辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校八年级上学期期末模拟生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是哺乳动物所特有的</p><p>A. 胎生哺乳 B. 体腔内有膈 C. 体表被毛 D. 体温恒定</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析:哺乳动物的特征，胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。因此，体温恒定不是哺乳动物所特有的特征，如鸟类，是体温恒定。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】无脊椎动物中唯一能飞的动物是（ ）</p><p>A. 大熊猫 B. 昆虫 C. 丹顶鹤 D. 螃蟹</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】试题分析：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，扩大了昆虫的活动范围，对于昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都十分有利。大熊猫和丹顶鹤属于脊椎动物，螃蟹属于节肢动物，运动方式是爬行。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于动物先天性行为的是（ ）</p><p>A. 蜘蛛结网 B. 鹦鹉学舌 C. 小狗“算数” D. 老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析:先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。鹦鹉学舌、小狗“算数”、老马识途，是通过学习得来的行为，属于学习行为。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）</p><p>A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼（3）接受神经传来的兴奋的刺激（4）骨骼肌收缩收缩时，（1）相应的骨受到牵引，（2）骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2012年7月30日中国体操运动员陈一冰为我国获得伦敦奥运会体操团体冠军立下汗马功劳。当他在做吊环项目“十字撑”动作时，上肢骨骼肌的协作关系是（ ）</p><p>A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张</p><p>B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩</p><p>C. 肱二头肌和肱三头肌都收缩</p><p>D. 肱二头肌和肱三头肌都舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析:一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如双手竖直向上提起重物或做吊环项目的“十字支撑”动作时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】抗生素是（ ）</p><p>A. 细菌、真菌产生的维生素</p><p>B. 细菌产生的杀死细菌的物质</p><p>C. 某些真菌产生的杀死细菌的物质</p><p>D. 某些真菌和放线菌产生的杀死某些致病细菌的物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。细菌不能产生抗生素。可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“生物多样性”的内涵不包括（ ）</p><p>A. 环境的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生物种类的多样性 D. 生态系统的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为裸子植物故乡的是（ ）</p><p>A. 美国 B. 巴西 C. 印度 D. 中国</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析:裸子植物是原始的种子植物，其发生发展历史悠久。最初的裸子植物出现在古生代，在中生代至新生代它们是遍布各大陆的主要植物。现代生存的裸子植物有不少种类出现于第三纪，后又经过冰川时期而保留下来，并繁衍至今的。据统计，全世界生存的裸子植物约有850种，隶属于79属和15科，中国的裸子植物有10科34属约250种，分别为世界现存裸子植物科、属、种总数的66．6%、41．5%和29．4%，是世界上裸子植物最丰富的国家。在中国的裸子植物中有许多是北半球其他地区早已灭绝的古残遗种或孑遗种，并常为特有的单型属或少型属。因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称，是因为我国裸子植物的种类最多。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的措施中，最为有效的措施是（ ）</p><p>A. 建立自然保护区 B. 保护生物的栖息环境</p><p>C. 保护生态系统 D. 保护入侵物种</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，实行就地保护。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。故选A。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/31/10/9412e85d/SYS201807311008212679435135_ST/SYS201807311008212679435135_ST.001.png" width="478" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该实验提出的探究问题是：____________________________________？</p><p>（2）乙同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是______________。</p><p>（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做_____________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 洗手前手上的细菌等吗 对照 细菌的数量 分裂 芽孢</p><p>【解析】试题分析：本题以洗手可以减少手上的细菌的数量这一现实问题为出发点，考查科学探究的能力、培养细菌的方法步骤、细菌的生殖方式．解此题从提出问题，作出假设，培养细菌和真菌的方法步骤、细菌生殖方式等方面入手．</p><p>解：（1）根据题意可以提出该实验探究问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗？</p><p>（2）在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力．因此乙同学的设计合理．变量就是所要探究的问题，从乙同学的实验可以看出，该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量．</p><p>（3）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，由于细菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此需要现成的有机物维持生活．细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁增厚，且不易透水，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体叫芽孢．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，又会萌发成一个新个体．</p><p>故答案为：（1）洗手能减少手上细菌的数量吗？</p><p>（2）乙；对照；细菌的数量；</p><p>（3）分裂；芽孢．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是家鸽的骨骼图,请结合所学知识,归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/31/10/9412e85d/SYS201807311008214430629498_ST/SYS201807311008214430629498_ST.001.png" width="222" height="219" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)家鸽的身体呈____型,这样可以减少飞行时的_____。前肢变成_____,利于飞行。</p><p>(2)观察家鸽的骨骼,可以发现[ ]______很突出,长骨中空,内有空气。</p><p>(3)家鸽等适于飞行生活的鸟类,一般具有_____的呼吸方式。体内有发达的_____与肺相通,它们分布在______之间,有的还突入到骨的空腔里。</p></div></div>
<div><p>【答案】 流线 空气阻力 翼 4胸骨 双重呼吸 气囊 内腔器官</p><p>【解析】试题分析:（1）家鸽等鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，利于飞行。前肢变翼，是飞行的器官。</p><p>（2）鸟类的骨的特点是与飞行生活相适应的，家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。特别是[④]胸骨突出，胸骨上有胸肌，是飞行时的主要动力。</p><p>（3）鸟的体内有发达的气囊，它们分布在内脏器官之间，有的还突人到骨的空腔里，能减少内脏之间的摩擦，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。因此，鸟类每呼吸一次，空气两次进入肺，这种特有呼吸方式叫双重呼吸。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题: </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/31/10/9412e85d/SYS201807311008217252450860_ST/SYS201807311008217252450860_ST.001.png" width="325" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)____图是兔的牙齿,判断的理由是:兔的牙齿有[ ]____和[ ]____的分化,没有_______________________________________________,这是与吃植物性食物相适应的。</p><p>(2)____图是狼的牙齿,判断的理由是:[ ]___尖锐锋利,适于____________________,这是与____的生活习性相适应的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 A 1门齿 2臼齿 犬齿 B 3犬齿 撕裂食物 吃动物性食物</p><p>【解析】试题分析:哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化。</p><p>（1）图A只有门齿和臼齿，没有犬齿，因此是家兔的牙齿，这与草食生活相适应。</p><p>（2）适于切断食物的牙齿是图中的[①]门齿，形状像凿子适于切断植物纤维，[②]臼齿有宽阔的咀嚼面适于磨碎食物；[③]犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的，图B是狼的牙齿结构图。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/31/10/9412e85d/SYS201807311008220686193737_ST/SYS201807311008220686193737_ST.001.png" width="285" height="217" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴图中A是____________，D是_____________ 。</p><p>⑵F是__________，它能够使细菌___________。</p><p>⑶结构B____________能够控制物质进出细菌细胞。</p><p>⑷与植物细胞相比，该细菌的结构中没有__________，也不具有能进行光合作。</p></div></div>
<div><p>【答案】 DNA 荚膜 鞭毛 运动 细胞膜 叶绿体</p><p>【解析】试题分析:（1）图中各字母分别表示A是DNA ；B是细胞膜；C是细胞壁；D是荚膜；E是细胞质。</p><p>（2）在细菌的结构示意图中F是鞭毛，鞭毛的作用是帮助细菌运动。</p><p>（3）B是细胞膜，控制物质的进出，保护内部结构。</p><p>（4）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，所以不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，因此它的营养方式是异养。细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/31/10/9412e85d/SYS201807311008222407965175_ST/SYS201807311008222407965175_ST.001.png" width="449" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）你认为_____同学的设计合理，理由是_______________。</p><p>（2）细菌生长所需的营养物质来自_______________。</p><p>（3）放在28 ℃环境中培养是因为_________________________________。无菌操作是为了_________________________________________。</p><p>（4）按手印相当于细菌培养实验中___________过程。</p><p>（5）细菌菌落形态特点是：_____________________________________写一项即可）。</p></div></div>
<div><p>【答案】 乙 设置有对照试验 牛肉蛋白质或培养基 细菌的生长繁殖需要适宜的温度 防止杂菌进入 接种 小、表面或光滑粘稠，或粗糙干燥</p><p>【解析】细菌和真菌的分布很广泛，无处不在，无处不有，不同环境中都有细菌和真菌存在，不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。</p><p>（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力，因此乙同学的设计合理。<br />（2）牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基。所以培养基内含有细菌生长所需的营养物质。<br />（3）细菌适于在28℃环境中生长和繁殖，所以放在28 ℃环境中培养是因为细菌的生长繁殖需要适宜的温度。无菌操作是为了防止杂菌进入对实验结果产生干扰。<br />（4）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此洗手前在培养基上按手印，这一操作属于微生物培养中的接种。<br />（5）细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。</p></div>
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