四川省成都市龙泉驿区八年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（ ）</p><p>A. 关节面上覆盖一层光滑软骨</p><p>B. 关节腔内有关节囊分泌的滑液</p><p>C. 关节囊及韧带有一定的伸展性</p><p>D. 关节囊周围的肌肉能够收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是关节囊周围的肌肉能够收缩．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于长骨的描述中，错误的是（ ）</p><p>A. 骨膜的成骨细胞与骨的长粗有关</p><p>B. 骺端软骨层的细胞与骨的长长有关</p><p>C. 幼年时骨髓腔内为红骨髓，有造血功能</p><p>D. 成年后骨髓腔内为黄骨髓，永远失去造血功能</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能．对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．</p><p>长骨，呈长管状，骨干内有空腔，容纳骨髓，幼年时骨髓腔内为红骨髓，有造血功能，成年后骨髓腔内的红骨髓变为黄骨髓，失去造血功能，但是人体一旦失血过多，黄骨髓会再次转化成红骨髓，而具有造血功能．可见D符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】骨组织的营养物质供应主要依靠（ ）</p><p>A. 肌肉中的血管 B. 食物的消化 C. 骨膜中的血管 D. 骨中的血管</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨的基本结构是由骨膜、骨质和骨髓。骨膜中有血管和神经，血管中流动着血液。血液能运输营养物质、氧气、和废物，对骨组织有营养作用。因此，骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管供应。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在人的一生中，要特别注意坐、立、行、走的正确姿势的关键时期是（ ）</p><p>A. 婴幼儿时期</p><p>B. 儿童少年时期</p><p>C. 成年时期</p><p>D. 老年时期</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形。所以青少年时期的骨可塑性强，所以这时要注意坐立行走的正确姿势，以防止骨骼变形。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】骨的基本结构包括（ ）</p><p>A. 骨膜、骨髓、关节软骨三部分</p><p>B. 骨膜、骨质、骨髄腔三部分</p><p>C. 骨质、骨膜、骨髓三部分</p><p>D. 骨膜、骨质、骨髄、关节软骨四部分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓。骨膜内有神经和血管，血管为骨组织提供营养，骨膜内层有成骨细胞，与骨长粗和骨折后的修复有关，而骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关；<br />在骨的骨髓腔内有骨髓，在幼年时期，骨髓是红色的，成年后，骨髓被脂肪取代成为黄色，一般情况下，红骨髓具有造血功能；骨质包括骨密质和骨松质。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 是后天形成的</p><p>B. 必须借助个体的生活经验和经历</p><p>C. 比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍</p><p>D. 不受神经系统和激素的调节</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】学习行为是后天形成的，A正确；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”，即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，B正确；动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，因此比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍，C正确。动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，因此必须有神经系统的调控，也需要激素的调控，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物本能行为的是（ ）</p><p>A. 蜘蛛结网 B. 飞蛾扑灯 C. 鸟类筑巢 D. 导盲犬带路</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蜘蛛结网是动物一出生就有的一种先天性行为方式，A错误；飞蛾扑灯是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的本能行为，B错误；鸟类筑巢是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的本能行为，C错误；导盲犬带路是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 动物在维持生态平衡中起着重要作用</p><p>B. 动物能促进生态系统的物质循环</p><p>C. 动物能帮助植物传粉和传播种子</p><p>D. 动物能够利用无机物制造有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确；动物通过呼吸作用分解有机物，植物通过光合作用制造有机物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用观察法研究动物的行为，必须让动物处于（ ）</p><p>A. 实验条件下 B. 研究者设计的环境下</p><p>C. 养殖条件下 D. 自然状态下</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物运动消耗的能量直接来自于下列哪项？（ ）</p><p>A. 肌细胞内有机物的氧化分解 B. 肌细胞内无机物的氧化分解</p><p>C. 肌细胞内水的氧化分解 D. 消化道内食物的消化分解</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物各项生命活动所需的能量，是通过呼吸作用分解有机物中储存的能量。所以动物运动消耗的能量直接来自于肌细胞内有机物的氧化分解。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂扑蝉，黄雀在后。”下列能体现出这一现象的正确食物链是（ ）</p><p>A．螳螂→蝉→黄雀</p><p>B．树→螳螂→蝉→黄雀</p><p>C．蝉→螳螂→黄雀</p><p>D．树→蝉→螳螂→黄雀</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分； 食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。即：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．螳螂捕食蝉，黄雀 捕食螳螂。它们组成的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于微生物的是（ ）</p><p>A. 病毒 B. 蓝细菌 C. 蘑菇 D. 蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。它们个体微小，与人类生活密切相关。病毒、蓝细菌和蘑菇（真菌）都属于微生物。蛔虫是线形动物，不属于微生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列各项中，哪一项分别是细菌、病毒的结构特点（ ）</p><p>A. 无细胞壁、无细胞结构 B. 无细胞结构、无真正细胞核</p><p>C. 无真正细胞核、无细胞结构 D. 无细胞膜、无真正细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌是一类结构非常简单的单细胞生物，没有成形的细胞核；病毒是一类没有细胞结构的简单的微生物，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于（ ）</p><p>A. 消费者和分解者 B. 分解者和消费者</p><p>C. 生产者和消费者 D. 分解者和生产者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用，故称为分解者；寄生性微生物主要寄生在活的生物体上并获得有机物为生，因此是消费者。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物圈中分解者的是（ ）</p><p>A. 乳酸菌 B. 蓝细菌 C. 蘑菇 D. 枯草杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】乳酸菌是腐生细菌、蘑菇是腐生真菌、枯草杆菌是腐生细菌，都属于生态系统中分解者；蓝细菌能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列微生物中，具有固氮作用的是（ ）</p><p>A. 枯草杆菌 B. 根瘤菌 C. 乳酸菌 D. 酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用。能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】艾滋病是一种流行日趋严重的传染病，目前我国感染艾滋病毒的人已经超过100万．艾滋病毒所破坏的人体细胞，以及它对人体造成的主要危害分别是（ ）</p><p>A. 淋巴细胞、免疫能力下降</p><p>B. 神经细胞、自我调节能力下降</p><p>C. 血小板、凝血能力下降</p><p>D. 生殖细胞、生殖能力下降</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】艾滋病是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷而引起的疾病，因此此病对人的主要危害是破坏淋巴细胞，使人体的免疫力下降。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，不属于我国特有珍稀动物的是</p><p>A．扬子鳄 B．黑猩猩 C．中华鲟 D．大熊猫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，错误，C、中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于7～8月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后，雌性亲鱼很快即开始从长江回游到海洋，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一，远在公元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼，中华鲟鼠=属硬骨鱼类鲟形目，鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”，错误，D、大熊猫是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”，大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，错误，故ACD都不符合题意；</p><p>B、黑猩猩不是我国特有的物种，正确，符合题意；</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】造成野生动、植物濒危和灭绝的最主要原因是（ ）</p><p>A. 自然选择</p><p>B. 物种退化</p><p>C. 人类过度的狩猎或不合理采伐</p><p>D. 人类对野生动植物资源的适度开发和利用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的。因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物资源过度的狩猎和采伐，对栖息环境的污染和破坏。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鲫鱼、乌贼等在水中生活的动物，运动方式以 为主。动物利用各种不同的运动方式去适应不同的 ，有利于动物的生存和繁衍。</p></div></div>
<div><p>【答案】游泳 生活环境</p><p>【解析】试题分析：鲫鱼、乌贼等在水中生活的动物，运动方式以游泳为主。动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，鸟类的迁徙、鱼类的洄游等，生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，所以动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈中的动物必须直接或间接地以消耗绿色植物合成的 来维持生活，因此，动物是生物圈中的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】有机物；消费者</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物行为受_____和激素调节，受_____的控制，这是在漫长的_____过程中逐渐形成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】 神经系统 遗传物质 进化</p><p>【解析】动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能。这是生物体在漫长的进化过程中逐渐形成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】法国昆虫学家法布尔对昆虫的研究属于_____法，这种研究方法要求观察者在观察某种动物的行为时．对动物不施加任何_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 观察 外界影响</p><p>【解析】观察法是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何外界影响。因此，法布尔研究昆虫行为的方法是观察法。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】长骨的外周骨组织致密，称为_____，骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状，称为_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 骨密质 骨松质</p><p>【解析】骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的。骨可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。在骨干的外周部，骨质致密，称为骨密质，它使骨变得坚硬；骨干内侧和骨骺端的骨组织呈蜂窝状，称为骨松质，骨松质中的红骨髓终生具有造血功能。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护动物多样性人们需要在遗传物质、物种和_____三个层次上，制定保护战略和采取保护措施．在各项保护措施中_____保护是保护动物多样性最有效的措施，因为它既保护了野生动物又保护了动物赖以生存的栖息环境．</p></div></div>
<div><p>【答案】 生态环境 就地</p><p>【解析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的_____，它们是生态系统中的_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 无机物 分解者</p><p>【解析】腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒没有细胞结构，由_____组成的外壳和包含遗传物质的内核两部分构成．根据病毒的_____不同，将其分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒三大类．</p></div></div>
<div><p>【答案】 蛋白质 寄生生物</p><p>【解析】病毒的结构非常简单，病毒没有细胞结构，都由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分组成。因此病毒外壳的主要成分是蛋白质。<br />根据病毒寄生生物的不同，可将其分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三大类。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物圈中，物种的灭绝是个_____的过程，但人类活动对生态环境的破坏，却使物质灭绝的灭绝的速度_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 漫长 加快</p><p>【解析】在生物圈中，物种的灭绝是个漫长的过程。人类活动对生态环境的破坏，使气候变得更加恶劣，导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生，动植物得以生活的环境遭到破坏，导致生物种类大大减少，使物种灭绝速度加快。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作泡菜的原理是利用_____发酵，蒸馒头和烤制松软的面包的原理是利用_____发酵．</p></div></div>
<div><p>【答案】 乳酸菌 酵母菌</p><p>【解析】大多数微生物对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用。制作泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌分解糖类产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质；蒸馒头和烤制松软的面包的原理是利用乳酸菌发酵。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/205b3fd7/SYS201808081133042061832803_ST/SYS201808081133042061832803_ST.001.png" width="419" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在此生态系统中，生产者是_____；（写全）消费者是_____．</p><p>（2）在该生态系统的生物组成中，图中没有出现的生物成分是_____．这类生物对生态系统的重要意义是促进_____．</p><p>（3）谪你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链_____，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是_____，数量最少的生物是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 水草、水棉、浮萍 鱼、虾 分解者 生态系统的物质循环 水草→虾→鱼 水草 鱼</p><p>【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。</p><p>（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是水草、水绵、浮萍；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，因此消费者有鱼、虾。<br />（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中表示出的有非生物部分和生产者、消费者，没有分解者。分解者会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，促进生态系统的物质循环。<br />（3）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系，形成食物链。该生态系统中的食物链有水草→虾→鱼等。物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。所以数量最多的生物是第一营养级水草，数量最少的生物是鱼。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请根据如图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/205b3fd7/SYS201808081133044763801423_ST/SYS201808081133044763801423_ST.001.png" width="155" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中序号代表的结构：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____．</p><p>（2）脱臼是指_____从_____里滑脱出来．（填文字）</p><p>（3）图中的④内有少量_____，能减少关节面之间的_____．</p><p>（4）关节在运动中起了_____的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】 ①关节软骨 ②关节囊 ③关节窝 ④关节腔 ⑤关节头 关节头 关节窝 滑液 摩擦 支点</p><p>【解析】（1）图中①关节软骨；②关节囊；③关节窝；④关节腔；⑤关节头。<br />（2）脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。<br />（3）关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙④关节腔，滑液、关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。<br />（4）关节在运动中起了支点的作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据图分析回答问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/205b3fd7/SYS201808081133046695525604_ST/SYS201808081133046695525604_ST.001.png" width="300" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图A表示_____动作，图B表示_____动作．</p><p>（2）①表示_____，在图A中处于_____状态，而同时②则处于_____状态；图B中①和②的状态分别是_____和_____．</p><p>（3）直臂提起重物时①和②的状态分别是_____和_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 屈肘 伸肘 肱二头肌 收缩 舒张 舒张 收缩 收缩 收缩</p><p>【解析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①肱二头肌，②肱三头肌。</p><p>（1）图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作。<br />（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，A屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，B伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。 <br />（3）直臂提起重物时①肱二头肌和②肱三头肌的状态都是收缩，因此感觉比较累。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】背景资料：在大白菜、卷心莱、小白菜等蔬菜的叶片上，常常看到一些深绿色的小肉虫，就是菜青虫．大白菜、卷心菜、小白菜是十字花科蔬菜．菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫之一．</p><p>某兴趣小组的同学对菜青虫的取食行为进行了探究．</p><p>提出问题：菜青虫总是取含十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？</p><p>（1）根据提出的问题作出假设：_____．</p><p>（2）菜青虫的来源：A、去白菜地捕捉长大的菜青虫；B、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．以上两种方式，你认为选择哪种好呢？_____．（填字母）</p><p>（3）在设置的实验组和对照组中，所用菜青虫卵的数量：A每组10枚；B每组1枚．你的选择是_____？你选择的理由是_____</p><p>（4）若得出的实验结论与你的假设不一致，应该怎么办？_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为 B A 偶然性小（或减小误差），实验结论更可靠 反思实验过程，重新进行实验（或多做几次实验）</p><p>【解析】科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。</p><p>（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。<br />（2）从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，排除菜青虫已具有学习行为，使实验更准确可靠。 <br />（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。可见甲组叶是实验组，乙组叶属于对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。选择是A组，偶然性小（或减小误差），实验结论更可靠。<br />（4）若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。</p></div>
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