河南省驻马店市遂平一中八年级（上）期中生物试卷
题型：※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇的主要繁殖方式是（ ）</p><p>A. 孢子生殖 B. 出芽生殖 C. 分裂生殖 D. 菌丝繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，属于腐生。蘑菇的孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中</p><p>A. 细菌很少 B. 细菌繁殖很慢 C. 没有细菌 D. 细菌都冻死了</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物与人类生活的关系是多方面的．下列各项中不属于动物与人类生活相关的是（ ）</p><p>A. 蝎子、鹿茸、蜈蚣等是常用的药材</p><p>B. 牧民骑马追赶羊群</p><p>C. 羊肉、鸡蛋、牛奶具有很高的营养价值</p><p>D. 动物在维持生态平衡方面具有重要作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】某些动物可为人类提供极其珍贵的药材，如蜈蚣具有祛风，定惊，攻毒，散结功能，可做中药材，A不符合题意；<br />牧民骑马追赶羊群，马为人类提供出行工具，B不符合题意；<br />羊肉、鸡蛋、牛奶具有很高的营养价值，能够为人体提供营养物质，C不符合题意；<br />动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。不属于动物与人类生活相关的，D符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的各种行为中，属于学习行为的是（ ）</p><p>A. 小鸟喂鱼 B. 母鸡孵卵 C. 小狗算算术 D. 麻雀筑巢</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】小鸟喂鱼是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，A不符合题意；<br />母鸡孵卵是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，B不符合题意；<br />小狗算算数是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C符合题意；<br />麻雀筑巢都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作甜酒的操作中错误的一项是（ ）</p><p>A. 要将糯米蒸熟后再用</p><p>B. 将酒曲碾成末后与糯米均匀地混合在一起</p><p>C. 将容器尽量盖好</p><p>D. 放在冰箱的冷藏室里防止杂菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：A、在酿酒时要先将糯米蒸熟，是为了杀菌，避免了其它杂菌的污染。</p><p>B、制酒时要将酒曲碾成末后与糯米均匀地混合，使酒曲能充分分解糯米，以产生较多的甜酒。</p><p>C、酵母菌只有在无氧的条件下才能产生酒精，所以在制作甜酒的过程中，装置要始终保持密封。</p><p>D、制作甜酒时要用到酒曲，酒曲中主要是酵母菌，酵母菌在适宜的温度条件下生长和繁殖，经过发酵产生酒精和二氧化碳，冰箱中温度太低，不利于酵母菌发酵，影响产酒量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨折后，对骨的愈合起重要作用的是（ ）</p><p>A．骨髓腔中的骨髓</p><p>B．骨膜内的成骨细胞</p><p>C．骨骺端的软骨层细胞</p><p>D．骨松质中的骨髓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨折后对骨的愈合起重要作用的物质是成骨细胞。骨膜内的成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生命的特征之一是延续自己的种族，下列属于动物繁殖行为的有：（ ）</p><p>①捕食②争斗③抚育④筑巢⑤两性识别⑥蜥蜴断尾⑦乌贼喷墨⑧贮存食物</p><p>A. ③④⑤ B. ①②④ C. ②⑥⑧ D. ③⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。③抚育、④筑巢、⑤两性识别都与繁殖有关，属于繁殖行为，而①捕食属于捕食行为，⑥蜥蜴断尾、⑦乌贼喷墨属于防御行为，⑧贮存食物属于贮食行为，可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】能使人、畜肝脏致癌的是（ ）</p><p>A．霉菌 B．曲霉 C．黄曲霉 D．青霉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：黄曲霉属于真菌．是生物．但黄曲霉素是从黄曲霉中提取出的一种化学物质。黄曲霉素是一种毒性极强的剧毒物质．其危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用．严重时可导致肝癌甚至死亡。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于昼夜节律行为的是（ ）</p><p>A. 家燕南迁 B. 孔雀开屏</p><p>C. 猫头鹰夜间捕食 D. 乌贼释放墨汁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】家燕南迁是随着季节变化形成的季节节律行为，A不符合题意；<br />孔雀开屏属于生殖行为，B不符合题意；<br />猫头鹰夜晚出来捕食，是随着昼夜变化形成的昼夜节律行为，C符合题意；<br />乌贼释放墨汁属于防御行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂扑蝉，黄雀在后。”下列能体现出这一现象的正确食物链是（ ）</p><p>A．螳螂→蝉→黄雀</p><p>B．树→螳螂→蝉→黄雀</p><p>C．蝉→螳螂→黄雀</p><p>D．树→蝉→螳螂→黄雀</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分； 食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。即：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．螳螂捕食蝉，黄雀 捕食螳螂。它们组成的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于保护生物多样性的做法或措施不科学的是（ ）</p><p>A. 建立自然保护区</p><p>B. 颁布保护生物多样性的法律、法规</p><p>C. 减小栖息地，引进外来物种</p><p>D. 建立濒危植物的种子库</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，A不符合题意；为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作，B不符合题意；引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性。减小栖息地会影响栖息地内生物的生存，C符合题意；人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物取食行为中储存食物的习性和繁殖行为对于动物维护个体生存和延续种族的意义是（ ）</p><p>A. 对于维护个体生存有利，对延续种族不利</p><p>B. 对于维护个体生存不利，对延续种族有利</p><p>C. 对于维护个体生存和延续种族都有利</p><p>D. 对于维护个体生存和延续种族都不利</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体的生存和种族延续有重要作用。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中既是变温动物，又是我国闻名世界的特产珍稀动物是（ ）</p><p>A. 高山兀鹫 B. 大鲵 C. 中华鲟 D. 长臂猿</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】高山兀鹫是隼形目鹰科兀鹫属的鸟类，大型猛禽，主要以尸体、病弱的大型动物、旱獭、啮齿类或家畜等为食。能飞越珠穆朗玛峰，是世界上飞得最高的鸟类之一，A不符合题意；<br />大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，是国家二级保护两栖野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发及野生动物基因保护品种，B不符合题意；<br />中华鲟是我国特产鱼类，是中国一级重点保护野生动物，也是活化石，有“水中大熊猫”之称．具有很高的科研、药用和观赏价值，C符合题意；<br />长臂猿是灵长目动物的通称，有4属16种，因臂特别长而得名，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于社群行为特征的是( )</p><p>A. 群体内部形成一定的组织 B. 成员之间有明确的分工</p><p>C. 有的群体内部还形成等级，有一个首领 D. 群体内部成员必须保持平等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。群体内部成员必须保持平等，不是社群行为特征。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】妈妈教赵刚制作四川泡菜，再三嘱咐，要用水密封坛口，其原因是（ ）</p><p>A. 隔绝空气抑制乳酸菌的发酵</p><p>B. 造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵</p><p>C. 造成缺氧环境，抑制乳酸菌发酵</p><p>D. 利于醋酸菌在缺氧环境中进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。可见B正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）</p><p>A. 要保护和发展对人有益的动物</p><p>B. 鼠类不仅糟蹋粮食，还破坏堤坝、房屋等，对其要彻底消灭</p><p>C. 动物是生物圈中的消费者</p><p>D. 动物不仅能帮助植物传粉，还能帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．A正确；B错误；<br />动物是生物圈中的消费者，C正确；<br />动物帮助植物传粉、传播种子，D正确。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合，叙述正确的是（ ）</p><p>A. 当骨骼肌受到刺激时，就会收缩，牵动关节绕骨活动，躯体就会产生运动</p><p>B. 当骨骼肌受到刺激时，就会舒张，牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动</p><p>C. 当骨骼肌受到刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动</p><p>D. 当骨骼肌受到刺激时，就会舒张，牵动关节绕骨活动，躯体就会产生运动</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对动物行为研究的案例中，主要应用观察法的是（ ）</p><p>A. 法布尔对昆虫的研究</p><p>B. 弗里施对蜜蜂色觉的研究</p><p>C. 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究</p><p>D. 劳伦斯对小野雁学习行为的研究</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：让•亨利•卡西米尔•法布尔是法国昆虫学家，动物行为学家，其主要通过观察来研究昆虫．符合题意；</p><p>弗里施是奥地利动物学家，早在1910年他就通过实验观察，证明鱼类具有辨别颜色和亮度的能力而且辨声能力超过人类，成为研究鱼类色觉和听觉功能的先驱。以后继而研究蜜蜂的行为，通过实验证明蜜蜂不是色盲，能分辨多种颜色。不符合题意；</p><p>廷伯根，现代行为生物学奠基人之一。1907年4月15日生于荷兰海牙，自幼对博物，特别是鸟类生活有浓厚兴趣，主要通过实验法对银鸥幼雏的求食行为进行研究，不符合题意；劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法，对发生行为的动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一步分析刺激发生的主要原因，不符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500﹣5000m高山灌丛和高山草甸．“冬虫夏草”，通称虫草．冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿，适于菌体生长时，从虫体头部长出一根，棕色有柄的棒状子座，长4﹣11cm，粗约3mm，形拟一根野草，为而得名“冬虫夏草”．</p><p>（1）“冬虫夏草”是__</p><p>A、植物 B、动物 C、细菌 D、真菌</p><p>（2）虫草菌的作用是我国名贵的真菌药物和__．</p><p>（3）根据以上叙述，判断虫草与昆虫之间的关系__共生．（填是或不是）请简单说明理由__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 D 高级补品 不是 因为共生的双方是互惠互利的，“冬虫夏草”仅是虫为真菌提供了有利条件</p><p>【解析】试题分析：（1）分析资料可知，冬虫夏草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿时菌体再生长，其属于真菌；</p><p>（2）分析资料可知，“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品；</p><p>（3）地衣是藻类和真菌的共生体，藻类能进行光合作用，制造有机物，为真菌提供有机物；真菌分解有机物，产生水、无机盐、二氧化碳，被藻类吸收，作为光合作用的原料。因此二者生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活，这种营养方式叫共生，可见虫草与昆虫不是共生。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人的关节模式图，请根据图回答相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/c4bc98b7/SYS201807131713080358242171_ST/SYS201807131713080358242171_ST.001.png" width="120" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中③称为___，④称为___．</p><p>（2）图中⑤是___，它的作用是减少运动时①和④接触面的摩擦和缓冲振动．</p><p>（3）①和④组成___，如果因为用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼，脱臼是指关节头从___（填序号）里面滑脱出来．</p></div></div>
<div><p>【答案】 关节腔 关节窝 关节软骨 关节面 ④</p><p>【解析】试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。图中：[①]关节头，[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨。</p><p>（1）由图可知：[③]关节腔，[④]关节窝。<br />（2）图中⑤是关节软骨，它的作用是减少运动时①关节头和④关节腔接触面的摩擦和缓冲振动。<br />（3）关节面由①关节头和④关节窝组成，脱臼是①关节头从④关节窝滑脱出来，因用力过猛或不慎摔倒所致。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（4分）为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：</p><p>步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A.B.C的三只锥形瓶中。静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口。</p><p>步骤二：把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度为6℃。</p><p>步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。</p><p>步骤四：把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时</p><p>室温是25℃。</p><p>步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在右表内（观察不到微生物，用“－”表示；观察到有微生物，用“+”表示；微生物较多用“+ +”表示；微生物很多用“+ + +”表示）。</p><p>请回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:12.75pt"><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>锥形瓶<br /> </p></td><td style="width:49.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>观察结果<br /> </p></td></tr><tr style="height:12.75pt"><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>A<br /> </p></td><td style="width:49.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>+<br /> </p></td></tr><tr style="height:12.75pt"><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>B<br /> </p></td><td style="width:49.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>+ + +<br /> </p></td></tr><tr style="height:12.75pt"><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>C<br /> </p></td><td style="width:49.95pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>-<br /> </p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>（1）比较步骤三、四，你认为实验中的变量是 。（填选项字母）</p><p>A．温度 B．水分 C．是否有活的微生物 </p><p>（2）（2分）通过A.B两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论是 。</p><p>（3）根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）A（2）低温可以抑制微生物的生长 （3）低温保存</p><p>【解析】试题分析：①对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．</p><p>②据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．A、B是一组对照试验；B、C是一组对照试验．</p><p>解：（1）将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只锥形瓶中，静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口．把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃；把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温是25℃，可以看出温度、水分等都相同，只是把C锥形瓶加热煮沸，所以变量是否有活的微生物，故选C．</p><p>（2）把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度是6℃；把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃．所以它们的变量是温度，温度高的B瓶，细菌多，可得出：低温能抑制细菌的生长繁殖．</p><p>（3）食品保存的方法是杀死或抑制细菌的生长繁殖．低温保存或加热后密封保存．</p><p>故答案为：（1）C</p><p>（2）低温能抑制细菌的生长繁殖．</p><p>（3）低温保存或加热后密封保存</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是科学家做的三刺鱼在繁殖期间的行为模拟实验：A模型的形态像三刺鱼，它不能引起雄三刺鱼的争斗；B、C、D、E形态不像三刺鱼，但它们的腹部是红色的，都能引发雄三刺鱼的争斗．根据此实验，请分析：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/94b36d8b/SYS201712302239043046893285_ST/SYS201712302239043046893285_ST.001.png" width="387" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）雄三刺鱼在繁殖期间相互攻击的本质信号是 ；与雄三刺鱼发生攻击行为无关的信号是 ．</p><p>（2）繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些食物引诱雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，这是动物的 行为；如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，这种行为称为 ．</p><p>（3）这种研究动物行为的方法被称为 ；这种方法强调的是研究者根据自己的研究需要而 ，是在研究者设计的环境下观察动物行为的方法．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）红颜色；形态</p><p>（2）繁殖；攻击行为；</p><p>（3）实验法； 改变动物生活的条件</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．</p><p>（2）模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．</p><p>（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．</p><p>（4）攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗</p><p>解：（1）图A表示同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型（腹部不是红色），放入水中，观察雄三刺鱼对模型A的反应是不理睬．实验证明：处于繁殖时期的雄三刺鱼，对同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型不会发生攻击；而对大小、形状与雄三刺鱼并不一样的、下半部涂有红色的模型会发起猛烈的攻击，可见，使雄三刺鱼产生攻击行为的刺激信号是腹部呈红色．</p><p>（2）繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，这是动物的繁殖行为，如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，这种行为是同种动物为争夺领域而发生的攻击行为．</p><p>（3）实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素．实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活环境，在改变的环境下观察动物的行为反应．</p><p>故答案为：</p><p>（1）红颜色；形态</p><p>（2）繁殖；攻击行为</p><p>（3）实验法； 改变动物生活的条件</p></div>
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