人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物综合检测卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不能提高光合作用效率的是（ ）</p><p>A. 增加二氧化碳浓度 B. 减少二氧化碳浓度</p><p>C. 延长光照时间 D. 增大昼夜温差</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析:影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。光合速率随着光照强度的增加而加快，但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高；因此选项中不能提高光合作用效率，增加产量的措施是增加氧气浓度。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于水在植物体的作用，下列说法不正确的是（ ）</p><p>A．无论是干燥的种子还是瓜果内都含有水分，水是植物体的重要组成成分</p><p>B．水分能使植株保持直立的姿态，使叶片舒展，有利于进行光合作用</p><p>C．无机盐只有溶解在水中，才能被植株吸收并运输到植物体的各个器官          </p><p>D．给植物体提供水分，能够让死细胞恢复生命力</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】刚播种的小麦遇到大雨，麦田积水，导致种子没有萌发．小麦种子不能萌发的主要原因是（ ）</p><p>A．土壤的温度过低 B．土壤中养分流失</p><p>C．土壤中的空气不足 D．土壤中的水分不足</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查的是种子萌发的条件，种子萌发需要外界条件和内部条件．</p><p>解：种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．种子播种以后，如果水过多种子缺少种子萌发所必需的空气，所以不能萌发．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用澄清石灰水可以验证下列哪种气体的存在（ ）</p><p>A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 缺氧的空气 D. 氮气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】二氧化碳能和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙，使溶液变浑浊。所以用澄清的石灰水可以验证二氧化碳气体的存在。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生产措施与实现目的的叙述，不正确的是</p><p>A．立体种植是为了提高光能利用率</p><p>B．给农作物增施有机肥是为了给植物生长提供更充足的能量</p><p>C．晚上给大棚适当降温是为了降低蔬菜的呼吸作用，减少有机物消耗</p><p>D．剪掉苗木的部分枝叶，并选择阴天或早晚移栽是为了提高苗木的成活率</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：立体种植是为了提高光能利用率。二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量。给农作物增施有机肥后可以被微生物分解产生二氧化碳，提高农作物的产量。晚上给大棚适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量。蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用不同状态的种子“探究种子呼吸过程中释放的能量”，温度变化最大的是</p><p>A．潮湿的种子 B．晒干的种子</p><p>C．炒熟的种子 D．休眠的种子</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此探究实验，温度变化最大的种子生命活动最旺盛，呼吸作用最强。潮湿的种子生命活动最旺盛，所以A正确；晒干的种子因为水分含量低，呼吸作用减弱，故B错；炒熟的种子已经死亡，不再进行呼吸作用，没有温度变化，故C错；休眠的种子呼吸作用微弱，温度变化小，故D错。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】裸子植物与被子植物的相同之处是（  ）</p><p>A. 两者都有果实 B. 两者都有种子 C. 两者都有果皮 D. 两者都没有真正的根</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，被子植物经过开花、传粉、受精之后，结出果实和种子，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。被子植物与裸子植物相同的特征是都有根、茎、叶和种子，用种子繁殖后代，其受精过程脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上。<br />可见裸子植物与被子植物的相同之处是两者都有种子。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苔藓植物、蕨类植物和种子植物都有的器官是（  ）</p><p>①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子</p><p>A. ②③ B. ①②③ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化；<br />蕨类植物有根、茎、叶，体内有输导组织，一般比较高大；<br />种子植物具有根、茎、叶、种子。<br />由此可见：苔藓植物、蕨类植物和种子植物都有的器官是：茎、叶。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物的种子外没有果皮包被的是</p><p>A. 木瓜 B. 葡萄 C. 松树 D. 豌豆</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】木瓜、葡萄、豌豆属于种子植物，能产生种子，种子外面有果皮包被着，是种子植物中的被子植物。松树也能产生种子，但种子是裸露的，外面无果皮包被着，属于裸子植物。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种芽与其他的不同（ ）</p><p>A．叶芽 B．混合芽 C． 花芽 D．侧芽</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽，顶芽着生在主干或侧枝的顶端；侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处；按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽、花芽和混合芽。枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，因此，侧芽与与其他芽不同。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是（ ）</p><p>A．子叶、子叶 B．胚乳、胚乳</p><p>C．子叶、胚乳 D．胚乳、子叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/d7f3c2be/SYS201712302237264281553422_DA/SYS201712302237264281553422_DA.001.png" width="575" height="333" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>解：据分析可见：菜豆种子的营养物质贮存在子叶中；玉米种子的营养物质贮存在胚乳中．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体的结构与功能是相适应的，请推测下列四种组成根尖的细胞中，主要负责从土壤中吸收水和无机盐的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/31c75945/SYS201712310022099924420291_ST/SYS201712310022099924420291_ST.001.png" width="466" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。图中B是成熟区的细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体内运输水分和无机盐的通道分别是（  ）</p><p>A. 根尖 B. 筛管 C. 导管 D. 分生区</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜。这些绿最有可能是（ ）</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】鱼缸长时间不换水，导致水中有机质积累过多，水体富营养化，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。所以这一层绿膜主要是藻类植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在阴雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（     ）。</p><p>A. 降低了光合作用 B. 降低了蒸腾作用 C. 增强了呼吸作用 D. 增强了吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。故B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖，下列叙述正确的是（    ）</p><p>A. 细胞膜控制碘进入海带细胞 B. 海带是依靠种子进行繁殖后代的</p><p>C. 海带依靠根系吸收水和无机盐 D. 海带是单细胞藻类</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】细胞膜能控制物质的进出，所以能控制碘进入海带细胞，A正确；海带依靠孢子繁殖后代，B错误；海带属于藻类植物，没有根，海带全身都能从环境中吸收水分和无机盐，C错误；海带是多细胞藻类，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用</p><p>C. 蒸腾作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：</p><p>植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】潮湿的种子长期堆放，种子堆里会发热的原因是（ ）</p><p>A、水分多，光合作用增强 B、水分多，呼吸作用增强</p><p>C、水分多，光合作用减弱 D、水分多，呼吸作用减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，同时释放出能量，一部分为生命活动提供动力，另一部分以热能的形式散发到外界环境中。潮湿的种子长期堆放，湿度较大，增强了种子的呼吸作用，产生的热量更多，这样种子堆会发热。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其根本原因是（ ）</p><p>A．光照不足 B．温度太低 C．传粉不足 D．水分太多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产．</p><p>解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．因此果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其根本原因是传粉不足．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因之一是夜晚温度低降低了</p><p>A. 植物的呼吸作用 B. 细菌的分解作用 C. 植物的蒸腾作用 D. 植物的光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】昼夜温差大的地区，白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多。所以昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因，是夜晚温度低，降低了植物的呼吸作用。<br />故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是 “绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007333691945861_ST/SYS201810081007333691945861_ST.001.png" width="359" height="203" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。</p><p>（2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下, 照射3～4小时。</p><p>（3）剪下遮光的叶片,去掉黑纸。</p><p>（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由________ 色变成________ 色。</p><p>（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是________ 。</p><p>（6）片刻,用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成________ 色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 绿色 黄白色 淀粉 蓝色 光</p><p>【解析】试题分析：叶绿素不溶于水但是溶于酒精，隔水加热后，叶片中的叶绿素溶解在酒精中了，叶片变成了黄白色。淀粉遇碘液变蓝色，滴加碘液就是为了验证淀粉的存在。未遮光部分由于有光照，进行了光合作用，产生了淀粉，遇到碘液变成蓝色，而遮光部分由于没有光照，没有进行光合作用，无淀粉生成，遇碘液不变蓝色，由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是光。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体通过 运输水分和无机盐；通过 运输有机物，从而使植物体得到所需要的营养物质，使其能够正常的生长和发育。</p></div></div>
<div><p>【答案】导管；塞管</p><p>【解析】试题分析：植物体内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输水分与无机盐的作用．植物体所需要的无机盐要溶解于水才能被运输；筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，阳光不会使BTB溶液变色．加入0.1%BTB溶液的水一般呈现蓝色，如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄色．以下是小科利用BTB溶液进行的几个探究实验，请你一起探究并回答问题．</p><p>（1）（探究1）人体呼出的气体与空气成分有什么变化？</p><p>（过程）小科用玻璃管向装有蓝色的BTB溶液的试管中吹气，BTB溶液变成黄色．</p><p>（结论）人体呼出的气体中含有________ ．</p><p>（2）（探究2）植物会不会释放二氧化碳？</p><p>（过程）傍晚，小科将一盆栽植物的一个枝条套上一个黑色的塑料袋，并扎紧袋口，放置一夜（如图）．第二天早晨把袋中气体通入一定量的蓝色BTB溶液中，溶液颜色变黄．</p><p>（结论）植物也能进行________ 并释放二氧化碳．</p><p>（3）（探究3）植物光合作用需要什么原料？</p><p>（方案）在一组试管中加入鲜活的金鱼藻，加入适量的黄色的BTB溶液，并在试管口加塞，把这组试管放在阳光下．一段时间后，观察到这组试管内的溶液变成蓝色，可得出植物光合作用需要二氧化碳．</p><p>（质疑）探究3的方案中，还应设置________ 组．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007336433444299_ST/SYS201810081007336433444299_ST.001.png" width="92" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】 二氧化碳 呼吸作用 对照</p><p>【解析】根据材料信息可知：溴麝香草酚蓝（简称BTB）在生物学实验中常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，加入0.l%BTB溶液的水一般呈现蓝色。如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄绿色。</p><p>（1）呼出的气体能使BTB溶液变成黄色，说明呼出的气体中含有二氧化碳。<br />（2）在晚上植物只进行呼吸作用，蓝色BTB溶液颜色变黄，说明植物的呼吸作用释放二氧化碳。<br />（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。探究3的方案中，还应设置对照组。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体内的水分以 形式通过叶片的 散失到体外的过程叫蒸腾作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】水蒸气 气孔</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列植物的名称与相应的特征用线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007340427538508_ST/SYS201810081007340427538508_ST.001.png" width="389" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】①――C；②――A；③――B</p><p>【解析】墙线属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层</p><p>细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓。</p><p>海带属于藻类植物，藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如</p><p>衣藻、海带、紫菜等。</p><p>卷柏属于属于蕨类植物，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械</p><p>组织，如满江红、肾蕨、卷柏等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007343649428644_ST/SYS201810081007343649428644_ST.001.png" width="399" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________，此实验证明了________．在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的________． </p><p>（2）装置B，当图甲中，试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了________；为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照实验中有一处明显错误，请你改正：________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 变浑浊 植物呼吸释放的气体是二氧化碳 蒸腾作用 氧气 将乙装置套上黑色塑料袋</p><p>【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>（1）二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了植物呼吸释放的气体是二氧化碳。在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴。<br />（2）氧气能够助燃。试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了氧气。探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，实验的唯一变量应是光照。装置B设置了如图乙所示的对照实验，所以应将乙装置套上黑色塑料袋。</p></div>
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