河南省许昌市禹州市七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象可以说明生物具有的特征是（ ）</p><p>A. 生物的生活需要营养 B. 生物的生活需要进行呼吸</p><p>C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列描述是一个生态系统的是（ ）</p><p>A. 阳澄湖内的所有生物以及湖水和阳光空气</p><p>B. 黄山上的所有迎客松</p><p>C. 微山湖内的湖水</p><p>D. 查干湖内所有的鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。阳澄湖内的所有生物以及湖水和阳光空气，包括生物和非生部分，属于生态系统，故A符合题意；黄山上的所有迎客松，缺少消费者，分解者和非生物部分，不属于生态系统，故B不符合题意；微山湖内的湖水，缺少生物部分，不是生态系统，故C不符合题意；查干湖内所有的鱼，缺少生产者，分解者和非生物部分，故D不符合题意。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于动物体结构层次关系的表述，正确的一项是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008147530883886_ST/SYS201810121008147530883886_ST.001.png" width="135" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008147530883886_ST/SYS201810121008147530883886_ST.002.png" width="134" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008147530883886_ST/SYS201810121008147530883886_ST.003.png" width="135" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008147530883886_ST/SYS201810121008147530883886_ST.004.png" width="134" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：此题考查的是动物体的结构层次．动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．</p><p>解：细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，动物体的四种基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的动物体．因此，动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，可见C符合题意．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/8a915e96/SYS201712302242188932741716_ST/SYS201712302242188932741716_ST.001.png" width="241" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/8a915e96/SYS201712302242188932741716_ST/SYS201712302242188932741716_ST.001.png" width="241" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．①控制物质进出细胞 B．④是细胞的控制中心</p><p>C．⑤内液体中不含任何成分 D．⑦可把光能转变为化学能</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：①细胞壁起保护和支持细胞的作用，A错误；④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，B正确；⑤液泡内的细胞液中溶解着多种物质，C错误；⑦线粒体可把化学能转变为热能，D错误。</p><p>考点: 动、植物细胞结构的相同点和不同点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中最低等的植物是（ ）</p><p>A. 肾蕨 B. 水稻 C. 马尾松 D. 海带</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化；藻类植物用孢子繁殖后代。苔藓植物具有茎、叶和假根；蕨类植物具有根茎叶，有较发达的输导组织；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子，六大器官组成。因此最简单、最低等的是藻类植物。题中肾蕨属于蕨类植物，水稻属于被子植物，马尾松属于祼子植物，海带属于藻类植物。因此，题中植物中最低等的植物的是海带。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（ ）</p><p>A. 一定的水分 B. 适度的光照 C. 适宜的温度 D. 充足的空气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。松土可以增加土壤中的空气，有利于种子萌发。因此，春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“大树底下好乘凉”，之所以凉快是因为水蒸气从气孔散失并带走热量，这源于植物的（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用的实验材料是（ ）</p><p>A. 不含叶绿体的叶 B. 全绿色的叶</p><p>C. 有白斑或白条纹的叶片 D. 除去叶绿素的叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】验证的是植物体进行光合作用的场所是细胞的叶绿体中。因而设计对照实验时，变量应该是有无叶绿体，其他条件都相同。边缘不含叶绿体的绿叶，中间部分有叶绿体，边缘部分没有叶绿体，这就形成了对照，变量是有无叶绿体。若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用的实验材料是有白斑或白条纹的叶片。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于我国植被面临的主要问题（ ）</p><p>A. 森林资源匮乏，以草原荒漠为主</p><p>B. 乱砍滥伐、伐优留劣</p><p>C. 草场退化，沙化</p><p>D. 森林资源利用不合理</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】我国植被面临的主要问题有：森林面积人均占有量少，是一个少林国家；对森林资源的利用不合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势；过度放牧使许多草场退化、沙化，生态化境遭到破坏。而我国植被主要以草原、荒漠为主不属于我国植被面临的主要问题。故选A。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】藻类植物没有__的分化．</p></div></div>
<div><p>【答案】根、茎、叶</p><p>【解析】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等。藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子植物包括两大类群：_____和被子植物。</p></div></div>
<div><p>【答案】裸子植物</p><p>【解析】种子植物能产生种子，用种子繁殖后代，根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外有果皮包被着。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子萌发过程中总是_____最先突破种皮。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚根</p><p>【解析】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，所以，种子萌发过程中胚根最先突破种皮。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】幼根的生长需要_____区细胞的分裂增加细胞数量。</p></div></div>
<div><p>【答案】分生</p><p>【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，幼根能够不断生长的主要原因是分生区细胞数目的增多和伸长区细胞体积的增大的缘故。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成_____的过程，称为受精。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵</p><p>【解析】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精。因此，胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根吸收水分主要从根尖_____吸收。</p></div></div>
<div><p>【答案】成熟区</p><p>【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根吸收水分主要从根尖成熟区吸收。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用制造的有机物经_____运输到植物体的细胞．</p></div></div>
<div><p>【答案】筛管</p><p>【解析】植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。因此，光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体的细胞。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种植农作物时_____的目的是让植物充分利用光能。</p></div></div>
<div><p>【答案】合理密植</p><p>【解析】植物的光合作用是植物在线粒体里利用阳光把二氧化碳和水合成有机物释放氧气的过程．所以让植物充分接受光照能促进光合作用提高农作物的产量。种植同种农作物过密，农作物过密会使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量；种植不同种的农作物过稀，农作物过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物．同时不同农作物的叶片的形状不同，因此不同的叶片不能以镶嵌的形式排列，不能充分接受阳光．影响光合作用合成有机物。因此，种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】森林古猿</p><p>【解析】现代类人猿和人类是由森林古猿进化而来的。森林古猿过着以树栖为主的生活，后来由于环境的变化，一部分森林消失，一部分森林古猿不得不下地生活，形成了直立行走的运动方式，上肢解放开来，可以使用工具，到制造工具，脑得到锻炼。后来由于火的发现，改善了营养，使脑更加发达，制造的工具越来越复杂，最后产生了语言，使人和猿有本质的区别。所以现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胎儿在母体内发育的场所是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】子宫</p><p>【解析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此胎儿在母体中的发育场所是子宫，与母体进行物质交换的结构是胎盘。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据被子植物花的结构示意图回答．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008171722696403_ST/SYS201810121008171722696403_ST.001.png" width="262" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）圈中标号①所示结构叫_____；标号②所示结构内能产生_____．</p><p>（2）将来能发育成果实的结构是_____．（填标号）</p><p>（3）标号⑥所示结构叫_____，它来能发育成_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 柱头 花粉 ⑤ 胚珠 种子</p><p>【解析】图中的1是柱头，2是花药，3是花丝，4是花柱，5是子房，6是胚珠，花药里面有花粉，子房能够发育成果实，胚珠发育成种子。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，请据图回答下列问题</p><p>（1）是由菜豆种子的_____发育成的，在菜豆种子中_____是新生植物体的幼体。</p><p>（2）玉米种子中贮存营养物质的结构是_____，菜豆种子中所贮存营养物质的结构是_____。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008173113392176_ST/SYS201810121008173113392176_ST.001.png" width="180" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】 胚芽 胚 胚乳 子叶</p><p>【解析】（1）菜豆的种子的结构由各6种皮和胚组成，胚的结构包括：1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶，胚是新植物体的幼体。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和根的部分。是菜豆的茎和叶，所以由胚芽发育，在菜豆种子中的胚是新生植物体的幼体。</p><p>（2）菜豆种子的营养物质储存在子叶内，子叶两片；玉米种子的营养物质储存在胚乳内，子叶一片，转运营养物质。因此，玉米种子中贮存营养物质的结构是胚乳，菜豆种子中所贮存营养物质的结构是子叶。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008174755263615_ST/SYS201810121008174755263615_ST.001.png" width="229" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的和合称表皮，属于_____组织。</p><p>（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_____，该结构主要集中在叶片的_____部位的组织细胞内。</p><p>（3）蒸腾作用所散失的水分是通过_____形成的_____来完成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 保护 叶绿体 叶肉 保卫细胞 气孔</p><p>【解析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括[①]上表皮和[③]下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。</p><p>（2）[②]是叶肉，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，叶绿体主要集中在叶肉细胞里，叶绿体是光合作用的场所。因此，叶片能够进行光合作用，光合作用的场所是叶绿体，该结构主要集中在叶片的[②]叶肉部位的组织细胞内。</p><p>（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。因此，蒸腾作用所散失的水分是通过保卫细胞形成的气孔来完成的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验。请分析回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008176976633644_ST/SYS201810121008176976633644_ST.001.png" width="382" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是_____。</p><p>（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可以起到_____作用。</p><p>（3）脱色后的叶片呈现的颜色是_____。</p><p>（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，反应现象是_____，变蓝色说明该部分含有_____。</p><p>（5）该实验得出的结论是：_____是绿色植物进行光合作用的外在条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】 把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽 对照 黄白色 被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色 淀粉 光照</p><p>【解析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液，观察叶色。</p><p>（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。</p><p>（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。</p><p>（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，盛有叶片的烧杯中的液体颜色逐渐变绿色，叶片变成黄白色。</p><p>（4）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。由图一可知叶片未遮光部分遇到碘液变成蓝色，说明叶片的见光部分产生了 淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。</p><p>（5）分析现象，得出结论：叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。本实验所得到的结论是：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物。</p></div>
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