甘肃省定西市临洮县育才中学八年级（上）月考生物试卷（11月份）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】医生在有的胃肠病患者体内发现了近百条蛔虫。请问蛔虫的成虫寄生在人体的</p><p>A．胃 B．肺 C．大肠 D．小肠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫，成虫寄生在人体的小肠内。成虫产大量的卵随粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（ ）</p><p>A．身体柔软、有贝壳 B．身体柔软、有外套膜</p><p>C．身体由体节构成 D．有消化腔，有口无肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是身体柔软、有外套膜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（ ）</p><p>A. 皮肤 B. 外骨骼 C. 细胞膜 D. 细胞壁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蝉属于昆虫，昆虫身体分节，有外骨骼，足和触角分节。蝉的发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】运动系统不包括下列哪项结构（ ）</p><p>A.骨 B.关节 C.肌肉 D.神经</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：运动系统由骨、骨连结（关节是骨连结的主要形式）和骨骼肌组成。所以，运动系统包括骨，故A选项不符合题意；运动系统包括关节，故B选项不符合题意；运动系统包括肌肉，故C选项不符合题意；运动系统不包括神经，故D选项符合题意。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】爬行动物覆盖着鳞片或甲，其作用是（ ）</p><p>A. 有利于运动</p><p>B. 保护皮肤</p><p>C. 有利于防御敌害</p><p>D. 防止体内水分蒸发及保护作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】完成屈肘动作的正确顺序是（ ）</p><p>①骨骼肌收缩 </p><p>②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作 </p><p>③骨骼肌接受神经传来的兴奋</p><p>A. ③①② B. ②③① C. ①③② D. ②①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象不属于动物之间进行信息交流的是</p><p>A. 飞蛾扑向光源</p><p>B. 发现蜜源的蜜蜂“跳舞”</p><p>C. 昆虫释放性外激素</p><p>D. 小狒狒对“首领”做出顺从的姿态</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：飞蛾扑向光源是说明它依靠月光来判定方向的，不是群体内的信息交流，A正确；蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流，B错误；雌蚕蛾释放性外激素，是通过性激素来进行信息交流，C错误；在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿诚，对它的攻周不敢反击，即小狒狒对“首领”也会做出顺从的姿态，是群体内的息信交流，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）</p><p>A. 猫头鹰、扬子鳄、鲸 B. 家兔、丹顶鹤、猎豹</p><p>C. 白熊、蛇、袋鼠 D. 金丝猴、沙蚕、大熊猫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。鲸、家兔、猎豹、白熊、袋鼠、金丝猴、大熊猫都属于哺乳动物，猫头鹰、丹顶鹤属于鸟类；而鲫鱼属于鱼类，蛇是爬行动物，沙蚕属于环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】最先发现细菌的人和证明细菌不是自然发生的人分别是（ ）</p><p>①荷兰的列文•虎克</p><p>②法国的巴斯德</p><p>③英国的弗莱明</p><p>④英国的珍妮•古多尔</p><p>⑤瑞典的林奈．</p><p>A．②③ B．①② C．③② D．⑤④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题题，思考解答．</p><p>解：①、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌．</p><p>②、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．</p><p>③、亚历山大•弗莱明（公元1881﹣1955年），英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．</p><p>④、珍妮•古多尔，英国动物学家，中学毕业后只身进入非洲丛林与野生黑猩猩为伍，在动物研究史上第一次揭开了野生黑猩猩行为的奥秘，珍妮•古多尔的发现被誉为西方世界最伟大的科学成就之一．</p><p>⑤、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．</p><p>可见B符合题意．</p><p>故选：B</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不全是真核生物的是（ ）</p><p>A. 植物、动物 B. 植物、真菌 C. 细菌；真菌 D. 动物、真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】原核生物是由原核细胞组成的生物，包括蓝细菌、细菌、古细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体和衣原体等，因此选项C中的细菌属于原核生物。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】花生最容易长致癌的黄曲霉，为了防止长霉，你认为花生最好保存的环境是（ ）</p><p>A. 低温、潮湿 B. 低温、干燥 C. 温暖、干燥 D. 温暖、潮湿</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、潮湿的地方。因此为了防止花生长霉，抑制黄曲霉菌的生长繁殖，应该将花生最好保存在低温、干燥的环境中。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，盖上，封好”此过程中相当于细菌培养的（ ）</p><p>A. 恒温培养 B. 接种 C. 消毒 D. 制作培养基</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种生物或生活现象与真菌无关（ ）</p><p>A. 人患手癣与足癣 B. 地衣保水</p><p>C. 玉米黑粉病 D. 制作酸奶用乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】手癣与足癣、地衣保水、玉米黑粉病，都与真菌有关，ABC不符合题意；<br />制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，与真菌无关，D符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品的腐败主要是由于__在食品中生长和繁殖所致，所以防腐是食品保存的一个重要问题，生活中食用的牛奶常用__方法来保存．</p></div></div>
<div><p>【答案】 细菌和真菌 巴斯德消毒法（或巴氏消毒法）</p><p>【解析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，从食物中获得有机物，并用来生长、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂。生活中食用的牛奶常用巴斯德消毒法（或巴氏消毒法）方法来保存。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据所学的知识回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847364564523317_ST/SYS201807221847364564523317_ST.001.png" width="238" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）属于脊椎动物的是__；体温恒定的是__．</p><p>（2）动物A最重要的特征是__，从而提高了后代的成活率．</p><p>（3）动物D在水中通过__的摆动以及鳍的协调作用完成游泳．</p><p>（4）金丝猴能表演多种多样杂技，这些行为属于__（先天性/学习）行为．</p></div></div>
<div><p>【答案】 ACDE AE 胎生、哺乳 尾部和躯干部 学习</p><p>【解析】（1）A家兔、C青蛙、D鱼、E家鸽的体内都有脊柱，属于脊椎动物，A家兔、E家鸽都属于恒温动物。<br />（2）动物A为家兔属于哺乳动物，最重要的特征是胎生、哺乳，从而提高了后代的成活率。<br />（3）动物D为鱼类，在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。<br />（4）先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习和生活经验得来的行为，金丝猴能表演多种多样杂技，这些行为属于学习行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是四种微生物图，请据图回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847366105974802_ST/SYS201807221847366105974802_ST.001.png" width="494" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> 甲 乙 丙 丁</p><p>（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的__；请写出图甲中序号6所指的结构名称：__</p><p>（2）图丁中的a是__，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代．</p><p>（3）上图中的__（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．</p><p>（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为__参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生．</p><p>（5）图中的乙能产生__，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞核 鞭毛 孢子 丙 分解者 青霉素</p><p>【解析】观图可知：甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇。</p><p>（1）甲细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，真菌有真正的细胞核。可见在细胞结构上的主要区别是甲细菌无成形的细胞核；甲中的1是荚膜，2是细胞壁，3是DNA的集中区，4是细胞质，5是细胞膜，6是鞭毛。<br />（2）乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，都是靠孢子来繁殖后代，图丁中的a就是散落的孢子。<br />（3）丙酵母菌能进行发酵，在无氧的条件下，可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。<br />（4）细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类的关系主要表现在一下三个方面：一是能分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环。二是寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，并引起动植物和人患病。三是与动植物共生，二者互惠互利，共同生活。</p><p>（5）图乙青霉发酵能产生青霉素，是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾病。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是骨、关节和肌肉模式图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847369108830516_ST/SYS201807221847369108830516_ST.001.png" width="259" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中各结构的名称分别是：__，__，___，__，__．</p><p>（2）标号和的表面覆盖着一层__，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．</p><p>（3）和构成了__，它有受刺激而__的特性．当它发生这一反应时，就会牵动骨绕__活动，于是躯体就会产生运动．</p><p>（4）图中还有没有画出的结构和物质，如：关节结构中把两块骨牢固地联系在一起的__；图中[]__内有少量滑液，对关节起润滑作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】 肌腱 肌腹 关节头 关节腔 关节窝 关节软骨 骨骼肌 收缩 关节 关节囊 4关节腔</p><p>【解析】（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由关节的模式图可知：1是肌腱，2是肌腹，3关节头，4关节腔，5关节窝。<br />（2）使关节运动灵活的结构特点是：关节面包括关节头和关节窝，其上面覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。<br />（3）1和2构成了骨骼肌，骨骼肌具有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。<br />（4）关节结构中把两块骨牢固地联系在一起的关节囊，关节囊的内表面还能分泌滑液，关节腔内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/4dd9daeb/SYS201807221847370389557669_ST/SYS201807221847370389557669_ST.001.png" width="125" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中1是__，2是__，3是__．</p><p>（2）鸟类的体形呈__型，可减少空气对它的阻力．</p><p>（3）鸟类的__发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作．</p></div></div>
<div><p>【答案】 气管 肺 气囊 流线 胸肌</p><p>【解析】观图可知：1是气管，2是肺，3是气囊。</p><p>（1）根据图示及分析可知：图中1是气管，2是肺，3是气囊。<br />（2）鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气对他的阻力，与飞行生活相适应。<br />（3）鸟类的胸肌特别发达，附着在胸骨上，可以牵动两翼完成飞行动作。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：</p><p>甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？</p><p>乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？</p><p>丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．</p><p>（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是__．</p><p>（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：__ （用字母和箭头表示）．</p><p>A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却</p><p>（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：_______（只要求答要点）．</p><p>（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是__（细菌、真菌）菌落．</p><p>（5）请你预测实验的结果：__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多 D→B→A→C 取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养 细菌 洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少</p><p>【解析】该题考查微生物的培养知识和对照实验的设计。微生物培养的过程为：先配制培养基，高温灭菌后冷却，接种，培养，观察。</p></div>
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