安徽省合肥市-17学年度第一学期 期末教学质量检测 八年级生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们必须保护青蛙，其意义在于</p><p>A. 青蛙体表有颜色，适于观赏 B. 青蛙的肉味鲜美，营养价值高</p><p>C. 青蛙预测天气变化 D. 青蛙能捕食大量害虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：一只青蛙每天能吃70多只害虫，一年便能吃一万多只害虫，在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多多． 如果没有青蛙，农作物受害，减少产量，人类生存也会受到影响．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（ ）</p><p>A. 肌肉 B. 骨骼 C. 关节 D. 皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：本题考察的关节的作用，首先明确的是关节和骨、骨连接的关系．</p><p>解：骨骼肌一般要跨越一个或是几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上．骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动．关节在运动中起着支点的作用，关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔．关节面又分为关节头和关节窝．在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种动物行为中，不属于学习行为的是</p><p>A. 大山雀喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫</p><p>C. 菜青虫的取食行为 D. 鹦鹉说“你好”</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、鹦鹉说：“你好!”，是通过学习得来的行为，属于学习行为；菜青虫的取食行为，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如果你想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本书中查找（ ）</p><p>A. 《昆虫学》 B. 《两栖动物学》 C. 《鸟类学》 D. 《哺乳动物学》</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是动物的分类．解答时可以从蜜蜂的分类等级方面来切入．</p><p>解：蜜蜂属于动物界，节肢动物门，昆虫纲．蜜蜂身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足、两对翅，有外骨骼，因此蜜蜂属于昆虫．故可以从《昆虫学》中查找．</p><p>故选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列做法对采访记录的结果会产生不良影响的是</p><p>A. 借助录音机记录 B. 准确、详细地记录</p><p>C. 凭自己的认识记录 D. 真实、详细地记录</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】借助录音机记录，准确、详细地记录，真实、详细地记录，都会保证采访记录结果的真实性；凭自己的认识记录会对采访记录的结果会产生不良影响，甚至失真。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关利用“生物反应器”进行生产的错误叙述是</p><p>A. 可以节省费用 B. 可以减少生产程序</p><p>C. 只能是药品 D. 可以减少环境污染</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析： ABD、可节省费用、可减少生产程序、可减少环境污染，都属于生物反应器的好处，ABD正确；</p><p>C、生物反应器能生产人类需要的食品和药品，而不是只能生产药品，C错误。．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（ ）</p><p>A. 生产者和非生物成分 B. 消费者和非生物成分</p><p>C. 生产者和消费者 D. 生产者和分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是 指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以连接生命世界和无机自然界的两个重要 环节是生产者和分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用性引诱剂杀灭农业害虫是利用( )</p><p>A. 昆虫的取食行为 B. 昆虫之间的通讯</p><p>C. 昆虫的学习行为 D. 昆虫的迁徙行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。因此用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）</p><p>A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提供有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会( )</p><p>A. 使大气中二氧化碳增加 B. 使大气中臭氧增加</p><p>C. 使海洋表层无机物增加 D. 使海洋表层含氧量减少</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】根据题中信息“浮游植物的死亡加剧了温室效应”，而温室效应是由二氧化碳的急剧增多导致的，所以选项A是正确的。选项B是不可能的，选项C和D不是加剧温室效应的原因。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，（ ）使牛奶中的营养成分转化成更易被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素。</p><p>A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 曲霉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题是关于酸奶的知识的选择题，据此答题．</p><p>解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力；蒸馒头、做面包、酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌，制酱要用到曲霉．可见C符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品在冰箱中能保存一夜时间不腐烂，是因为冰箱中（ ）</p><p>A. 细菌无法进入 B. 冰箱能杀菌</p><p>C. 细菌在冰箱中繁殖速度慢 D. 有防腐剂</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：根据食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖进行分析回答．</p><p>解：冰箱内有细菌，冰箱内的低温不能杀死细菌，只能抑制细菌的繁殖速度，因为细菌在适宜的温度下繁殖速度很快，相反则很慢．冰箱保存食品的原理就是低温抑制细菌的繁殖速度，食品腐烂的原因就是微生物的大量繁殖，细菌数量少，食品自然不会腐烂了．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有的兔子都属于同一个（ ）</p><p>A. 物种 B. 科 C. 属 D. 目</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，同种生物有性生殖的后代一般都具有繁殖能力，可以自由交配并且产生可育后代，因此所有的兔子都属于同一个物种，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察蚯蚓实验过程中，最重要的操作步骤是（ ）</p><p>A.经常饲喂</p><p>B.体壁</p><p>C.刚毛</p><p>D.常用浸水的纱布擦蚯蚓体表</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，在实验过程中，随时用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】 关于生物多样性的保护，下列做法正确的是</p><p>A. 捕猎国家一级保护动物来制造药物</p><p>B. 建立自然保护区</p><p>C. 不经论证引进一些外来物种</p><p>D. 麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将永远的消失，不可再生，因此我们要保护每一个物种，以保护生物的多样性，尤其要保护濒危物种，常常把某些濒危物种列为一级保护动物、植物等来加以保护，A不符合题意；</p><p>建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。B符合题意．</p><p>我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性。因此，不经论证引进一些外来物种的做法是错误的，C不符合题意；</p><p>一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将永远的消失，不可再生，因此我们要保护每一个物种，以保护生物的多样性。麻雀虽然会偷吃粮食，但也不能赶尽杀绝。同时麻雀捕食害虫，通过吃与被吃的关系对维持生态平衡方面具有重要作用。D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物防治是当今世界各国大力推崇的防治害虫的方法，这种方法的最重要的优点是（ ）</p><p>A. 见效快 B. 不会造成环境污染</p><p>C. 专一性强 D. 控制害虫持久</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：此题考查对生物防治的认识．生物防治就是利用生物来防治病虫害．优点：减少环境污染．常用的生物防治方法有“以虫治虫”“以鸟治虫”和“以菌治虫”等．</p><p>解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了</p><p> A．生物种类的多样性 B.基因的多样性</p><p> C.生态系统的多样性 D.染色体的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】杂交水稻是用普通水稻和野生水稻进行杂交，让控制优良性状的基因在子一代身上集中体现，这是利用了基因的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】裸子植物最丰富的国家是（ ）</p><p>A. 中国 B. 美国 C. 瑞士 D. 澳大利亚</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此中国素有“裸子植物故乡”的美称。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用线将下列两组中相关的内容连接起来。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/d9707bc6/SYS201807221846241312503629_ST/SYS201807221846241312503629_ST.001.png" width="446" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】①——b ②——d ③——a ④——c</p><p>【解析】生物多样性的直接使用价值主要表现在：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，蝴蝶鱼主要是观赏动物；蝎、蜈蚣可以入药，是主要的中药材，属于药用动物；猪、牛主要为人类提供肉类或牛奶，属于食用动物；扬子鳄、白鳍豚、麋鹿、大熊猫都是我国特有的珍稀动物。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/eb20411a/SYS201712310044546263423154_ST/SYS201712310044546263423154_ST.001.png" width="257" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】1—c 2—d 3—b 4—a</p><p>【解析】乌龟的背虽甲薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了b薄壳建筑；模仿②鸟</p><p>发明了c飞机；模仿③萤火虫的发光原理制造d了冷光；模仿④蝙蝠的回声定位发明了a雷达。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】环境中的各种资源是取之不尽、用之不竭的。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 由于人类的活动的加剧，地球上的物种急剧减少，如栖息地被破坏、偷猎、环境污染、生物入侵等，这些因素主要是人类活动造成的，严重威胁了生物的生存，某些生物面临灭绝的危险。</p><p>因此环境中的各种资源并不是取之不尽、用之不竭的，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用。</p><p>考点:保护生物多样性的基本措施。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变。 </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定。生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中。但总是处于一种动态的平衡之中。故答案为：×。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】长期使用抗生素，可以引起病菌的抗药性。（_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】细菌在与抗生素的生存斗争过程中产生了抗药性的变异；即在抗生素的使用过程中，少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得病原体的抗药性变异得到逐代积累加强，从而形成了抗药性菌株，因此抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用，使没有抗药性的病菌死亡，有抗药性的病菌大量繁殖后代，如果长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗药性增强而失去治疗效果，说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在果园里放养蜜蜂，由于蜜蜂采食果树花粉，会致使结果率下降。 （_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】果园里放养蜜蜂，蜜蜂确实采食果树的花粉，但是它吃掉的花粉根本不影响果树结果，因为果树的花粉数量是十分庞大的，蜜蜂采食花粉，不仅为自己准备好了口粮，还为植物传播花粉起到了巨大作用，在为果树和农作物传粉的昆虫中，蜜蜂是绝对的主力军，例如一只蜜蜂一次飞行，能给瓜类带来48000粒花粉，一只蚂蚁只能带330粒，通过蜜蜂的传粉，果树和农作物的产量能得到大幅度的增加，故题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类单位中，“门”是最基本的分类单位。 （_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，故题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】真菌有的对人有益，有的对人有害。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌、真菌和病毒对人类既有有利的一面，也有不利的一面；大多数细菌、真菌对人类有益，少数有害。如乳酸菌用来制酸奶和泡菜；结核杆菌使人患病。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】建立自然保护区和“爱鸟周”等活动有利于环境保护。 （_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境；“爱鸟周”等活动提倡保护鸟类、保护鸟的栖息环境，可见这两项都有利于环境保护，故题干说法正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/23dfaae3/SYS201712310000140507599681_ST/SYS201712310000140507599681_ST.001.png" width="325" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）鲫鱼靠[ ] 掌握前进的方向。靠 提供前进的动力。</p><p>（2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[ ] 感知水流和测定方向。</p><p>（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在____________。</p><p>（4）鲫鱼的呼吸器官是_____，其内密布大量的________，所以适于在此处进行气体交换。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）③尾鳍；尾部和躯干的摆动</p><p>（2）⑦侧线</p><p>（3）呼吸</p><p>（4）鳃；毛细血管</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）鲫鱼在水路游泳时靠胸鳍和腹鳍维持身体的平衡．靠尾鳍掌握前进的方向．靠躯干部的摆动供前进的动力。</p><p>（2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠侧线感知水流和测定方向。</p><p>（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在呼吸。</p><p>（4）鲫鱼的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝，其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处进行气体交换。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据图A和图B回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/50f122f5/SYS201712310124346508821813_ST/SYS201712310124346508821813_ST.001.png" width="297" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图B示__________动作，图A示__________动作。</p><p>（2）和分别表示两种肌肉，是___________是___________</p><p>（3）在图A和图B的动作中，的状态分别是__________和____________。</p><p>（4）和能相互配合，共同完成动作是在_________的支配下。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 伸肘 屈肘 肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 神经系统</p><p>【解析】（1）从图中看出，A表示屈肘动作，图B示伸肘动作。<br />（2）和分别表示两种肌肉，是肱二头肌是肱三头肌。<br />（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的。如图A屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；图B伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩。因此，①在图A和图B的动作中，的状态分别是收缩和舒张。<br />（4）和能相互配合，共同完成动作是在神经系统的支配下。</p></div>
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