河南省漯河市郾城区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 生长繁殖 B. 消化吸收 C. 遗传变异 D. 风化锈蚀</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。所以生长繁殖、消化吸收、遗传变异都属于生命现象；风化是自然现象，锈蚀属于化学现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是（    ）</p><p>A. 光   B. 水  C. 温度  D. 湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是 ( )</p><p>A. 海洋生态系统 B. 生物圈 C. 草原生态系统 D. 森林生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物提供（ ）</p><p>A. 水 B. 氧气 C. 生活空间 D. 营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。农民给庄稼松土的目的是使土壤疏松，利于储存空气，促进根的呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞分裂的顺序是（ ）</p><p>①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核</p><p>②细胞核分裂成两个新的细胞核</p><p>③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁</p><p>A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ①③②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份；接着细胞质一分为二，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是②①③。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能正常生长的是</p><p>A．糖水 B．盐水 C．土壤浸出液 D．蒸馏水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式进行，上述题干中不论糖水、盐水，还是蒸馏水都没有植物生长需要的无机盐，而土壤浸出液有植物生活所需无机盐，所以最适合无土栽培培养液替代品的是土壤浸出液。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是</p><p>A. 绿色植物的光合作用 B. 绿色植物的呼吸作用</p><p>C. 绿色植物的蒸腾作用 D. 动物的呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡．生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，因此与生物圈中碳﹣氧平衡有关的生理作用是光合作用．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识，在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的绿色植物是（ ）</p><p>A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 被子植物 D. 藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】自然界中藻类植物的数量极为庞大，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物进行光合作用产生的，藻类植物是空气中氧的重要来源。因此藻类植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为细胞结构示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/17fa67eb/SYS201901041723276718442656_ST/SYS201901041723276718442656_ST.001.png" width="203" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图为________细胞； </p><p>（2）能利用太阳光能把水和二氧化碳合成有机物的是[]________； </p><p>（3）在高等生物中，遗传物质是在细胞的________； </p><p>（4）能控制物质进出的结构是________； </p><p>（5）制作洋葱鳞片叶临时装片的正确顺序是________．</p><p>a．撕取薄膜 b．盖盖玻片 c．染色 d．展开薄膜 e．滴清水．</p></div></div>
<div><p>【答案】 植物 ②叶绿体 ③细胞核 ①细胞膜 eadbc</p><p>【解析】图中①细胞膜，②叶绿体，③细胞核，④液泡，⑤细胞质，⑥细胞壁。</p><p>（1）植物细胞和动物的细胞在结构上有相同点：它们都有细胞膜、细胞质、细胞核。它们的不同点是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。该图中具有细胞壁、叶绿体和液泡。因此图是植物细胞结构图。<br />（2）②叶绿体能利用太阳光能把水和二氧化碳合成有机物。<br />（3）③细胞核中含有遗传物质，对细胞的生命活动起控制作用。<br />（4）①细胞膜能控制物质进出。</p><p>（5）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”。对照可知正确顺序是e滴清水、a撕取薄膜、d放置材料、b盖盖玻片、c染色。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等．他们绘制出了该稻田生态系统示意图．请结合所学知识回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/14/10/5bab4244/SYS201808141009011697582294_ST/SYS201808141009011697582294_ST.001.png" width="233" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中所含食物链有_____条．</p><p>（2）此生态系统的_____沿食物链和食物网流动．</p><p>（3）水稻、鸟、虫三者中，数目最多的是_____，如果水稻被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是_____．</p><p>（4）在水稻播种前应当测定种子的发芽率．重复测3次，取3次的_____作为测定结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）2； （2）物质和能量； （3）水稻； 鸟、青蛙； （4）平均值 </p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（1）图中的食物链有：水稻→昆虫→鸟；水稻→昆虫→青蛙，因此共有2条食物链。<br />（2）在生态系统中，如水稻→昆虫→青蛙，昆虫吃水稻，水稻进行光合作用储存的物质和能量就进入了昆虫的体内，青蛙吃昆虫，昆虫体内储存的物质和能量就到了青蛙的体内。因此物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。<br />（3）能量沿着食物链流动逐级递减。在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多，“水稻、鸟、虫三者中”，水稻是第一营养级，因此数目最多的是水稻。在生物体内有毒物质不能分解，无法排出，会通过食物链传递并逐渐积累，营养级越高，有毒物质积累的越多，因此，该生态系统中鸟和青蛙的体内有害物质含量最高。<br />（4）种子的发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。由于抽测带一定的偶然性，为了避免测试的误差，提高可信度，一般取测试次数的平均值作为测试结果。因重复测3次，故应该取3次实验的平均值作为测定结果。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是花的结构模式图，请据图回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/14/10/5bab4244/SYS201808141009013778629399_ST/SYS201808141009013778629399_ST.001.png" width="223" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中[②]和[③]组成的结构叫_____．</p><p>（2）花粉从[②]落到[①]上的过程叫做_____，花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_____</p><p>（3）一朵花中最主要的结构是_____</p><p>（4）谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生．谜面中“麻屋子”是指_____，是由_____发育而成：“红帐子”是指_____，是由胚珠的珠被发育而成的：“白胖子”是指_____，是由_____发育而成．</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）雄蕊 （2）传粉； 受精 （3）雌蕊和雄蕊 （4）果皮； 子房壁； 种皮； 胚； 受精卵</p><p>【解析】图中①柱头，②花药、③花丝，④是花柱，⑤是子房、子房内有⑥胚珠。</p><p>（1）图中雄蕊，它包括②花药和③花丝。<br />（2）植物开花后，成熟的②花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到①柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，花粉管释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。<br />（3）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构。<br />（4）花生是我们非常喜爱的干果。“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是关于花生的一则谜语。谜语中麻屋子是果皮，由子房壁发育而成；红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成；白胖子是胚，由受精卵发育而成。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图表示某同学做“绿叶光下制造有机物”的实验步骤，据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/14/10/5bab4244/SYS201808141009015971999428_ST/SYS201808141009015971999428_ST.001.png" width="598" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验操作的正确顺序是_____．</p><p>（2）把一片叶的部分遮光的目的是_____．酒精变为_____色．</p><p>（3）洗净后，在此叶片上滴入碘液，发现叶片的不遮光部分变成了_____，说明该部分有_____产生，同时说明了_____ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．</p><p>（4）为了进一步探究关于光合作用的相关问题，生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗？”的探究问题，并按照如下实验方案完成实验：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:196.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组</p></td><td style="width:196.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>环境条件</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照、适宜的温度和湿度</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>遮光、适宜的温度和湿度</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验材料</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天</p></td></tr></table><p> </p><p>①该小组做出的假设是_____．</p><p>②该探究实验的变量是_____．</p><p>③实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色．</p><p>④归纳结论：_____的形成需要_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）⑤①③②④ （2）与不遮光部分形成对照； 绿色； （3）蓝色； 淀粉 光 （5）①光照会影响叶绿素的形成 ②光 ④叶绿素； 光</p><p>【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>（1）“绿叶光下制造有机物”的实验步骤：⑤暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、③酒精脱色、②滴加碘液、④显色观察，因此实验操作的正确顺序是⑤①③②④。<br />（2）把一片叶的部分遮光的目的是与不遮光部分形成对照。叶片中的叶绿素溶解到酒精中，因此酒精变为绿色。<br />（3）洗净后，在此叶片上滴入碘液，发现叶片的不遮光部分变成了蓝色，说明该部分有淀粉产生，同时说明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。<br />（4）①假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题该小组做出的假设是光照会影响叶绿素的形成。<br />②该探究实验的变量是光。<br />③“实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色”。<br />④归纳结论：叶绿素的形成需要光。</p></div>
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