七年级生物苏教版上册 第3单元第7章绿色植物在生物圈中的作用 单元测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们现在倡导的“免赠贺卡”“免用一次性木筷”的出发点是（ ）</p><p>A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林</p><p>C. 减少固体垃圾 D. 移风易俗</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，对维持生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态起到重要作用；“互赠贺卡”、“大量使用一次性木筷”会导致森林大量被砍伐，不利于维持大气中碳-氧平衡，我们现在倡导的“免赠贺卡”“免用一次性木筷”的出发点是节约木材，保护森林，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植树节是每年的（ ）</p><p>A. 5月12日 B. 10月1日 C. 3月12日 D. 5月1日</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植树节是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日，按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节，通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，每年3月12日是我国的植树节，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中的绿色植物通过________参与了水的循环（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 吸收作用 D. 运输</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程；水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用，绿色植物通过蒸腾作用参与了水的循环，比如通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国从20世纪80年代开始建设“绿色长城”，这是因为森林在环保中具有非常重要的作用下列不是森林在环保中作用的选项是（ ）</p><p>A. 为人类提供木材和工业原料 B. 参与生物圈中的水循环</p><p>C. 防风固沙，调节气候 D. 维持碳氧平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】森林能保持水土，防止水土流失，涵养水源；森林有过滤和吸收作用，减少空气中的灰尘，绿化树木可以减少空气中的细菌；绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候，能维持碳-氧平衡，可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类的下列食物中，不是来源于绿色植物的是（ ）</p><p>A. 胡萝卜 B. 蘑菇 C. 洋葱 D. 黄瓜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人类的食物来源于植物、动物或真菌类，胡萝卜、洋葱和黄瓜都属于植物，蘑菇属于真菌，不是来源于绿色植物，可见B符合题意。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】产量居于世界前三位的主要食用作物是（ ）</p><p>A. 小麦、水稻和高粱 B. 小麦、玉米和水稻</p><p>C. 谷子、水稻和玉米 D. 水稻、小麦和高粱</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】世界粮食作物包括小麦、水稻、玉米、大麦、高梁、燕麦、黑麦和粟等八种，其中小麦、水稻、玉米被称为三大粮食作物，小麦是世界播种面积最大、产量最多和分布最广的粮食作物，是世界性的粮食作物，水稻是世界上最重要的粮食作物之一，玉米是人们的食粮又是饲料作物，被视为杂粮或粗粮，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（ ）</p><p>A. 瓦盆能给植物提供更多的无机盐 B. 瓦盆容易保持水分</p><p>C. 瓦盆透气，利于根部的呼吸作用 D. 瓦盆便宜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】瓦盆的壁上有许多微小的空隙可以透气透水，而瓷盆的壁上空隙很少透气性较差，花的根系需要呼吸空气中的氧气，空气中的氧气可以较多的透过瓦盆的壁（通过瓷盆的壁的氧气较少）进入盆内的土壤，有利于花卉根系细胞的呼吸作用，促进花的生长，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在野外迷路并且口渴至极，幸好他有个无色塑料袋，小明将它套在一段叶片较多的枝条上，过一段时间后，收集了一些水，小明这是在利用植物的（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，题干中小明用塑料袋套住植物，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，遇到塑料袋凝结成水滴，即可收集到水，这是在利用植物的蒸腾作用，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（ ）</p><p>A. 促进植物的呼吸 B. 减少二氧化碳的吸收量</p><p>C. 加快蒸腾作用 D. 叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：此题考查的是植物的光合作用在农业生产实践上的应用</p><p>解：A、叶片直、窄、厚这些结构与植物的呼吸作用无关，呼吸的快慢与叶片的气孔的数目有关，故不符合题意．</p><p>B、水稻要进行光合作用，原料中有二氧化碳，减少二氧化碳的吸收量会降低水稻的光合作用，不利于水稻生长，且二氧化碳的吸收量与气孔有关．故不符合题意．</p><p>C、叶片直、窄、厚并不利用蒸腾作用的进行．故不符合题意．</p><p>D、叶片互不遮挡，两面受光，便于水稻叶片接受更多的阳光，光是水稻进行光合作用所需要的动力，这样有效地增加光合作用的功效，有利于水稻植株的生长发育．故符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】森林对降水的截留率一般为15％-30％，林下苔藓、枯枝落叶层对降水还可以再截留，并且森林土壤具有较高的水分渗透性。据研究，某地一个森林覆盖率高的溪水区，在干旱季节其水流量较无林小溪水区高4倍左右。这说明森林能够</p><p>A. 调节气候 B. 涵养水分 C. 防风固沙 D. 过滤尘埃</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。而题干中森林林冠对降水的截流一般为15%-30%，林下藓苔，枯枝落叶对降水可再次截流，并且森林土壤具有较高的水分渗透性，据研究，某地一个森林覆盖率高的区域，在干旱季节，其枯水流量较无林区域高4倍左右，这直接说明森林能够涵养水源。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物兴趣小组的同学进行校园绿化设计，下列做法不妥当的是（ ）</p><p>A. 要多种花期长、花朵鲜艳的花卉，不种高大的乔木</p><p>B. 在调查的基础上，画出校园绿化现状图</p><p>C. 教室周围绿化要保证教室内的通风、采光</p><p>D. 将设计好的校园绿化方案上交学校领导，并对学校绿化提出建议</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】高大的乔木能进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候，能维持碳-氧平衡，A符合题意；在调查的基础上，画出校园绿化现状图，B不符合题意；教室周围绿化要保证教室内的通风、采光，C不符合题意；将设计好的校园绿化方案上交学校领导，并对学校绿化提出建议，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杏仁桉树一般都高达100米，其中有一株高达156米，树干直插云霄，有五十层楼那么高在人类已测量过的树木中，它是最高的一株一棵几十米高的大树，水分能从根部一直上升到树的顶端，其主要动力是（ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 蒸腾作用和呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，可见，一颗几十米高的大树，水分能从根部一直上升到树的顶端，其主要动力是蒸腾作用，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（ ） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/12/10/5bb8338d/SYS201809121007596270320691_ST/SYS201809121007596270320691_ST.001.png" width="218" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率</p><p>B. 图中a～b时间段内，蒸腾作用速率大于吸水速率</p><p>C. 有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率</p><p>D. 有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】从图中可以看出：c点是某植物的蒸腾速率和吸水速率曲线重合点，且正好处于a时刻，即c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率，A正确；图中a-b时间段内，蒸腾速率和吸水速率都是逐渐升高，并这个时间段蒸腾速率总是大于吸水速率，B正确；由图可知，a点之前和b以后的光照条件下，吸水速率总是小于蒸腾速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率，C正确；图中黑暗时间内，无论那一时刻，吸水速率的曲线总是位于蒸腾速率的曲线之上，即黑暗时吸水速率总是高于蒸腾速率；而有光照时，a-b时间段内蒸腾速率大于吸水速率，a点之前和b以后吸水速率则大于蒸腾速率，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于常见环保绿化树种的是（ ）</p><p>A. 海桐 B. 法国梧桐 C. 水杉 D. 女贞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】城市大气污染主要由工业废气、汽车尾气和扬尘等组成，其主要污染物有烟尘、粉尘、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物、含氟和氯及有机物废气等，其中二氧化硫、氮氧化物和颗粒物为城市大气的主要污染物，法国梧桐、海桐、女贞都是常见的绿化树种，可以吸收空气的这些有毒气体，净化空气，水杉是裸子植物，较稀少，属观赏类绿化树，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列树种中抗臭氧能力较强的是（ ）</p><p>A. 法国梧桐 B. 海桐 C. 夹竹桃 D. 槐树</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】海桐是常绿灌木或小乔木，高可达6米，嫩枝被褐色柔毛，有皮孔对气候的适应性较强，能耐寒冷，亦颇耐暑热。黄河流域以南，可在露地安全越冬，对土壤的适应性强，在黏土、砂土及轻盐碱土中均能正常生长，对二氧化硫、氟化氢、氯气等有毒气体抗性强，题干树种中抗臭氧能力较强的是海桐，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能证明植物是人类赖以生存的基础的是（ ）</p><p>A. 植物能为人类提供氧气</p><p>B. 植物能为人类提供有机物</p><p>C. 植物在环境保护、维护生态平衡方面有重要作用</p><p>D. 以上观点都可以论证</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放出氧气进行自养生活，成为自然界的生产者，为人类提供食物和氧气，植物在环境保护、维护生态平衡方面也有重要作用，因此，植物是人类赖以生存的基础，D正确。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】绿色植物在生物圈中的作用是（ ）</p><p>A. 绿色植物是食物之源</p><p>B. 绿色植物能稳定大气中碳氧平衡</p><p>C. 绿色植物能稳定生物圈的水循环</p><p>D. 以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某种植物在阳光照射不充分的地方生长，其叶片的面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是（ ） </p><p>A. 叶面积减小，叶肉增厚 B. 叶面积增大，叶肉增厚</p><p>C. 叶面积减小，叶肉变薄 D. 叶面积增大，叶肉变薄</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】某种植物在阳光照射不充分的地方生长，为了更多的接受光照，提高光合作用的效率，因此叶片面积增大；阳光照射不充分的地方光合作用较弱，制造的有机物较少，叶肉因有机物较少而变薄，变薄后有利于阳光透过，背面的叶绿体也能接受些阳光，提高光合作用效率有利于植物的生长，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大气中，氧气的体积分数为（ ）</p><p>A. 50% B. 78% C. 21% D. 0.03%</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】空气中的氧气含量一般在21%左右，随着海拔的升高，氧气的含量是逐渐下降的，另外如果空气湿度大，也会有含氧量的相对性下降的，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明了森林对生态环境的作用是：</p><p>A. 制造氧气、净化空气 B. 过滤尘埃、杀死细菌</p><p>C. 降低噪音、调节气候 D. 涵养水源、保持水土</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。故“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能保持水土和涵养水源的作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在探究植物光合作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/12/10/cd7ad59d/SYS201809121008007650712319_ST/SYS201809121008007650712319_ST.001.png" width="399" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照，该实验的变量是 ___ </p><p>（2）两装置同时放在光下3-4小时，并将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，能使带火星木条复燃的是_______________试管 </p><p>（3）实验后期塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_______ 作用散失的水分凝聚而成</p></div></div>
<div><p>【答案】 有无光照 A 蒸腾</p><p>【解析】分析：分析实验装置可知，该同学要探究的问题是：光合作用的条件是光、光合作用释放氧气；同时还验证了植物通过蒸腾作用散失水分．</p><p>解答：解：（1）甲、乙两装置，一个用透明塑料袋，一个用黑色塑料袋，这是以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是有无光照．</p><p>（2）氧气有助燃的特性．将甲、乙两装置同时放在光下3-4小时，甲装置中的植物由于能够见光，进行了光合作用，因此塑料袋内的二氧化碳减少，氧气增多；乙装置中的植物由于见不到光，没有进行光合作用，但进行了呼吸作用，因此塑料袋内的氧气减少，二氧化碳增多；所以将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，能使带火星木条复燃的是甲试管里的气体．</p><p>（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；实验过程中，装置中的植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上．</p><p>故答案为：（1）有无光照 （2）A （3）蒸腾</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春季植树时，移栽树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？根部带一个土坨，是因为？ </p><p>___________</p></div></div>
<div><p>【答案】剪去大量的枝叶，可以大大降低植物的蒸腾作用，有利于植物成活；带有一个土团，可以保护根毛，可以更好地吸收水分</p><p>【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，移栽植物时，去掉部分枝叶，可以减少水分的散失，有利于植物成活；根吸水的主要部位是幼根和根毛，在移栽植物时带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中广网贵州3月11日消息  据贵州省防汛抗旱指挥部的最新统计，贵州全省农作物受旱面积896.45万亩；重灾地区大部分小麦、油菜、洋芋等作物枯死，部分受灾地区粮食绝收已成定局从这以现象中说明绿色植物的生活需要水分 </p><p>下图是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据直方图 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/12/10/cd7ad59d/SYS201809121008011083969441_ST/SYS201809121008011083969441_ST.001.png" width="306" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>请分析： </p><p>（1）小麦需水量最多的时期是__________ </p><p>（2）小麦通过根尖的__________区吸收所需水分，而后通过__________管运输到身体各个部分参与生命活动的需要 </p><p>（3）水是植物进行光合作用的原料之一，另一原料是__________，植物通过光合作用维持了生物圈中的__________平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】 灌浆期 成熟区 导 二氧化碳 碳-氧</p><p>【解析】试题分析：（1）小麦不同时期需水量也不同，而不是不同的发育时期需水量基本相同；（2）根尖的结构从顶端依次包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区有大量的根毛，是根尖能够吸收水和无机盐的主要区域；（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>（1）由表中的数据可知：小麦在返青期需水量最少，小麦在灌浆期需水量最多；（2）成熟区的根毛吸收土壤中的水分，植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身；（3）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程，可见光合作用的原料是水和二氧化碳，通过光合作用促进了生物圈中的碳-氧平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多人喜欢在卧室摆放几盆生长旺盛的绿色植物有人反对，说是白天可以，晚上就不行了，因为植物与人争氧气；有人支持，说是绿色植物能进行光合作用，会产生大量的氧气，吸收大量的二氧化碳你认为谁说得对？从绿色植物光合作用和呼吸作用的关系谈谈你的看法？ ___________</p></div></div>
<div><p>【答案】晚上不宜把绿色植物放在房间内，因为黑暗中植物的光反应无法进行，不会产生氧气，而呼吸作用强力，消耗氧气的量大，降低空气中氧气的含量，和人竞争氧气，对人的身体是不利的，所以夜间不宜把绿色植物放置于房间内</p><p>【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用。植物的光合作用需要在光照下进行，晚上不宜把绿色植物放在房间内，因为黑暗中植物的光合作用无法进行，不会产生氧气；而呼吸作用不需要光，因此晚上植物能呼吸作用，消耗氧气，降低卧室内空气中氧气的含量，和人竞争氧气，对人的身体是不利的，故白天可以，晚上就不行了。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖高经调查，在葡萄生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大见下表 </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>平均温度 </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲地 </p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙地 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>白天 </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>33℃ </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>33℃ </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>夜间 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12℃ </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃ </p></td></tr></table><p> </p><p>（1）昼夜温差对光合作用有影响吗？为什么？____________ </p><p>（2）昼夜温差对呼吸作用的强弱有什么影响？ _________________ </p><p>（3）葡萄通过呼吸作用获取生命活动所需能量，请写出呼吸作用的文字表达式：_________</p></div></div>
<div><p>【答案】 没有，光合作用与光照无关 温度低，呼吸作用弱 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳水+水+能量</p><p>【解析】试题分析：分析资料中的条件，既是同一种葡萄，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度，温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即葡萄的甜度不一样。</p><p>（1）通过对资料的分析可以看出，既是同一种葡萄，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的葡萄通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的，可见，昼夜温差对光合作用没有影响，光合作用与光照无关；（2）夜间葡萄不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，但由于甲地夜间温度是12℃比乙地25℃低了13℃，所以夜间甲地葡萄的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地葡萄的有机物积累的多，含糖量比乙地的高，因此甲地的葡萄比乙地的含糖量高是因为甲地的昼夜温差较大形成的；（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用，葡萄通过呼吸作用获取生命活动所需能量，这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。</p></div>
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