贵州省黔东南州榕江民族中学八年级（上）期中生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是（ ）</p><p>A. 身体辐射对称 B. 背腹扁平</p><p>C. 有口无肛门 D. 由内外两层细胞构成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，A错误；涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，B错误；水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门，C正确；水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列都属于节肢动物的是</p><p>A. 蝴蝶、螃蟹 B. 蜘蛛、蚯蚓 C. 蚊子、水蛭 D. 蜈蚣、蜗牛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、蟹等；而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等，蜗牛属于软体动物。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】若将鲫鱼、虾、蚌、蟹分成两类，可依据（ ）</p><p>A. 是否胎生 B. 体温是否恒定 C. 有无脊柱 D. 是否用肺呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鲫鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，虾、河蚌、蟹的身体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，体内没有脊柱的是（ ）</p><p>A. 水牛 B. 蜗牛 C. 牦牛 D. 犀牛</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】水牛、牦牛和犀牛都属于哺乳动物，体内都有脊柱，因此属于脊椎动物；而蜗牛属于软体动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的一项是（ ）</p><p>A. 鲫鱼﹣﹣鳃 B. 青蛙﹣﹣肺与皮肤</p><p>C. 家鸽﹣﹣气囊 D. 家兔﹣﹣肺</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】鲫鱼属于鱼类用鳃呼吸，A正确；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B正确；家鸽属于鸟类，用气囊辅助肺呼吸，肺是气体交换的场所，C错误；家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，D正确。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不是通过产卵繁殖后代的动物是（ ）</p><p>A. 中华鲟 B. 蜥蜴 C. 企鹅 D. 蝙蝠</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】中华鲟属于鱼类、蜥蜴属于爬行动物、企鹅属于鸟类，都通过产卵繁殖后代，蝙蝠是哺乳动物，通过胎生繁殖后代。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列四个成语中，其中所涉及到的两种动物都属于恒温动物的是（ ）</p><p>A. 蛛丝马迹 B. 鸡犬不宁 C. 鹬蚌相争 D. 虎头蛇尾</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】、“蛛”（蜘蛛）是节肢动物属于变温动物、“马”是哺乳类属于恒温动物，A错误；“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类，都属于恒温动物，B正确；“鹬”是鸟类属于恒温动物、“蚌”是软体动物属于变温动物，C错误；“虎”是哺乳类属于恒温动物、“蛇”是爬行类属于变温动物，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】脊椎动物中种类最多的类群是（ ）</p><p>A. 两栖动物 B. 节肢动物 C. 哺乳动物 D. 鱼类</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，超过其他各纲脊椎动物种数的总和，世界上现存的鱼类约2万4千种，全世界现有鸟类9000余种，哺乳动物现存约28个目4000多种。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】引体向上测试中，在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是（ ）</p><p>A. 肱二头肌 B. 肘关节 C. 上肢神经 D. 前臂骨</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。因此，在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是肘关节。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于先天性行为的一组是（ ）</p><p>A. 老马识途 B. 鹦鹉学舌 C. 惊弓之鸟 D. 孔雀开屏</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：老马识途、鹦鹉学舌、惊弓之鸟是通过学习得来的行为，属于学习性行为，孔雀开屏是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于学习行为的是（ ）</p><p>A. 小鸟喂鱼 B. 雄性孔雀开屏</p><p>C. 黑猩猩钩取白蚁 D. 公鸡清晨报鸣</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】小鸟喂鱼、雄性孔雀开屏、公鸡清晨报鸣，是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此这属于先天性行为；黑猩猩钩取白蚁是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗。这种行为属于</p><p>A. 防御行为 B. 捕食行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，A错误；觅食行为是指动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，B错误；争斗行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击。两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗，这种行为属于争斗行为，C正确；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释，正确的是</p><p>①先天性行为②学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛的这种行为是生来就有的、③是由遗传因素决定的、①是先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是（ ）</p><p>A. 蟑螂的昼伏夜出</p><p>B. 蜜蜂的圆形舞</p><p>C. 母鸡召唤小鸡的叫声</p><p>D. 蝶类释放性外激素</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；小鸡的鸣叫是通过声音来交流，蝶类通过释放性外激素来交流，因此都属于群体中的信息交流;而蟑螂的昼伏夜出不是群体内的信息交流。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】扁形动物的主要特征是：身体呈__对称；背腹__；有__无__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 左右 扁平 口 肛门</p><p>【解析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是__的主要特点．</p></div></div>
<div><p>【答案】昆虫</p><p>【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特点。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现有的动物，大致可以分为两大类：一类是体内没有脊柱的动物，叫做_________动物；一类是体内有脊柱的动物，叫做_______________动物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 无脊椎动物 脊椎动物</p><p>【解析】动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】公鸡报晓，母鸡生蛋是动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为，称为__行为；而狗在人的驯养下表演坐立、俯卧等动作，称为__行为；一般来说动物越高等，形态结构越__，学习行为就越__，而且学习行为在动物的全部行为活动中所占的比重__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性 学习 复杂 多 大</p><p>【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。动物的种类越高等，形态结构越复杂，学习能力就越强，学习行为就越多，后天行为所占的比重就越大。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答：</p><p>（1）绿色植物通过__把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球上的__．</p><p>（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系．在生态系统中各种生物的__和__总是维持__的状态，这种现象叫做__．</p><p>（3）动物能够帮助植物__，使这些植物顺利__；动物还能帮助植物传播__，有利于__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 光合作用 其他生物 数量 所占比例 相对稳定 生态平衡 传粉 繁殖后代 种子 扩大分布范围</p><p>【解析】（1）生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，从而养育地球上的其他生物。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。<br />（2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。</p><p>（3）动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代；动物还能帮助植物传播种子，有利于扩大分布范围。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物是人类的好朋友，请根据图，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/c4bc98b7/SYS201807131713453485482181_ST/SYS201807131713453485482181_ST.001.png" width="536" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A类动物终生生活在水中，用__呼吸．</p><p>（2）C类动物没有专门的呼吸器官，用__呼吸；前端有跟生殖有关的__．</p><p>（3）D类动物的呼吸方式很特殊，呼吸一次气体两次经过肺，因为它的肺上连着许多__．</p><p>（4）E类动物的所特有的生殖发育特点是__．</p><p>（5）F类动物的体表有__，可以防止体内__的蒸发．</p><p>（6）B类动物成体用__呼吸，同时用__辅助呼吸．</p><p>（7）上述类群中属于无脊椎动物的是__；（填字母，下同）属于恒温动物的有__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 鳃 体壁 环带 气囊 胎生、哺乳 外骨骼 水分 肺 皮肤 C、F D、E</p><p>【解析】A属于鱼类，B是青蛙，属于两栖动物，C是蚯蚓，属于环节动物，D是鸟类，E是家兔，属于哺乳动物，F属于节肢动物。</p><p>（1）A是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳来获取食物和逃避敌害。<br />（2）C是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸，前端有跟生殖有关的环带。<br />（3）D属于鸟类，呼吸方式很特殊，呼吸一次气体两次经过肺，因为它的肺上连着许多气囊，进行双重呼吸。<br />（4）E是家兔，属于哺乳动物，所特有的生殖发育特点是胎生、哺乳。<br />（5）F属于节肢动物，体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发。<br />（6）B属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。<br />（7）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如图A、B、D、E都属于脊椎动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，如图C、F都属于无脊椎动物；D是鸟类，E是家兔，属于哺乳动物，体温恒定，属于恒温动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为人体屈肘时肌肉的协作示意图．请根据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/c4bc98b7/SYS201807131713454816786408_ST/SYS201807131713454816786408_ST.001.png" width="128" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中a是__，当人屈肘时，以它为主的肌群处于__状态，而以b__为主的肌群处于__状态．</p><p>（2）当双臂垂直提起重物时，a__，b__．（收缩或舒张）</p></div></div>
<div><p>【答案】 肱二头肌 收缩 肱三头肌 舒张 舒张 收缩</p><p>【解析】图中是屈肘动作，a是肱二头肌，b肱三头肌，人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。图中屈肘动作时，a肱二头肌处于收缩状态，b肱三头肌处于舒张状态。<br />（2）双臂自然下垂时，a肱二头肌和b肱三头肌都舒张，因此感觉比较轻松；当双臂垂直提起重物时，a肱二头肌和b肱三头肌都收缩，因此感觉比较累。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群；但如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：</p><p>（1）a的鸣声，基调与A的鸟群相同，这是_____行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是_____行为在起作用．</p><p>（2）b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_____．</p><p>（3）上述实验说明，_____性行为是在_____性行为的基础上建立的．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性 学习 遗传物质 学习 先天性</p><p>【解析】试题分析：此题主要考查先天性行为和学习行为的区别．</p><p>解：（1）根据动物行为获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．a的鸣叫声基调与鸟群A相同，是动物生来就有的行为，受体内遗传物质决定的，属于先天性行为；而把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点，这是动物出生后通过学习而获得的行为，属于学习行为．</p><p>（2）“a学不会黄莺的鸣叫声”是因为白冠雀鸟体内没有控制黄莺鸣叫的遗传物质，这是受体内遗传物质决定的．</p><p>（3）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．由遗传因素因素决定的行为是先天性行为．</p><p>故答案为：（1）先天性；后天学习；</p><p>（2）遗传物质；</p><p>（3）后天学习；先天性．</p></div>
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