山东省枣庄市峄城区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水</p><p>B. 盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平</p><p>C. 观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动</p><p>D. 物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免产生气泡。观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动。物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞分裂分化叙述不正确的是（ ）</p><p>A．细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核 </p><p>B．细胞分裂产生的新细胞染色体的数目不变</p><p>C．细胞分裂产生的新细胞基因发生了突变</p><p>D．利用干细胞可以成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞分裂：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；细胞分裂的过程和步骤是首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如 果是动物细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞；因此，细 胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核，A正确；细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显。染色体会进行复制，细胞 分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。由于染色体 内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，B正确；基因突变的原因很复杂，根据现代遗传学的研究，基因突变的产 生，是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，DNA在复制过程中发生偶然差错，使个别碱基发生缺失、增添、代换，因而改变遗传信息，形成基因突变；生物个体发育的任何时期，不论体细胞或性细胞都可能发生基因突变．突变发生的时期一般都在形成生殖细胞的减数分裂的末期．基因突变包括自然突变和人工诱变 两大类。而并不是细胞分裂产生的新细胞基因发生了突变，故C错误；细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很 相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形 态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。例如，利用干细胞成功修复了受 损神经细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使干细胞在特定的条件下分化出人类需要的神经细胞。故D正确。</p><p>考点:细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人形容植物像个喷泉，能将土壤中的水带到大气中，这是因为植物能进行（ ）</p><p>A.光合作用 B.呼吸作用</p><p>C.蒸腾作用 D.吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物能将土壤中的水带到大气中，不是因为植物能够进行光合作用，故A选项不符合题意；不是因为植物能进行呼吸作用，故B选项不符合题意；而是因为植物能进行蒸腾作用，故C选项符合题意；不是因为植物能进行吸收作用，故D选项不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，设计了如图所示的实验装置，若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/26/16/e458450f/SYS201810261603319320649116_ST/SYS201810261603319320649116_ST.001.png" width="279" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 甲、乙、丙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“若要探究光是光合作用的必要条件”，唯一的变量是光，因此应该选择的实验装置组合是甲乙；“若要探究氧气是由绿色植物在光照下产生的”，唯一的变量是绿色植物，因此应该选择的实验装置组合是甲丙。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ）</p><p>①在阴天或早晚移栽 ②不要剪掉枝叶 ③剪去一部分树叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施用苗肥 ⑥让植株尽快照光，以制造营养</p><p>A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③④⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率，在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以给植物覆盖遮阴。故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关光合作用发现史的叙述中，正确的是</p><p>A. 2000多年前，亚里士多德认为植物生长发育所需的物质来自于空气</p><p>B. 比利时科学家海尔蒙特通过实验认为水分和二氧化碳是植物制造自己身体的原料</p><p>C. 英国科学家普罗斯特勒通过实验证明了植物体能产生氧气</p><p>D. 德国科学家萨克斯利用实验成功证明了光合作用产生淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】2000多年前，亚里士多德认为植物生长发育所需的物质全部来自土壤，A错误；比利时科学家海尔蒙特的柳树实验，证明了植物的生长需要水，B错误；科学家普利斯特利实验说明绿色植物通过光合作用吸收了二氧化碳，C错误；德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了光合作用产生淀粉，D正确。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不进行呼吸作用( )</p><p>A. 萌发的种子 B. 未萌发的种子</p><p>C. 煮熟的种子 D. 新鲜的叶片</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．而煮熟的种子，种子以死亡，没有生命现象了，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）</p><p>A．任何活细胞都能发生</p><p>B．没有线粒体的细胞不能进行呼吸作用</p><p>C．只有萌发的种子能进行呼吸作用</p><p>D．叶片细胞不进行呼吸作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题</p><p>解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（ ）</p><p>A．堆放在通风处 B．淋水降温</p><p>C．尽快晒干 D．立即装入仓库保存</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子的呼吸作用消耗氧气，分解种子内的有机物，释放热量．刚收获的潮湿种子，呼吸作用非常旺盛，释放了大量的热，使种子堆放后发热，温度升高，严重时导致种子发霉甚至腐烂，必须将种子尽快晒干，使种子内的水分减少，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，在干燥的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子内营养的消耗最少，延长种子的储存时间。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于无脊椎动物的是</p><p>A. 海蛰 B. 珊瑚虫 C. 海马 D. 虾</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有有脊椎骨组成的脊柱；原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物都属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。海马属于鱼类，属于脊椎动物；海蜇、珊瑚虫属于腔肠动物，虾是节肢动物中的甲壳动物，因此都属于无脊椎动物。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于环节动物的是</p><p>A. 蝈虫 B. 绦虫 C. 螨虫 D. 水蛭</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蛔虫属于线形动物；绦虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，故属于扁形动物；螨虫属于节肢动物；水蛭身体有许多环状体节构成，属于环节动物。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼不断用口吞水，再从鳃盖后方排出，这样做的意义是</p><p>A. 使身体能运动 B. 完成呼吸和捕食 C. 交换体内水分 D. 散发体内热量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，观察活鱼时，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，鱼吃食物时，是将食物和水一起吸进嘴里，水过鳃转为氧气，食物则吞到肚子里，而多余的水再从口中吐出来的时候，就会把咬碎的食物残渣带出来一部分，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸和捕食。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】狒狒群中有首领，有分工，这是( ）的主要特征</p><p>A. 繁殖行为 B. 社会行为 C. 捕食行为 D. 先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如狒狒群中有首领，有分工．这是社会行为的主要特征。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌的说法中，你认同的是</p><p>A. 细菌都是具有细胞核的单细胞生物 B. 细菌都具有细胞壁和英膜，但没有叶绿体</p><p>C. 鞭毛是某些细菌的特殊结构 D. 大多数细菌以孢子来繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌都是单细胞的，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，A错误；有的细菌细胞壁外面有荚膜，较厚，有保护作用，无叶绿体不能进行光合作用，B错误；有的细菌有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动，C正确；大多数细菌进行分裂生殖，D错误。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学建立了下图所示的生物分类表，表中1、2、3 可代表的生物分别是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/26/16/e458450f/SYS201810261603329620990667_ST/SYS201810261603329620990667_ST.001.png" width="445" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 小麦、酵母菌、甲流病毒</p><p>B. 草麗虫、乳酸杆菌、衣漢</p><p>C. 水稻、大肠杆菌、乙肝病毒</p><p>D. 马尾松、青霉、大肠杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】小麦是绿色植物有叶绿体，因此1可代表小麦；酵母菌是真菌有成形的细胞核，因此2不可代表酵母菌；甲流病毒是病毒没有细胞结构，因此3可代表甲流病毒，A不正确；草履虫是动物无叶绿体，因此1不可代表草履虫；乳酸杆菌是细菌无成形的细胞核，因此2可代表乳杆菌；衣藻是植物有细胞结构，因此3不可代表衣藻，B不正确；水稻是植物有叶绿体，因此1可代表水稻；大肠杆菌是细菌没有成形的细胞核，因此2可代表大肠杆菌；乙肝病毒是病毒没有细胞结构，因此3可代表乙肝病毒，C正确；马尾松是植物有叶绿体，因此1可代表马尾松；青霉是真菌菌有成形的细胞核，因此2不可代表青霉；大肠杆菌是细菌有细胞结构，因此3不可代表大肠杆菌，D不正确。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】可被胃液初步消化的物质是</p><p>A.糖类 B.脂肪 C.淀粉 D.蛋白质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：糖类、蛋白质和脂肪在人体消化道内被消化的起始部位是不同的，淀粉的消化开始于口腔，脂肪的消化只能在小肠内进行；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中的胃蛋白酶作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．因此胃液能够初步消化蛋白质．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正常生长发育的青少年需要大量的蛋白质，应该多吃下列哪种食物（ ）</p><p>A. 水果 B. 大米 C. 疏菜 D. 瘦肉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一。瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质。它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类。儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。水果、蔬菜含较多的维生素和无机盐，大米主要提供淀粉类。故选D。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请对此实验进行分析并回答问题: </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/26/16/e458450f/SYS201810261603332311269306_ST/SYS201810261603332311269306_ST.001.png" width="278" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1) A图黑影表示_______，在其中放一昼夜的目的是_________ 。</p><p>(2) B图是在植物叶片的一部分背腹面均用黑</p><p>纸片遮住，其目的是设置_________实验，用黑纸片遮住的部分是_________组。</p><p>(3) D图实验过程叫_________，该实验的原理是用加热的方法破坏细胞结构使_________</p><p>释放出来，然后溶解在_________中，经过该过程，叶片由绿色变成____色。</p><p>(4) F图是在叶片上滴加_________，在图G上标出不变蓝的部分，并分析不变蓝的原因是该部分叶片不进行光合作用，没有__________。</p><p>(5) 这个实验证明________是光合作用的产物，同时也证明_______是光合作用的必要条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】 暗处理 使叶片中的淀粉运走耗尽 对照实验 脱色 叶绿素 酒精 黄白色 碘液 G 叶片的遮光部分 淀粉合成 淀粉 光</p><p>【解析】该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。<br />（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。</p><p>（2）在实验的时候，把叶片的上、下两面遮盖起来的目的是让这部分叶片不能见到光，这样遮盖部分与未遮盖部分就形成了对照组，唯一的变量就是光，这种设计方法在实验中叫做对照实验。<br />（3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。<br />（4）F图是在叶片上滴加碘液，观察叶片颜色发生的变化。图G上遮光部分不变蓝的原因是该部分叶片缺少光照，不进行光合作用，没有淀粉合成。<br />（5）观察现象：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，得出结论：淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，得出结论：光是植物体进行光合作用的必要条件。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式。如图所示，某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接。请据图回答下列问题: </p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/26/16/e458450f/SYS201810261603333903720791_ST/SYS201810261603333903720791_ST.001.png" width="257" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1) 向A 装置中加适量的水后种子的_____会加强，一段时间后，B 装置中幼苗的光合作用将_______，其原因是B装置中_______浓度增加。</p><p>(2) 如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是缺少种子呼吸所需的_____，如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B 装置进行_______处理。</p><p>(3)在图中所提供的条件下B装置中的辣椒幼苗可以进行光合作用、呼吸作用和________作用，此时幼苗通过叶片的气孔释放到外界的气体有_________。</p><p>(4)实验结束后，实验小组把幼苗移裁到冬暖大棚，要增加辣椒的产量，经常要进行“通风”其目的是增加_______，夜晚适当降低大棚内的温度也能提高产量，原理是降低______作用。</p><p>(5)长大的辣板果实含有丰富的_______，可以预防坏血病。有的辣板有辛辣的味道，辣味物质主要存在于辣椒细胞的_______内，切开果实还能发现辣椒果皮内含有大量的_______，因此辣板属于被子植物。</p></div></div>
<div><p>【答案】 呼吸作用 加强(增强) 二氧化碳 氧气 遮光(或黑暗) 蒸腾 氧气和水蒸气 二氧化碳 呼吸作用 维生素C 液泡 种子</p><p>【解析】（1）种子萌发的环境条件是充足的水分、适宜的温度和充足的空气；向A装置中加入一定量的水分后，种子开始萌发；种子在萌发的过程中呼吸作用加强，释放出大量的二氧化碳，为B装置中幼苗的光合作用提供了原料，因而幼苗的光合作用增强。<br />（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是缺少种子呼吸所需的氧气，如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行遮光处理，避免光合作用干扰实验的检测效果。<br />（3）在图中所提供的条件下B装置中的辣椒幼苗可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，此时幼苗通过叶片的气孔释放到外界的气体有氧气和水蒸气。<br />（4）实验结束后，实验小组把幼苗移裁到冬暖大棚，要增加辣椒的产量，经常要进行“通风”其目的是增加二氧化碳，夜晚适当降低大棚内的温度也能提高产量，原理是降低呼吸作用。<br />（5）长大的辣板果实含有丰富的维生素C，可以预防坏血病。有的辣板有辛辣的味道，辣味物质主要存在于辣椒细胞的液泡内，切开果实还能发现辣椒果皮内含有大量的种子，因此辣板属于被子植物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是自然界的物质循环示意图请据图回答: </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/26/16/e458450f/SYS201810261603336225927837_ST/SYS201810261603336225927837_ST.001.png" width="234" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)绿色植物通光合作用，消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的_______平衡。</p><p>(2)图中的生物都能进行_______，从而将有机物分解成______和水，并且释放______，促进了自然界的物质循环。</p><p>(3)图中的动物都有由脊椎骨构成的______，属于脊椎动物的哺乳类，它们的运动系</p><p>统由骨、骨连结和______构成，______是骨连结的主要形式。</p><p>(4)图中的3是营______生活的______和真菌，大部分真菌主要依靠进行繁殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】 碳-氧 呼吸作用 二氧化碳 能量 脊柱 骨骼肌 关节 腐生 细菌 孢子</p><p>【解析】(1)绿色植物通光合作用，消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡。</p><p>(2)图中的生物都能进行呼吸作用，从而将有机物分解成1二氧化碳和水，并且释放能量，促进了自然界的物质循环。</p><p>(3)图中的动物都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物的哺乳类，它们的运动系</p><p>统由骨、骨连结和骨骼肌构成，关节是骨连结的主要形式。</p><p>(4)图中的3是营腐生生活的细菌和真菌，大部分真菌主要依靠孢子进行繁殖。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体正常的生命活动的维持需要多种营养物质的供给，特别是正处在生长发育旺盛时期</p><p>的同学们，合理的营养膳食是保证身体正常生长发育的基础。下面是消化系统示意图和小刚同学的某日食谱，请回答相关问题</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/26/16/e458450f/SYS201810261603338547557808_ST/SYS201810261603338547557808_ST.001.png" width="166" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/26/16/e458450f/SYS201810261603338547557808_ST/SYS201810261603338547557808_ST.002.png" width="250" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> (1)小刚进食馒头时细嚼慢咽，这样不仅使馒头团块变小变碎，而且增加了食物与口腔中____的接触面积，有利于将馒头中的淀粉消化为______，减轻胃肠的负担。由此可知，在口腔中既有物理性消化，又有______性消化。</p><p>(2)钙是______和牙齿的重要组成成分，中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天，处于生长发育阶段的青少年对钙的需求量更高。小刚同学这天摄人钙的总量为______克。体检时发现小刚钙含量偏低，从表中可以看出小刚缺钙的直接原因最可能是钙的摄人量______。小刚按照医嘱每天补充牛奶和钙片，但是医生检查后还说缺钙，建议服用一些维生素______促进钙的吸收。</p><p>(3)______所示器官为肝脏，它分泌的胆汁不含酶，能促进______的分解，而胆计会通过胆管进入小肠:5分泌的消化液叫做胰液，含有消化糖类、______和脂肪的多种消化酶，胰液也会通过导管进人小肠:小肠内有______，能够分泌小肠液，小肠液中含有多种消化酶。成人的小肠长约有5-6米，小肠的内表面有许多的_______，其表面有许多的_______，小肠绒毛的内部分布着丰富的_______和毛细淋巴管，综上所述的这些结构特点说明小肠是_______的主要器官。</p></div></div>
<div><p>【答案】 睡液 麦芽糖 化学 骨骼 0.466 较少 维生素D 6 脂肪 蛋白质 小肠腺 环形皱襞 小肠绒毛 毛细血管 消化和吸收</p><p>【解析】(1)小刚进食馒头时细嚼慢咽，这样不仅使馒头团块变小变碎，而且增加了食物与口腔中睡液的接触面积，有利于将馒头中的淀粉消化为麦芽糖，减轻胃肠的负担。由此可知，在口腔中既有物理性消化，又有化学性消化。</p><p>(2)钙是骨骼和牙齿的重要组成成分，中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天，处于生长发育阶段的青少年对钙的需求量更高。小刚同学这天摄人钙的总量为0.466克。体检时发现小刚钙含量偏低，从表中可以看出小刚缺钙的直接原因最可能是钙的摄人量较少。小刚按照医嘱每天补充牛奶和钙片，但是医生检查后还说缺钙，建议服用一些维生素D促进钙的吸收。</p><p>(3)6肝脏，它分泌的胆汁不含酶，能促进脂肪的分解，而胆计会通过胆管进入小肠，5分泌的消化液叫做胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶，胰液也会通过导管进人小肠；小肠内有小肠腺，能够分泌小肠液，小肠液中含有多种消化酶。成人的小肠长约有5-6米，小肠的内表面有许多的环形皱襞，其表面有许多的小肠绒毛，小肠绒毛的内部分布着丰富的毛细血管和毛细淋巴管，综上所述的这些结构特点说明小肠是消化和吸收的主要器官。</p></div>
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