；1779年，英格•豪斯重复普利斯特利的实验，发现只有在阳光下才能获得成功，英格•豪斯进一步证实，光是进行光合作用不可缺少的条件。C不符合题意；</p><p>1864年，萨克斯可以说是现代植物生理学的创始人，他的研究工作几乎涉及到植物生理的各个方面；主要成果有：证明叶绿素仅存在于叶绿体中，光合作用在叶绿体中进行并形成淀粉。D不符合题意。</p><p>故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将带叶枝条的下断插入稀释的红墨水中，过一段时间，将茎横切和纵切，看到被染成红色的部位是</p><p>A. 树皮 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，因为木质部中的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用的原料和主要产物是 （ ）</p><p>A. 水和二氧化碳、淀粉 B. 水和二氧化碳、蛋白质</p><p>C. 淀粉、水和二氧化碳 D. 蛋白质、淀粉和脂肪</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（淀粉）和氧气，条件是光；光合作用的场所是叶绿体。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】银边翠在光下照射后，用碘液检验叶片，变成蓝色的部分是（ ）</p><p>A. 绿色部分 B. 白色部分 C. 绿色和白色</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】银边翠叶片的边缘部分和绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验。叶绿体是光合作用的场所，滴加碘液后叶片的边缘部分不变蓝，是因为不含叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉的生成；中间的绿色部分变蓝，是因为有叶绿体，进行了光合作用，产生了淀粉，遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此叶片变蓝的部分是叶片的绿色部分。</p><p>故选A。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“节水农业”提倡选用哪一种灌溉方式?</p><p>A. 大水漫灌 B. 畦灌 C. 喷灌 D. 滴灌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题干中的，大水漫灌、畦灌、喷灌都不符合“节水农业”的要求，滴灌是迄今为止农田灌溉最节水的灌溉技术之一，近年来，随着滴灌带的广泛应用，完全可以在普通大田作物上应用。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作临时装片时，为减少装片内气泡，正确的操作方法是（ ）</p><p>A. 先在载玻片上放植物薄膜，盖上盖玻片，再从旁边滴水</p><p>B. 放盖玻片时，必须水平放置在载玻片上</p><p>C. 放盖玻片时，让盖玻片一边，先接触载玻片上的水滴，然后再轻轻放下盖玻片</p><p>D. 事先多滴几滴清水，接着放置盖玻片，后用吸水纸在一侧吸去多余的水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片。先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果将细胞比做汽车的话，发动机靠烧燃料给汽车提供动力，那么动植物细胞中被称为能量转换器的是</p><p>A、细胞质、液泡 B、细胞核、细胞质</p><p>C、线粒体、叶绿体 D、细胞壁、细胞膜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：叶绿体是绿色植物体内将光能转化成化学能，储存在有机物中。线粒体则是所有活细胞内，将有机物分解，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此，线粒体和叶绿体是细胞体内的能量转换器。故选C</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体吸收的水分，大部分用于</p><p>A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 合成有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】秋季到来,许多树木要落叶，对典型的异面叶来说，叶子落到地面上的状况是</p><p>A. 叶片的下表皮朝天 B. 叶片的上表皮朝天</p><p>C. 无规则,几率是相同的 D. 取决于天气情况及风力</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，是栅栏组织，栅栏组织里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，是海绵组织。因为树叶的上表面是栅栏组织，细胞排列整齐，很密，叶绿体多；下表面是海绵组织，细胞内叶绿体少，排列疏松，它比上表面轻。树叶上表面重下表面轻，所以飘落地面的时候，下表面常常向上，上表面就朝下了。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保卫细胞的主要作用是</p><p>A. 保护作用 B. 控制气孔的开闭 C. 保卫气孔 D. 吸收水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。所以保卫细胞的作用是控制气孔的开闭。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物叶片的上下表皮上都有气孔，但是一般植物的叶片上表皮的气孔总是比下表皮的少，这是因为</p><p>A．上表皮气孔少，可以减少水分的散失</p><p>B．下表皮气孔多，可以吸收更多的二氧化碳</p><p>C．下表皮气孔多，可以加速水分的散失</p><p>D．上表皮气孔少，可以减少氧的散失</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>气孔是植物气体交换和水分散失的门户。在叶片的水分散失时，水分子比较容易从上表皮气孔逸出，如果上表皮气孔多，则水分散失就快，在植物缺少水分的时期，对植物的生长不利。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】深秋季节位于路灯旁的树叶比同株树上而远离路灯的叶子</p><p>A. 先黄 B. 晚一点黄 C. 一起黄 D. 永不黄</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体只有在光下才能形成叶绿素，叶绿素是绿色的，于是叶呈现绿色。深秋季节，光照不足，叶绿素在逐渐被分解使叶片变黄，夜晚路灯旁的树叶利用灯光的光能合成少量叶绿素，因此位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶稍晚变黄。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一团活的水绵装入一盛水的玻璃杯中，放到黑暗的地方，一个月后，水绵将</p><p>A. 全部死亡 B. 生长得更好 C. 休眠 D. 正常生长</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，释放氧气。如果用盛水的烧杯装一些水绵，放在黑暗的地方，无光，水绵不能进行光合作用释放氧气，还要进行呼吸作用，消耗氧气，因此一个月后，这些水绵将会缺氧而死。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能进行呼吸作用的器官是（ ）</p><p> A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分</p><p> C.花、果实、种子 D.六种器官都进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物进行呼吸作用的目的是为植物体的各项生命活动提供能量，因此凡是具有活细胞的部位都要进行呼吸作用；植物体的六种器官根、茎、叶、花、果实、种子中都含有活细胞，因此都能进行呼吸作用；植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物体的绿色部位才能进行．</p><p>故选：D</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在同一植株的同一部位，分别于早晨、傍晚、深夜各摘取用一片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果是</p><p>A. 三个圆片的蓝色深浅相同 B. 早晨摘取的叶片颜色较深</p><p>C. 傍晚摘取的叶片颜色较深 D. 深夜摘取的叶片颜色较深</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅；傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅；根据选项可知C说法正确。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将扶桑枝条上一叶片的主脉切断，在阳光下照射4小时，然后剪下该叶片，脱色再加碘液检验叶片的上半部分呈棕褐色，下半部呈蓝色，该实验表明光合作用需要___</p><p>A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 水分 D. 叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】叶片的主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，影响叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝色的因素是水，实验的唯一变量是水。叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用。这个实验结果表明光合作用需要水分。<br />故选：C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上的哪类植物为大气提供的氧气最多</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】维持生态系统所需要的能量最终来源于</p><p>A. 消费者 B. 草 C. 太阳光 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础；在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】秦汉时期我国的4部解释词语的著作《尔雅》记载了590多种动物和植物，在l7世纪之前．人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直到1665年，英国物理学家虎克发现了细胞．生物界，除病毒外．其他生物都是由细胞构成的。植物细胞和动物细胞的基本结构都包括（ ）</p><p>A. 细胞膜、细胞质、细胞核 B. 细胞壁、叶绿体、细胞核</p><p>C. 细胞膜、液泡、细胞核 D. 细胞壁、细胞质、细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物界，除了病毒，其他生物都是由细胞构成的。动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。所以A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是</p><p>A. 细胞生长的结果 B. 细胞衰老的结果</p><p>C. 细胞分裂的结果 D. 细胞分化的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：细胞分裂是由一个细胞形成两个细胞的过程，细胞分裂的结果增加了细胞的数目；细胞生长是细胞体积增大的过程；细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化的结果形成不同的组织。繁殖是指生物繁衍后代的过程。</p><p>题干信息分析：干细胞是未分化的细胞，心脏组织细胞与干细胞在形态、结构和功能上不同。可见利用干细胞诱导出心脏组织细胞的过程是干细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，属于细胞分化。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物中，常作为空气监测指示植物的是( )</p><p>A. 苔藓植物 B. 藻类植物</p><p>C. 蕨类植物 D. 种子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物中最高等的是（ ）</p><p>A. 蓝藻 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 玉米</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高等，蓝藻属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，玉米属于被子植物，因此这几种植物中最高等的是玉米。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是</p><p>A. 不含遗传物质 B. 能独立生活 C. 都会使人得病 D. 没有细胞结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的，含有遗传物质，A错误；病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动，故不能独立生活，B错误；病毒按侵染细胞的不同，可分为三种，专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒，不会使人得病，专门侵染细菌的病毒，叫细菌病毒，也不会使人得病，只有专门侵染动物的病毒才会使人得病，C错误；病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，D正确。</p></div>
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