山东省临沂市河东区七年级（上）阶段检测生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中都属于生物的是 （ ）</p><p>A. 人、牵牛花、石头 B. 蘑菇 、酵母菌、病毒</p><p>C. 青蛙、水、阳光 D. 电脑病毒、机器人、钟乳石</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，蘑菇、人、病毒、牵牛花、青蛙、酵母菌具有生物的特征，属于生物；石头、水、阳光、电脑病毒、机器人、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一，下列关于调查的说法不正确的是（ ）</p><p>A. 首先要明确调查目的和调查对象</p><p>B. 调查结果要进行整理分析统计</p><p>C. 要制定合理的调查方案</p><p>D. 调查中没时间记录，后期可凭感觉和印象补记</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，A、B、C正确；调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系？ （ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是适应环境的表现。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 不同组织的细胞都具有分裂能力</p><p>B. 生物体的各种组织是由细胞分化形成的</p><p>C. 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目</p><p>D. 在细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，具有分裂能力的细胞形成分生组织，只有分生组织的细胞具有分裂能力A错误；经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织，B正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目，C正确；</p><p>细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上</p><p>B. 墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不能适应陆地生活</p><p>C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”又叫白果</p><p>D. 种子植物比孢子植物更适于陆地生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】海带是藻类植物，无根、茎、叶的分化，依靠它的根状物固着在浅海岩石上，A错误；墙藓的茎、叶内没有输导组织，生殖作用离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中，B错误；银杏是裸子植物，没有果实，“白果”实际上是种子，C错误；种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】松和苹果不同一类植物，下列哪项是它们进行分类的主要依据（ ）</p><p>A. 是否有种子 B. 种子外面是否有果皮包被</p><p>C. 食用的价值 D. 果实的类型</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】苹果树和松树不属于同一类植物，主要是看它种子外面是否有果皮包被着。苹果树的种子外面有果皮包被着，是被子植物；松树的种子外面没有果皮包被着，是裸子植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某同学进行无土栽培的尝试，A植株生长状况比B植株好，说明植物的生长需要( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/23/10/679123d9/SYS201809231039247026975130_ST/SYS201809231039247026975130_ST.001.png" width="378" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 空气 B. 水 C. 无机盐 D. 有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】由图示可知：A、B实验可形成对比实验，变量是无机盐，A是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长的多种无机盐，故长势良好；B是将植物体放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需的营养物质，故长势不好，因此，土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以A植株生长状况比B植株好，说明植物的生长需要无机盐，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】市场上卖的豆芽，其白嫩细长的部分是由种子的哪一部分发育而成的（ ）</p><p>A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】菜豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用；胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成植物的茎和叶。豆芽的白嫩细长的部分就是由胚轴发育而来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学探究“种子萌发的环境条件”的实验装置表示如下，“√”表示满足这一条件，“x”表示没有满足这一条件，其中不是对照实验的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 罐头瓶标号</p></td><td style="width:52.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜的温度 </p></td><td style="width:43.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一定的水分 </p></td><td style="width:43.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>充足的空气 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>√</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> x</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>√</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>√</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>√</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>√</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> x</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>√</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>√</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>√</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>√</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> x</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. ②和④ B. ①和② C. ①和④ D. ②和③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】从表格中看出，本实验有三组对照实验：①与②唯一不同的变量是水分，②与③唯一不同的变量是温度，②与④唯一不同的变量是空气。</p><p>②和④唯一不同的变量是空气，可以探究空气对种子萌发的影响，能形成一组对照实验，A错误；①和②唯一不同的变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响，能形成一组对照实验，B错误；①和④有两个不同的变量水分和空气，不符合单一变量原则，不能形成一组对照实验，C正确；②和③唯一不同的变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响，能形成一组对照实验，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】新形成的枝条的组成是（ ）</p><p>①根②叶③幼嫩的芽④芽</p><p>A. ①②③ B. ①③ C. ①④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】枝芽的结果及发育如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/28/10/61456981/SYS201809281007157607842492_DA/SYS201809281007157607842492_DA.001.png" width="287" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成叶、幼嫩的茎和芽。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根的生长是由于（ ）</p><p>A. 根冠不断增加新细胞，分生区也不断增加新细胞</p><p>B. 根冠不断增加新细胞，伸长区细胞不断地伸长</p><p>C. 伸长区细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛</p><p>D. 伸长区细胞不断地伸长，分生区不断增加新细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大。因此，根的生长是由于分生区不断增加新细胞，伸长区细胞不断的伸长。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生物圈中碳一氧平衡的说法，错误的是（）</p><p>A. 植物的光合作用对维持碳一氧平衡有重要意义</p><p>B. 煤、石油的过量燃烧对碳一氧平衡具有严重破坏作用</p><p>C. 对碳一氧平衡被破坏是 导致酸雨多发的 重要原因</p><p>D. 植树造林、低碳生活可以有效缓解碳一氧平衡的破坏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人往高处走，水往低处流”，在生物界中植物体却反其道而行之水从低处向高处流，植物体水分向高处“流”的动力是（ ）</p><p>A. 吸收作用 B. B呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。<br />所以俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小麦在籽粒形成期间如果遇到连续的阴雨天气，就会造成减产．这说明植物进行光合作用所需的条件是（ ）</p><p>A. 光照 B. 水 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。可见光合作用的条件是光，必须在光下才能进行，因此，阴雨天气无光，影响植物光合作用的进行，合成的有机物就少，影响产量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一个研究动物呼吸作用的装置，该装置放在室温的环境中，经过一段时间后，着色水滴将（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/28/10/61456981/SYS201809281007162862309550_ST/SYS201809281007162862309550_ST.001.png" width="267" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 向试管方向移动 B. 向远离试管的方向移动</p><p>C. 先移动试管后远离试管 D. 保持不动</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蚱蜢通过呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳。二氧化碳能与熟石灰反应，试管内压强减小，着色水滴将向试管方向移动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物在光下能进行的生命活动是（ ）</p><p>①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④根吸收水和无机盐</p><p>A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；<br />呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；<br />蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程；<br />植物主要是通过根的吸收作用从土壤中吸收水分和无机盐的。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此绿色植物在光下能进行的生命活动是：①光合作用、②呼吸作用、③蒸腾作用、④吸收水和无机盐，所以说都能进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（ ）</p><p>A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 氨基酸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光合作用是绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。所以绿色植物在光下制造的有机物主要是淀粉。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为叶片进行光合作用的示意图，下列有关图a﹣d的叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/28/10/61456981/SYS201809281007168006823865_ST/SYS201809281007168006823865_ST.001.png" width="134" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a为二氧化碳 B. b为水分 C. c为有机物 D. d为氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光合作用是绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。由图可知，a代表二氧化碳，b代表氧气，c代表水、d代表有机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下面有关表述，正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/28/10/61456981/SYS201809281007169077773789_ST/SYS201809281007169077773789_ST.001.png" width="464" height="64" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②过程分别在光线与黑暗条件下进行</p><p>B. ①②过程都将无机物转化变成有机物</p><p>C. ①②过程参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡</p><p>D. 生产上欲使小麦增产，须同时促进①②过程</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①过程表示光合作用，必须在光下进行，图中②表示呼吸作用，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光都能够进行，A错误；呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水，所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体，把有机物里面储存的化学能释放出来，B错误；绿色植物通过①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，呼吸作用分解有机物、消耗氧气，释放二氧化碳，因此①②过程参与维持生物圈中的碳-氧平衡，C正确；因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国植被面临的主要问题是（ ）</p><p>A. 我国人均森林面积少</p><p>B. 森林生态系统出现衰退趋势</p><p>C. 过度放牧使许多草场退化、沙化</p><p>D. 以上三项都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，森林生态系统出现衰退趋势，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/28/10/61456981/SYS201809281007172350193742_ST/SYS201809281007172350193742_ST.001.png" width="256" height="210" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网中有_____条食物链．</p><p>（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下质量最大的应该是_____．</p><p>（3）该食物网中的各类生物间，具有明显竞争关系的是_____和食草昆虫；青蛙和_____．</p><p>（4）科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现_____大量增多而使农作物受害．</p></div></div>
<div><p>【答案】 3 农作物 鼠 食虫鸟 鼠</p><p>【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）图中食物链有：农作物→食草昆虫→食虫鸟→蛇、农作物→食草昆虫→青蛙→蛇、农作物→鼠→蛇，因此该食物网中有3条食物链。<br />（2）物质能量沿着食物链流动逐级递减。图中农作物是第一营养级，因此如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下质量最大的应该是农作物。<br />（3）鼠和食草昆虫都吃农作物，属于竞争关系；青蛙和食虫鸟都吃食草昆虫属于竞争关系。因此该食物网中的各类生物间，具有明显竞争关系的是鼠和食草昆虫；青蛙和食虫鸟。<br />（4）科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现鼠大量增多而使农作物受害。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】郝岩同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，通过显微镜看到了以下几幅图象，请分析回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/ef18786f/SYS201712310152431832226187_ST/SYS201712310152431832226187_ST.001.png" width="547" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如果他的操作步骤正确，那么如图中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是F→_____．（用字母和箭头表示） </p><p>（2）在看到如图中D和E图象时，他将进行的下一步操作要点分别是什么？D_____；E_____． </p><p>（3）用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图象如图中A和B，那么显微镜下的A视野，其目镜和物镜的组合_____，物镜与玻片的距离应该是图二中的_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 C→E→A→D→B 转动细准焦螺旋 向右移动玻片标本 ④① ⑥</p><p>【解析】（1）（2）观察“洋葱表皮细胞”时，①首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野C；②放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。③当可以看到物像后，再转动细准焦螺旋，使物像清晰，看到图E。④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动，看到图A。⑤显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少。所以转动转换器使高倍物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞图D；像如果不清晰，转到细准焦螺旋使像更加清晰看到图B。故图1中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是F→C→E→A→D→B。<br />（3）在显微镜下放大倍数越大，视野越暗，所以用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图象如图中A和B，视野较亮的是图A。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大。因此物镜与玻片间的距离应该是⑥。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示菜豆种子和植株的结构示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/28/10/61456981/SYS201809281007174662563771_ST/SYS201809281007174662563771_ST.001.png" width="249" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）菜都种子萌发时所需要的营养物质主要来源于它自身结构中的[]_____，种子的_____最终将发育成菜豆植株．</p><p>（2）乙图中[⑧]根是由甲图中的[]_____发育而成；根尖_____区的根毛细胞吸收水分和无机盐，并通过_____向上运输，供给植物各个部分的生理需要．</p></div></div>
<div><p>【答案】 ④子叶 胚 ③胚根 成熟 导管</p><p>【解析】由图可知：①胚轴；②胚芽；③胚根；④子叶；⑤种皮；⑥叶；⑦茎；⑧根。</p><p>（1）菜豆种子是双子叶植物的种子，营养物质储存在子叶中，因此菜豆种子萌发时所需要的营养物质主要来源于它自身结构中的[④]子叶；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。其中胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此种子的胚最终将发育成菜豆植株。</p><p>（2）乙图中⑧根是由图甲中的[③]胚根发育而成。根尖成熟区的根毛细胞吸收水分和无机盐，并通过导管向上运输，供给植物各个部分的生理需要。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/0fb8a834/SYS201808081131565811822118_ST/SYS201808081131565811822118_ST.001.png" width="455" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于_________。</p><p>（2）图A中胚的组成包括______________（填图中的序号）；A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ]_________，将来发育成大豆的______；种子萌发所需要的环境条件有_____________________________________________。</p><p>（3）C中该植株的茎中无_____________结构，故不能长得很粗。</p><p>（4）E是由D中的______发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的两个生理过程是_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 器官 ①②③④ ③胚根 根 充足的空气，适量的水分，适宜的温度 形成层 子房 传粉和受精</p><p>【解析】A表示种子的结构，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；B表示种子萌发，胚根最先突破种皮；C是一株幼苗，胚根向地下生长形成根，胚轴伸长，胚芽生长，发育成茎和叶并长成幼苗；D是花；E是果实。</p><p>（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。由图可知，从构成生物体的结构层次分析，A种子、D花、E果实都是由不同的组织构成的器官。<br />（2）A表示菜豆种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成种子的胚。种子萌发时，首先种子吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成植物的根；①胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；②胚芽发育成茎和叶；④子叶为其发育提供营养物质。种子萌发所需要的环境条件有充足的空气，适量的水分，适宜的温度。<br />（3）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。大豆的茎中没有形成层，不能长的很粗。<br />（4）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精。受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。因此E果实是由D中的子房发育而来。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，我县提出了“推进生态文明，建设美丽平原”的发展战略，县内先后建起了多种绿色休闲场所。星期天小明和爸爸妈妈到公园游玩，园内有形态各异、种类繁多的植物。小明向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：</p><p>（1）植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐主要由根尖的______吸收的。</p><p>（2）俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的____运输的。正常状态下，如果没有叶的____作用提供动力，植物也难以完成水分运输。</p><p>（3）水和____是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量。</p><p>（4）植物体的活细胞都要进行______，为各种生命活动提供能量。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 成熟区 导管 蒸腾 二氧化碳 呼吸作用</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/f7e672b6/SYS201808081127053397486637_ST/SYS201808081127053397486637_ST.001.png" width="191" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的__________________________________。 </p><p>（2）叶片在酒精中隔水加热后，发现绿色部分变成_______色，原因是：_________。 </p><p>（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，其原因分别是： A处______________。 B处_________。 </p><p>（4）本实验有两组对照实验： 其中的一组是_________，可得出的结论是_________________。另一组是是____________，可得出的结论是_________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 耗尽叶片原有淀粉 黄白色 叶绿素溶解在酒精中 无叶绿体 无光照 BC 光是光合作用的必要条件 AC 光合作用的场所是叶绿体</p><p>【解析】试题分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，关键是确定控制实验变量、设置对照实验。</p><p>（1）实验前将植株放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应；（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，其原因分别是：A处没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝，B处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；（4）本实验有两组对照实验：其中的一组是C和B，其变量是光，可得出的结论是光是光合作用的必要条件；另一组是A和C，其变量是叶绿体，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/78f44d38/SYS201712302244284685586342_ST/SYS201712302244284685586342_ST.001.png" width="146" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）气体1、2是通过叶表皮的 进出的．</p><p>（2）若1代表二氧化碳，2代表氧气，则此图可表示植物体 的过程，此过程是在细胞内的 中进行的．</p><p>（3）若1代表氧气，2代表二氧化碳，则此图可表示植物体 的过程，此过程是在细胞内的 中进行的</p><p>（4）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是3是 ，4是 ．</p><p>（5）若3表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自 作用．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）气孔；</p><p>（2）光合作用；叶绿体；</p><p>（3）呼吸作用；线粒体；</p><p>（4）水；有机物；</p><p>（5）蒸腾．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图；随着叶片所进行的生理活动的不同，①、②、所代表的物质也各不相同，①物质是氧气时，②物质是二氧化碳，表示是叶片进行呼吸作用；水分向上运输，在植物体内来自蒸腾拉力；呼吸作用的场所在细胞的线粒体内．据此解答．</p><p>解：（1）植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔，因此气体1、2是通过叶表皮的气孔进出的．</p><p>深夜无光，叶片进行的是呼吸作用，植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔进入到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中．故此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是氧气和二氧化碳．</p><p>（2）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，氧是从气孔散失到空气中的．光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程．若1代表二氧化碳，2代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，此过程是在细胞内的叶绿体中进行的．</p><p>（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程．若1代表氧气，2代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的．</p><p>（4）光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送．因此3表示向上的水，4是表示向下的有机物．</p><p>（5）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶．因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．</p><p>故答案为：（1）气孔；</p><p>（2）光合作用；叶绿体；</p><p>（3）呼吸作用；线粒体；</p><p>（4）水；有机物；</p><p>（5）蒸腾．</p></div>
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