内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（ ）</p><p>A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境</p><p>C. 环境能影响生物的生存 D. 生物与环境可以互相影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了。“千里之堤，溃于蚁穴”是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。所以“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”都体现的是生物能影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表为某同学探究温度对鼠妇生活的影响的实验设计，但不完善，对其修改正确的是( )</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:390.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:92.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>位置</p></td><td style="width:41.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鼠妇</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>泥土</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光线</p></td><td style="width:67.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:92.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒的左半侧</p></td><td style="width:41.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10只</p></td><td style="width:67.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿土</p></td><td style="width:67.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:92.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒的右半侧</p></td><td style="width:41.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10只</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿土</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5℃</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 左右两侧应分为湿土和干土 B. 左右两侧都应保持20℃</p><p>C. 左右两侧都应保持阴暗环境 D. 左右两侧鼠妇数目不同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是温度。除温度不同外，其它条件如鼠妇的数量、泥土、光线等都应该相同且适宜。所以对其修改正确的是左右两侧都应该保持阴暗环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式</p><p>B. 影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素</p><p>C. 生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏</p><p>D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，A正确；影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素和生物因素，此项缺少了生物因素，B错误；生态系统的自动调节能力是有限的，也会遭到破坏，C错误；生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈的表面而不是全部，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/205b3fd7/SYS201808081133341801440620_ST/SYS201808081133341801440620_ST.001.png" width="117" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/205b3fd7/SYS201808081133341801440620_ST/SYS201808081133341801440620_ST.002.png" width="115" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/205b3fd7/SYS201808081133341801440620_ST/SYS201808081133341801440620_ST.003.png" width="117" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/205b3fd7/SYS201808081133341801440620_ST/SYS201808081133341801440620_ST.004.png" width="121" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在食物链“植物→兔→狼”中，若是狼由于某种疾病而大量死亡，兔因缺少天敌会增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少而减少。当兔超过一定数量后，因食物不足而数量减少，然后趋相对于稳定。因此最符合较长时间内兔的数量变化的曲线是D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】具有“地球之肾”之称的生态系统是</p><p>A、湿地生态系统 B、草原生态系统 C、海洋生态系统 D、森林生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都不能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在（ ）</p><p>A. 目镜上 B. 物镜上</p><p>C. 玻片标本上 D. 反光镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片标本。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上。题干中：转动目镜和物镜都不能把视野中的污点移动，说明污点一定在玻片标本上。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜对光的顺序是（ ）</p><p>①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔 </p><p>②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔</p><p>③左眼注视目镜(右眼睁开) </p><p>④转动反光镜调节出一个白亮的视野</p><p>A. ①②④③ B. ②①③④ C. ③④②① D. ③②①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】用显微镜观察玻片标本前要对光。对光时，首先②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；①转动遮光器，把一个适宜的光圈对准通光孔，③左眼注视目镜内，右眼睁开；然后④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，故正确顺序是②①③④。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图象，下列推测正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/205b3fd7/SYS201808081133344383839057_ST/SYS201808081133344383839057_ST.001.png" width="511" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ③所用的目镜的放大倍数一定大于④</p><p>B. ④的视野亮度最亮</p><p>C. 图象③中能非常清楚的看到细胞膜</p><p>D. 每个细胞中都一定能找得到叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，尽管③视野内细胞体积最大，但③所用的目镜的放大倍数不一定大于④，A错误；显微镜的放大倍数越大，视野就越小，细胞体积越大，亮度越暗；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，细胞体积越小，亮度越大。④的放大倍数最小，视野亮度最亮，B正确；植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，极薄、透明度很高，在光学显微镜下看不清楚，C错误；并不是所有的植物细胞都有叶绿体，例如表皮细胞就没有叶绿体，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球是人类赖以生存的家园,有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法,不正确的是( )</p><p>A. 生物圈是最大的生态系统</p><p>B. 生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体</p><p>C. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面</p><p>D. 绝大多数生物生活在陆地以上和距海平面150米以内的范围</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，A正确；<br />生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B错误；<br />生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，C正确；</p><p>绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约150米的范围内，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】分析如图，以下说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/6cf59dcb/SYS201712302253021077170884_ST/SYS201712302253021077170884_ST.001.png" width="116" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 此图表示生态系统的组成</p><p>B. 图中的生物构成了食物网</p><p>C. 此图表示生态系统中的生物部分</p><p>D. 图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：图中表示出了生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。因此此图没有表示出完整的生态系统，只表示了生态系统中的生物部分，故A错误，C正确；图中的生物只构成了食物链，故B错误；图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能。故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】向日葵和小猫相比向日葵的结构层次中不含有 （ ）</p><p>A.细胞 B．组织 C．器官 D．系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次，向日葵属于植物，小猫属于动物，所以在结构层次上，向日葵比小猫少了系统这个结构层次，选D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/30/10/f090464f/SYS201807301007398849616085_ST/SYS201807301007398849616085_ST.001.png" width="221" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中数量最多的生物是_____，该食物网中共有_____条食物链．写出此食物网中最长的一条食物链_____．</p><p>（2）该食物网中未表示的生物成分是_____，若要组成一个完整的生态系统，还需补充的成分是_____．</p><p>（3）在这个食物网中，狐和鹰之间存着_____关系．若某一有毒物质进入该食物网中，则体内含有毒物质最多的是_____．</p><p>（4）该生态系统中，能量最终来源是_____．</p><p>（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和杂食性鸟，会造成_____和_____大量繁殖，毁坏森林，生态系统失去平衡，这说明生态系统_____能力有限．</p></div></div>
<div><p>【答案】 绿色植物 4 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 分解者 非生物部分 竞争 鹰 太阳能 鼠 昆虫 自动调节</p><p>【解析】（1）在一个生态系统中，营养级别最低，其数量也最多。在图中绿色植物的营养级别最低，其数量也最多。从图中可以看出该题中的食物链有4条：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；最长的一条是绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。</p><p>（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的绿色植物属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物部分和分解者。</p><p>（3）在这个食物网中，狐和鹰之间相互争夺食物鼠、兔，因此狐和鹰之间存在竞争关系。</p><p>有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰，所以若某一有毒物质进入该食物网中，则体内含有毒物质最多的是鹰。</p><p>（4）生态系统中，生产者——植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量的最终来源是太阳。</p><p>（5）鹰、狐吃鼠，杂食性鸟吃昆虫，因此“如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和杂食性鸟”，会造成鼠、昆虫大量繁殖，毁坏森林，生态系统失去平衡，这说明生态系统的自动调节能力是有限的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察如图，回答问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/30/10/f090464f/SYS201807301007401211823131_ST/SYS201807301007401211823131_ST.001.png" width="308" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）能使水果有酸味或苦味的结构是[]_____</p><p>（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中 甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”长得最像_____ 羊，说明遗传信息储存在[]_____中．</p><p>（3）甲、乙细胞中都有的能量转换器是[]_____</p><p>（4）你能够由小长大是与细胞的_____、_____和分化是分不开的</p><p>（5）制作口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，其作用是_____．</p><p>（6）在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞是图_____ （填甲或乙）</p></div></div>
<div><p>【答案】 5 液泡 甲 4 细胞核 7线粒体 生长 分裂 维持细胞的正常形态 乙</p><p>【解析】观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质、7是线粒体。</p><p>（1）5液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。</p><p>（2）“多莉”长得最像提供细胞核的甲羊，说明④细胞核是遗传信息库。细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传。</p><p>（3）线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，是甲、乙细胞中都有的能量转换器。</p><p>（4）生物体能够由小长大是与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。</p><p>（5）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。</p><p>（6）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/30/10/f090464f/SYS201807301007403433923284_ST/SYS201807301007403433923284_ST.001.png" width="407" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的_____一样多．</p><p>（2）过程叫作细胞_____，图丙所示的四种结构在结构层次上叫作_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 染色体 遗传物质 分化 组织</p><p>【解析】观图可知：甲是细胞、乙是两个细胞、丙四种组织、丁器官、戊植物体；a表示细胞分裂、b表示细胞分化、c表示组织构成器官、d器官构成植物体。</p><p>（1）a过程（细胞分裂）中，细胞内最重要的变化是染色先经过复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，“从而确保了亲、子代细胞内所含的染色保持一致” <br />（3）b过程中细胞的形态、结构功能发生了变化，产生了不同的细胞群（组织），因此b过程叫做细胞的分化，b过程的结果是使生物体形成组织。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据下表中的两个实验，回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/30/10/f090464f/SYS201807301007404624650437_ST/SYS201807301007404624650437_ST.001.png" width="111" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:63.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:147.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验一、观察洋葱</p><p>鳞片叶内表皮细胞</p></td><td style="width:155.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验二、观察人的</p><p>口腔上皮细胞</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="6" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验步骤</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①在洁净的载玻片中央滴一滴清水</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①在洁净的载玻片中央滴一滴清水</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②取材，并将材料放在水滴中展平</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③盖盖玻片</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④染色</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④盖盖玻片</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>⑤观察</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>⑤染色</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>⑥观察</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）实验一步骤中，出现如图所示的视野．这是实验中的哪一步骤操作有问题？_____．</p><p>（2）实验二的步骤中有一处错误，请指出并更正：</p><p>步骤：_____改正_____．</p><p>（3）在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的_____水平，实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的_____水平．</p></div></div>
<div><p>【答案】 ③ ① 滴生理盐水 器官 组织</p><p>【解析】（1）图中出现的是气泡，是在③盖盖玻片时操作不规范造成的。<br />（2）观察人的口腔上皮细胞时，要在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。<br />（3）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。洋葱鳞片叶属于器官，口腔上皮属于上皮组织。</p></div>
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