人教版七年级上册生物全册综合检测二（含解析）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】若植物的茎秆软弱，叶片边缘焦枯，该植物应补充（ ）</p><p>A. 钾肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 钙肥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。若植物的茎秆软弱，叶片边缘焦枯，该植物应补充钾肥。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）。</p><p>A. q B. d C. b D. p</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“b”旋转180度后得到的是“q”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能 ( )</p><p>A．支持作用   B．输导作用   </p><p>C．贮藏作用   D．吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的茎有许多功能，茎支持着叶、花和果实，使它们得到合理的空间分布，从而有利于进行光合作用，有利于开花、结果和种子的传播；茎内木质部里的导管能够输导水分和无机盐，韧皮部里的筛管能够输导有机物；茎还具有贮藏功能，例如甘蔗的茎贮藏着大量的糖分，植物的变态茎都具有贮藏功能，如马铃薯、荸荠、藕的变态茎；因此植物的茎具有支持、输导、贮藏的功能，根能够从土壤中吸收水分和无机盐，茎没有吸收的作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生产者的是（ ）</p><p>A．蘑菇 B．食虫鸟 C．细菌 D．草</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蘑菇是真菌，靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，属于分解者，A错误；食虫鸟是动物属于消费者，B错误；细菌靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，属于分解者，C错误；草是绿色植物属于生产者，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物能够释放氧气，这与细胞中的哪个结构关系密切</p><p>A．线粒体 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体和叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的叶片细胞含有叶绿体，是植物细胞进行光合作用的场所。能够将光能转变成化学能贮存在有机物中。能够释放氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系？ （ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是适应环境的表现。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在这句诗中主要影响桃花开放的生态因素是（  ）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，调节气孔张开和闭合的细胞是</p><p>A. 上皮细胞   B．表皮细胞 C．叶肉细胞   D．保卫细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展，背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，气孔就关闭。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个草原生态系统中，数量最多的是(    )</p><p>A. 羊 B. 植物 C. 狼  D. 鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。绿色植物属于生产者，羊、狼、鼠等是动物，属于消费者。食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物；所以在一个草原生态系统中，数量最多的是植物。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用目镜放大倍数是10×,物镜的放大倍数是40×的显微镜观察物体，那用这台显微镜所观察的物像和原来相比放大了（ ）</p><p>A. 40倍 B. 10倍</p><p>C. 400倍 D. 50倍</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。如果使用的目镜是10倍，使用的物镜是40倍，则观察的物像放大的倍数应是10×40=400（倍）。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】黑暗房间中4个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样。下列情况中，鱼最先死掉的是（ ）</p><p>A. 一缸清水1条鱼 B. 一缸清水5条鱼</p><p>C. 一缸清水10条鱼 D. 一缸清水10条鱼和一部分水藻</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：小鱼进行呼吸作用需要氧气，在黑暗处水藻只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，所以在相同条件下，生物的数量越多，消耗水中的氧气越多，选项D鱼缸中的10条鱼和一部分水藻，水藻若是在阳光下，通过光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中释放的氧超过了自身对氧的需要，维持鱼缸中的二氧化碳和氧气的相对平衡．但是在黑暗处，水藻只能进行呼吸作用与鱼争夺氧气，使鱼缺氧窒息而先死。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不同的栖息地，生活着不同的生物群体，下列生物与其栖息地连线不正确的是</p><p>A.骆驼——黄河三角洲 B.大熊猫——高山竹林 </p><p>C.企鹅——南极冰原 D.孔雀——热带雨林</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，所以骆驼生活在干旱的沙漠中，而不是黄河三角洲。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某生态系统中各种生物体内汞的含量如右下表所示，下列食物链中正确的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物种类</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>甲</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>乙</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>丙</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>丁</p><p> </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>毒素含量</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>0．03</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>0．12</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>26．7</p><p> </p></td><td style="width:75.45pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>11．26</p><p> </p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 甲→乙→丁→丙 B. 丁→丙→乙→甲</p><p>C. 丙→甲→乙→丁 D. 乙→甲→丙→丁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。</p><p>表格中几种生物体内汞的含量由少到多依次是甲0．03、乙0．12、丁11．26、丙26．7。因此，食物链中正确的是“甲→乙→丁→丙”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 地球上所有的生物的总称</p><p>B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部</p><p>C. 地区上所有的生物以及它们生活环境的统称</p><p>D. 地球上所有生物能够生活的地方</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（    ）</p><p>A. 细胞是所有生物生命活动的基本单位，生物都由细胞构成</p><p>B. 绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官</p><p>C. 人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成</p><p>D. 多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个结构层次</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。A错误；</p><p>绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B错误；<br />胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织。胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物。整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。C正确；<br />动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统。D错误。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）</p><p>A．藻类植物没有根茎叶的分化</p><p>B．苔藓植物有真正的根，可作为监测空气污染程度的指示植物</p><p>C．蕨类植物有真正的根茎叶</p><p>D．藻类、苔藓、蕨类植物都是孢子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题分析：藻类植物没有根茎叶的分化，A正确；</p><p>苔藓植物有了茎和叶，没有真正的根，可作为监测空气污染程度的指示植物，B错误；</p><p>蕨类植物有真正的根茎叶，C正确；</p><p>藻类、苔藓、蕨类植物都靠孢子繁殖后代，是孢子植物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24 ℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫，这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】为探究绿色植物的光合作用，某班同学用银边（边缘是白色的，其中不含叶绿体）天竺葵做作了如下实验，请你回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008131926711121_ST/SYS201810121008131926711121_ST.001.png" width="146" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是________ 。</p><p>（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，如图乙部分，然后移到________ 下，照射3至4小时。</p><p>（3）剪下这个叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有________ 的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。</p><p>（4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是________ 。</p><p>（5）上述过程形成两组对照实验，写出其中一组________ 与________ 。</p><p>（6）上述实验证明了光合作用的场所是________ ，产物是________ ，条件是________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】 把叶片内原有的淀粉转运消耗掉 阳光下 酒精 丙 甲、丙 乙、丙 叶绿体 淀粉（有机物） 光照</p><p>【解析】试题分析：图示中甲处无叶绿体，乙处遮光，丙处有叶绿体且见光，据此解答。</p><p>（1）绿叶在光下制造有机物（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象，分析结果，得出结论几个步骤。把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗。<br />（2）遮盖后，光照射：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。<br />（3）脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察），隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险），脱色后叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色。<br />（4）根据淀粉遇碘变蓝色的特性可知，丙叶片的没有遮盖部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，乙叶片的遮盖部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生。甲部分呈黄白色，原因是没有叶绿体，不能进行光合作用，无淀粉生成。<br />（5）将叶片进行暗处理、光照、脱色、滴加碘液后，观察到的现象是：叶片A的绿色部分变为蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉；叶片甲的非蓝色部分没有变蓝色，说明没有进行光合作用；比较叶片丙的绿色部分和非绿色部分甲的实验现象可知，光合作用的场所是叶绿体．叶片乙滴加碘液后没有变蓝，说明没有进行光合作用；比较叶片乙的绿色部分和叶片丙的绿色部分的实验现象可知，光合作用的条件是光照。因此该题设置了两组对照实验：叶片丙的绿色部分和甲的非绿色部分，变量是叶绿体；叶片乙和叶片丙的绿色部分，变量是光照。<br />（6）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。上述实验证明了光合作用的场所是叶绿体，产物是淀粉，条件是光照。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，或者距地面深达2-3千米的岩石圈，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈包括了地球上的所有生物，以及其生活环境，是最大的生态系统。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？如图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，请选择图中显微镜相应结构上标注的字母与操作步骤（1）～（4）的对应</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008134328933892_ST/SYS201810121008134328933892_ST.001.png" width="344" height="218" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）________（2）________（3）________（4）________</p></div></div>
<div><p>【答案】 D B C E</p><p>【解析】显微镜的使用：（1）首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动D反光镜，直到看到白亮的视野；</p><p>（2）放置玻片标本，转动B粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破；</p><p>（3）当可以看到物像后，再转动C细准焦螺旋，使物像清晰；</p><p>（4）显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少。所以转动转换器使物镜E对准通光孔，可以看到体积较大的细胞。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】结合你所生活的城市或乡村，举例说明人类的破坏性活动对人类自身的影响． （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】过度放牧、乱砍森林、网捕鸟类都是人类活动，这些活动都对生态系统带来一定的破坏，所以这些都是破坏生态环境的实例</p><p>【解析】人类的活动既能改善生态环境，但生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中。人们干预生态系统，如过度放牧、乱砍森林、网捕鸟类都是人类活动，这些活动都对生态系统带来一定的破坏，所以这些都是破坏生态环境的实例。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分是由哪三种组成？</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 消费者 分解者</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。生物成分可以划分为生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/36ef1e93/SYS201712310153566402432312_ST/SYS201712310153566402432312_ST.001.png" width="201" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物细胞示意图是（__________）图，你的判断依据是该细胞有 __________。（任写一项）</p><p>（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是（________） 。⑥的名称是_________ 。</p><p>（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（______）</p><p>A．经常喝牛奶 B．细胞的分裂和生长 C．参加体育锻炼 D．父母的养育</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 甲 细胞壁（液泡，叶绿体） 细胞核 细胞质 B</p><p>【解析】植物细胞和动物细胞相比较既有相同点又有不同点。其相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞之内有线粒体；不同点是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。人由婴儿到青少年，个子长高了是由于个体细胞数目的增多和细胞体积的增大，细胞数目增多靠细胞分裂，细胞体积增大靠细胞的生长。</p><p>图中结构名称分别是①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质。<br />（1）甲图有细胞壁、液泡和叶绿体所以是植物细胞，乙图是动物细胞。<br />（2）④细胞核和⑥细胞质是动植物细胞都有的结构。<br />（3）从婴儿到青少年个子长高的根本原因是细胞的分裂和生长。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。下图是南极海洋生态系统的食物网简图，据图回答以下问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008138662773951_ST/SYS201810121008138662773951_ST.001.png" width="167" height="218" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在该食物网中有________条食物链，写出其中任意一条完整的食物链：________。 </p><p>（2）从该生态系统的成分看，________是生产者，鱼、虾、企鹅等动物属于________，除图中所示，完整的生态系统还应包括________者和阳光、空气、水等________因素。 </p><p>（3）生态系统中的物质和________是沿着食物链和食物网流动的。图中数量最多的生物是________。 </p><p>（4）有毒物质进入生态系统是可以随食物链不断积累的，研究人员在南极海洋生态系统的生物体内发现了DDT（一种难分解的有毒农药），该生态系统中DDT含量最高的生物是________。在其他地区曾经施用的农药DDT却出现在荒无人烟的南极洲动物体内，对此你有什么感想________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 5 浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸 浮游植物 消费者 分解 非生物 能量 浮游植物 虎鲸 环境的污染往往会带来全球性的影响</p><p>【解析】（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。该食物网中有5条食物链，即：浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸、浮游植物→浮游动物→须鲸→虎鲸、浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸、浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸、浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸。<br />（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的浮游植物属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。<br />（3）生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。物质能量是沿着食物链流动逐级递减，因此图中熟练最多的是浮游植物。<br />（4）在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，该南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是虎鲸。物质循环是周而复始的，生物圈是最大的生态系统。在其他地区曾经施用的农药DDT却出现在荒无人烟的南极洲动物体内，这说明DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】结合图，请在横线上填出植物细胞的相应名称。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008141524595313_ST/SYS201810121008141524595313_ST.001.png" width="139" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①________，它对细胞有保护和________作用。</p><p>②________，它具有________的功能。</p><p>③________，它是细胞________的控制中心。</p><p>④________它内部分布着许多叶绿体，叶绿体内含有________等色素。</p><p>⑤________，它内部有________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞壁 支持 细胞膜 进行物质交换 细胞核 生命活动 细胞质 叶绿素 液泡 细胞液</p><p>【解析】由图可知：①是细胞壁，对细胞起到支持和保护作用；<br />②是细胞膜，具有进行物质交换的功能，能够控制物质进出细胞，让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。<br />③细胞核是细胞生命活动的控制中心，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。<br />④细胞质里绿色部分有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体内含有叶绿素等色素。通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。<br />⑤是液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中。</p></div>
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