河北省邢台市南和实验中学八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们常喝的豆浆，主要来自黄豆的哪一部分 （ ）</p><p>A．胚芽 B．子叶 C．胚轴 D．胚根</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质，因此，我们喝的豆浆中的营养物质主要从大豆种子的子叶中获取的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】将大米播到地里，长不出幼苗，原因是</p><p>A. 胚已经被破坏 B. 除掉了种皮 C. 胚乳损伤 D. 去除了谷壳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：种子萌发的自身条件包括胚是完整的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小悦在阳台种花生，她把10粒种子埋在湿润松软的土壤内，另10粒相同的种子放在同一土壤表面，结果种子都萌发了．这说明花生种子萌发不需要（ ）</p><p>A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：她把10粒种子埋在湿润松软的土壤内，另10粒相同的种子放在同一土壤表面，两者的水分、温度、空气相同，唯一不同的变量是阳光。把10粒种子埋在湿润松 软的土壤内，没有阳光种子萌发，另10粒相同的种子放在同一土壤表面，有阳光种子也萌发。因此这说明花生种子萌发不需要阳光。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】春天到来新芽开放，将发育成</p><p>A. 枝条 B. 花 C. 叶 D. 以上都有可能</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】春天到来新芽绽放，绿色植物的枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成花和枝条。枝芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎。芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】顶端优势是指（ ）</p><p>A. 侧芽的发育促进顶芽的发育 B. 侧芽的发育抑制顶芽的发育</p><p>C. 顶芽的发育促进侧芽的发育 D. 顶芽的发育抑制侧芽的发育</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。产生的原理：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数。在生产实践中经常根据顶端优势的原理，进行果树整枝修剪，茶树摘心，棉花打顶，以增加分枝，提高产量。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察豌豆幼苗的根，发现根尖部分有很多白色的“毛”，这就是根毛，根毛的存在对植物的意义是（ ）</p><p>A．增加根的牢固性 B．保护根尖</p><p>C．增加吸收面积 D．加快营养的运输</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物吸水和无机盐主要靠根。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列情况下根毛细胞能吸水的是（ ）</p><p>A．根毛细胞液浓度<土壤溶液浓度 B．根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度</p><p>C．根毛细胞液浓度=土壤溶液浓度 D．根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于作物合理灌溉的说法中错误的是（ ）</p><p>A．不同的作物需水量不同</p><p>B．用一种作物在不同的生长发育时期需水量也有所不同</p><p>C．造成烧苗后应该立即多浇水</p><p>D．不同的作物需水量都是相同的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：不同的植物所需的水量不同，如仙人掌需水量小，荷花需水量大，A正确；D错误；植物生长的时期不同，它的需水量也不同的，以小麦为例，抽穗期平均每天的需水量最大．日均需水量从返青期到抽穗期是逐渐增加，由抽穗期到灌浆期又减少，B正确；施肥过多，造成“烧苗”，是因为土壤中溶液的浓度大于根细胞液的浓度，使得植物细胞失水而造成的，可以及时大量的浇水，以降低土壤溶液的浓度，减少植物细胞失水，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（ ）</p><p>A. 氮、磷、钾的无机盐 B. 碳、氢、氧的无机盐</p><p>C. 钙、铁、锌的无机盐 D. 磷、硫、镁的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】农业生产中施肥时应该（ ）</p><p>A．以施用农家肥为主，配合施用见效快的化肥</p><p>B．以施用化肥为主，配合施用农家肥</p><p>C．完全施用化肥</p><p>D．完全施用农家肥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：肥料包括农家肥料和化学肥料；农家肥料具有来源广、养分全、肥效久、能够改良土壤等优点，但农家肥料的养分含量低、肥效缓慢；化学肥料反而的养分含量高、肥效快、施用及储运方便等优点，但化学肥料的成本高、污染环境、破坏土壤结构；因此施肥时，要以农家肥为主，配合施用用见效快的化肥。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了（ ）</p><p>A. 光合作用的条件之一是光，产物有淀粉</p><p>B. 光合作用需要光才能进行，并释放氧气</p><p>C. 光合作用的产物是淀粉和氧气</p><p>D. 光合作用有光无光都可进行</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】做绿叶在光下制造淀粉的实验证明了光合作用的条件之一是光，产物有淀粉。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在萨克斯进行的“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列说法不正确的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/e9959286/SYS201712310108547385780266_ST/SYS201712310108547385780266_ST.001.png" width="383" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 把植物放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会被运走耗尽</p><p>B. 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素</p><p>C. 碘蒸气熏蒸叶片颜色后，叶片的见光部分变蓝色</p><p>D. 该实验只能得出一个结论：淀粉是光合作用的产物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响．所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉，A正确；用酒精隔水加热的目的是为了脱去叶片中的叶绿素，这样可以避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，B正确；碘蒸气熏蒸叶片颜色后，叶片的见光部分变蓝色，C正确；本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件，D错误。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见图）．在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色．这个实验结果表明光合作用需要（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/c4bc98b7/SYS201807131713018853287382_ST/SYS201807131713018853287382_ST.001.png" width="186" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 水 B. 阳光 C. 空气 D. 温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水是光合作用的必须原料，水由导管运输。将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样叶片的上半部分就得不到从根运输来的水分了，因此在叶片下半部分和上半部分就形成以水分为唯一变量的对照实验组。实验的结果是叶片的上半部呈棕黄色，下半部分呈蓝黑色。这说明叶片上半部分因为没有水分，不能进行光合作用制造淀粉；而叶片下半部分进行了光合作用制造了淀粉，所以这个实验结果表明光合作用需要水分。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物进行光合作用的主要器官和场所分别是：（ ）</p><p>A. 叶、线粒体 B. 叶绿体、叶 C. 叶脉、气孔 D. 叶、叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，可见，叶是光合作用的主要器官．叶绿体是进行光合作用的场所。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ）</p><p>A. 方便操作 B. 降低呼吸作用 C. 降低光合作用 D. 降低蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用会散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉几片叶子。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】绿色植物在生物圈中的作用是（ ）</p><p>A. 绿色植物是食物之源</p><p>B. 绿色植物能稳定大气中碳氧平衡</p><p>C. 绿色植物能稳定生物圈的水循环</p><p>D. 以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运河中学八年级2班第二生物小组进行了探究种子萌发的外界条件实验．如图表示该小组测量种子萌发必需条件的实验装置，每个烧杯中均放有10粒种子．请回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/c4bc98b7/SYS201807131713028742804599_ST/SYS201807131713028742804599_ST.001.png" width="457" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是：__．</p><p>（2）哪些烧杯中的种子将在7天后发芽？__．</p><p>（3）某人根据图E得出结论，光照对种子的萌发是必需的，哪一装置说明此结论是错误的？__，为什么？__．</p><p>（4）若要将种子邮寄给远方的朋友，种子袋应采取何种措施防止其萌发？__．（列出一种措施即可）</p></div></div>
<div><p>【答案】 排除偶然性，增加结论的可靠性（若种子数目少，其意外死亡的种子，会影响实验结果） B、D D装置 没有光照，D装置种子在暗处也萌发 密封；干燥；低温；充二氧化碳或氮气；或真空包装</p><p>【解析】（1）实验过程中一粒种子发不发芽具有偶然性（这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠），只用一粒种子实验结果就不准确，因此放入的种子越多实验就越准确，从而避免偶然性（或得到更准确的实验结果）。<br />（2）由题目信息可知，只有B、D满足了种子萌发的外界条件——充足的空气、适宜的温度、适量的水分。而光并非种子萌发的必需条件，所以B、D中的种子将萌发。<br />（3）某人根据图E得出结论，光照对种子的萌发是必需的，但是他只看到了E装置中的种子没有萌发，而忽略了D装置，D装置种子在暗处也萌发。可说明光并非种子萌发的必需条件。<br />（4）若要将种子邮寄给远方的朋友，防止其萌发，就要尽量排除种子萌发的外界条件——充足的空气、适宜的温度、适量的水分。种子袋应采取密封防止水分与空气（氧气）进入，破坏充足的空气、适量的水分两条件；干燥破坏适量的水分的条件；低温破坏适宜的温度这一条件；充二氧化碳或氮气，或真空包装是破坏充足的空气这一条件。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/0e97ab06/SYS201712310054300805616047_ST/SYS201712310054300805616047_ST.001.png" width="415" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（______）</p><p>A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了 </p><p>（2）如图中E→Ｆ阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（______）</p><p>A.根从土壤吸收了有机物 B.叶的光合作用制造了有机物 </p><p>（3）哪幅图能表示图中A→F过程，有机物含量变化的情况（______）</p><p>（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是①__________________；②________________________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 A B A 呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物</p><p>【解析】（1）从A到D为种子的萌发过程，还没有进行光合作用的能力，只进行呼吸作用消耗种子贮存的有机物。导致种子中的有机物逐渐减少，A正确。<br />（2）从E到F植物能进行光合作用和呼吸作用，但是光合作用大于呼吸作用，所以有机物的量有所增加，幼苗表现为生长，B正确。<br />（3）通过（1）和（2）的分析知道从A到F的过程中有机物的量是先减少后增加，只有A图符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据以下装置，回答相关问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/c4bc98b7/SYS201807131713034817663284_ST/SYS201807131713034817663284_ST.001.png" width="328" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲装置可以用来验证光合作用需要__．</p><p>（2）乙装置可以用来验证光合作用是否有__产生，此装置必须放在__的环境中．</p><p>（3）如果丙装置中澄清石灰水变浑浊，则此装置用来检验__作用产生_．</p><p>（4）丁装置可以用来验证蒸腾作用，但此装置有一个错误，应修改为__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 二氧化碳 氧气 有光 呼吸 二氧化碳 将塑料袋口扎在植物的基部</p><p>【解析】（1）甲装置内的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，装置内的植物由于缺少二氧化碳不能进行光合作用，叶片内没有产生淀粉，因此甲装置中新鲜的叶片在光下照射一段时间后，经脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片颜色不变蓝色。因此甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。<br />（2）将乙装置放置在阳光下，漏斗内的金鱼藻会进行光合作用产生氧气，产生的氧气被收集在试管内；可用带火星的木条进行检验是否有氧气的产生。因此该装置可以用来验证光台作用是否产生氧气。<br />（3）萌发的种子呼吸作用旺盛，会产生大量的二氧化碳气体，而二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；因此该装置可用来验证植物的呼吸作用产生二氧化碳。<br />（4）丁装置的塑料袋连同花盆一起包裹了，这样塑料袋内壁上凝结的小水珠有一部分是来自于花盆内土壤中水分的蒸发；因此要用该装置来验证植物的蒸腾作用，应做如下改进：将塑料袋口扎在植物的底部。</p></div>
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