七年级生物济南版上册单元测试卷 第1单元第1章认识生命现象
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列给出的哪种生物不是由细胞构成的（ ）</p><p>A. 杨树 B. 家兔 C. 小麦 D. 感冒病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】杨树、家兔、小麦都属于多细胞动物，有细胞结构，感冒病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】探究“光照对水稻生存的影响”实验，设计对照实验时</p><p>A. 所有变量都相同 B. 只存在阳光这一变量的差异</p><p>C. 除了阳光外其他变量都不相同 D. 以上说法都不对</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。探究“光照对水稻生存的影响”实验，所以，实验中唯一的变量是光照，除“光照”不同外其他变量都相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对问题作出的尝试性的解释就是假设。一个成功的假设，能够说明事物之间的（ ）</p><p>A. 相关信息 B. 因果关系 C. 相关联系 D. 相关问题</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，对问题作出的尝试性的解释就是假设，一个成功的假设，能够说明事物之间的因果关系，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对科学探究一般过程的排列顺序正确的是（ ） </p><p>①提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论</p><p>A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③</p><p>C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，所以科学探究一般过程是：①提出问题、②作出假设、④制定计划、⑤实施计划、⑥得出结论、③表达交流，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列都属于非生物的一组是（ ）</p><p>A. 竹和山石 B. 鱼和河水 C. 空气和阳光 D. 松和丹顶鹤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排除体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，竹、鱼、松和丹顶鹤均具有以上的生物的特征，属于生物，山石、河水、空气和阳光均不具有以上的生物特征，属于非生物。</p><p>思路分析：此题考查生物与非生物的区别，生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 蜻蜓点水 B. 钢铁生锈 C. 公鸡打鸣 D. 葵花向阳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蜻蜓点水是把受精卵蜻蜓是在产卵产在水中是生殖现象，A正确；钢铁生锈是发生了化学反应，包括 铁和氧气生成了氧化铁等，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物，没有生命现象，B错误;公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生物现象，C正确；葵花向阳是葵花对阳光的刺激作出的反应，属于生物现象，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在实验法研究中，一般要按设计的实验方案重复实验，其目的是（ ）</p><p>A. 用实验来检验假设</p><p>B. 寻找最优化的实验过程</p><p>C. 从不同角度验证假设</p><p>D. 减少实验误差，保证实验的真实性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】如果只进行一次实验，容易出现偶然性，误差较大，在实验法研究中，一般要按设计的实验方案重复实验，目的是避免偶然现象，减少实验误差，保证实验的真实性，使结果更有说服力，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水圈中的生物大多生活在距海平面________以内的水层中（ ）</p><p>A. 10千米 B. 1千米 C. 150米 D. 50米</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，在距海平面150米以内的水层中阳光分布较多，生长了大量的浮游植物，因此适合以浮游植物为食的动物的生存，故生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由哪一科学家证明的（ ）</p><p>A. 达尔文 B. 施莱登 C. 巴斯德 D. 施旺</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】法国生物学家巴斯德进行了认真的研究，则他认为肉汤变质是由空气中细菌（微生物）引起的，使肉汤变酸的微生物来自空气，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春季麦田中影响小麦生活的环境因素主要有（ ）</p><p>A. 水分 B. 杂草 C. 蚜虫 D. 以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，水分属于非生物因素，杂草、蚜虫属于生物因素，可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于非生物因素的是（ ）</p><p>A.绿色植物 B.肉食动物 C.微生物 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物、肉食动物、微生物都是生物，都属于生物因素，不是非生物因素，ABC错误；阳光、空气、水都是非生物，因此属于非生物因素，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是</p><p>A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮</p><p>C. 草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响，A错误；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；“草盛稻苗稀”，体现了生物因素草对生物稻的影响，草与稻子，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（ ）</p><p>A、大气圈 B、水圈 C、岩石圈 D、无法确定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”， 是生物种类最多的圈层。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】椋鸟喜食枸杞的果实，椋鸟对枸杞是（ ）</p><p>A. 有害的 B. 有益的 C. 无害的 D. 无益的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】椋鸟喜食枸杞的果实，两者之间是受益者与受害者之间的关系，其实，椋鸟吃下多肉的果实后，枸杞的种子不被椋鸟消化，随椋鸟的粪便被传播到各处，这样椋鸟帮助枸杞传播了种子，对枸杞的繁殖后代是有益的，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列古诗中，描写生物生长发育和繁殖的有（ ） </p><p>①离离原上草，一岁一枯荣 </p><p>②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 </p><p>③红豆生南国，春来发几枝 </p><p>④夜来风雨声，花落知多少</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①“离离原上草，一岁一枯荣”形象地描述了草具有顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长发育和繁殖的特征；<br />②“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写了鸟类会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象；<br />③“红豆生南国，春来发几枝”说明生物体具有生长发育和繁殖的特征；<br />④“夜来风雨声，花落知多少”描写了天气现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】家中饲养小鸡时，小鸡生活需要下列哪些条件( )</p><p>A. 食物与水</p><p>B. 食物、空间与空气</p><p>C. 食物、空间与 阳光</p><p>D. 阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物的生存需要一定的条件，生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了．”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征（ ）</p><p>A．呼吸 B．生长发育 C．反射 D．繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。皂荚树、桑葚没有神经系统，因此没有反射活动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】陆生植物的叶片能以水蒸气的形式向空气中散失水分，增加了空气湿度，增加了降雨量，起到调节气候的作用。这一事例说明（ ）</p><p>A. 生物的生存必须适应环境 B. 生物影响环境</p><p>C. 生物与环境之间互相影响 D. 环境的改变依赖于生物的活动</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，陆生植物的叶片能以水蒸气的形式向空气中散失水分，增加了空气湿度，增加了降雨量，起到调节气候的作用。这一事例说明了生物影响环境，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】珠穆朗玛峰上生物稀少，这主要是受什么条件的限制（ ）</p><p>A. 温度 B. 水分 C. 营养物质 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，海拔每升高1千米，气温下降6℃，而珠穆朗玛峰海拔8848.43米，因此珠穆朗玛峰上温度极低，最低可达-60度左右不适于生物生存，导致珠穆朗玛峰上生物稀少，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】荒漠中的植物大多根系发达，人们利用这个特点在沙地上栽种植物，防洪固沙，改善环境，这说明（ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物对环境有影响</p><p>C. 环境与生物相互作用 D. 以上三项都对</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】荒漠缺少水分，所以荒漠中的植物大多根系发达，这是生物适应环境的表现；人们利用荒漠中的植物大多根系发达的特点在沙地上栽种植物，防洪固沙，改善环境，是生物对环境的影响的表现。二者体现了环境与生物的相互作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/23/10/92624f1e/SYS201809231040063421356388_ST/SYS201809231040063421356388_ST.001.png" width="344" height="447" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图表归纳法。 </p><p>某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题： </p><p>①a可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表____；图b中的空格内需填____。 </p><p>②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过____实现的。 </p><p>（2）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料： </p><p>材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。 </p><p>此材料说明：____。 </p><p>材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。 </p><p>此材料说明：____。 </p><p>（3）实验探究法。 </p><p>某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。 </p><p>（一）查阅资料： </p><p>资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。 </p><p>资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。 </p><p>（二）设计实验方案及数据统计： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/23/10/92624f1e/SYS201809231040063421356388_ST/SYS201809231040063421356388_ST.002.png" width="608" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>综合上述有关内容，请完善下列探究活动： </p><p>①表中B、D两组对照可得出的实验结论是____。 </p><p>②为探究废电池是否会污染水质，则应选择____进行对照实验。 </p><p>③该实验设计中明显的不足之处是____。 </p><p>（三）实验反思： </p><p>④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的____。 </p><p>⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现〖____（用生物与环境的关系解释）。 </p><p>（四）交流讨论： </p><p>废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。</p></div></div>
<div><p>【答案】 DNA 蛹 生殖和发育 蚊子叮咬传艾滋病的几率很小 生物体的结构与功能相适应 满江红能净化被废旧电池污染的水质 A和B或A和C 小鱼数目太少 根 生物既能适应环境，又能影响或改变环境</p><p>【解析】试题分析：（1）染色体、DNA、基因的关系：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因；（2）昆虫的发育过程包括两种：完全变态发育和不完全变态发育；（3）生物体的结构与功能相适应，据此解答。</p><p>（1）①染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，基因决定生物的性状，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，因此图1中的框填写：DNA，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶等；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫等，因此，图2中的框填写：蛹；②生殖、遗传、变异是生物的基本特征，生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的；（2）材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液，唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体，另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的，此材料说明：蚊子叮咬传艾滋病的几率很小；材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换，这种现象在生物体中很普遍，此材料说明：生物体的结构与功能相适应；（3）①表中B、D两组对照中，B组中没加满江红，D组加了30克，而小鱼却多活了5天，说明加入了满江红净化了水质，可得出的实验结论是满江红能净化被废电池污染的水质；②对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，为探究废电池是否会污染水质，因此可设置水中有无废电池为变量，表格中只有A与B符合条件；③在实验中都只选了1条小鱼做实验，很明显数量太少可能导致实验结果出现偶然性；④满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的根；⑤生物能够适应一定的环境，如满江红生活在水中，与水生环境相适应；生物也能影响环境如满江红能净化水质，这充分体现生物既能适应环境，也能影响环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察是同学探究的一种常用方法，科学观察需要工具，显微镜就是其中一种，请回答下列问题： </p><p>（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，__，观察，收镜，整理实验台。 </p><p>（2）观察字母“F”的装片，视野中看到的是 ___，如果观察到物像在视野的右下方，要想把像调到视野中央，应将标本向 __移动。</p></div></div>
<div><p>【答案】 对光 倒立的F 右下方</p><p>【解析】（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台。<br />（2）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把要观察的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。</p><p>在显微镜下观察到的物象是个倒像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。在显微镜下观察到的物像在视野右下方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左上方，要使物像移至视野中央物像应向从右下方往左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】．科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证．才能得出正确的结论。下列为探究植物生理活动实验装置图。请根据下图及日常所积累的知识回答问题。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/28/10/61456981/SYS201809281007204540812119_ST/SYS201809281007204540812119_ST.001.png" width="559" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行23小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了 __作用。 </p><p>(2)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有 __ 。 </p><p>(3)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊．此装置和实验现象验证的是 ___</p></div></div>
<div><p>【答案】 蒸腾作用 氧气 种子的呼吸作用产生二氧化碳</p><p>【解析】甲装置中的植物进行蒸腾作用，水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外，在塑料袋的内壁液化成小水滴，能使快要熄灭的火柴棍复燃的气体是氧气，说明光合作用产生氧气，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，二氧化碳是呼吸作用的产物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据鸟卵的结构示意图，回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/28/10/61456981/SYS201809281007206522536300_ST/SYS201809281007206522536300_ST.001.png" width="182" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）__________，有______________作用。 </p><p>（2）胚胎发育的场所是[  ]_________________________。 </p><p>（3）是______________，有______________________的作用。 </p><p>（4）是______________，不仅为胚胎发育提供__________，还能提供____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 卵壳 保护 4]胚盘 系带 固定卵黄 卵白 养料 水分</p><p>【解析】试题分析：1是卵壳，2是卵壳膜，3是气室，4是胚盘，5是系带，6是卵黄，7是卵白。</p><p>（1）图中1是卵壳，起保护作用；（2）4是胚盘，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；（3）5是系带，有固定卵黄的作用；（4）7是卵白，不仅为胚胎发育提供养料，还能提供水分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】回忆我们所做的探究，图甲.乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。 </p><p>（1）在甲、乙载玻片的下方的内用箭头表示草履虫移动的方向。对外界的刺激能作出一定的_____，这是生物的基本特征：_____。 </p><p>（2）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②寄生在人体内③净化水体；作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是_____。 </p><p>（3）与草履虫一样，_____等生物也是仅由一个细胞构成的生物体 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/28/10/61456981/SYS201809281007208763329254_ST/SYS201809281007208763329254_ST.001.png" width="481" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】 甲（←） 乙(→)  反应 应激性 ③ 衣藻</p><p>【解析】试题分析：生物体都能对外界的刺激作出反应，这是生物的应激性．即使只有一个细胞的单细胞生物也能对外界刺激发生相应的反应。</p><p>（1）食盐对草履虫是有害的刺激，草履虫要躲避它，肉汁对草履虫是有利的刺激，草履虫要趋向它，因此甲载玻片上的草履虫向左运动，乙载玻片上的草履虫向右运动；草履虫能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激的反应叫应激性，是生物的基本特征；（2）细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②寄生在人体内③净化水体；作为鱼类的天然饵料，其中对人类有用的是③；（4）与草履虫一样，衣藻等生物也是仅由一个细胞构成的生物体。</p></div>
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