广东省茂名市信宜中学秋八上生物期末模拟试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故．鱼体表黏液的主要作用是（ ）</p><p>A. 预防人类捕捉 B. 减少运动阻力</p><p>C. 保持鱼体表湿润 D. 辅助呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．</p><p>解：A、身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，不是预防人类捕捉，A错误；</p><p>B、身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，B正确；</p><p>C、鱼本身生活在水中，鱼体始终保持湿润，C错误；</p><p>D、鱼的呼吸器官是鳃，与体表无关，D错误．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是（ ）</p><p>A. 调查校园植被状况的实验</p><p>B. 探究“唾液对馒头的消化作用”</p><p>C. 测定种子发芽率的实验</p><p>D. 利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，选项A属于调查；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，选项B是验证唾液对馒头的消化作用，选项C是测定种子的发芽率；在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，选项D是模仿实验的条件（酸雨）进行的实验。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】金融危机来临，有的公司裁员应对，人们称为“炒鱿鱼”．你知道鱿鱼属于什么动物吗？（ ）</p><p>A．腔肠动物 B．软体动物 C．甲壳动物 D．环节动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题可以从软体动物的特征方面来分析解答．</p><p>解：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．鱿鱼身体柔软，有外套膜，用鳃呼吸，贝壳退化，属于软体动物．</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面具有变态发育的动物是（ ）</p><p>A．蛇 B．青蛙 C．家兔 D．家鸽</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查两栖动物的生殖和发育过程．变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育．</p><p>解：我们知道变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式．</p><p>两栖类的变态发育要经过四个时期，如青蛙：受精卵（水中）﹣﹣蝌蚪（水中）﹣﹣幼蛙（水中）﹣﹣成蛙（陆水） 如图</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/c00a2b72/SYS201901041713559406589349_DA/SYS201901041713559406589349_DA.001.png" width="404" height="269" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>其中幼体和成体的根本区别是呼吸方式，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸．</p><p>昆虫纲的变态发育和两栖类有所不同，因为它们的变态发育又分为完全变态与不完全变态．</p><p>蛇属于爬行动物，家兔属于哺乳动物，家鸽属于鸟类都不是变态发育．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你将一手自然下垂，另一手摸一摸这只手的上臂肌肉，你会发现它的状态是（ ）</p><p>A. 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张</p><p>B. 肱二头肌和肱三头肌都收缩</p><p>C. 肱二头肌和肱三头肌都舒张</p><p>D. 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．</p><p>解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．当一手自然下垂，另一手摸一摸这只手的上臂肌肉，会发现它的状态是肱二头肌和肱三头肌都舒张．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列具有社会行为的动物是（ ）</p><p>A. 蜜蜂 B. 蝗虫 C. 帝企鹅 D. 带鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言，如：在蜜蜂的群体中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般为群体中最小的个体，但数量最多，工蜂的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂负责和蜂王交配，蜂王负责产卵，繁殖后代。而蝗虫、帝企鹅、带鱼等之间没有明确的分工和等级制度不存在社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍．渐渐地，小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的．小鸡的行为属于（ ）</p><p>A．先天性行为 B．学习行为 </p><p>C．攻击行为 D．繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是动物的学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．</p><p>解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍．渐渐地，小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的，是小鸡出生后是通过生活经验的积累得来的行为，属于后天性学习行为．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鲸生活在海洋中，但它是用肺呼吸，而且是胎生、哺乳的，所以它应该属于（ ）</p><p>A. 鱼类 B. 两栖类 C. 鸟类 D. 哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】鲸生活在海洋中，从外形上看像鱼，但它具有胎生哺乳的特征，应该属于哺乳动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用性引诱剂杀灭农业害虫是利用( )</p><p>A. 昆虫的取食行为 B. 昆虫之间的通讯</p><p>C. 昆虫的学习行为 D. 昆虫的迁徙行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。因此用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】北京2008年奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢”，下列有关“鸟巢”的说法中，正确的是（ ）</p><p>A．“鸟巢建筑”是一种生物反应器</p><p>B．“鸟巢建筑”利用了仿生学原理</p><p>C．“鸟巢建筑”美观但不够耐用</p><p>D．“鸟巢建筑”虽美观但费工费料</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的是仿生的应用知识，据此答题．</p><p>解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．如北京2008年奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢”，就是模仿了真正的鸟巢的结构建造的．可见B符合题意．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的 （ ）</p><p>A. 霉菌 B. 细菌 C. 病毒 D. 放线菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌。曲霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈球状，多在发霉的馒头、面包等上出现；青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈扫帚状，多在发霉的橘子等上出现。可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，A正确；细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，B错误；病毒没有细胞结构，结构简单，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，C错误；放线菌属于细菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/e9959286/SYS201712310108464313273718_ST/SYS201712310108464313273718_ST.001.png" width="208" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中最大的分类单位是属</p><p>B. 狼和犬的相似程度最小</p><p>C. 猫和虎同属于猫科</p><p>D. 虎和犬没有任何亲缘关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，因此图中最大的分类单位是目，A错误；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近．由题中的分类索引可知，狼和犬同属，虎与狮也同属，相似程度较大，B错误；由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，C正确；由题中的分类索引可知，虎与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】要观察细菌的形态，应该采用下列哪一种方法？（ ）</p><p>A. 用肉眼观察 B. 用放大镜观察</p><p>C. 用近视镜观察 D. 用高倍显微镜观察</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：根据细菌的个体十分微小进行分析回答．</p><p>解：细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长．肉眼、放大镜等都无法观察得到，在高倍显微镜下才能观察得到．近视镜是近视眼病人配戴的，和放大无关．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】夏季，在什么地方容易采到蘑菇（ ）</p><p>A. 小河中</p><p>B. 沙漠中</p><p>C. 雨后树林的朽木树干上</p><p>D. 雨后海边沙滩上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：小河中，不适于蘑菇生存，A错误；沙漠中，不适于蘑菇生存，B错误；蘑菇的生长于繁殖还需要一定的水分和适宜的温度，因此在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮湿的树干或草地上容易采到蘑菇．这说明细菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中，C正确；沙滩上，不适于蘑菇生存，D错误．。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】外科大夫在做手术之前，要进行严格的消毒，是为了（ ）</p><p>A. 防止细菌进入病人体内 B. 让病人不害怕</p><p>C. 是医院规章制度要求 D. 病人家属要求</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：本题考查的是传染病的预防措施，传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．</p><p>解：传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．</p><p>传染源：能够散播病原体的人或动物．</p><p>传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播、经水传播等．</p><p>易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．</p><p>针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．</p><p>所以，外科大夫在做手术之前，要进行严格的消毒，是为了防止细菌进入病人体内来切断传播途径．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】裸子植物最丰富的国家是（ ）</p><p>A. 中国 B. 美国 C. 瑞士 D. 澳大利亚</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此中国素有“裸子植物故乡”的美称。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列四个成语所涉及的动物，均属于恒温动物的是</p><p>A. 鹬蚌相争 B. 鸡犬不宁 C. 虎头蛇尾 D. 蛛丝马迹</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物。其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物。因此都属于恒温动物的成语是鸡犬不宁。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使水果保存较长的时间不腐烂并保持新鲜，较好的方法是</p><p>A. 放入冰箱中冷冻 B. 用保鲜膜包好放在餐桌上</p><p>C. 洗净放在餐桌上 D. 用保鲜膜包好放入冰箱中冷藏</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】保存蔬菜常采用冰箱冷藏的方法，其一是因为是低温能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的。主要原因是因为温度低，可降低新鲜蔬菜和水果的呼吸作用，减少有机物的分解，利于蔬菜的保存。水果的呼吸需要氧气，用保鲜膜包好，隔绝了氧气与水果的接触，缺氧抑制了水果的呼吸；放入冰箱中，温度低，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长了水果的保鲜期。因此使水果保存较长的时间不腐烂并保持新鲜，较好的方法是用保鲜膜包好并放入冰箱中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中，正确的是</p><p>A. 一个物种就是一个生物 B. 每一个种里就一种生物</p><p>C. 同种生物的亲缘关系最远 D. 同种生物的共同特征最少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A. 生物的多样性实质是生物种类的多样性</p><p>B. 每种生物都是一个丰富的基因库</p><p>C. 生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定</p><p>D. 保护生物的多样性最根本的措施是保护生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；<br />每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，B正确；<br />基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，C正确；<br />保护生物的多样性最根本的措施是保护生态系统的多样性，D正确。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国很多野生动物濒危或灭绝的主要原因是</p><p>A. 乱砍乱伐、滥捕滥杀 B. 生存环境被破坏或者被污染</p><p>C. 掠夺式开发和利用 D. 外来物种的入侵</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的。因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物生存环境的破坏或者污染。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了</p><p> A．生物种类的多样性 B.基因的多样性</p><p> C.生态系统的多样性 D.染色体的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】杂交水稻是用普通水稻和野生水稻进行杂交，让控制优良性状的基因在子一代身上集中体现，这是利用了基因的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她进行分 类的依据是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:426.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:202.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类群1：蜗牛、虾、蝗虫</p></td><td style="width:202.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 脊椎骨的有无 B. 体温是否恒定</p><p>C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，蜗牛、虾、蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，眼镜蛇、鲫鱼、麻雀的体内有脊柱，属于脊椎动物，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水螅的身体呈</p><p>A. 两侧对称 B. 辐射对称 C. 中心对称 D. 上下对称</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是（ ）</p><p>A. 鱼鳍的摆动 B. 胸鳍和腹鳍的摆动</p><p>C. 尾部和躯干部的左右摆动 D. 各种鳍的共同作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的行为属于先天性行为的是（ ）</p><p>A. 蜘蛛结网 B. 大山雀偷喝牛奶</p><p>C. 黑猩猩摘取食物 D. 鹦鹉学舌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷吃牛奶、鹦鹉学舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉等是通过学习得来的行为，属于学习行为．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是哺乳动物特有的特点</p><p>A. 体表被毛 B. 牙齿分化 C. 体温恒定 D. 胎生哺乳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】体表被毛、牙齿有分化、胎生哺乳，都是哺乳动物特有的特点；体温恒定的动物有鸟类和哺乳类。因此体温恒定不是哺乳动物特有的特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在鸡卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（ ）</p><p>A．胚盘、细胞核 B．卵黄、卵白和卵壳膜</p><p>C．胚盘、卵黄和卵黄膜 D．卵黄、卵白和卵壳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：如图鸟卵的结构：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/e3e0cccd/SYS201712302348250357683772_DA/SYS201712302348250357683772_DA.001.png" width="206" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>其中卵黄即鸟卵内部发黄的部分。鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养；减少震荡，具有保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的。是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中不具有细胞结构的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/22/10/91d3c21e/SYS201808221008137643687217_ST/SYS201808221008137643687217_ST.001.png" width="532" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：①是动物细胞，②是草履虫，单细胞生物，③是病毒，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，④是衣藻，整个身体只由一个细胞构成。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作面包时加入酵母菌，烤出的面包松软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生 （ ）</p><p>A．二氧化碳 B．酒精 C．水 D．氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，可见A符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”．这说明（ ）</p><p>A. 老鼠比蚯蚓的学习能力强 B. 蚯蚓走的迷宫复杂</p><p>C. 老鼠走的迷宫复杂 D. 蚯蚓比老鼠的学习能力强</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题干中蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而老鼠为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】真菌与细菌在结构上的主要区别之处在于</p><p>A. 真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 B. 真菌细胞内含有叶绿体</p><p>C. 真菌细胞内有成形的细胞核 D. 真菌都是多细胞的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌、真菌细胞里都有细胞壁、细胞膜、细胞质，A错误；真菌细胞里没有叶绿体，而不是有叶绿体，B错误；细菌细胞没有成形的细胞核，真菌细胞里有成形的细胞核，C正确；真菌既有单细胞的也有多细胞的，而不是都是多细胞的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一菜农场为了防止鸟吃草籽，用网把菜地罩起来，后来发现菜的叶子被虫吃了许多，菜长得并不好，产生这种现象的原因是</p><p>A. 植被破坏 B. 食物链被破坏 C. 环境污染 D. 气候影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在农场中存在着食物链：草→虫→鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用，因此草长得并不好。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关病毒的说法，错误的是</p><p>A. 病毒不能独立生活 B. 病毒营寄生生活</p><p>C. 病毒具有细胞壁 D. 病毒用电子显微镜才能观察到</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：病毒只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，没有细胞结构。不能独立生活，结构微小，只有在电子光学显微镜下才能看到。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则阴影部分可表示（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/cb5d4bc3/SYS201807041506331845376020_ST/SYS201807041506331845376020_ST.001.png" width="115" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 卵生 B. 体表被毛</p><p>C. 体温恒定 D. 体内有脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】青蛙、蜥蜴是卵生，家兔是胎生，A错误；青蛙皮肤裸露，蜥蜴体表有角质鳞片，家兔体表被毛，B错误；家兔体温恒定，青蛙、蜥蜴的体温不恒定，C错误；青蛙、家兔、蜥蜴的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ ）</p><p>A. 外骨骼 B. 角质层 C. 角质鳞 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：蝉属于昆虫，昆虫身体分节，有外骨骼，足和触角分节。蝉的发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】分析如图的漫画，以下说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/15/10/27f39c75/SYS201808151007334153551529_ST/SYS201808151007334153551529_ST.001.png" width="270" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 细菌的“话”是科学的</p><p>B. 病毒的生殖方式是分裂生殖</p><p>C. 病毒由细胞膜和内部的遗传物质组成</p><p>D. 尽量使用抗生素可以用来治疗图中病毒引起的疾病</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】H7N9禽流感属于传染病，H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒，A正确．病毒的生殖方式为自我复制，B错误；病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C错误；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，对病毒无作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是</p><p>A. 提供水分 B. 提供二氧化碳 C. 固氮,提供肥料 D. 提供有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】易发于婴幼儿群体的“手足口病”，是由肠道病毒引起的，此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征，下列关于肠道病毒的描述，正确的是（ ）</p><p>A. 比细菌大得多 B. 能够独立生活 C. 属于动物病毒 D. 具有细胞结构</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】病毒是比细菌还小、形体极其微小，一般都能通过细菌过滤器，因此病毒原叫“过滤性病毒”，必须在电子显微镜下才能观察到它的形态，A错误；<br />病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B错误；<br />肠道病毒病寄生在动物的活细胞内，因此属于动物病毒，C正确；<br />病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，D错误。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于脊椎动物的是</p><p>A. 水螅 B. 蛔虫 C. 蜈蚣 D. 大熊猫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】水螅是腔肠动物、蛔虫是线形动物，蜈蚣是节肢动物，体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物；大熊猫体内有脊柱，属于脊椎动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于学习行为的是</p><p>A. 飞蛾扑火 B. 鹦鹉学舌 C. 膝跳反射 D. 吮吸乳汁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】飞蛾扑火、膝跳反射、吮吸乳汁，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；鹦鹉学舌是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于社会行为的动物是</p><p>A. 菜青虫取食十字花科植物 B. 杜鹃把卵产在画眉的巢中</p><p>C. 火蚁群形成“蚁团筏子”过河 D. 宠物狗见到主人摇尾巴</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】菜青虫取食十字花科植物、杜鹃把卵产在画眉的巢中、宠物狗见到主人摇尾巴，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为；火蚁群形成“蚁团筏子”过河表明有明确的分工，因此属于社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】辐射对称的体形对于动物生存的意义是</p><p>A. 可以从各个方向感受外界刺激，利于动物的捕食和防御</p><p>B. 感觉器官集中在前端，可以灵敏的感受外界刺激，做出迅速反应。</p><p>C. 不能满足生存的基本需要，适应相对稳定的环境</p><p>D. 高度发达的神经系统和感觉器官，能使动物适应复杂多变的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水螅的身体已有固定的形状，且辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半，只有口面和反口面之分。辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。</p></div>
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