福建省平潭综合实验区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】你见过给植物打针输液的情形吗？给植物输的液体中主要补充的是（ ）</p><p>A. 温度 B. 有机物 C. 空气 D. 无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的、因此，给植物输的液体中主要有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 竹屿湖 B. 万宝山公园</p><p>C. 将军山 D. 平潭森林公园所有的树</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】竹屿湖既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确；万宝山公园既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B正确；将军山既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，C正确；平潭森林公园所有的树，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】兔子身上细胞的能量转换器有（ ）</p><p>A. 叶绿体 B. 叶绿体和线粒体</p><p>C. 线粒体 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。兔子属于动物，兔子身上细胞的能量转换器只有线粒体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作口腔上皮细胞临时装片在载玻片上滴加的液体是（ ）</p><p>A. 生理盐水 B. 清水 C. 碘液 D. 葡萄糖溶液</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】制作口腔上皮细胞临时装片在载玻片上滴加的液体是生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人需要吃东西，这是因为食物能给我们提供所需要的（ ）</p><p>A. 营养物质 B. 能量 C. 物质和能量 D. 氧气和能量</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；无机盐是构成人体组织的重要原料；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。因此，食物为人体的生长发育提供了物质和能量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】平潭芦洋的柑橙已成为平潭农业重要名片之一，入口甘甜的汁液来自（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，A错误；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B错误；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，C错误；液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入口甘甜的汁液来自荔枝细胞结构的液泡，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果要想知道西昌泸山的生物种类和数量，应该采取的科学探究方法是（（ ）</p><p>A. 观察 B. 调查 C. 测量 D. 分析</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】调查是科学探究的常用方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解，掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。如果要知道某座山上的植物种类和数量，应该采取的科学方法是调查。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近年来我国沿海许多海域多次出现大规模赤潮，引起这赤潮的原因是哪种生物大量繁殖（ ）</p><p>A. 蕨类植物 B. 苔藓植物 C. 藻类植物 D. 裸子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水富营养化，单细胞藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为赤潮。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】与狼的结构层次相比，松树的结构层次不含（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】松树属于植物，狼属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次，松树无系统这个结构层次。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为绿化平潭环岛路，经常移栽树木，这些树苗常常被剪去部分的枝叶，这是为了（ ）</p><p>A. 方便移栽 B. 降低光合作用 C. 降低蒸腾作用 D. 降低呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽树木时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽树木出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能作为监测空气污染程度的指示植物是（ ）</p><p>A．祼子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物．</p><p>解：苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人吃的大米主要来自水稻种子的（ ）</p><p>A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚轴</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】我们吃的大米是去掉了皮的大米种子，在去皮的过程中，胚的结构遭到了破坏，只剩下了胚乳这个结构，而水稻种子的营养物质主要贮存在胚乳中。所以我们食用的主要是大米的胚乳。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】栽花或种庄稼都需要松土，是依据哪种作用的原理（ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。所以栽花或种庄稼，经常松土的目的是增加土壤颗粒增加的孔隙，增加土壤中的空气，是为了保证根呼吸作用正常进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】知道半洋石帆故事吗？哑巴皇帝把煮熟种子洒向天空不能变成士兵（萌发），这故事说明种子萌发需要（ ）</p><p>A. 胚的完整 B. 胚的饱满</p><p>C. 胚是活的 D. 种子过了休眠期</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】煮熟的种子不能萌发是因为胚已经死亡，不满足种子萌发的自身条件，因此种子不萌发。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】樱桃属于被子植物而不是裸子植物，是因为其种子外包被着（ ）</p><p>A. 果皮 B. 珠被 C. 子房 D. 花瓣</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，但这两类植物又有重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、杉树等；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，因此种子外有果皮包被，如桃树、苹果树、龙眼等。樱桃属于被子植物而不是裸子植物，是因为其种子外包被着果皮。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物发育成果实的结构是（ ）</p><p>A. 花粉 B. 子房 C. 胚珠 D. 受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根能长长，主要是依靠根尖的（ ）</p><p>A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区和伸长区 D. 根冠和成熟区</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（ ）</p><p>A. 有机物、氧气 B. 水、氧气</p><p>C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 水、二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物进行光合作用生产有机物的车间是（ ）</p><p>A. 细胞质 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/19/10/8c14b8c4/SYS201810191007372814835313_ST/SYS201810191007372814835313_ST.001.png" width="148" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用</p><p>B. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用</p><p>C. 当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用</p><p>D. ac段表示该植物的光合作用不断地增强</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】当光照强度大于n2时，表示该植物的光合作用不再随着光照强度的增强而增强，而不是不进行光合作用，A错误；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点时二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，而不是表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用，B错误；当光照强度大于0时，植物就开始光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳少，表现为二氧化碳吸收量小于0，而不是当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用，C错误；ac段表示该植物的光合作用不断地增强，D正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】裸子植物和被子植物的种子都有胚_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着、裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。但两者的种子都有胚。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的保护组织．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，所以“藕断丝连”中的“丝”是输导组织。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】春天是桃树开花的季节，桃树的果实是人们夏季喜爱的水果之一，图甲，图乙分别是桃树的花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/19/10/8c14b8c4/SYS201810191007379620772483_ST/SYS201810191007379620772483_ST.001.png" width="416" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲图中的花药和花丝所示结构共同组成_____。</p><p>（2）当甲图中④落到①上时即表示桃花的_____过程，甲图到乙图还要经历的另一个重要生理过程是_____。</p><p>（3）蜜桃果大，味甜，其鲜嫩的“果肉”a由甲图中的③中_____发育而来。</p><p>（4）甲图中的③中卵细胞受精后形成受精卵，进而发育成_____，将来发育成新的植物体。</p></div></div>
<div><p>【答案】 雄蕊 传粉 受精 子房壁 胚</p><p>【解析】图甲中1柱头，2花柱，3子房，4雄蕊，5花药，6花丝，7花瓣，8花托，9是花萼，10是雌蕊，11是花柄。图乙中a果皮，b种子，c果实。</p><p>（1）甲图中的5花药和6花丝共同组成雄蕊。<br />（2）传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。图1除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的传粉粉过程。图甲到图乙还要经历的另一个重要生理过程是受精。<br />（3）果肉属于果皮，由子房壁发育而成。<br />（4）甲图中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵将来发育成胚，胚是种子的主要结构，将来发育成新的植物体。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是草原生态系统图，请回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/19/10/8c14b8c4/SYS201810191007382212803862_ST/SYS201810191007382212803862_ST.001.png" width="225" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中草食性消费者是_____和_____。</p><p>（2）该食物网中共有_____条食物链，最长的食物链可表示为_____。</p><p>（3）草、兔、狐三者中，数量最多的是_____。</p><p>（4）一个完整的生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 兔 鼠 3 草→鼠→蛇→鹰 草 分解者</p><p>【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。</p><p>（1）动物不能进行光合作用制造有机物是消费者，草食性动物以草（植物）为食，如兔、鼠；肉食性动物以动物为食，如蛇、鹰。<br />（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，所以，该食物网有3条食物链。营养级越多，食物链越长，最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。<br />（3）物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的物质能量越多，生物的数量也越多；营养级越高，获得的物质能量越少，生物的数量也越少。所以草、兔、狐三者中，数量最多的是草。<br />（4）一个完整的生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图所示是动物细胞和植物细胞结构模式图，据图完成下列题目</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/19/10/8c14b8c4/SYS201810191007384364904016_ST/SYS201810191007384364904016_ST.001.png" width="192" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）我们可以使用光学显微镜观察细胞的基本结构，在实验过程中被观察的材料一定要薄而_____，这样才能看清物像。</p><p>（2）图中_____是动物细胞，对比甲图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构以外，一般还具有细胞壁、液泡，有的植物细胞还具有[③]是_____。</p><p>（3）图中能保护和控制物质进出的作用是[]_____，图中[④]的结构是_____。（分别填序号和名称）</p><p>（4）在细胞分裂阶段，④中有一些被碱性染料染成深色的物质称作_____，它是由_____和_____两种物质组成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 透明 乙 叶绿体 ②细胞膜 细胞核 染色体 蛋白质 DNA</p><p>【解析】由甲乙两图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。</p><p>（1）我们可以使用光学显微镜观察细胞的基本结构，在实验过程中被观察的材料一定要薄而透明，这样才能看清物像。<br />（2）动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡。甲图有细胞壁、叶绿体和液泡，所以属于的植物细胞，乙图没有细胞壁、叶绿体和液泡，所以是动物细胞，对比甲乙两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构以外，一般还具有细胞壁、液泡，有的植物细胞还具有③叶绿体。<br />（3）图中②细胞膜，在光学显微镜下看不见，是一种选择透过性膜，控制物质进出，并具有保护作用；④细胞核，是遗传信息控制的中心。<br />（4）在细胞分裂阶段，④细胞核中有一些被碱性染料染成深色的物质称作染色体，它由蛋白质和DNA两种物质组成的。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/19/10/8c14b8c4/SYS201810191007386316709653_ST/SYS201810191007386316709653_ST.001.png" width="472" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中B表示_____过程，经过C过程就形成了_____。</p><p>（2）我们的生命始于一个细胞，这个细胞是_____；生物体由小到大，是与细胞的生长、分裂和_____分不开的。</p><p>（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]_____和[⑤]_____。</p><p>（4）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[⑦]_____，若物像P点在视野的左下方，为便于观察，应将装片向_____移动至视野中央。</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞分裂 组织 受精卵 分化 遮光器 反光镜 细准焦螺旋 左下方</p><p>【解析】B过程表示细胞分裂，C过程表示细胞分化，D、E表示不同的组织。</p><p>（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程形成了组织。<br />（2）我们的生命始于一个细胞，这个细胞是受精卵；生物体由小到大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。<br />（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节④遮光器用较大的光圈和⑤反光镜上的凹面镜。<br />（4）若要使视野中的物象更加清晰，应调节⑦细准焦螺旋。显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反，若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野中央。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】跟家如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/19/10/8c14b8c4/SYS201810191007388628486882_ST/SYS201810191007388628486882_ST.001.png" width="378" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />×</p><p>（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自_____，发育成菜豆幼苗的结构是_____。</p><p>（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_____部位（用图中字母表示）</p><p>（3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示）将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变_____，这是因为菜豆幼苗_____作用产生了_____，经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[④]_____散发出来的_____形成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 子叶 胚芽 B、C 澄清石灰水变浑浊 呼吸 二氧化碳 气孔 水蒸气</p><p>【解析】菜豆种子图中，1胚根、2胚轴、3胚芽、4子叶，菜豆幼苗图中Ⅰ是茎和叶，Ⅱ是根，叶片的结构图中①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔，根尖的结构图中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。</p><p>（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。菜豆种子属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，4子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用，3胚芽将来发育成新植物的茎和叶，1胚根发育成新植物体的根，2胚轴发育成连接根和茎的部位。发育成菜豆幼苗1茎的是3胚芽。<br />（2）我们知道根的不断生长主要在根尖，是由于C分生区不断分裂使细胞数量增加和B伸长区细胞的不断伸长，使得根不断长长。<br />（3）黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了瓶中，从而使石灰水变浑浊。二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的④气孔散发出来的水蒸气形成的。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如表所示是某同学探究小麦种子萌发环境条件的实验结果，未注明的条件都相同，请根据表格中的资料和你的学习实践，分析回答问题</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:30.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>瓶号</p></td><td style="width:202.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子的环境条件</p></td><td style="width:53.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不放水，置于温暖处</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>未萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放少量水，置于温暖处</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放少量水，置于低温环境中</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>未萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放较多的水完全淹没种子，置于温暖处</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>未萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放少量水，置于黑暗、温暖处</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>萌发</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）实验中，一共设计了_____组对照实验，请写出任意一组对照试验_____（填写瓶号即可）</p><p>（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应选择_____号瓶和2号瓶进行对照实验。</p><p>（3）从2号瓶和5号瓶的对照实验结果中，你能得出的结论是_____。</p><p>（4）从实验结果可以看出，适宜的_____、一定的_____和充足的_____是种子萌发的环境条件。</p><p>（5）即使在环境条件事宜的情况下，种子也不一定萌发，例如还处于_____期的种子就不会萌发，种子的这种特性，是植物长期适应环境的结果。</p><p>（6）每组不能只用一粒小麦种子的原因是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 4 1、2 4 种子萌发与光照无关 温度 水分 空气 休眠 避免偶然性，减少误差</p><p>【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）实验中，2号瓶与1、3、4、5号瓶分别都只有一个变量水分、温度、空气、光照，因此一共设计了4组对照实验。任意一组对照试验如1、2（或2、3或2、4或2、5）。</p><p>（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，唯一不同空气，因此应选择2号瓶和4号瓶进行对照实验。<br />（3）2号瓶和5号瓶唯一不同的变量是光照，2号瓶有光照种子萌发，5号瓶黑暗无光照种子萌发，因此从2号瓶和5号瓶的对照实验结果中，能得出的结论是种子萌发与光照无关。<br />（4）从实验结果可以看出，适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的环境条件。<br />（5）即使在环境条件事宜的情况下，种子也不一定萌发，例如还处于休眠期的种子就不会萌发，种子的这种特性，是植物长期适应环境的结果。<br />（6）只用一粒种子做实验不行。所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。因此每组不能只用一粒种子的原因避免偶然性，减少误差。</p></div>
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